Aula 04

E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
Aula4
1.
Potncias.........................................................................................................................................2
2.
Radicais............................................................................................................................................6
3.
ExpressesAlgbricas...................................................................................................................12
4.
Monmiosoutermosalgbricos..................................................................................................14
5.
Monmiosoutermossemelhantes..............................................................................................15
6.
Operaescommonmios...........................................................................................................15
7.
Polinmios.....................................................................................................................................16
8.
Polinmioscomumavarivel.......................................................................................................17
9.
Operaescompolinmios...........................................................................................................17
10.
Divisodepolinmiosporbinmiosdo1grau.......................................................................20
11.
ProdutosNotveis.....................................................................................................................23
12.
Problemasdoprimeirograu.....................................................................................................30
13.
Equaodo2grau...................................................................................................................49
14.
RelaesdeGirard....................................................................................................................57
15.
ParesOrdenados.......................................................................................................................62
16.
PlanoCartesiano.......................................................................................................................62
17.
Funes.....................................................................................................................................64
18.
DomnioeImagem....................................................................................................................67
19.
Reconhecimentogrficodeumafuno..................................................................................67
20.
Imagemdeumelemento..........................................................................................................69
21.
Zerodeumafuno..................................................................................................................72
22.
Composiodefunes............................................................................................................73
23.
FunoAfim..............................................................................................................................81
24.
FunoQuadrtica....................................................................................................................90
25.
Logaritmos...............................................................................................................................103
26.
Relaodasquestescomentadasnestaaula........................................................................113
27.
Gabaritos.................................................................................................................................128
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1. Potncias
A multiplicao de fatores iguais pode ser escrita na forma de potncia. Observe:

44444
1.024
4 a base (fator que se repete) e 5 o expoente (nmero de vezes que o

Na potncia 4
fator se repete).
Sendo
um nmero real e
um nmero inteiro maior que 1, define-se:
Exemplos:
5
555
2
3
3
2
125
64
2
3
4
9
2
IMPORTANTE
Seoexpoenteumnmeropar,oresultadodapotnciapositivo.
Se o expoente mpar e a base um nmero negativo, o resultado da

potncianegativo.
Seabasepositiva,oresultadodapotnciapositivo.
Toda potncia de expoente 1 igual a base.
Toda potncia de expoente 0 igual a 1.

0
1,
Observao: 0
Toda potncia de expoente negativo igual ao inverso da potncia de expoente

positivo.
1
Exemplos:
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3
4
2
5
5
1
5
2
125
8
1
5
1
5
Propriedades Operatrias
Em palavras:
Para multiplicar potncias de mesma base, conserva-se a base e os expoentes so

adicionados.
Para dividir potncias de mesma base, conserva-se a base e os expoentes so
subtrados.
Para elevar uma potncia a outra potncia, conserva-se a base e os expoentes so
multiplicados.
Exemplos
5 5
5
5
5
5
5
EC 1.
10
5
5
(RIO PREVIDENCIA 2010/CEPERJ) A soma dos algarismos do nmero

3 :
a) 88
b) 89
c) 91
d) 95
e) 97
Resoluo
Qual o significado de
Com dez fatores x.
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Portanto, 10
10.000.000.000
10
A soma dos algarismos 9
10.000.000.000
3
9
9.999.999.997
9
88.
Letra A
EC 2.
(SEE/RJ 2010/CEPERJ) Simplificando
, encontra-se:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 221
Resoluo
Vamos relembrar algumas propriedades das potncias.
Lembre-se que para multiplicar duas potncias de mesma base, repetimos a base e
somamos os expoentes. Para dividir potncias de mesma base, repetimos a base e
subtramos os expoentes. Assim,
E da mesma forma que
, temos que
(bvio no?).
Como podemos utilizar estas propriedades para resolver esta questo?

Observe que 20 = 18+2 e 19 = 18 +1. Portanto:
2
Podemos colocar 218 em evidncia:

2
2
2
2
2
Letra C
EC 3.
(Pref. de Cantagalo 2010/CEPERJ) Simplificando a expresso
onde n pertence ao conjunto dos nmeros inteiros, obtm-se o seguinte resultado:

a) 1/3
b) 1/27
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c) 3
d) 27
e) 1/9
Resoluo
Vamos resolver de duas maneiras. A primeira, utilizando as propriedades vistas na questo
anterior.
3
3
3
3
3 3
3 3
3
3
3 3
3 3
3 3
3 3
Vamos colocar 3n em evidncia no numerador e no denominador.

3 3
3 3
3 3
3 3
3
3
3
3
3
3
3 3
3 3
3 3
3 3
1 1 1
3 9 27
9 3 1
3
3
3 1
27
13
3
3
3
3
13
27
13/1
13 1
27 13
3
3
1
27
Ufa! Trabalhoso... Vejamos uma maneira bem mais fcil!

D uma olhada para as alternativas. Percebeu que o valor de no influencia na resposta?
Desta maneira, vamos escolher um valor arbitrrio. bvio que vamos escolher um nmero
bom! E qual seria um nmero bom? Eu escolheria o nmero 3 porque todos os expoentes
deixam de ser negativos.
3
3
Esta a expresso. Vamos substituir
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
por 3.
3
3
3
3
3
3
13
351
1
27
9
243
3 1
81 27
13
351
Simplificando por 13...
Bem melhor, no?!

Letra B
EC 4.
(Pref. de Resende 2007/CEPERJ) Considere-se que 10
tal que 10
9.000 :
a) 3,628
b) 3,746
c) 3,882
d) 3,015
e) 3,954
3 . O valor de
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Resoluo
Perceba que 9.000
3 10
9 1.000
Mas o enunciado nos disse que 3
10
Portanto:
9.000
9 1.000
3 10
10
10
Lembre-se que para elevar uma potncia a outra potncia, devemos conservar a base e
multiplicar os expoentes.
9.000
10
10
10
10
10
10
9.000
10
10
10
10
10
3,954
Letra E
2. Radicais
Se umnmerononegativo(
de umnmero nonegativo(
0)e umnmeronaturalmaiorque1,entoaraizensima
0)talque
.
Vamosrecordaroresultadodealgumasrazesparafixaroconceito.
9
32
0
9.
3
2
2
0
32.
0.
Razesdendicepar
Quando elevamos um nmero positivo ou negativo ao quadrado (ou a qualquer outro
expoente par), o resultado sempre um nmero positivo. Veja os exemplos:
5
25
25
Mas isso no implica dizer que o nmero 25 tem duas razes quadradas: 5 e -5.
Na definio dada, foi dito que a raiz ensima de um nmero positivo um nmero positivo.
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Portanto:
25
25
5
7.
Desta maneira, falso afirmar que 49
25
Por outro lado, podemos escrever que

sim o sinal que o antecede.
5. No o radical que causa o sinal, e
importante saber que no existe raiz de um nmero negativo se o ndice do radical for par
(trabalhando com nmeros reais).
Por exemplo, 16 no existe porque no h um nmero real que elevado ao quadrado d
16. At porque todo nmero elevado ao quadrado no pode ser negativo.
Note a diferena:
16
16
Razesdendicempar
Se o ndice do radical mpar, admite-se a existncia de razes com radicando negativo.
8
8
8
2
Propriedades
0
Considere , nmeros reais no-negativos (

maior que 1 e um nmero inteiro qualquer.

0),
um nmero natural
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Efetue 3 12
3 12
227
375)
33 75
23 27
36
281
3 12
6
3225
23 27
29
3 15
33 75
33
Estas propriedades ajudam a simplificar radicais, por exemplo:

4 7
28
4 7
100 3
100 3
0,444
4
9
300
4
9
27
103
2
3
Potncia de expoente racional

Se a um nmero real positivo, m um nmero inteiro e n um nmero natural no
nulo, temos:
Observe:
Exemplos:
3
5
27
27
3
25
27
Racionalizao de Denominadores
Racionalizar o denominador de uma frao significa eliminar os radicais que aparecem
nesse denominador, sem alterar o valor da frao.
Grosso modo, racionalizar tirar o radical do denominador.
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Para racionalizar, devemos multiplicar o numerador e o denominador da frao por um

nmero chamado fator racionalizante do denominador.
1 caso
Racionalizando quando o denominador um radical de ndice 2
Para racionalizar fraes em que o denominador uma raiz quadrada, multiplicamos ambos
os termos da frao por essa mesma raiz quadrada e, assim, obtemos uma frao
equivalente com denominador radical.
Lembre-se que se
um nmero no-negativo,
Veja os exemplos:
8
10
10
25
25
82
2
105
25
42
105
10
O NMERO NO MUDOU!! MUDOU APENAS A FORMA DE ESCREV-LO!!

2 caso
Racionalizando quando o denominador um radical de ndice diferente de 2
Lembre-se que se a um nmero no-negativo,

8
8 4
.
8 4
2
4 4
Observe que o expoente do fator racionalizante foi obtido assim: 5
3 caso Racionalizando quando o denominador uma soma ou diferena de dois termos,

sendo pelo menos um dos termos um radical
Para ensinar este 3 caso, falarei sobre um produto notvel que ser visto com detalhes
ainda nesta aula.
Conclumosqueoprodutodasomapeladiferenadedoistermosigualaoquadradodo
primeirotermo,menosoquadradodosegundotermo.
2
Pois bem, vamos ver um exemplo:

6
6
5
6 5
6 5 2
5 2
25
22
2 5
6 5 2
3
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10
7
4
7 4
Observe que o fator racionalizante de 5

O fator racionalizante de 4
EC 5.
7 4
16
3
3
7 4 3
13
(troca o sinal).
(SEE/RJ 2010/CEPERJ) Na igualdade
, o valor de
:
a) 1
b) 3
c) 3
d) 5
e) 7
Vejamos alguns exemplos de racionalizao de denominadores. Racionalizar o
denominador significa transformar o denominador em um nmero racional. Ou seja,
se o denominador apresenta um radical, nosso objetivo eliminar o radical.
4
2
Observe que o denominador um nmero irracional. Racionalizar o denominador
significar acabar com o nmero irracional do denominador.
Neste caso, a sada multiplicar o numerador e o denominador por 2.
4
2 2
42
2
22
Desta forma:
4
2
22
Vamos lembrar o seguinte produto notvel:
Este produto notvel nos ajudar na racionalizao de denominadores como o do

enunciado.
Sempre que tivermos uma soma de radicais no denominador, devemos multiplicar o
numerador e o denominador pela diferena dos radicais. Sempre que tivermos uma
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11
diferena de radicais no denominador, devemos multiplicar o numerador e o

denominador pela soma dos radicais.
7
5 7
5 7
Como
7 5
49
35
35
62
35
36
35
25
235
7 5
, conclumos que
7 5
O valor de
12
235
2
35
35
6
1
Letra A
(APO/MPOG 2008 ESAF) Sabe-se que os nmeros x,y e z so nmeros
EC 6.
racionais. Sabe-se, tambm, que
23
3
Comessasinformaes,concluiseque:
a)
b)
c)
d)
e)
6
6
0
6
6
Resoluo
Racionalizandoodenominador:
23 3
3 3
3
3
3 63
9 3
6
3
6
6 3
9
Paraquezsejaracional,onmeroquemultiplica3deveseriguala0.Portanto,
6
0
6
Letra E
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3. ExpressesAlgbricas
UmapessoaganhaR$30,00pordiadetrabalho.Paracalcularquantoessapessoaganharaps
algunsdiasdetrabalho,podemosescreveraseguinteexpressoalgbrica:
30
Aletra representaonmerodediastrabalhados.
Destamaneira:
Se
, entoapessoaganhar30
90
Se
210
Se
.
.
450
Observequealetra foisubstitudaporvriosnmeros,ouseja,foivariando.Poressarazo,
dizemosque avarivel.
Podemosterexpressesalgbricascommaisdeumavarivel.Vejamosalgunsexemplos:
3
2
: ,
IMPORTANTE
Temos o costume de no escrever o sinal de multiplicao entre um

nmeroeumaletraouentreduasletras.
Escrevese3
Escrevese2
Paraobterovalornumricodeumaexpressoalgbrica,devemosseguirosseguintespassos:
1) Substituirasletraspelosnmerosreaisdados.
2) Efetuarasoperaesindicadas,seguindoestaordem:
I
Potenciaoeradiciao
II
Multiplicaoediviso
III
Adioesubtrao
EP1.
Calcularovalornumricode3
para
Bastatrocar por2e por4.

