Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Mencin Bsica Integral
Catedra: Arte y Expresin
Semestre A-2016
Prof. Betty Osorio

Animadora Pedaggica:
Liliana Mrquez Pea
C.I.: 23.499.198

TEMA 5: MEDIOS
DE
COMUNICACION

SUBTEMA
5.1: Medios
Digitales

SUBTEMA
5.2: Medios
Auditivos

SUBTEMA
5.3: Medios
Audiovisuales

SUBTEMA
5.4: Medios
Impresos

SUBTEMA 5.5:
Tecnicas Instrumentos

SUBTEMA 5.1:
Medios Digitales
Los medios digitales hacen referencia al contenido de audio, vdeo e
imgenes que se ha codificado (comprimido digitalmente). La codificacin
de contenidos implica convertir la entrada de audio y vdeo en un archivo de
medio digital como, por ejemplo, un archivo de Windows Media. Una vez
codificado el medio digital, se puede manipular, distribuir y representar
(reproducir) fcilmente en otros equipos, as como transmitir a travs de
redes informticas.
Conforme

fueron

evolucionando

las

diversas

tecnologas

de

comunicacin, fue necesario mejorar los canales a travs de los cuales los
mensajes -sean seales telegrficas, telefnicas, textos- eran transmitidos.
En efecto, mejorar la calidad del canal de comunicacin es condicin para el
desarrollo exitoso de una tecnologa. El telfono no hubiese podido
desarrollarse si no hubiese garantizado la transmisin ntida de la voz de
un extremo al otro del circuito de la comunicacin. A lo largo del siglo XX,
se sucedieron diversas tecnologas que permitieron transportar la seal de
las comunicaciones, en mayor cantidad y a mayores distancias. En la
actualidad, se utilizan diversas tecnologas para la transmisin de seales,
ya que cada una de ellas presenta ventajas y desventajas que la hacen
apropiadas para diferentes usos. As, mientras que parte de las noticias que
se presentan por televisin llegan gracias a la tecnologa del satlite, la

seal de la radio llega a travs de ondas electromagnticas, y la seal de la

televisin por cable se distribuye utilizando la fibra ptica.
SUBTEMA 5.2:
Medios Auditivos
El sonido ofrece mltiples posibilidades para el desarrollo de la
imaginacin, la evocacin, la creatividad, la sugestividad, la sensibilidad
esttica, etc. En un mundo de innumerables ruidos y de tormentas
visuales, es necesario potenciar tambin otros mensajes sonoros ms
armoniosos, que permitan un desarrollo ms equilibrado de la personalidad
de los alumnos.
Las aulas estn inmersas en un universo acaparador de ruidos y
sonidos; sin embargo, un simple anlisis nos permite descubrir que pocas
veces stos son analizados reflexivamente y que menos an permiten el
desarrollo de la capacidad de los alumnos de expresarse libre y
espontneamente, de adecuar su potencial expresivo a los distintos entornos
cotidianos; en definitiva, de conseguir un nivel de verbalizacin, ptimo
para su desarrollo madurativo.
El anlisis crtico de los mensajes del entorno, la capacidad de
intervenir oralmente en pblico, la posibilidad de desarrollar un dilogo
enriquecedor y constructivo y la elaboracin de mensajes sonoros adaptados
a los distintos contextos de los alumnos... se convierten de esta forma en
prioridades de una educacin de calidad que pretenda un equilibrio

armonioso de las potencialidades de los alumnos, en funcin de sus

necesidades de desarrollo personal y social.
Ventajas:
lleva al saln de clases informacin, sonido musical, voces, etc. para
facilitar el aprendizaje.
Proporciona un canal alternativo de instruccin para el alumno que
tienen bajo nivel de actividad en la lectura.
Por su facilidad de registro brinda al estudiante la oportunidad de
que construya su respuesta de manera observable y que controle su propio
ritmo de instruccin, ya que la grabacin se puede detener, adelantar,
retroceder o repetir el nmero de veces que sea necesario.
Con el empleo de cintas y casetes la duplicacin de la informacin es
fcil y econmica.
Puede realizarse en la enseanza de cualquier contenido, pero es
particularmente til para el anlisis y aprendizaje de informacin verbal:
musical, idiomas, arte dramtico, oratoria, gramatical, entrevistas, etc.
Es aplicable tanto para el estudio en grupo como para el estudio
independiente, siendo este ltimo de especial utilidad.
Dado su bajo costo y la facilidad de su manejo, es accesible a
cualquier persona

