UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Facultad de Estudios Superiores Acatln

CUARDRO COMPARATIVO
Actividad I

28 DE SEPTIEMBRE DEL 2016

DISEO Y ELABORACIN DE RECURSOS DIDCTICOS
Alicia Baltazar Real
No. De cuenta. 303870665
Grupo 1503
Profesor. Francisco Jess Vieryra Gonzlez

Recurso educativos

Material educativos

Medio educativo

1) Un recurso didctico es cualquier material que se

ha elaborado con la intencin de facilitar al
docente su funcin y a su vez la del alumno. No
olvidemos que los recursos didcticos deben
utilizarse en un contexto educativo.
Poseen 6 funciones:

1) Los materiales educativos estn constituidos por

todos los instrumentos de apoyo, herramientas y
ayudas didcticas (guas, libros, materiales impresos
y no impresos, esquemas, videos, diapositivas,
imgenes, etc.) que construimos o seleccionamos con
el fin de acercar a nuestros estudiantes al
conocimiento y a la construccin de los conceptos
para facilitar de esta manera el aprendizaje. Ahora
bien, los materiales educativos realizados con la
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin, son todos los anteriormente
enunciados (exceptuado los impresos), con la
caracterstica fundamental de ser representados en
formato digital y transmitidos por medio de sistemas
de telecomunicacin. No obstante, es fundamental
tener presente que el sentido de estos materiales
deriva de la decisin de cmo seleccionarlos, qu
utilizacin darles, para qu y cmo organizarlos en
una actividad, lo cual debe ser el resultado de nuestra
reflexin docente sobre:

1) Un medio constituye un espacio situado

entre varias cosas, un medio escolar es la
interaccin entre los miembros del cuerpo
docente y los estudiantes en un marco fsico
determinado. Elas Castilla, define al medio,
como cualquier elemento, aparato o
representacin que se emplea en una
situacin de enseanza aprendizaje para
proveer informacin o facilitar la organizacin
didctica del mensaje que se desea comunicar
en una sesin de enseanza aprendizaje.3

1. Los recursos didcticos proporcionan

informacin al alumno.
2. Son una gua para los aprendizajes, ya que
nos ayudan a organizar la informacin que
queremos transmitir. De esta manera
ofrecemos nuevos conocimientos al
alumno.
3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y
tambin a desarrollarlas.
4. Los recursos didcticos despiertan la
motivacin, la impulsan y crean un inters
hacia el contenido del mismo.
5. Evaluacin. Los recursos didcticos nos Lo que queremos ensear.
permiten evaluar los conocimientos de los Lo que esperamos que nuestros estudiantes
aprendan.
alumnos en cada momento, ya que

Los procedimientos que debemos desarrollar

normalmente suelen contener una serie de
tanto nosotros como nuestros alumnos para
cuestiones sobre las que queremos que el
lograrlo.2
alumno reflexione.
6. Nos proporcionan un entorno para la
expresin del alumno. Como por ejemplo,
rellenar una ficha mediante una

CONDE, C. (24 de Marzo de 2006). Pedagoga, Todo sobre pedagoga y educacin. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/
OSPINA, P. Diana Patricia, (Docente de U. de A.), Los materiales educativos. Recuperado de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/materialeseducativos/

Aportes para el docente. (20 de Octubre de 2009). Recuperado el 28 de septiembre de 2016, de http:// materialseducativos.blogspot.mx/2009/10/concepto-de
medios-educativos.html

conversacin en la que alumno y docente

interactan. (CONDE, 2006)1

2) Los Recursos didcticos son mediadores para el

desarrollo y enriquecimiento del proceso
de enseanza - aprendizaje, que cualifican su
dinmica desde las dimensiones formativa,
individual, preventiva, correctiva y compensatoria,
que expresan interacciones comunicativas
concretas para el diseo y diversificacin de la
actuacin del docente y su orientacin operativa
hacia la atencin a la diversidad de alumnos que
aprenden, que potencian la adecuacin de la
respuesta educativa a la situacin de aprendizaje,
con el fin de elevar la calidad y eficiencia de las
acciones pedaggicas. (Recursos Didcticos, s.f.)4

3) Forma de actuar, capacidad de decidir sobre el

tipo de estrategias que se van a utilizar en los
procesos de enseanza, involucra conocer los
medios materiales de que se dispone para