32
24
524
40
38
4.
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EP2.
2
3para
29
3.
27
IMPORTANTE
Utilizamosparntesisquandosubstitumosletraspornmerosnegativos.
EP3.
2
3
2
3
4
3
4
9
5para
4
3
4
3
2/3.
4
4 15
3
IMPORTANTE
Utilizamosparntesisquandosubstitumosletrasporfraes.
EP4.
Calcularovalornumricode
10
10
22
para
10
4 2 12
96
100
4
2,
10
10
4
12.
10
2
4
IMPORTANTE
Nemsemprepossvelcalcularovalornumricodealgumasexpressespara
determinadosvalores.
Porexemplo,calculeovalornumricodaexpresso
5
0
5
3
para
3.
Lembresequenoexistedivisoporzero!
IMPORTANTE
deusocomumemlgebrausarnotaesdotipo
paraexpressesalgbricas.
Quandoapareceralgo do tipocalcule
numricodaexpressopara
2.
2 ,istosignificaque devemoscalcularovalo
2
2
1
1
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14
EC 7.
a)
b)
c)
d)
e)
2
2
2
0
0
0, ento necessariamente verdade que:
(ANEEL 2006/ESAF) Se
200
200
200
0
200
200
200
200
Resoluo
Em qualquer frao, o denominador obrigatoriamente deve ser diferente de zero. Portanto,
200
200
Para que a expresso acima seja igual a zero, o numerador deve ser igual a 0.
2
200
2
200
Letra C
4. Monmiosoutermosalgbricos
Ummonmiooutermoalgbricoumnmeroouumprodutodenmerosemquealgunsdelesso
representadosporletras.
Exemplos:
5
Observequenestasexpressesnoaparecemadiesnemsubtraes.
Emummonmio,destacamosocoeficienteeaparteliteral.
Nmero
Letras
Nosnossosexemplos:
Coeficiente: 5
5
Parteliteral:
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Coeficiente:
Parteliteral:
IMPORTANTE
Coeficiente:1
Parteliteral:
Em lgebra, significa 1 e
significa 1 .
5. Monmiosoutermossemelhantes
Monmiossemelhantesoutermossemelhantessoaquelesquepossuemamesmaparteliteral.
Exemplos:
4
Lembresequeamultiplicao
comutativa,portantonoimportaa
ordemdasletras!
sotermossemelhantes.
nosotermossemelhantes.
6. Operaescommonmios
Vamosaprendercomocalcularasoma,diferena,produtoequocientedemonmios.
5
Vejamosumexemplo:2
Devemossomar(ousubtrair)oscoeficienteserepetiraparteliteral.
Observequespodemossimplificarmonmiossemelhantes.Destamaneira,nopodemos
simplificaraexpresso2
3 porqueostermos2 e3 nosotermossemelhantes.
EP5.
Simplifiqueaexpresso2
Resoluo
Observeque2
2
3
3
5 eque3
5
2
2
Aexpressonopodemaissersimplificadaporque5 , 4
nosotermossemelhantes.
Paramultiplicarmonmios,devemosmultiplicaroscoeficientesemultiplicaraspartesliterais.
Lembresequeparamultiplicarpotnciasdemesmabase,conservamosabaseesomamosos
expoenteseparadividirpotnciasdemesmabase,conservamosabaseesubtramososexpoentes.
EP6.
Simplifiqueaexpresso
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16
IMPORTANTE
Lembrese que quando o expoente no escrito,

consideramosqueoexpoenteiguala1.
EP7.
Simplifiqueaexpresso
8
4
7. Polinmios
Polinmioummonmioouasomademonmiosnosemelhantes.
Soexemplosdepolinmios:
3
14
2
3
Quandoumpolinmioapresentatermossemelhantes,devemossimplificlos.
Exemplo:3
Estepolinmiofoiescritonasuaformamaissimples.
Seopolinmionotivertermossemelhantes,elepodereceberalgunsnomesespeciais:
Exemplo:
7
umbinmio.
Ospolinmioscommaisdetrstermosnotmnomeespecial.
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17
8. Polinmioscomumavarivel
opolinmioqueapresentaumanicaletracomovarivel.
Exemplos:
2
Geralmenteospolinmiossoapresentadossegundoaspotnciasdecrescentesdavarivel.
2
7polinmioordenado
5
8polinmionoordenado
Quandoumpolinmioestiverordenadoeestiverfaltandoumaoumaispotnciasdavarivel,
dizemoqueoscoeficientesdessestermossozeroeopolinmioditoincompleto.
5
9. Operaescompolinmios
Vamosadicionardoispolinmios:
8
Vamossubtrairdoispolinmios:
3
14
13
Devemostrocarossinaisdos
termosdosegundoparde
parntesis.
Paramultiplicarummonmiopolinmiodevemosmultiplicartodosostermosdopolinmiopelo
monmioutilizandoapropriedadedistributivadamultiplicao.
3 2
3 2
3 8
24
15
Para multiplicar um polinmio por outro polinmio devemos multiplicar cada termo do primeiro
polinmioportodosostermosdosegundoe,sepossvel,reduzirostermossemelhantes
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18
3
20
5 2
12
2 4
34
12
12
Para dividir um polinmio por um monmio devemos dividir cada termo do polinmio pelo monmio.
8
Vamos mostrar atravs de um exemplo a regra prtica para efetuar a diviso de polinmios.
15
33
29
28
Ospolinmiosdevemestar
ordenadossegundoas
potnciasdecrescentesda
varivel.
Termodemaior
grau
Termodemaior
grau
O primeiro passo dividir o primeiro termo do dividendo (de maior grau)

(de maior grau) do divisor 3 . Obtemos 5 .
15
3
15
33
29
28
pelo primeiro termo
15
O prximo passo multiplicar 5

pelos termos do divisor, colocando o resultado com o sinal
trocado abaixo do dividendo. Adicionamos os termos semelhantes e baixamos os termos seguintes.
5
15
15
20
15
29
33
28
20
3
5
33
28
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19
Repetimos todo o processo com o resto parcial. Dividimos 9 por 3 e obtemos 3 . Multiplicamos 3
pelo divisor, trocamos o sinal e colocamos o resultado abaixo do resto parcial.
15
15
29
33
20
4
5
33
28
12
9
9
28
21
28
Dividimos o primeiro termo 21 pelo primeiro termo do divisor 3 . Obtemos 7, em seguida

multiplicamos 7 pelo divisor, trocamos o sinal e colocamos o resultado abaixo do resto parcial.
15
15
29
20
9
9
33
28
4
5
33
28
12
21
21
Quociente
28
28
0
Resto
Quando o resto zero (como o nosso exemplo), dizemos que a diviso exata. Desta
29
forma, o polinmio 15
33
28 divisvel pelo polinmio 3
4.
Observeaseguinterelaoimportantssima:
Nonossocaso,
15
EP8.
29
33
28
7 3
2 ,doquociente
Obtenhaopolinmioque,divididopor
0
1 eresto4.
Ora,sabemosque
4
4
2
Portanto,odividendo
2.
Observao:Ograudorestosempremenorqueograudodivisor.Destaforma,seodivisordo
2grau,entoodivisor,nomximo,do1grau.Seodivisordo6grau,entooresto,no
mximo,do5grau.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
20
10.
Divisodepolinmiosporbinmiosdo1grau
Vamosdaralgumasdicasemcasosondeocorreadivisodepolinmiosporbinmiosdoprimeiro
grau.
.Porexemplo
Considereumpolinmioqualquer
4
4.
Queremosobterorestodadivisodestepolinmiopelobinmio2
Humamaneiramuitofcildecalcularorestodadivisodequalquerpolinmio
binmiodo1grau.Devemosseguirosseguintespassos:
porum
i)Igualarobinmiodoprimeirograua0eresolveraequao.
2
4
2
ii)Calcularovalornumricoem
2
dovalorobtido.
2
Istosignificaqueorestodadivisode4
4
2
2
4
32
3por2
51
4 51.
Muitofcil,no?
Estadicaqueacabamosdeaprendertemumnome:TeoremadoResto.
Entenderoteoremadorestobemfcil.
Nsvimosacimaque:
Ou,emsmbolos:
D = Qd + r
Estaigualdadevalesempre!!!
Ouseja,paraqualquervalordexquevocusar,estaigualdadevaivaler.
Nestecasoespecialqueestamosestudando,dtemgrau1.Consequentemente,rtemgrauzero
(poisseugrausempremenorqueograudodivisor).Ouseja,rumnmero.
Sejakonmeroquetornanuloodivisor.
Quandofazemosx=k,temos:
D(k ) = Q(k ) d (k ) + r
D(k ) = Q(k ) 0 + r
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
21
D(k ) = r
Porissoque,paraacharovalordoresto,bastacalcularD(k),ondekonmeroquetornanuloo
divisor.
2
EP9.
Determineovalorde demodoque
sejadivisvelpor
3.
Resoluo
2
2
1
serzero,ouseja,adivisodeveserexata.
4sejadivisvelpor
Paraque
3orestodadivisodeve
Ecomosecalculaorestodadiviso?
3azero.
Primeiro,devemosigualarodivisor
0
3
Paracalcularorestodadiviso,devemoscalcular
3
2 33
2 32
3 ,ouseja,devemossubstituir por3.
1 3
65
65
54
18
Comoorestodadivisodeveserzero:
6
6
65
65
EC8.
(AFRFB 2009 ESAF) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x a) e (x b) com

a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x b). Sabendo-se que 5 e -2 so os restos da
diviso de um polinmio f por (x - 1) e (x + 3), respectivamente, ento o resto da diviso desse
polinmio pelo produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:
a)
7
13
x+
4
4
b)
7
13
x
4
4
c)
7
13
x+
4
4
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
22
d)
13
13
x
4
4
e)
13
7
x
4
4
Resoluo
5 e -2 so os restos da diviso de um polinmio f por (x - 1) e (x + 3).
1 , devemos fazer o seguinte:
Para calcular o resto da diviso de um polinmio f por

1
i)
Resolver a equao
Portanto,
1.
ii)
Calcular o valor numrico de
Portanto, o resto
1.
para
1 . Como este resto igual a 5, ento
i)
Resolver a equao
Portanto,
3.
ii)
Calcular o valor numrico de
Portanto, o resto
Concluso:
3.
para
3 . Como este resto igual a 2, ento
f (1) = 5
5.
3 , devemos fazer o seguinte:
Para calcular o resto da diviso de um polinmio f por

3
2.
f (3) = 2 .
Queremos calcular o resto da diviso do polinmio pelo produto

1
3 . Observe que o
2
3. Vimos
polinmio
1
3 do segundo grau, porque
1
3
anteriormente que se o divisor do segundo grau, ento o resto , no mximo, do primeiro grau.
Portanto, o resto do tipo
.
q e r = a x + b , respectivamente,
( x 1)( x + 3) . Lembre-se que:
Sejam
o quociente e o resto da diviso de
por
5,
f = q ( x 1)( x + 3) + (ax + b) .
Tomemos os valores numricos desses polinmios em 1 e 3.
1
Observe que 1
temos que
1 0,
5.
1 1
3
Observe que 3 3 0,
3
2, temos que 3
1 1
3
3
1 1
1 1
3
3
1
1
1
0. Assim,
3
3
3
3
0. Assim,
2.
. Como
. Como
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
23
Temos um sistema linear:

5
3
Da primeira equao temos que
Da segunda equao temos que
Portanto, 3
.
2.
.
3
5
4
7
7
4
Como
a=
7
4
b=
r=
20
7
4
13
4
13
.
4
Sabemos que o resto
Resposta:
7
4
, portanto:
7
13
x+ .
4
4
Letra C
11.
ProdutosNotveis
Halgunsprodutosdepolinmiosqueocorremcommuitafrequncianalgebraequeso
chamadosdeprodutosnotveis.
Quadradodasomadedoistermos
2
2
Conclumosqueoquadradodasomadedoistermosigualaoquadradodoprimeirotermo,
mais duas vezes o produto do primeiro termo pelo segundo termo, mais o quadrado do
segundotermo.
2
EP10.
Desenvolva 2
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
24
Resoluo
2
22 3
Resposta: 2
EP11.
12
9
2
Desenvolva 4
12
Resoluo
4
16
24
Resposta: 4
16
16
16
IMPORTANTE
Noteque
Quadradodadiferenadedoistermos
2
2
Conclumos que o quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do primeiro

termo, menos duas vezes o produto do primeiro termo pelo segundo termo, mais o
quadradodosegundotermo.
2
EP12.
Desenvolva 4
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
25
Resoluo
4
16
24
Resposta: 4
24
16
24
Produtodasomapeladiferenadedoistermos
Conclumosqueoprodutodasomapeladiferenadedoistermosigualaoquadradodo
primeirotermo,menosoquadradodosegundotermo.
2
EP13.
Resposta: 2
Desenvolva 2
3 .
Cubodasomadedoistermos
Para calcular
por
basta multiplicar
Conclumosqueocubodasomadedoistermosigualaocubodoprimeirotermo,maistrsvezeso
quadrado do primeiro termo vezes o segundo termo, mais trs vezes o primeiro termo vezes o
quadradodosegundotermo,maisocubodosegundotermo.
EP14.
Desenvolva 2
Resoluo
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
26
2
3
3 2
36
32 3
Resposta: 2
54
27
36
54
27 3
Cubodadiferenadedoistermos
por
basta multiplicar
Para calcular
Conclumosqueocubodasomadedoistermosigualaocubodoprimeirotermo,menostrsvezes
o quadrado do primeiro termo vezes o segundo termo, mais trs vezes o primeiro termo vezes o
quadradodosegundotermo,menosocubodosegundotermo.
EP15.
Desenvolva 3
Resoluo
3
27
3 3
33 4
4
Resposta: 3
EC9.
27
108
144
108
144
64
64
(Pref. de So Gonalo/RJ 2007/CEPERJ) Dois nmeros a e b so tais que
6e
Ento,
igual a:
a) 12
b) 15
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
27
c) 18
d) 21
e) 24
Resoluo
4
5
Dica: sempre que tivermos fraes em uma equao, devemos multiplicar todos os termos
5
, ,5
pelo m.m.c (mnimo mltiplo comum) dos denominadores. No caso,
Vamos multiplicar o primeiro termo por 5
Vamos multiplicar o segundo termo por 5
5
.
Finalmente, multiplicar o ltimo termo por 5
4
5
5
E equao ficar assim:
Colocando o nmero 5 em evidncia:
5
6:
Como o enunciado nos informou que
4
4
56
30
7,5
Agora vamos ao que nos interessa: calcular o valor de

Vamos utilizar um artifcio muito comum em questes deste tipo. Notou a semelhana da
expresso
?
com a expresso
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
28
.
Pois bem, esta expresso
chamada de produto notvel.
muito famosa em Matemtica. to famosa e til que
Vamos lembrar o desenvolvimento desta expresso:
2
Voc est lembrado qual o valor de
? O enunciado nos informou que
valor de , voc est lembrado? Ns j calculamos e descobrimos que
, .
.Eo
2
2 ,
36
15
15
36
21
21.
Portanto,
Letra D
EC10.
(Pref. de Cantagalo 2010/CEPERJ) Sabendo-se que:

1/2,
vale:
2 e
a) 5
b) 5/2
c) 2/5
d) 3
e) 1/2
Resoluo
Questo muito parecida com a questo anterior. Mesma banca, 3 anos depois... A banca foi
gentil e agressiva simultaneamente. Gentil porque forneceu diretamente os valores de
e de
. Agressiva porque trocou o expoente da expresso pedida. Para calcular
vamos ter um pouco mais de trabalho.
A conversa bem parecida com a da questo passada.
Notou a semelhana da expresso
com a expresso
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
29
Pois bem, esta expresso

chamada de produto notvel.
muito famosa em Matemtica. to famosa e til que
Vamos lembrar o desenvolvimento desta expresso:
Nunca vou lembrar-me deste desenvolvimento na hora da prova!