SUBTEMA 5.3:
Medios Audiovisuales
Los tipos de medios de comunicacin audiovisuales son los que se
oyen y se ven; es decir, son los medios que se basan en imgenes y sonidos
para expresar la informacin. Hacen parte de ese grupo la televisin y el
cine, aunque, cuando se habla de medios de comunicacin informativos,
ste ltimo es poco tenido en cuenta puesto que se lo considera ms como un
medio de entretencin cultural; en cuanto a la televisin, es en la
actualidad el medio ms masivo por su rapidez, por la cantidad de recursos
que utiliza (imgenes, sonido, personas) y, sobre todo, por la posibilidad
que le ofrece al pblico de ver los hechos y a sus protagonistas sin necesidad
de estar presente. Noticieros, documentales, reportajes,

entrevistas,

programas culturales, cientficos y ambientales, etc., conforman la gran

variedad de formatos de ndole informativa que se emiten a travs de los
medios audiovisuales.
SUBTEMA 5.4:
Medios Impresos
Los medios impresos es un trmino bastante utilizado que se refiere
al medio que difunde material impreso. En la vida diaria nos referimos a
los medios impresos como la industria asociada con la impresin y sobre

todo con la distribucin de noticias a travs de una red de medios de

comunicacin, como peridicos y revistas. Las personas tambin se refieren
a los medios impresos con el trmino "prensa", el cual es un canal de
comunicacin que tiene el objetivo de llegar a un gran nmero de personas.
La revolucin de la imprenta comenz con Johann Gutenberg en el
siglo XV y fue la base para expandir la difusin de noticias, introduciendo
formas que permitieran una circulacin masiva de los medios impresos. La
presentacin fsica de la mayora de las publicaciones y material impreso
en el siglo XX ha sido muy similar al de los siglos XVIII y XIX, en una hoja
grande de papel, y a menudo doblada para facilitar el almacenamiento y
transporte.
SUBTEMA 5.5:
Tcnicas - Instrumentos
Son las actividades que cada parte del equipo de una pelcula tiene,
para poder realizar la misma. A saber:
a) Productor: Es la persona que busca inversores para el proyecto,
contrata el personal y los elementos necesarios para llevarlo a cabo, y vende
la pelcula a los distribuidores
b) Productor ejecutivo: Controla el correcto desarrollo del plan de rodaje
establecido, decidiendo como han de afrontarse los imprevistos, reorganiza
el plan de trabajo, y da el visto bueno a las propuestas que se le hagan.
c) Director: Se encarga de todo lo necesario para que se lleve a cabo
una narracin audiovisual.

d) Primer Asistente de Direccin: realiza el plan diario de filmacin a

efectos de saber qu se va a filmar da por da y coordina las citaciones al
personal tcnico y artstico necesario para concretar las secuencias elegidas
para filmar.
e) Director de Fotografa: Persona responsable de la calidad tcnica y
artstica de la imagen obtenida en la pelcula.
f) Foto Fija: Fotgrafo de filmacin que efecta las fotografas
necesarias para la promocin de la pelcula.
g) Director de Arte: Es el responsable de todos los elementos que van
adelante de la cmara y que conforman el resultado visual de la pelcula.
h) Coordinador de Arte: informa al diseador de produccin y
garantiza que la localizacin real y el decorado tienen el aspecto que el
diseador de produccin haba visualizado, es responsable del vestuario y el
maquillaje.
i) Coordinador de Arte: informa al diseador de produccin y
garantiza que la localizacin real y el decorado tienen el aspecto que el
diseador de produccin haba visualizado, es responsable del vestuario y el
maquillaje.
j) Coordinador de Arte: informa al diseador de produccin y
garantiza que la localizacin real y el decorado tienen el aspecto que el
diseador de produccin haba visualizado, es responsable del vestuario y el
maquillaje.

k) Director de Sonido: Persona responsable de la calidad tcnica y

artstica del sonido.
l) Sonido Directo: El encargado de manejar el equipo de grabacin
para capturar el sonido ambiente, dilogos y dems sonidos incidentales
que aparecen.
m) Supervisin Musical: La persona que escoge, negocia e incorpora
las piezas musicales, ya sea que contrate bandas para grabar nuevas
canciones o utilizar algunas existentes.
n) Editor: Es el indicado de ensamblar la diferente toma registrada
en la pelcula fotogrfica para formar la narracin.