4
5

2) Segn la acepcin de diccionario, los materiales

nunca se refieren al mbito educativo, sin
embargo en Mxico es uso comn utilizarlo, el
nombre mismo de nuestra dependencia lo expresa
y le da carcter institucional.
()De esta manera los Materiales Educativos son
aquellos objetos, instrumentos y medios en
diversos soportes fsicos, elaborados o adaptados
para apoyar procesos didcticos, de planeacin,
ejecucin y evaluacin con fines de enseanza y
aprendizaje.
Los aspectos a considerar para su tipificacin
precisa como pueden ser la caracterizacin, la
intencin, la utilidad, la oferta y el destino del
mismo.
Por lo tanto () la definicin de Material
Educativo como aqul objeto, instrumento o
medio dispuesto en diferentes soportes fsicos,
elaborado o adaptado para apoyar la planeacin,
ejecucin y evaluacin de procesos didcticos para
la enseanza y el aprendizaje.5
3)Se considera material educativo a todos los
medios y recursos que facilitan el proceso de
enseanza y la construccin de los aprendizajes, por
que estimulan la funcin de los sentidos y activan
las experiencias y aprendizajes previos, para
acceder ms fcilmente a la informacin, al

2) Medio () tiene tangencialmente en una de

sus acepciones la educativa al referirse a los
medios de comunicacin.
Los Medios Educativos lo constituyen los
soportes fsicos impresos, audiovisuales e
informticos que contienen sistemas de
representacin simblica, diseados para una
situacin que integre las necesidades de
ensear y aprender.6

3) Para Margarita Castaeda es un objeto, un

recurso institucional que proporciona al
alumno una experiencia indirecta de la realidad
y que implican tanto la organizacin didctica
del mensaje que deca comunicar, como el

EcuRed, Conocimientos con todos y para todos. (s.f.). Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de https://www.ecured.cu/Recursos_did%C3%A1cticos

Miembros del Seminario, Los materiales educativos en la sociedad de la informacin. (2006, mayo). Los materiales educativos en Mxico, aproximacin a su gnesis y
desarrollo.
Breve descripcin del acuerdo sobre la naturaleza de los materiales educativos, elaborada por los Directores de rea de la Direccin General de Materiales Educativos.
Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/80/cd_1_2_3/cd2/paises/mexico/los_materiales_educativos_en_mexico.pdf
6
Ibdem.

conducir el aprendizaje de los alumnos. (Dra.

FRAGOSO, 2012)7

desarrollo de habilidades, destrezas y a la equipo tcnico necesario para materializar se

formacin de actitudes y valores.8
mensaje.9

4) Los Recursos Didcticos son todos aquellos

medios empleados por el docente para apoyar,
complementar, acompaar o evaluar el proceso
educativo que dirige u orienta. Los Recursos
Didcticos abarcan una amplsima variedad de
tcnicas, estrategias, instrumentos, materiales,
etc., que van desde la pizarra y el marcador hasta
los videos y el uso de Internet. (SAINZ, 2010)10

4) Para Saco (1991:)son instrumentos de

comunicacin en el proceso enseanzaaprendizaje.
Gimeneo (1992:) entiende por tales instrumentos
a los objetos que puedan servir como recursos
para que, mediante manipulacin, observacin o
lectura se ofrezcan oportunidades de aprender
algo, o bien con su uso intervenga en el desarrollo
de alguna funcin de enseanza.
Y para Loayza (1988:) son los medios fsicos en
tanto vehiculizan un mensaje a fines de enseanza:
los materiales educativos presentan contenidos a
travs de uno o ms medios.
Entonces el material educativo, son los
elementos que facilitan en el aprendizaje y
coadyuva al desarrollo, organizacin de una
persona, tenemos como material un peridico, una
cancin, una ancdota. (Brenda, 2007)11

4) Renato May, define a los medios como

canales a travs de los cuales se comunican
mensajes.
Si un medio constituye el espacio situado
entre varias cosas, el medio escolar es la
interaccin entre los miembros del cuerpo
docente y los estudiantes en un marco fsico
determinado.
Una de las caractersticas fundamentales de
los medios didcticos es la de incitar todos los
sentidos. Partimos de la idea que cuando el
discente tiene ms impresiones sensoriales
relacionadas al proceso de enseanza
aprendizaje posiblemente ms eficiente y
duradero ser dicho proceso. Este depender
de la estrategia instruccional que emplee el
profesor. (Mgtr. LPEZ, 2006)12

Dra. FRAGOSO, V. R. (Agosto de 2012). ESTUDIOS SOBRE LA PRCTICA DOCENTE. RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS. (C. d. Universidad Nacional Autnoma
de Mxico, Productor) Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de
http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/textos/material_didactico.pdf