Calma... H uma sada: utilizar a fora braal!
Para calcular
basta multiplicar
por
Bom, vamos voltar ao problema. Queremos calcular o valor de

3
Observe as duas parcelas do meio no segundo membro:

3
3
Podemos colocar a expresso 3
em evidncia.
3
Voltando ao produto notvel:

3
Sabendo que
/ :
3
5.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
30
Letra A
Vamosagoraresolverumasriedeexercciosemquetenhamosqueconstruirumaequao
do1grauouumsistemadeequaes.
12.
Problemasdoprimeirograu
EC 11. (RIOPREVIDNCIA 2010/CEPERJ) Considere um nmero real e faa com ele as

seguintes operaes sucessivas: multiplique por 2, em seguida some 1, multiplique por 3 e
subtraia 5. Se o resultado foi 220, o valor de est entre:
a) 30 e 35
b) 35 e 40
c) 40 e 45
d) 45 e 50
e) 50 e 55
Resoluo
Considere um nmero real .
Multiplicando-o por 2, obtemos 2 .
Somando 1 ao resultado, obtemos 2
1.
Em seguida, multiplicamos o resultado por 3. Assim, tem-se 3 2

Finalmente subtrai-se 5 e obtemos: 3 2
1 .
5.
Este resultado igual a 220.

3 2
220
Vamos aplicar a propriedade distributiva.

6
220
222
220
220
2
222
6
37
Letra B
EC 12. (Pref. de So Gonalo 2007/CEPERJ) Considere um nmero real e faa com ele
as seguintes operaes sucessivas: multiplique por 4, depois some 31, em seguida divida
por 3, multiplique por 5 e subtraia 23. Se o resultado foi 222, o valor de :
a) um nmero mltiplo de 7.
b) um nmero entre 30 e 40.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
31
c) um nmero par.
d) um nmero cuja soma dos dgitos 10.
e) um nmero primo.
Resoluo
obtemos 4 .
Multiplicando o nmero
Em seguida some 31
31.
Depois divida por 3

Multiplique por 5
Subtraia 23
23
O resultado igual a 222.

5
31
23
3
4
222
31
31
4
3
4
31
4
147
31
31
4
23
245
5
3 49
147
116
4
116
222
3
3
49
31
245
31
29
Como o nmero 29 primo (nmero primo aquele que possui apenas dois divisores
naturais).
Letra E
EC 13.
(SEE/RJ 2010/CEPERJ) No sistema
0,3
0,5
O valor de
1,2
0,8
2,4
0,9
a) 1
b) -1
c) 0
d) 2
e) 2/3
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
32
Resoluo
Para deixar o sistema um pouco mais limpo, podemos multiplicar as duas
equaes por 10 com o intuito de eliminar as casas decimais.
0,3
0,5
1,2
0,8
2,4
0,9
3
5
Olhemos para a primeira equao: 3
10
10
12
8
24
9
12
24
Podemos, para simplificar, dividir ambos os membros da equao por 3.

4
Vamos substituir esta expresso na segunda equao. Ou seja, trocaremos

8 4 .
5
5 8
40
20
28
28
40
49
1 :
Multiplicando os dois membros da equao por

28
por
49
28
49
Vamos simplificar esta frao por 7. Para simplificar, devemos dividir o numerador e
o denominador por 7.
49/7
28/7
Como
7
4
4 :
8
7
4
Letra A
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
33
EC 14. (TCE-RN 2000/ESAF) Um homem caridoso observou alguns mendigos em uma

praa e pensou: Se eu der R$ 5,00 a cada mendigo, sobrar-me-o R$ 3,00. Ah, mas se eu
tivesse apenas mais R$ 5,00, eu teria a quantia exata para poder dar a cada um deles R$
6,00. O nmero de mendigos era, portanto:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
Resoluo
Digamos que o homem caridoso possua
reais e que existam
mendigos.
Vejamos a primeira situao. Se eu der R$ 5,00 a cada mendigo, sobrar-me-o R$ 3,00.

O homem entrega 5 reais para cada um dos mendigos. Portanto, ele gastou 5
ainda ficou com 3 reais. Desta forma, a quantia que o homem possui igual a 5
5
reais. Ele
3
.
Se eu tivesse apenas mais R$ 5,00, eu teria a quantia exata para poder dar a cada um
deles R$ 6,00.
O homem possui reais. Se ele tivesse mais R$ 5,00, ento ele teria
5 reais. Esta
quantia daria para entregar exatamente 6 reais para cada um dos mendigos.
5
6
Ora, se
3e
5, ento 5
5
5
5
3
6
6
5
5
8
8
So 8 mendigos.
Letra D
EC 15. (Prefeitura Municipal de Pinheiral 2006/CETRO) Hoje a idade de Joo a metade da
idade de sua me. H quatro anos, a idade de Joo era a tera parte da idade de seu pai.
Se a soma das idades dos trs 100 anos hoje, calcule quantos anos o pai de Joo mais
velho que sua me.
a) 8
b) 10
c) 12
d) 13
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
34
e) 15
Resoluo
Uma dica: procure sempre utilizar letras que faam referncia ao nome das pessoas
envolvidas. Esquea essa mania de sempre usar x,y,z... Pois ao terminar a questo
voc ter que procurar quem x,y,z...
Por exemplo: a idade de Joo J, a idade da me M e a idade do pai P.
Hoje a idade de Joo a metade da idade de sua me. Assim,
. Assim,
2 .
H quatro anos, a idade de Joo era a tera parte da idade de seu pai.
Ora, h quatros anos, Joo tinha (J 4) anos e o seu pai tinha (P 4) anos. A idade Joo
era a tera parte da idade de seu pai.
A soma das idades dos trs 100 anos hoje.
Assim, a me de Joo tem

O pai de Joo tem
.
.
O pai de Joo 10 anos mais velho do que a sua me.

Letra B
EC 16. (AFC/SEPLAG-GDF 2009/FUNIVERSA) A diferena entre as idades de dois irmos
de trs anos. Aps trs anos do nascimento do segundo, nasceu o terceiro e assim foi
acontecendo at se formar uma famlia com cinco irmos. Sabendo-se que, hoje, a idade do
ltimo irmo que nasceu a metade da idade do primeiro irmo nascido, correto afirmar
que, hoje, o irmo mais velho est com idade igual a
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
35
a) 18 anos.
b) 20 anos.
c) 22 anos.
d) 24 anos.
e) 26 anos.
Resoluo
Considere que o irmo mais novo tem
iguais a
3,
6,
9
12.
anos. Portanto, as idades dos outros irmos so
A idade do irmo mais novo a metade da idade do irmo mais velho.
12
2
2
12
12
Assim, as idades dos irmos so 12, 15, 18, 21, 24.

O irmo mais velho est com 24 anos.
Letra D
EC 17. (EPPGG SEPLAG/RJ 2009 CEPERJ) Uma pessoa ter no ano de 2012 o triplo
da idade que tinha em 1994. Essa pessoa tem hoje:
a) 22 anos.
b) 23 anos.
c) 24 anos.
d) 25 anos.
e) 26 anos.
Resoluo
Prestemos ateno ao fato de que a prova foi realizada no ano de 2009. Digamos que a
pessoa tenha anos em 2009. Dessa maneira, ter
3 anos em 2012 e
15 anos em
1994. Isso porque 2012 2009 = 3 e 2009 1994 = 15.
Ano
Idade
1994
2009
2012
15
E d i l
P r a d o ,
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36
A idade da pessoa em 2012 o triplo da idade da mesma pessoa em 1994.

2012
3
3
1994
15
45
45
48
24
Letra C
EC 18. (TRF 1R 2001/FCC) No almoxarifado de certa empresa h 68 pacotes de papel
sulfite, dispostos em 4 prateleiras. Se as quantidades de pacotes em cada prateleira
correspondem a 4 nmeros pares sucessivos, ento, dos nmeros seguintes, o que
representa uma dessas quantidades o:
a)
b)
c)
d)
e)
8
12
18
22
24
Resoluo
Se o primeiro nmero par for ,ento os prximos nmeros pares sucessivos sero
2,
4
6. A soma destes 4 nmeros deve ser igual a 68.
2
4
4
4
12
56
68
68
14
Desta maneira, se na primeira prateleira h 14 pacotes, nas outras prateleiras haver 16, 18
e 20 pacotes.
Letra C
EC 19. (Prefeitura Municipal de Aruj 2006/CETRO) Trs nmeros pares e consecutivos tm
por soma 90. A diviso do menor deles por 7 nos d um quociente igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Resoluo
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
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Seja x o primeiro nmero par. Os prximos nmeros pares sero x+2 e x+4. A soma
dos trs igual a 90. Assim,
O quociente da diviso de 28 por 7 igual a 4.

Letra C
(MF 2009/ESAF) Existem duas torneiras para encher um tanque vazio.

EC 20.
Se apenas a primeira torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas.
Se apenas a segunda torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48
horas. Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto
tempo o tanque encher?
a)
b)
c)
d)
e)
12 horas
30 horas
20 horas
24 horas
16 horas
Resoluo
Existe uma ttica muito boa para resolver problemas envolvendo produo e tempo.
A ttica a seguinte: perguntar o que cada objeto produz na unidade de tempo.
A primeira torneira enche o tanque em 24 horas. Isto significa que eu posso dividir o
tanque em 24 partes iguais e a torneira enche cada parte em 1 hora.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
38
Otanquefoidivididoem24partesiguais.Atorneira
enchecadaparteem1hora,totalizando24horas.
Cadaparterepresenta
dotanque.
Desta maneira, a primeira torneira enche 1/24 do tanque em 1 hora.

A segunda torneira enche o tanque em 48 horas. Isto significa que eu posso dividir o
tanque em 48 partes iguais e a torneira enche cada parte em 1 hora. Como o tanque
foi dividido em 48 partes, cada parte representa 1/48 do tanque. Ou seja, a segunda
torneira enche 1/48 do tanque em 1 hora.
Ora, se a primeira torneira em 1 hora enche 1/24 do tanque e a segunda torneira em
1 hora enche 1/48 do tanque, ento juntas em 1 hora enchero:
1
24
1
48
1
48
3
48
1
16
Analogamente, se juntas as torneiras enchem o tanque completamente em

em 1 hora enchero 1/x.
Assim:
1
16
1
16
.
Letra E
Vamos agora criar uma resoluo geral para problemas de produo e tempo?
horas,
E d i l
P r a d o ,
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39
Considere que um objeto execute um servio em horas, outro objeto execute um

servio o mesmo servio em horas, outro objeto execute o mesmo servio em
horas e assim por diante. Considere ainda que juntos, os objetos executem o servio
em horas. Temos a seguinte relao:
1
No nosso caso, a primeira torneira enche o tanque em 24 horas e a segunda torneira

enche o tanque em 48 horas. Elas enchem o tanque em
.
1
24
2
1
48
3
48
48
Como o produto dos meios igual ao produto dos extremos:

1 48
3
48
3
16
(Oficial de Chancelaria MRE 2009/FCC) Certo dia, Alfeu e Gema

EC 21.
foram incumbidos de, no dia seguinte, trabalharem juntos a fim de cumprir uma certa
tarefa; entretanto, como Alfeu faltou ao servio no dia marcado para a execuo de
tal tarefa, Gema cumpriu-a sozinha. Considerando que, juntos, eles executariam a
tarefa em 3 horas e que, sozinho, Alfeu seria capaz de execut-la em 5 horas, o
esperado que, sozinha, Gema a tenha cumprido em
a) 6 horas e 30 minutos.
b) 7 horas e 30 minutos.
c) 6 horas.
d) 7 horas.
e) 8 horas.
Resoluo
Alfeu executa o servio sozinho em 5 horas. Gema executa o servio sozinha em
horas. Juntos, executariam o servio em 3 horas.
1
5
1
1
3
1
3
1
5
2
15
5
15
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
40
Como o produto dos meios igual ao produto dos extremos:

2
15
2
7,5
1 15
7
30
Letra B
(ANEEL 2004/ESAF) Para
EC 22.
10
25
5, a simplificao da expresso
50
5
dada por:
a) 2
b) 2
c) 5
d) 5
e) 25
Resoluo
Vejamos o numerador:
10
50
10
Vejamos o denominador:
25
5 5
Desta forma:
10
25
Como
50
5
5, podemos cortar os fatores

10
25
50
5
10
5
10
5
5
5
5 .
5
5
10
5
D uma olhada nas alternativas. A resposta no depende do valor de x. Portanto,

podemos escolher um valor arbitrrio para x. Vamos, por exemplo, substituir x por 1.
10
25
50
5
10 1 50
25 5 1
10 50
25 5
40
20
Bem melhor, no?
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
41
Letra A
EC 23. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) Carlos e Mrcio so irmos. Carlos d a Mrcio tantos reais
quantos Mrcio possui e, em seguida, Mrcio d a Carlos tantos reais quantos Carlos
possui. Se terminaram com 16 reais cada um, a quantia que Carlos tinha inicialmente era
de:
a)
b)
c)
d)
e)
12 reais
15 reais
18 reais
20 reais
24 reais
Resoluo
Uma dica: procure sempre utilizar letras que faam referncia ao nome das pessoas
envolvidas. Esquea essa mania de sempre usar x,y,z...
No nosso caso, Carlos tem
reais e Mrcio tem
reais.
1 informao: Carlos d a Mrcio tantos reais quantos Mrcio possui.

