PERBEDAAN KBK DENGAN KURIKULUM 1994

KURIKULUM 1994
Pendekatan pada isi/materi
Standar akademis yang diterapkan
seragam
Berbasis konten
Materi yang tidak sesuai dengan
kebutuhan
Teachersentris
Bersifat sentralisasi
Pengetahuan, ketrampilan, dan sikap
dikembangkan melalui latihan
mengerjakan soal
Pembelajaran hanya di kelas
Evaluasi nasional tidak dapat
menyentuh aspek kepribadian peserta
didik

KBK
Pendekatan pada pemahaman
kemampuan/kompetensi tertentu
Standar Kompetensi yang
memperhatikan perbedaan individual
Berbasis kompetensi
Sekolah dapat menyusun dan
mengembangkan silabus sesuai dengan
potensi/kebutuhan
Guru sebagai fasilitator
Bersifat desentralisasi
Pengetahuan, ketrampilan, dan sikap
dikembangkan berdasarkan
pemahaman yang akan membentuk
kompetensi individual
Pembelajaran bias terjadi di dalam dan
di luar kelas
Evaluasi berbasis kelas yang menekan
pada proses dan hasil belajar

http://www.scribd.com/mobile/doc/99191445/Perbedaan-Kbk-Dengan-Kurikulum1994