Mgtr. LPEZ, R. O. (2006). Medios y Materiales Educativos. Medios y Materiales Educativos, (pg. 34). Lambayeque, Per. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:iaEl_UiTVMkJ:cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%25203/los-medios-y-materialeseducativos-1229569912144124-2.doc+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=mx
9
Medios y Materiales de Enseanza. Recuperado el 28 de septiembre de 2016, de http://mariachanis-diosavillarreal.blogspot.mx/p/definicion-de-medios-educativos-segun.html
10

SAINZ, I. (29 de Agosto de 2010). Recursos didcticos, definiciones. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de Maestra en Comunicaciones y Tecnologas
Educativas: https://macyte.wordpress.com/2010/08/29/recursos-didacticos-definiciones/

11

Brenda, P. (2 de Agosto de 2007). Medios y Materiales Educativos. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de http://brendy-brenda.blogspot.mx/

12

Mgtr. LPEZ, R. O. (2006). Medios y Materiales Educativos, (pg. 10). Lambayeque, Per. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:iaEl_UiTVMkJ:cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%25203/losmedios-y-materiales-educativos-1229569912144124-2.doc+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=mx

5) Un recurso didctico es cualquier material que

maestros o alumnos elaboren, seleccionen y
utilicen para apoyar los procesos de enseanza y
de aprendizaje.
Estos recursos apoyan la presentacin de los
contenidos o temas a abordar, y ayudan al alumno
a la reflexin y anlisis de los mismos.
La condicin para que un recurso sea considerado
didctico es que integre una propuesta de
aplicacin que le informe al docente cules son las
metas educativas que pueden alcanzarse con su
utilizacin, qu estrategias emplear para su
aplicacin, y que incluya los materiales necesarios
(guas didcticas, manuales, plantillas, formatos,
etctera). (Educacin, s.f.)13

5) Los materiales construyen elementos concretos,

fsicos, que portan los mensajes educativos, a
travs de uno o ms canales de comunicacin, y se
utilizan en distintos momentos o fases del proceso
enseanza-aprendizaje () El material contribuye a
generar el inters de los estudiantes,
disponindolos favorablemente para iniciar y
mantener la atencin en el proceso de
aprendizaje. Las caractersticas del material, el
aspecto fsico, la novedad, la variedad en su
presentacin; concentran el inters de los
estudiantes y los estimulan a seguir aprendiendo
de manera significativa. Sin embargo, se debe
evitar caer en una simple exposicin de material
sin sentido ni orden. Los materiales son
motivadores en s mismos; por lo que es
importante utilizar esta caracterstica en el diseo
de los planes de clase. (CARDENAS, CORONEL,
MEZARINA, & aupari, s.f.)14

5) Pedro Lafourcade, define al medio, como

cualquier elemento, aparato o representacin
que se emplea en una situacin de enseanza
aprendizaje para proveer informacin o facilitar
la organizacin didctica del mensaje que se
desea comunicar en una sesin de enseanza
aprendizaje.15

6) Ely (1983, en Beltrn y Bueno, 1997)

considera que el concepto de medio estar
acorde con los avances en el mbito de la
Tecnologa Educativa, originalmente se hablaba
de materiales visuales de enseanza, luego
de medios audiovisuales; ahora se consideran
medios de enseanza que es una frase ms
global y centrada en el estudiante y no en el
rgano de los sentidos en el cual se incide.16
13

Educacin, A. p. (Ed.). (s.f.). Recursos para el aula con MS Office. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa.
Coleccin educar.ar: http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/modulo-2/m2-1.html

14

CARDENAS, J., CORONEL, E., MEZARINA, C., & aupari, F. (s.f.). www.universidad.continental.edu.pe. Medios Materiales y Educativos en el Aula. (U.
Continental, Productor) Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de Ideas que cambian el mundo : http://ucontinental.edu.pe/recursosaprendizaje/documentos/boletines/5Medios_materiales.pdf

15

Mgtr. LPEZ, R. O. (2006). Medios y Materiales Educativos, (pg. 10). Lambayeque, Per. Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:iaEl_UiTVMkJ:cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/DirEducCont/mateducdig/unidad%25203/los-medios-y-materialeseducativos-1229569912144124-2.doc+&cd=8&hl=es&ct=clnk&gl=mx
16
bidem, pg. 11

Fuentes de Consulta
Aportes para el docente. (20 de Octubre de 2009). Recuperado el 28 de Septiembre de 2016, de http://materialseducativos.blogspot.mx/2009/10/concepto-demedios-educativos.html
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