J que Mrcio possui
reais, Carlos dar
com as quantias de cada um:
reais para Mrcio. Vejamos o que acontece
Carlos
Mrcio
Incio
Carlos d reais para
Mrcio
bvio notar que se Carlos d
ganha
.
reais para Mrcio, ento Carlos perde
reais e Mrcio
1 informao: Mrcio d a Carlos tantos reais quantos Carlos possui.

Atualmente, Carlos possui
. Portanto, Mrcio dar a Carlos
Carlos
Incio
Carlos d
reais para
Mrcio
Mrcio d
reais a
(
Carlos
As duas quantias so iguais a 16 reais.
Mrcio
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
42
2
3
16
16
16
Olhemos para a primeira equao:
Podemos dividir os dois membros da equao por 2.

8
8
Vamos substituir esta expresso na segunda equao.
3
16
3
2
16
16
8
8
12
16
24
12
8:
Como
20
Letra D
EC 24. (SERPRO 2001/ESAF) Trs meninas, cada uma delas com algum dinheiro,
redistribuem o que possuem da seguinte maneira: Alice d a Bela e a Ctia dinheiro
suficiente para duplicar a quantia que cada uma possui. A seguir, Bela d a Alice e a Ctia o
suficiente para que cada uma duplique a quantia que possui. Finalmente, Ctia faz o
mesmo, isto , d a Alice e a Bela o suficiente para que cada uma duplique a quantia que
possui. Se Ctia possua R$ 36,00 tanto no incio quanto no final da distribuio, a quantia
total que as trs meninas possuem juntas igual a:
a) R$ 214,00
b) R$ 252,00
c) R$ 278,00
d) R$ 282,00
e) R$ 296,00
Resoluo
Vamos montar uma tabela com a evoluo da quantia que cada pessoa possui.
Alice
Bela
Incio
Ctia
36
Alice d a Bela e a Ctia dinheiro suficiente para duplicar a quantia que cada uma possui.
Para que Bela duplique sua quantia, ela deve receber
quantia, ela deve receber 36 reais.
reais. Para que Ctia duplique sua
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
43
Alice
Bela
Ctia
36
2
36
36
36
72
Bela d a Alice e a Ctia o suficiente para que cada uma duplique a quantia que possui.
36. Para que Ctia duplique a
Para que Alice duplique sua quantia, ela deve receber

sua quantia, ela deve receber 72 reais.
Alice
2
Bela
36
Ctia
36
72
2 72
144
Manipulando a expresso da quantia de Bela:
Bela
Alice
2
36
Ctia
36
2 72
144
Ctia faz o mesmo, isto , d a Alice e a Bela o suficiente para que cada uma duplique a
quantia que possui.
Para que Alice duplique a sua quantia, ela deve receber 2
duplique a sua quantia, ela deve receber 3
36.
Ctia possua 144 reais. Como deu 2
ento ficou com:
144
36 . Para que Bela
36 para Alice e 3
36 3
36
No final, Ctia ficou com 36 reais. Portanto,

144
144
2
2
36 3
36
72
36
3
216
Multiplicando os dois membros por
1 :
216
A quantia total que as trs meninas possuem juntas igual a:

216
36
252
Letra B
36
36
36 para Bela,
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
44
EC 25. (CEAGESP 2006/CONSULPLAN) Rui diz a Pedro: Se voc me der 1/5 do dinheiro
que possui, eu ficarei com uma quantia igual ao dobro do que lhe restar. Por outro lado, se
eu lhe der R$ 6,00 do meu dinheiro, ns ficaremos com quantias iguais. Quanto de dinheiro
possui Rui?
a) R$ 42,00
b) R$ 31,00
c) R$ 25,00
d) R$ 28,00
e) R$ 47,00
Resoluo
Vamos assumir que Rui possui
reais e que Pedro possui
reais.
Rui diz a Pedro: Se voc me der 1/5 do dinheiro que possui, eu ficarei com uma quantia
igual ao dobro do que lhe restar.
Se Pedro der 1/5 do seu dinheiro, ficar com 4/5 da sua quantia.
Ou seja, se Pedro possua
, ficar com .
Rui receber 1/5 da quantia de Pedro. Como Rui possua
, ficar com
Sabemos que a quantia que Rui fica o dobro da quantia de Pedro.

1
5
7
Rui diz a Pedro:

Por outro lado, se eu lhe der R$ 6,00 do meu dinheiro, ns ficaremos com quantias iguais.
Pedro ficar com
iguais.
6 reais e Rui ficar com
6 reais. Estas duas quantias devem ser
6
12
Substituindo esta expresso na equao obtida acima:

5
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
45
7
5
84
12
7
2
84
84
42
Letra A
EC 26. (Pref. de So Gonalo 2007/CEPERJ) Antnio, Bruno e Carlos compraram um barco
por R$ 600,00. Antnio pagou a metade do que os outros dois juntos pagaram. Bruno pagou
a tera parte do que os outros dois juntos pagaram. Ento Carlos pagou:
a) R$150,00
b) R$200,00
c) R$250,00
d) R$300,00
e) R$350,00
Resoluo
Vamos utilizar as letras , , para indicar as quantias pagas por Antnio, Bruno e Carlos,
respectivamente.
1 informao
Antnio, Bruno e Carlos compraram um barco por R$ 600,00.
2 informao
600
Antnio pagou a metade do que os outros dois juntos pagaram.
2
3 informao
Bruno pagou a tera parte do que os outros dois juntos pagaram.

3
3
Voltemos primeira equao:
600
Sabemos que
. Portanto,
600
3
600
200
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
46
Vamos utilizar o mesmo artifcio com a terceira informao.

Sabemos que
600.
e que
600
4
600
150
600
200
150
600
350
600
250
Letra C
EC 27. (EPPGG SEPLAG/RJ 2009 CEPERJ) Em cada quadradinho da figura abaixo h
um nmero escondido.
Nas figuras a seguir, est escrita, abaixo de cada uma, a soma dos nmeros dos
quadradinhos sombreados.
16
21
11
O nmero que est no primeiro quadradinho :

a) 3
b) 5
c) 8
d) 11
e) 13
Resoluo
Chamemos o nmero escondido no primeiro quadrado de , o segundo nmero de
terceiro de .
Conclumos que:
e o
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
47
16
21
11
Este um sistema linear muito famoso em questes de matemtica. um sistema com 3
incgnitas. S que em cada equao aparece a soma de duas das trs incgnitas. O
processo mais rpido para resolver esse tipo de sistema o seguinte:
i) Escolha a incgnita que voc quer calcular.
ii) Multiplique por (-1) os dois membros da equao que no tem a incgnita escolhida por
voc.
iii) Some as trs equaes.
Como queremos calcular o nmero do primeiro quadradinho, ento a incgnita escolhida
.
A equao que no aparece o
da terceira equao por -1.
a terceira. Portanto, vamos multiplicar os dois membros
16
21
Ao somar as trs equaes,
11
sero cancelados.
Ficamos com:
16
2
21
11
26
13
Letra E
EC 28. (Assistente Administrativo SERGIPE GAS 2010/FCC) Trs equipes, X, Y e Z,
trabalham em obras de canalizao e distribuio de gs natural. Considere que, em certo
perodo, a soma dos comprimentos dos dutos montados por X e Y foi 8,2 km, por Y e Z foi
8,9 km e por X e Z foi 9,7 km. O comprimento dos dutos montados pela equipe
(A) X foi 4 200 m.
(B) X foi 4 500 m.
(C) Y foi 3 500 m.
(D) Y foi 3 900 m.
(E) Z foi 5 000 m.
Resoluo
De acordo com o enunciado temos:
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
48
8,2
8,9
9,7
O processo mais rpido para resolver esse tipo de sistema o seguinte:
i) Escolha a incgnita que voc quer calcular.
ii) Multiplique por (-1) os dois membros da equao que no tem a incgnita escolhida por
voc.
iii) Some as trs equaes.
Vamos multiplicar a ltima equao por
1 .
8,2
8,9
9,7
o somar as trs equaes,
sero cancelados.
Ficamos com:
8,2
2
8,9
9,7
7,4
3,7
Substituindo este valor na primeira equao:

3,7
8,2
4,5
8,9:
Como
3,7
8,9
5,2
Desta maneira, comprimento dos dutos montados pela equipe:

foi
4,5
4.500
foi
3,7
3.700
foi
5,2
5.200
Letra B
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
49
13.
Equaodo2grau
Denomina-se equao do 2 grau toda equao na forma ax2 + bx + c = 0, onde a, b e c

so nmeros reais e a 0.
Para calcular os possveis valores que satisfazem a equao acima, devemos utilizar a
frmula abaixo:
b b 2 4ac
x=
2a
Denominamos discriminante o nmero real = b 2 4ac , podemos reescrever a frmula
resolutiva da equao do segundo grau da seguinte maneira,
x=
b
2a
Resolva as equaes abaixo:
a ) 2 x 2 10 x + 12 = 0
a = 2, b = 10, c = 12
b) x 2 + 6 x 9 = 0
a = 1, b = 6, c = 9
= ( 10 ) 4 2 12
= ( 6 ) 4 (1) (9)
= 0
=4
(10) 4 10 2
=
22
4
x=2
ou x = 3
S = {2;3}
x2 4 x + 7 = 0
a = 1, b = 4, c = 7
x=
c)
= ( 4 ) 4 1 7
2
6 0 6 0
=
2
2 (1)
x = 3 ou x = 3
S = {3}
x=
= 12
= 12 R
S =
Observe que no terceiro exemplo o discriminante negativo. Em casos como este, o conjunto
soluosempreseroconjuntovazio,istoporqueasrazesquadradasdenmerosnegativosno
podemsercalculadascomnmerosreais.
Observandoosexemplosacimaresolvidos,verificamosquehtrscasosaconsiderar.
> 0 Duas razes reais e distintas

= 0 Duas razes reais e iguais
< 0 No h razes reais
(Pref. Municipal de Cruzeiro 2006/CETRO) Quais as razes da
EC 29.
equao: x - 8x + 7 = 0
a) (1,-1)
b) (-7,-1)
c) (7,1)
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
50
d) (-7,1)
e) (-1,0)
Resoluo
0, com
Considere uma equao do 2 grau

ser calculadas com o auxlio da seguinte frmula
0. As razes podem
Na equao dada, temos que a = 1, b = - 8 e c = 7. Logo,

8
8
21
8
64
2
8
417
28
6
2
Assim, x = 7 ou x = 1.
Letra C
(Assistente Administrativo IMBEL 2004/CETRO) Indique a alternativa

EC 30.
que represente o conjunto soluo em R, para a equao: x4+13x2+36 =0
a) S={-2,2,-3,3}
b) conjunto vazio
c) S={-2,-3}
d) S={2,3}
e) S={-2,-3,-1,1}
Resoluo
A equao dada chamada de biquadrada e pode ser resolvida com a ajuda de
uma mudana de varivel. Chamemos x2 de y. Ou seja,
x2 = y. Assim, x4 = y2. A equao ficar
13
36 0
Ou seja, temos agora uma equao do segundo grau em y. Para resolver uma
equao do segundo grau com coeficientes a,b e c (na nossa equao a = 1, b = 13
e c = 36) devemos utilizar a seguinte frmula:
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
51
4 1 36
13
21
13
13
169
2
144
13 5
2
Assim,
ou
13 5
2
13 5
2
Como x2=y, ento x2 = -4 (x no pertence aos reais, pois no h nmero real que
elevado ao quadrado seja igual a -4, porque todo nmero real elevado ao quadrado
no-negativo) ou x2 = -9 (x no pertence aos reais pelo mesmo motivo). Assim, o
conjunto-soluo da equao o conjunto vazio.
Letra B
EC 31.
(TTN 1997/ESAF) A soma de todas as razes da equao
4
2
x - 25x + 144 = 0 igual a
a) 0
b) 16
c) 9
d) 49
e) 25
Resoluo
A equao dada chamada de biquadrada e pode ser resolvida com a ajuda de
uma mudana de varivel. Chamemos x2 de y. Ou seja,
x2 = y. Assim, x4 = y2. A equao ficar
25
144 0
Ou seja, temos agora uma equao do segundo grau em y. Para resolver uma
equao do segundo grau com coeficientes a,b e c (na nossa equao a = 1,
b = -25 e c = 144) devemos utilizar a seguinte frmula:
2
25
25
21
4
4 1 144
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
52
25
576
625
2
7
25
2
Assim,
7
25
2
ou
16
25
2
Como x2=y, ento x2 = 16 ou x2 = 9.
16
4
A soma de todas as razes da equao 4
3
3
0.
Letra A
EC 32.
(AFC-STN 2002/ESAF) A soma dos valores reais de

1
156
igual a:
a) 6
b) 2
c) 1
d) 6
e) 13
Resoluo
Vamos utilizar um artifcio para facilitar os clculos. Fazendo
ficar:
156
156
, a equao
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
53
156
156
1
25
41
21
156
1
13 ou
1
25
625
2
25
1
2
12
13
i)
13
13
1
4 1 13
1
21
51
2
Como o problema pede para trabalhar com razes reais, no podemos continuar
neste caso, pois a raiz quadrada de 51 no um nmero real.
12
ii)
12
12
1
1 7
2
41
21
12
1 7
2
1 7
2
A soma dos valores reais de x igual a 4
1.
Letra C
EC 33.
4
a)
b)
c)
d)
e)
(TFC 2000/ESAF) Determinar

de
4
1
0 tenha duas razes iguais:
0
8
8
8
0
0
Resoluo
modo
que
equao
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
54
0 tem razes iguais se e somente se o discriminante
Uma equao do tipo
4 for igual a 0.
4
4
4
8
44 1
16
16
8
Vamos colocar
16
em evidncia.
Devemos pensar o seguinte: quando que multiplicamos dois nmeros e o resultado igual
a 0? Quando qualquer um dos fatores for igual a 0.
Portanto,
Ou seja,
8.
Letra B
EC 34. (SEA-AP 2002/FCC) Em certo momento, o nmero X de soldados em um
policiamento ostensivo era tal que subtraindo-se do seu quadrado o seu qudruplo, obtinhase 1.845. O valor de X :
a) 42
b) 45
c) 48
d) 50
e) 52
Resoluo
De acordo com o enunciado,
1.845.
4
1.845
41
1.845
Vamos calcular o discriminante:
Temos que calcular a raiz quadrada de 7.396.

Observe o seguinte fato:
50
2.500
60
3.600
70
4.900
7.396
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
55
80
6.400
90
8.100
Como 6.400 7.396 8.100, ento a raiz quadrada de 7.396 um nmero que est entre
80 e 90. Como o algarismo das unidades de 7.396 igual a 6 conclumos que a raiz
quadrada s pode ser 84 ou 86 (isto porque 4 x 4 = 16 e 6 x 6 = 36).
84
7.056
86
7.396
1.845
Deu errado... S pode ser 86!
Voltando equao:
4
86
21
0
4
86
2
0, portanto, devemos utilizar
Como x representa o nmero de soldados, obviamente

apenas o + na frmula.
86
2
45 soldados
Letra B
EC 35. (TRT 2 Regio 2004/FCC) Alguns tcnicos judicirios combinaram dividir
igualmente entre si 108 processos a serem arquivados. Entretanto, no dia em que o
trabalho seria realizado, dois tcnicos faltaram ao servio e, assim, coube a cada um dos
outros arquivar 9 processos a mais que o inicialmente previsto. O nmero de processos que
cada tcnico arquivou foi:
a) 16
b) 18
c) 21
d) 25
e) 27
Resoluo
Digamos que h
funcionrios e que cada um arquivar
processos.
O total de processos dado pelo produto do nmero de funcionrios pelo nmero de

processos que cada um arquivar. Desta forma:
108
108
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
56
No dia em que o trabalho seria realizado, dois tcnicos faltaram ao servio e, assim, coube a
cada um dos outros arquivar 9 processos a mais que o inicialmente previsto.
2 funcionrios arquivar
Ou seja, cada um dos
Sabemos que
9 processos.
108
18
108
108
18
108
108, logo:
108
Vamos substituir o valor de
18
108
18
por
108
216
18
18
0
0
Vamos multiplicar os dois membros da equao por .

216
9
9
18
18
216
0
0
Para simplificar as contas, vamos dividir os dois membros por 9.

2
24
0
2
41
21
24
10
2
Como o nmero de funcionrios positivo, devemos utilizar apenas o +.

2
10
2
108
108
6
12
2
6 funcionrios.
18
Essa a situao inicial: 6 funcionrios, cada um arquiva 18 processos. Faltaram 2

funcionrios, portanto apenas 4 funcionrios trabalharam. Cada um deles arquivou 9
processos a mais, portanto, cada um deles arquivou 27 processos.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
57
Letra E
14.
RelaesdeGirard
10
Vamosresolveraequao12
0.
0, temos que
Considerando a notao usual
12,
10
10
10
2 12
2.
4 12 2
10 2
24
Assim:
10 2
24
12
24
10 2
24
1
2
8
24
1
3
Vamos calcular a soma das razes:

1
2
1
3
2
6
5
6
Vamos calcular o produto das razes:

1 1
2 3
1
6
Pronto! Todo este trabalho para calcular a soma e o produto das razes da equao do
segundo grau. Ser que existe uma forma mais rpida? Sim... Existe! sobre este assunto
que falaremos agora: As Relaes de Girard.
So duas frmulas que nos ajudam a calcular a soma e o produto.
Vejamos: Chamaremos de
as razes da equao
Desta maneira:
x1 =
b +
2a
x2 =
2a
Vamosmultiplicaresomarestesdoisnmeros:
0.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
58
Vamosvoltaraonossoexemplo:
12
10
0.
12,
10
Pois bem, de acordo com as relaes de Girard, a soma das razes dada por:
10
12
10
12
5
6
O produto das razes dado por:

2
12
1
6
EC 36. (Assistente Administrativo EBDA 2006/CETRO) O valor de m para que a soma das
razes da equao de segundo grau mx2 7x + 10 = 0 seja igual a 7 :
a) - 7
b) - 2
c) 1
d) - 1
e) 7
Resoluo
Lembremos o que dizem as Relaes de Girard. Considere uma equao do 2 grau
0, com
0 cujas razes podem ser calculadas com o auxlio da seguinte
frmula
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
59
A soma das razes dessa equao dada por
e o produto das razes dado por
Voltemos ao problema. Na equao mx2 7x + 10 = 0, temos que a = m, b = - 7 e c = 10.

A soma das razes igual a 7, logo
7
7
7
7
7
1
Letra C
EC 37. (Assistente Administrativo EBDA 2006/CETRO) Na equao de segundo grau 5x2
10x + 2m 4 = 0, a soma das razes igual ao produto das mesmas, nessas condies, o
valor de m igual a:
a) -2
b) -1
c) 5
d) 7
e) 2
Resoluo
Na questo anterior vimos que na equao
0, a soma das razes dada por
Na equao dada, temos que a = 5, b = -10 e c = 2m 4.

Como a soma das razes igual ao produto das razes,
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
60
10
2
2
4
4
10
14
7
Letra D
EC 38. (Tribunal Regional do Trabalho, 12a Regio Santa Catarina 2005/FEPESE) As
razes da funo quadrtica y = 2x2 +mx + 1 so positivas e uma o dobro da outra. A
soma dessas razes :
a) 2,4
b) 2,1
c) 1,8
d) 1,5
e) 1,2
Resoluo
Sejam x1 e x2 as razes da equao dada. Temos que a = 2, b = m e c = 1.
O texto nos informa que uma raiz o dobro da outra. Ou seja, x1 = 2x2.
Sabendo os valores de a e c, temos condies de calcular o produto das razes.
Como x1 = 2x2,
2
1
2
1
4
Como as razes so positivas, ento

1
2
Consequentemente
2
1
2
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
61
Assim, a soma das razes ser igual a

1
1
2
3
2
1,5
Letra D
0 possui razes 3 e 5. Ento,
EC 39. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) A equao

igual a:
a) 7
b) 10
c) 15
d) 19
e) 23
Resoluo
Lembremos o que dizem as Relaes de Girard. Considere uma equao do 2 grau

0, com
0.
A soma das razes dessa equao dada por
Sabemos que
1. Como as duas razes so 3 e 5, ento a soma das razes
8 e o produto das razes
3 5 15.
8
1
8
1
15
15
8
15
Letra A
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
62
15.
ParesOrdenados
Dados dois elementos a e b, podemos formar com eles o conjunto {a,b}, no qual
irrelevante a ordem dos elementos. Adotaremos como noo primitiva o conceito de par
ordenado, um ente matemtico que depende da ordem em que os nmeros a e b so
considerados. Um par ordenado indicado entre parntesis e os elementos so separados
por vrgula (ou ponto e vrgula).
Considere o par ordenado , . O nmero chamado abscissa do par e o nmero
chamado ordenada do par. Dois pares ordenados so iguais se e somente se possurem a
mesma abscissa e a mesma ordenada.
,
Lembra do smbolo ? Estudamos nas aulas de lgica. Ele significa o conectivo e.

Exemplo:
Os pares ordenados
2, 3
4,
so iguais porque:
2
Observe que em geral

que
.
16.
4 3
6
2
. S teremos a igualdade
nos casos em
PlanoCartesiano
Considereduasretasorientadas e .Chamaremosestasretasdeeixoscoordenados.Considere
aindaqueasduasretassejamperpendiculares(formamumngulode90o)esecortamnopontoO.
PontoO Origemdoplanocartesiano
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
63
O eixo o eixo das abscissas. O eixo

o eixo das ordenadas. A origem do plano
cartesiano o ponto O. O plano fica dividido em 4 regies chamadas de quadrantes. A
numerao dos quadrantes feita no sentido anti-horrio.
1quadrante
2quadrante
3quadrante
4quadrante
Como representamos o par ordenado

- Localizamos o nmero
encontrado.
- Localizamos o nmero
encontrado.
no eixo
no plano cartesiano?
e desenhamos uma reta vertical passando pelo ponto
no eixo
e desenhamos uma reta horizontal pelo ponto
- O ponto de encontro das duas retas desenhadas o ponto

2,4 ,
Localize no mesmo plano cartesiano os pontos
1, 3 ,
.
3,0
0,2 .
2,4
4
0,2
2
3,0
1
2
1, 3
Observaes
i)
O ponto C(3,0) est sobre o eixo das abscissas. Todos os pontos do eixo
possuem a ordenada igual a 0. De outra forma, dizemos que os pontos que
pertencem ao eixo possuem
.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
64
ii)
17.
O ponto D(0,2) est sobre o eixo das ordenadas. Todos os pontos do eixo
possuem a abscissa igual a 0. De outra forma, dizemos que os pontos que
pertencem ao eixo possuem
.
Funes
Jooestavamuitocansadoparadirigiredecidiuirparaotrabalhodetxi.Comoeleumbomaluno
dematemtica,pediuparaotaxistaexplicarcomofuncionaaleiquecalculaovaloraserpagopela
corridadetxi.OtaxistaexplicouqueeledevepagarumabandeiradeR$3,50valorinicialaser
pagoemqualquercorridadetxiemaisR$0,50porquilmetrorodado.
ComoadistnciadacasadeJooatoseutrabalhode9quilmetros,entoelepagar9vezesR$
0,50maisR$3,50.Portanto,JoopagarR$8,00parafazeropercursode9quilmetros.Jooachou
caro e comeou a fazer as contas de quanto pagaria na corrida dependendo da quantidade de
quilmetrosrodadosdecidiuquefariaorestantedopercursoandando.
8quilmetros 3,50
0,50
7,50
7quilmetros 3,50
0,50
7,00
6quilmetros 3,50
0,50
6,50
5quilmetros 3,50
0,50
6,00
4quilmetros 3,50
0,50
5,50
estemfuno
Joopercebeuqueovaloraserpagopelacorridadependedaquantidadedequilmetrosrodados.
Quilmetrosrodados
??
??
4
5
6
7
8
9
Valoraserpago
2,00
2,50
5,50
6,00
6,50
7,00
7,50
8,00
Observe que a cada quantidade dada de quilmetros rodados, podemos calcular o valor
correspondenteaserpago.Obviamentetodasasquilometragenspossuemum,eapenasumvalora
serpago.Nemtodososvaloresaserempagospossuemumaquilometragemcorrespondente.No
exemplodado,notemcomoumapessoaandarnotxiepagarapenasR$2,00ouR$2,50.
E d i l
P r a d o ,
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65
B
2,00
2,50
5,50
6,00
6,50
7,00
7,50
8,00
O diagrama acima relaciona os elementos de A (possveis quilometragens) com os elementos de B

(possveisvaloresaserempagos).
ObservequecadaelementodeAcorrespondeaumnicoelementodeB.
EstarelaodenominadafunodeAemB.Podemosgarantir,matematicamente,quesetratade
umafunoporque:
i)
ii)
TodososelementosdeAparticipamdarelao(mandamflecha).
OselementosdeAparticipamdarelaoapenasumavez(mandamapenasumaflecha).
Ouseja,podemacontecerduascoisasparaqueumarelaoentredoisconjuntosnosejafuno:
i)
ii)
AlgumelementodeAnoparticipardarelao(nomandarflecha).
Algum elemento de A participar da relao mais de uma vez (mandar mais de uma
flecha).
A definio afirma que todos os elementos do conjunto de partida deve se relacionar com
um elemento do conjunto imagem, e esse elemento deve ser nico.
E d i l
P r a d o ,
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66
Quais das seguintes relaes binrias de A em B tambm so funes?
B
Nofuno,poisexisteelementodeAqueno
serelaciona.
B
funo,poistodososelementosdeAse
relacionamapenasumavez.
B
Nofuno,poisexisteelementodeAquese
relacionamaisdeumavez.
B
funo,poistodososelementosdeAse
relacionamapenasumavez.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
67
18.
DomnioeImagem
No exemplo anterior, o conjunto A chamado domnio da funo e o conjunto B chamado

contradomnio da funo (ou conjunto de chegada). Os elementos de B que recebem as
flechas formam o conjunto imagem. Desta forma:
4,5,6,7,8,9
2,00 ; 2,50; 5,50; 6,00; 6,50; 7,00; 7,50; 8,00

:
5,50; 6,00; 6,50; 7,00; 7,50; 8,00
Observe que o conjunto imagem um subconjunto do contradomnio, ou seja, todos os

elementos do conjunto imagem so elementos do contradomnio.
19.
Reconhecimentogrficodeumafuno
Para determinar se determinado grfico de uma relao de A em B uma funo de

A em B devemos traar retas perpendiculares ao eixo x passando por todos os pontos do
conjunto partida (A). Se todas as retas encontrarem o grfico em apenas um ponto, ento a
dada relao binria uma funo.
Exemplos
:
1,2
Acurvaacimarepresentaumafunojquetodasasretasverticaisencontramogrficoapenasuma
vez.
:
0,6
E d i l
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Acurvaacimanorepresentaumafunojqueexistemretasverticaisqueencontramogrfico
maisdeumavez.
EC 40.
(TRT-SC 2007/CETRO) Assinale a alternativa que no representa grfico de
uma funo y = f(x).
Resoluo
O grfico de uma funo no pode possuir mais de um ponto na mesma vertical. Portanto, o
grfico da letra C no representa uma funo.
Letra C
E d i l
P r a d o ,
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20.
Imagemdeumelemento
Considere um par ordenado (x,y) pertencente a uma funo . O elemento y chamado

valor de f do elemento x e escrevemos dessa forma:
.
Exemplo
Dada a funo real definida por
+1calcule:
0
Isto significa que o grfico da funo passa pelos pontos 0,1 , 1,2 , 2, 3 . Podemos
tambm dizer que o nmero 0 manda uma flecha para o nmero 1, o nmero 1 manda
uma flecha para o nmero 2 e o nmero 2manda uma flecha para o nmero 3.
EC 41. (SUFRAMA 2008/FUNRIO) Seja uma funo que tem como domnio o conjunto
A={Ana, Jos, Maria, Paulo, Pedro} e como contradomnio o conjunto B={1,2,3,4,5}. A
funo f associa a cada elemento x em A o nmero de letras distintas desse elemento x .
Com base nessas informaes, pode-se afirmar que
a) elementos distintos no domnio esto associados a distintos elementos no contradomnio.
b) todo elemento do contradomnio est associado a algum elemento do domnio.
c) f no uma funo.
d)
e)
Resoluo
A funo
associa a cada elemendo
em A o nmero de letras distintas desse elemento .
Ana possui 2 letras distintas.

Jos possui 4 letras distintas.
Maria possui 4 letras distintas.
Paulo possui 5 letras distintas.
Pedro possui 5 letras distintas.
E d i l
P r a d o ,
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Desta maneira, podemos afirmar que:

2
4
5
Vamos analisar cada uma das alternativas de per si.

Esta alternativa falsa, pois h elementos no domnio que esto associados ao mesmo
elemento no contradomnio. Por exemplo,
4.
Esta alternativa falsa, pois h elemento no contradomnio que no est associado com
algum elemento do domnio. Por exemplo, o nmero 3 no est associado.
c) f no uma funo.
Esta alternativa falsa, pois uma funo. Todos os elementos de A se relacionam uma
nica vez com algum elemento de B. No sobram elementos em A e ningum manda mais
de uma flecha.
d)
Falso. Maria tem 4 letras distintas.
4.
e)
Verdadeiro. Como foi visto,
5.
Letra E
E d i l
P r a d o ,
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EC 42. (AFTN 1996/ESAF) Em um laboratrio de experincias veterinrias foi observado

que o tempo requerido para um coelho percorrer um labirinto, na ensima tentativa, era
dado pela funo C(n) = (3+12/n) minutos. Com relao a essa experincia pode-se afirmar,
ento, que um coelho:
a) consegue percorrer o labirinto em menos de trs minutos.
b) gasta cinco minutos e quarenta segundos para percorrer o labirinto na quinta tentativa.
c) gasta oito minutos para percorrer o labirinto na terceira tentativa.
d) percorre o labirinto em quatro minutos na dcima tentativa.
e) percorre o labirinto numa das tentativas, em trs minutos e trinta segundos.
Resoluo
a) O nmero
representa o nmero de tentativas para o coelho percorrer o labirinto.
Obviamente, este nmero inteiro e positivo (nmero natural). Dividindo o nmero 12 por
um nmero natural, obtemos um nmero positivo. Portanto, o nmero 3+ 12/n positivo e
maior que 3.
Desta maneira, a letra A falsa.
b) Para calcular o tempo gasto para percorrer o labirinto na quinta tentativa, devemos
substituir por 5.
12
3
5
12
5
5,4
0,4
0,4 60
24
A alternativa B falsa.
c) Para calcular o tempo gasto na terceira tentativa devemos substituir o valor de
3
3
12
3
por 3.
12
A alternativa C falsa.
d) Para calcular o tempo gasto na dcima tentativa devemos substituir o valor de
3
10
12
10
12
4,2
A alternativa D falsa.
e) Queremos que o tempo seja igual a 3 minutos e 30 segundos = 3,5 minutos.
por 10.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
72
12
12
3,5
0,5
0,5
12
12
0,5
120
5
24
Ou seja, o percurso feito em 3 minutos e 30 segundos na 24 tentativa.

Letra E
21.
Zerodeumafuno
Zero ou raiz de uma funo todo elemento do domnio tal que a sua imagem seja igual a 0,
i.e., nmeros tais que f(x)=0. Geometricamente, determinamos os zeros de uma funo
obtendo a interseo do grfico com o eixo dos x.
Zerosdafuno
Exemplo: Determine os zeros da funo definida por
6.
Resoluo
0.
Basta resolver a equao
0
5
21
416
1
2
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
73
5
6 toca o eixo
nos pontos de
Isto significa que o grfico da funo
abscissa 2 e 3 (veremos isto com mais detalhes ainda nesta aula na teoria sobre funo
quadrtica).
22.
Composiodefunes
Considere por exemplo a funo
31
3 2
Calcule:
11
Considere agora a funo :

2
Calcule
1
2 1
2 4
13
11
Dada a funo
11
17
:
6
Calcule
6 1
62
13
17
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
74
Vamos verificar no diagrama de flechas o que aconteceu...
13
11
17
11
A primeira aplicao foi a funo . Ela relacionou o nmero 1 com o nmero 1, o nmero 2
com o nmero 4 e o 3 com o nmero 11. Em seguida, a funo pegou esses valores
(1,4,-11) e os relacionou com (7,13,-17) respectivamente.
1
13
11
17
E o que a funo fez? A funo utilizou um atalho relacionando o nmero 1 como

nmero 7 (sem passar pelo 1), o nmero 2 com o nmero 13 (sem passar pelo 4) e o
nmero 3 com o nmero 17 (sem passar pelo 11 .
13
17
13
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
75
17
Esta funo atalho a chamada funo composta de g com f. E como descobrimos a lei
de formao desta funo atalho?
Vejamos:
A funo relaciona o nmero com o
. A funo pega o resultado da funo f e
relaciona com a sua imagem. Ora, o resultado da funo f
, portanto, a funo levar
o
para o
. Por isso o nome da funo composta de g com f (nesta ordem).
Assim, definimos a funo
pela lei de formao
Vejamos a funo .
2
Como se calcula, por exemplo,
Basta substituir o
por 8!
Como se calcula
Basta substituir o
por
8 ?
!
2
2 3
Que justamente a lei de formao da funo h!

Pode-se indicar a funo composta por
.
(l-se g composta com f ou g bola f). Ou seja,
EC 43. (Prefeitura Municipal de Eldorado do Sul 2008/CONESUL) Seja a funo f(x) = x + 5,

e g(x) = x 4. A funo composta f o g, para x = 2 igual a
a) 9.
b) 5.
c) 6.
d) - 2.
E d i l
P r a d o ,
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76
e) - 4.
Resoluo
O smbolo f o g lido como f composta com g ou f bola g (por favor, nunca fale em voz
alta fog com a letra O no meio! Heheheh).
E o que significa f composta com g. Existe uma operao entre funes denominada
composio.
.
No caso,
Ou seja, primeiro aplicamos a funo g. O resultado desta aplicao colocado na funo f.

Assim, para x = 2, devemos calcular primeiramente g(2).
4
2
Assim,
2
9.
Letra A
Poderamos ter calculado a lei de formao da funo f o g.
. Para calcular
Sabemos que
por g(x).
devemos substituir o x da funo f
Lembre-se que f(x) = x + 5 e que g(x)=x 4.

Dessa forma,
5
16
21
8
Para x = 2,
2
82
21
16
21
EC 44. (SUFRAMA 2008/FUNRIO) Se R denota o conjunto dos nmeros reais e

2
7 e
3 so funes de R em R, ento a lei de definio da
2
funo composta
dada por
a)
b) 2
c)
d) 2
e)
3
4
3
5
1
13
9
36
1
E d i l
P r a d o ,
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Resoluo
Queremos calcular a lei de formao da funo
Devemos substituir o da funo por
.
2
2
2
6
4
7
7
13
Letra B
EC 45. (AFC-STN 2008/ESAF) A calculadora de Eliane tem duas teclas especiais, T1 e T2,
que realizam operaes diferentes. A tecla T1 transforma o nmero t que est no visor em
1/t. A tecla T2 transforma o nmero t que est no visor em 1 t. Eliane digita um nmero no
visor. A seguir, de forma sucessiva e alternadamente, ela digita as duas teclas especiais,
iniciando por T1 , isto : T1, T2, T1, T2, T1, T2 .... . Sabendo-se que aps 1204 operaes o
visor mostrava o nmero 5, pode-se corretamente concluir que o nmero que Eliane digitou
no visor igual a:
a) 0,8
b) 0,7
c) 2,5
d) 0,42
e) 0,36
Resoluo
Vamos comear com um exemplo numrico qualquer para entendermos bem o
funcionamento da calculadora. Digamos
3.
A tecla T1 transforma o nmero t no nmero 1/t. Ou seja, esta tecla inverte o nmero. O
inverso de 3 1/3.
1
3
Vamos agora apertar a tecla T2. A tecla T2 transforma o nmero t que est na tela no
nmero 1-t.
Como o nmero que est na tela igual a 1/3, a tecla T2 transform-lo- no nmero:
1
2
1
3
1
3
1
2
2
3
2
3
Vamos novamente apertar a tecla T1. A tecla T1 transforma o nmero t no nmero 1/t. Ou
seja, esta tecla inverte o nmero. O inverso de 2/3 3/2.
E d i l
P r a d o ,
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1
2
2
3
3
2
E assim sucessivamente...
Vamos comear com um nmero genrico .
Apertando a tecla T1 deveremos inverter o nmero
obtendo 1/x.
1
nmero 1-t.
Como o nmero que est na tela igual a 1/x, a tecla T2 transform-lo- no nmero:
1

1
obtendo
1
1
nmero 1-t.
, a tecla T2 transform-lo- no nmero:
Como o nmero que est na tela igual a
1
1
1
1
1
1
1.
obtendo
1
1
nmero 1-t.
1, a tecla T2 transform-lo- no nmero:
Como o nmero que est na tela igual a

1
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79
1
1
1
1
E assim, voltamos para a situao inicial: o nmero
com a tecla T1 para ser apertada.
Entramos em um loop.
Resumindo: se voc digita um nmero qualquer e aperta a sequncia T1-T2-T1-T2-T1-T2
a calculadora retorna o nmero inicialmente digitado.
So 1.204 operaes com as teclas. J que elas se repetem a cada 6 operaes, vamos
dividir 1.204 por 6.
1.204
200
Isto significa que apertaremos a sequncia T1-T2-T1-T2-T1-T2 duzentas vezes e ainda

apertaremos mais 4 teclas: T1-T2-T1-T2
Ao apertar a sequncia T1-T2-T1-T2-T1-T2 duzentas vezes (um total de 6 x 200 = 1.200
operaes) voltamos para o nmero inicialmente digitado . Sabemos que comeando com
o nmero e apertando a sequncia T1-T2-T1-T2 obtemos:
1
1
Ento o nmero da tela igual a
O enunciado nos disse que esse nmero igual a 5.

1
1
5
1
1
4
4
5
0,8
Portanto, o nmero que Elaine digitou igual a 0,8.

Letra A
Questozinha trabalhosa, hein?
D para entender o desespero!
1
1
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
80
EC 46. (ISS-Natal 2008/ESAF) Uma funo definida no conjunto dos nmeros inteiros
satisfaz a igualdade
1 2
inteiro. Com estas
, para todo
informaes, conclui-se que 0 igual a:
a)
b) 2
c)
/
/
d) 2
e)
Resoluo
Na verdade, o enunciado deveria garantir que a igualdade vale para todo
o caso em que
0. Substituindo por 0, temos:
2
2
0
0
2. Temos:
Vejamos outro caso. Vamos fazer
2
0
0
2
2 substitumos por
0 .
0
2
Vamos substituir a equao I na equao II, ou seja, onde tem

2
real. Vamos ver
2
2
/
/
Lembre-se que para dividir potncias de mesma base, devemos conservar a base e calcular
a diferena entre os expoentes.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
81
1
6
0
1
2
2
2
6
6
/
2
2
1
3
/
/
Letra A
23.
FunoAfim
A funo afim tambm chamada de funo polinomial do 1 grau (no cotidiano muitas
pessoas, erradamente, falam funo do primeiro grau).
Uma funo
chamada de funo afim quando for do tipo:

:
0.
Vejamos alguns exemplos:

2
3
1
2
1
4
2
5
0
0
4
2
5
2
3
2
O coeficiente chamado de coeficiente angular, taxa de variao, coeficiente dominante

ou coeficiente lder.
O coeficiente
chamado de coeficiente linear ou termo independente.
Dependendo dos valores de

Sempre que
e , a funo afim pode receber alguns nomes especiais.
0, a funo afim chamada de funo linear.
A funo linear
chamada de funo identidade. Ou seja, quando
funo chamada de identidade.
Grfico
1e
0, a
o grfico da funo afim uma reta inclinada aos eixos coordenados.
Veremos na aula de Geometria Plana que dois pontos distintos determinam uma reta. Desta
maneira, para construir o grfico da funo afim devemos seguir os seguintes passos:
i)
ii)
iii)
iv)
Escolher dois valores arbitrrios para .

Calcular os valores correspondentes de .
Marcar os dois pontos no plano cartesiano.
Traar a reta que passa pelos dois pontos marcados.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
82
Vamos construir o grfico do primeiro exemplo:

Vamos utilizar
Quando
1, temos
Quando
1, temos
4.
1.
1
21
1
6. Ou seja, a reta passa pelo ponto (1,6).

1
2. Ou seja, a reta passa pelo ponto (-1,2).
2
1
Uma pergunta natural que surge : como determinar os pontos em que a reta corta os eixos
coordenados?
Vimos que (na seo sobre zeros da funo) para determinar o intercepto do grfico com o
eixo , devemos resolver a equao
0.
2
0
4
2
Vamos aprender agora uma tcnica que podemos utilizar em qualquer funo, seja ela afim,
quadrtica, exponencial, trigonomtrica, etc.
Como determinar o intercepto do grfico com o eixo ?
Basta calcular
0 , ou seja, substituir
por 0.
2
0
2 0
4
4
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
83
2
1
IMPORTANTE
Vimosqueparacalcularointerceptodogrficocomoeixo bastacalcular 0 .Ora,afuno
afim definida por
. Desta maneira, 0
0
. Resumindo: a
ordenada do ponto em que a reta toca o eixo igual a b. Note que no exemplo anterior, o
valordebiguala4:exatamenteovaloremquearetatocaoeixo .
IMPORTANTE
Vimos que a funo afim chamada de funo linear quando
0. Como o valor de o
interceptodogrficocomoeixo ,conclumosqueogrficodeumafunolinearumareta
quepassapelaorigemdoplanocartesiano.
Construa o grfico da funo real definida por
6.
Resoluo
Agora que j temos um pouco mais de bagagem terica, vamos construir o grfico com um
pouco mais de velocidade.
6, logo o grfico corta o eixo
no ponto de ordenada igual a 6.
Para determinar o intercepto do grfico com o eixo , devemos resolver a equao

3
3
3
6
6
2
0.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
84
Resumindo: a reta corta o eixo no ponto de abscissa igual a 2 e corta o eixo
ordenada igual a 6.
no ponto de
Vamos comparar os dois grficos construdos.

6
4
2
2
1
Observe que:
Quando
0, a funo afim crescente (grfico da esquerda).
Quando
0, a funo afim decrescente (grfico da direita).
3 .

Resoluo
Trata-se de uma funo linear. Sabemos que a funo linear passa pela origem do plano
cartesiano. Alm disso, como
3 0, a funo decrescente.
1.
Vamos calcular o valor da funo para

1
3 1
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
85
Isso quer dizer que o grfico passa pelo ponto 1, 3 .
Determine a lei de formao da funo afim que passa pelos pontos 2,5 e
1, 4 .
Resoluo
Vale a pena lembrar!

O coeficiente a denominado coeficiente angular, taxa de
variao, coeficiente dominante ou coeficiente lder. Este
coeficiente responsvel pela inclinao da reta. Quando a > 0 ,
a funo crescente (reta ascendente) e quando a < 0, a funo
decrescente (reta descendente).
H uma maneira muito fcil de calcular o coeficiente angular ( ).
Quando so dados dois pontos (x1,y1) e (x2,y2), o coeficiente angular pode ser calculado
como o quociente entre a variao de y e a variao de x. Ou seja,
J que o grfico passa pelos pontos 2,5 e
1, 4 , ento o coeficiente a dado por
4
1
5
2
9
3
Lembre-se que a lei de formao da funo afim do tipo
Bom, tendo calculado o coeficiente a, a lei de formao da funo afim torna-se

3
. Podemos agora utilizar qualquer um dos pontos fornecido pelo enunciado para
calcular o coeficiente b.
O coeficiente b denominado coeficiente linear ou termo independente. Ele o intercepto
do grfico com o eixo y.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
86
Utilizemos por exemplo o ponto

x = 2, y = 5. J que a lei de formao
2,5 .
3
Este ponto nos informa que quando

, devemos substituir esses valores na lei.
32
5
1
Assim, a lei de formao da funo
1.
EC 47.
(LIQUIGS 2008/CETRO) A funo f de 1 grau, cujo grfico passa pelos
pontos A(-1, -5) e B(5, 7)
(A) f(x) = 3x + 2
(B) f(x) = 2x 3
(C) f(x) = x 4
(D) f(x) = x + 3
(E) f(x) = 3x + 3
Resoluo
Lembremos alguns fatos importantes sobre a funo polinomial do 1 grau, tambm
chamada de funo afim e coloquialmente denominada funo do 1 grau.
Amplamente definida, seu grfico uma reta.
Sua lei de formao do tipo
O coeficiente a denominado coeficiente angular, taxa de variao, coeficiente dominante

ou coeficiente lder. Este coeficiente responsvel pela inclinao da reta. Quando a > 0 , a
funo crescente (reta ascendente) e quando a < 0, a funo decrescente (reta
descendente).
Quando so dados dois pontos (x1,y1) e (x2,y2), o coeficiente angular pode ser calculado
como o quociente entre a variao de y e a variao de x. Ou seja,
J que o grfico passa pelos pontos A(-1, -5) e B(5, 7), ento o coeficiente a dado por
7
5
5
1
12
6
Com essa informao j poderamos responder a questo marcando a alternativa B.

Bom, tendo calculado o coeficiente a, a lei de formao da funo afim torna-se
2
. Podemos agora utilizar qualquer um dos pontos fornecido pelo enunciado para calcular o
coeficiente b.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
87
Utilizemos por exemplo o ponto B(5,7). Esse ponto nos informa que quando
x = 5, y = 7. J que a lei de formao
2
, devemos substituir esses valores na lei.
25
10
7
3
Assim, a lei de formao da funo
3.
Letra B
EC 48. (Pref. Mairinque/SP 2009/CETRO) Para saber o nmero do calado de uma pessoa,
utiliza-se a frmula
, em que C o nmero do calado e p o comprimento do
p em centmetros. Se uma pessoa cala um sapato tamanho 36, significa que o

comprimento de seu p
(A) 24,1cm.
(B) 23,6cm.
(C) 23,2cm.
(D) 22,4cm.
(E) 21,3cm.
Resoluo
O enunciado nos informa que o nmero do calado C uma funo polinomial do 1 grau do
comprimento do p.
Onde o coeficiente angular a = 5/4 e o coeficiente linear b = 28/4 = 7.
Uma pessoa cala um sapato tamanho 36, logo C = 36.
36
28
4
O 4 que est dividindo o segundo membro, passa multiplicando o 1 membro. Assim,

5
28
5
144
116
23,2
Letra C
EC 49. (Pref. de Araatuba 2008/CETRO) A figura a seguir representa o grfico de uma
funo do tipo f (x) = ax + b.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
88
Sobre a natureza do grfico desta funo representada acima, correto afirmar que
(A) possui duas razes reais.
(B) a < 0.
(C) b > 0.
(D) ab < 0.
(E) no possui razes reais.
Resoluo
Sua lei de formao do tipo
O coeficiente a denominado coeficiente angular, taxa de variao, coeficiente dominante

ou coeficiente lder. Este coeficiente responsvel pela inclinao da reta. Quando a > 0 , a
funo crescente (reta ascendente) e quando a < 0, a funo decrescente (reta
descendente).
Agora um conceito que geral, ou seja, vlido para todas as funes. O ponto em que o
grfico intercepta o eixo x denominado zero ou raiz da funo. Para determinar o zero ou
raiz da funo basta resolver a equao f(x) = 0.
J que a funo crescente, podemos concluir que a > 0 (a alternativa B falsa).

Como a reta corta o eixo
b > 0 (a alternativa C verdadeira).
acima
da
origem,
podemos
concluir
que
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
89
Como a > 0 e b > 0, ento ab > 0 (a alternativa D falsa).

Como a reta toca o eixo x em apenas um ponto, a funo possui apenas uma raiz real (as
alternativas A e E so falsas).
Letra C
EC 50. (AFC-SFC 2000/ESAF) Sabe-se que as retas de equaes r1 = x e r2 = -2x +
interceptam-se em um ponto P(x<0; y<0). Logo,
a) > 0 e > 0
b) > 0 e < 0
c) < 0 e < 0
d) < -1 e < 0
e) > -1 e > 0
Resoluo
J que o ponto de encontro tem abscissa negativa (x < 0) e ordenada negativa (y < 0),
conclumos que o ponto de encontro das retas est no terceiro quadrante.
Vejamos a reta . Seu coeficiente linear ( igual a 0. Portanto, seu grfico passa pela
origem do plano cartesiano (trata-se de uma funo linear). Temos duas possibilidades.
Se
0, a funo crescente.
Se
0, a funo decrescente.
3quadrante
Como o ponto de encontro das retas no 3 quadrante, a reta

(funo crescente).
Portanto,
deve ser ascendente
0.
Vejamos agora a segunda reta. Sua equao r2 = -2x +. Seu coeficiente angular
negativo e, portanto, a reta descendente.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
90
r1
Sabemos que o coeficiente linear da reta . O coeficiente linear indica onde a reta corta
o eixo y. Para que as duas retas se encontrem no terceiro quadrante, a reta deve cortar o
eixo abaixo da origem, portanto,
0.
Letra B
24.
FunoQuadrtica
A funo quadrtica tambm chamada de funo polinomial do 2 grau (muitos no

cotidiano falam, erradamente, funo do 2 grau).
Uma funo
chamada de funo quadrtica quando for do tipo
definida por
O coeficiente chamado coeficiente dominante ou coeficiente lder. O coeficiente

coeficiente do primeiro grau e o coeficiente o termo independente.
A curva representativa da funo quadrtica uma parbola. Uma parbola uma curva
com o seguinte aspecto (no vamos nos preocupar aqui com definies formais sobre a
parbola).
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
91
A concavidade da parbola pode estar voltada para cima ou voltada para baixo. Quem
decide isso o coeficiente dominante . Se
0, a concavidade da parbola est voltada
para cima. Se
0, a concavidade da parbola est voltada para baixo.
Sabemos que para calcular o intercepto do grfico de qualquer funo com o eixo , basta
calcular o valor de 0 .
Como a funo quadrtica regida pela lei
f 0
a. 0
f 0
b. 0
:
c
Temos a mesma concluso que tivemos na teoria da funo afim. O termo

independente nos informa a ordenada do ponto em que o grfico corta o eixo .
Nesta aula, aprendemos a resolver equaes do segundo grau. Tambm aprendemos nesta
aula que para descobrir onde o grfico toca o eixo devemos resolver a equao
0.
Desta forma, para descobrir onde a parbola toca (se que toca) o eixo
a equao
devemos resolver
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
92
Vimos que h trs casos a considerar:
> 0 Duas razes reais e distintas

= 0 Duas razes reais e iguais
< 0 No h razes reais
em dois pontos distintos, pode tangenciar

Assim, a parbola pode cortar o eixo
(encostar) o eixo ou pode no tocar o eixo .
0
So 6 possibilidades.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Vrtice da Parbola
V
O ponto V representado acima chamado vrtice da parbola. Quando

0, a
concavidade da parbola est voltada para cima e o vrtice um ponto de mnimo.
Quando
0, a concavidade da parbola est voltada para baixo e o vrtice um ponto
de mximo.
Como todo ponto, o vrtice tem um par ordenado correspondente
vrtice so dadas pelas frmulas:
. As coordenadas do
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
93
Quando
0, a funo quadrtica admite um ponto de mnimo. Neste caso a coordenada
y chamada de valor mnimo e a coordenada x chamada de minimante.
Quando
0, a funo quadrtica admite um ponto de mximo. Neste caso a coordenada
y chamada de valor mximo e a coordenada x chamada de maximante.
Com essas informaes, estamos prontos para construir grficos de funes quadrticas.
Em geral, vamos seguir os seguintes passos.
i)
ii)
iii)
Desenhar o eixo .
Calcular o valor do discriminante e as razes (se houver).
De acordo com o valor de e desenhar um esboo da parbola.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
iv)
0
0
Calcular as coordenadas do vrtice.
2
Traar o eixo .
v)
vi)
Determinar o intercepto da parbola com o eixo
dado pelo valor do termo independente).
(lembre-se que este intercepto
Resoluo
Temos que
Como
1,
8.
0, a concavidade da parbola est voltada para cima.
Vamos calcular o valor do discriminante:
Como
razes:
0, a parbola corta o eixo
4 1 8
em dois pontos distintos. Vamos, ento, calcular as
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
94
6
4
2 1
2
2
2
2
Por enquanto, o grfico tem o seguinte aspecto:
Vamos calcular as coordenadas do vrtice:

6
2 1
4
4 1
Outra maneira de calcular a abscissa do vrtice (x do vrtice) a seguinte: somar as razes

e dividir por 2. Ou seja, a abscissa do vrtice a mdia aritmtica das razes. Como as
razes so 2 e 4, o x do vrtice dado por:
2
3
2
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
95
8 o intercepto do grfico com o eixo .
Lembrando agora que o coeficiente
3
2
EC 51. (Secretaria de Estado da Administrao Santa Catarina 2006/FEPESE) O lucro

obtido na venda de mouses dado pela funo L(x) = x2 + 90x 800, sendo L o lucro do
fabricante e x o preo de venda do mouse. O grfico da funo lucro representado na
figura abaixo.
Assinale a alternativa que indica o maior lucro do fabricante.

a) R$ 45,00
b) R$ 80,00
c) R$ 1.000,00
d) R$ 1.225,00
e) R$ 1.400,00
Resoluo
Lembremos outros fatos importantes acerca da funo quadrtica
0.
com
Se a > 0, a concavidade da parbola est voltada para cima e a funo admite um ponto de
mnimo.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
96
Se a < 0, a concavidade da parbola est voltada para baixo e a funo admite um ponto de
mximo.
Se a < 0, a funo quadrtica
Neste caso o valor

maximante.
denominado valor mximo da funo e o valor
Se a > 0, a funo quadrtica
O ponto
denominado
admite o valor mnimo

b
Neste caso o valor

minimante.
admite o valor mximo

b
denominado valor mnimo da funo e o valor
denominado
chamado vrtice da parbola representativa da funo quadrtica.
Voltemos questo. A questo chegava at ser interessante, mas o grfico estragou tudo e
o candidato poderia responder a questo sem tocar no lpis.
Obviamente, o lucro mximo maior do que 1.200 e menor do que 1.400.

resposta s pode ser a letra D.
Mas nosso papel no apenas marcar o gabarito. Vamos esquecer o grfico.
O valor mximo da funo dado por
Lembrando que
4 .
A funo lucro dada por L(x) = x2 + 90x 800.
Ento
90
800
4.900
Assim, a
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
97
Assim, o valor mximo (lucro mximo)

4.900
4 1
4.900
4
1.225
Letra D
Se quisssemos calcular o valor do mouse a ser vendido que torna o lucro mximo
bastaramos calcular xmx.
90
2 1
45
Esse valor foi explicitado no grfico (eixo x).

Observe outra coisa: o xmx pode ser calculado como a mdia aritmtica das razes. As
razes so os pontos em que o grfico toca o eixo x. Analisando o grfico, vemos que a
parbola toca o eixo x em
x = 10 e em x = 80.
Assim,
10
80
2
45
E, sabendo o xmx podemos calcular ymx substituindo o x na funo por 45.
45
45
90 800
90 45 800
1.225
(AFRFB 2009/ESAF) Considere as inequaes dadas por:

1 0
2
2 0.
2
3
Sabendo que A o conjunto soluo de
e B o conjunto soluo de
ento o conjunto
igual a:
EC 52.
a)
b)
c)
d)
e)
|
|
|
1
0
0
Resoluo
Relembremos alguns fatos importantes sobre a funo quadrtica definida nos reais
pela lei
com
0.
Seu grfico uma parbola com eixo de simetria vertical. Se a > 0, a concavidade
da parbola est voltada para cima, se a < 0, a concavidade da parbola est
voltada para baixo.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
98
As razes da funo so dadas pela frmula

4
2
O nmero
chamado de discriminante.
Se 0, ento a funo possui duas razes reais e distintas e o grfico intercepta o

eixo x em dois pontos distintos.
Se 0, ento a funo possui duas razes reais e iguais (ou 1 raiz dupla) e o
grfico tangencia o eixo x.
Se
0, ento a funo no possui razes reais e o grfico no intercepta o eixo x.
Considere a funo
1. O grfico uma parbola com a
2
concavidade voltada para cima. Calculemos suas supostas razes.
2
2
21
2
411
Ou seja, a funo possui duas razes reais e iguais (raiz dupla).
Resolver a inequao
1 0, significa responder quando que a
2
funo
1 menor que ou igual a 0. De acordo com o grfico
2
exposto acima, a funo nunca menor do que 0. A funo igual a 0 apenas para
|
x = 1. Assim, o conjunto soluo da inequao
1.
Olhemos a segunda inequao.
2
2 0. O grfico da funo g
3
uma parbola com a concavidade voltada para baixo. Calculemos as razes:
3
3
2
4
2
2 2
3
4
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
99
1
2
5
4
Temos o seguinte grfico.
2
2 0 significar responder quando a
3
Resolver a inequao
funo g maior do que ou igual a 0. Pelo grfico vemos que o conjunto soluo
2 .
dessa inequao o conjunto
O enunciado pede o conjunto
A interseo resume-se ao ponto x=1.
Letra C
EC 53.
(ANVISA
2010/CETRO)
Considere
as
seguintes
funes
4 e
6
5. Assinale a alternativa que apresenta a
4
soluo da inequao definida por
0.
a)
b)
c)
d)
e)
|
|
|1
|
|
2
1
2
5
1
1
2
5
5
2
2
Resoluo
Vamos estudar separadamente o sinal de cada uma das funes.
i)
E d i l
P r a d o ,
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100
Clculo das razes:

4
0
4
2
4
4
21
414
0
2
Temos, portanto, uma raiz real dupla igual a 4. O grfico de uma parbola com a
concavidade voltada para cima e que tangencia o eixo no ponto de abscissa igual
a 4.
ii)
Clculo da raiz:
5
0
1
Portanto, o grfico uma reta com coeficiente angular positivo (funo crescente) e
que intercepta o eixo x no ponto de abscissa 1.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
101
Vejamos a soluo da inequao

multiplicao.
0 lembrando as regras dos sinais na
Assim, a soluo da inequao o conjunto
2.
Letra B
ATENO!!!
Quem achou que o CETRO cometeu um erro de digitao na funo g e achava
5 iria marcar a letra D!!!!!
que o correto era
6
Sinceramente, isso no se faz!! No adianta brigar...
Eles colocaram
5 para que voc usasse
5.
EC 54.
(Assembleia Legislativa do Estado de So Paulo 2010/FCC) O grfico
.
a seguir representa a funo , de domnio real, dada pela lei
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
102
Sabendo que a, b e c so constantes, correto concluir que

(A) a < 0, b < 0 e c < 0
(B) a < 0, b < 0 e c > 0
(C) a < 0, b > 0 e c < 0
(D) a < 0, b > 0 e c > 0
(E) a > 0, b < 0 e c < 0
Resoluo
Como a concavidade est voltada para baixo, conclumos que
0.
A parbola corta o eixo
0.
abaixo da origem do plano, portanto
Precisamos descobrir o sinal do coeficiente .
Obviamente a coordenada
do vrtice negativa.
2
Multiplicando os dois membros por
1 devemos inverter o sentido da desigualdade.

2
Como
0, ento o denominador negativo. Para que a diviso seja positiva, o numerador
tambm deve ser negativo. Portanto,
0.
Letra A
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
103
25.
Logaritmos
Considere dois nmeros reais e positivos e . Por motivos que ficam alm dos objetivos
desta aula, consideraremos que
1. Denominamos logaritmo na base o expoente que
se deve dar base de modo que a potncia obtida seja igual a .
Na simbologia algbrica, temos:
log
Nomenclaturas
Na expresso log
a base.
o logaritmando ou antilogaritmo.
o logaritmo.
Logaritmao
Qual o significado da expresso log 9?
Em suma, como se calcula o valor de log 9?
Devemos raciocinar da seguinte forma: 3 elevado a que nmero igual a 9? A resposta 2.
Portanto, log 9
Ou seja, log 9
2.
3
9.
Vejamos outro exemplo. Calcular o valor de log 125.

Devemos raciocinar da seguinte forma: 5 elevado a que nmero igual a 125? A resposta
3.
Portanto, log 125
Ou seja, log 125
3.
3
125.
Propriedadesdecorrentesdadefinio
i) O logaritmo de 1 em qualquer base igual a 0.
log 1
Esse fato de fcil explicao, visto que qualquer nmero no-nulo elevado a 0 igual a 1.
Exemplo: Qual o valor de log 1?
Devemos raciocinar: 4 elevado a que nmero igual a 1? A resposta 0.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
104
Portanto, log 1
1.
ii) O logaritmo da base em qualquer base igual a 1.

log
Esse fato tambm de fcil explicao, visto que qualquer nmero elevado a 1 igual a ele
mesmo.
Portanto, temos que:
log 5
log
1
1
10
1
log
iii) Dois logaritmos so iguais se e somente se os logaritmandos so iguais.

log
log
Observe, que j que se trata de um se e somente se, podemos utilizar essa propriedade
nos dois sentidos. Ou seja:
Se os logaritmos so iguais, ento os logaritmandos so iguais.
Se os dois nmeros so iguais (nmeros positivos), ento os logaritmos em qualquer base
tambm so.
Utilizaremos bastante este fato na soluo de equaes exponenciais.
Basesespeciais
Existem dois sistemas de logaritmos que so muito importantes (inclusive em Matemtica

Financeira), que so:
i) Sistema de logaritmos decimais
o sistema de base 10.
Utilizaremos a seguinte notao:
log
log
Observe que:
log
10
log 10
1.
ii) Sistema de logaritmos neperianos ou naturais.

o sistema de base
O nmero
2,71828182
tem uma infinidade de aplicaes na Matemtica.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
105
Utilizaremos o nmero
Contnuas.
em Matemtica Financeira no estudo das Capitalizaes
Adotaremos a seguinte notao:

log
Observe que:
log
Propriedadesoperatrias
i) Logaritmo do produto
O logaritmo do produto de dois ou mais fatores reais e positivos igual a soma dos
logaritmos dos fatores (em qualquer base).
log
log
log
Exemplo:
Sabemos que:
log 8
3,
log 16
4,
8.
16.
Vamos calcular o logaritmo de 128

log 128
16 na base 2.
log 8 16
log 8
log 16
Portanto,
log 128
O que verdade, j que 2
128.
ii) Logaritmo do Cociente

O logaritmo do cociente de dois nmeros reais e positivos igual diferena entre o
logaritmo do dividendo e o logaritmo do divisor (em qualquer base).
log
log
log
Exemplo:
Sabemos que:
log 9
log 243
2,
9.
3
5,
243.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
106

log 27
log
243/9 na base 3.
243
9
log 243
log 9
Portanto,
log 27
27.
iii) Logaritmo da potncia

O logaritmo de uma potncia de base real positiva e expoente real igual ao produto do
expoente pelo logaritmo da base da potncia.
log
log
Exemplo:
Sabemos que:
log 8
3,
8.

log 512
8 na base 2.
log 8
3 log 8
33
Portanto,
log 512
512.
EC 55. (Companhia Catarinense de guas e Saneamento 2008/FEPESE) Um dos

problemas da captao de gua de rios a presena de algas potencialmente txicas,
responsveis pelo mau cheiro e o gosto ruim na gua. No entanto, se a quantidade de
clulas (algas) estiver dentro dos limites tolerados pelo organismo, as algas no causam
riscos sade. O padro considerado preocupante a partir de 20 mil clulas por mililitro.
Suponha que a quantidade n de clulas (algas) por mililitro em funo do tempo, em
semanas, seja dada pela expresso algbrica n(t) = 20 2t. Determine, aproximadamente, o
tempo necessrio, em semanas, para que entre no padro preocupante.
(Considere: log10 2 = 0,3)
a) 4
b) 8
c) 10
d) 12
e) 16
Resoluo
O padro preocupante de 20 mil clulas por mililitro (no mnimo). O tempo necessrio para
que entre no padro a raiz da equao
20 2
20.000
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
107
1.000
O logaritmo de auxlio dado pela questo est na base 10. Podemos, portanto logaritmar
ambos os membros na base 10.
log
log
log
Lembrando que log
1.000
log
10
,
log
Lembrando tambm que log
log
3 log
0,3
31
10
1,
3
0,3
10
Letra C
EC 56. (Prefeitura Municipal de Eldorado do Sul 2008/CONESUL) Usando os valores log 2 =
0,3 e log 3 = 0,47, calcule e assinale o valor correspondente a log 144.
a) 2,22.
b) 2,19.
c) 2,06.
d) 2,14.
e) 2,27.
Resoluo
Quando a base no escrita, por conveno, utiliza-se a base 10. Portanto, os logaritmos
escritos no enunciado so todos de base 10.
Se queremos calcular log 144 dados log 2 e log 3, o primeiro passo fatorar 144.
Temos ento que 144
2 3
log 144
log 2 3
Sabemos que o logaritmo do produto a soma dos logaritmos.

log 2 3
log 2
log 3
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
108
Sabemos tambm que o logaritmo da potncia o produto do expoente pelo logaritmo da

base.
log 2
log 3
4 0,3
Portanto,
144
2 0,47
1,2
0,94
2,14
Letra D
EC 57. (TCM SP 2006/CETRO) A populao de uma cidade aumenta segundo a equao
30.000 1,01 , onde N o nmero de habitantes e t o tempo em anos. O valor de t
para que a populao dobre em relao a hoje de
a)
b) log 2
c) 2
d)
1,01
2
1,01
e) 50
Resoluo
Para calcular a populao hoje, basta fazer t = 0.
30.000 1,01
30.000 1
30.000
Portanto, queremos saber quando a populao ser 60.000.

Basta fazer N = 60.000
60.000
30.000 1,01
O 30.000 que est multiplicando passa para o segundo membro dividindo.

1,01
i)
Se dois nmeros so iguais, ento os seus logaritmos em qualquer base tambm

so.
1,01
Logaritmando os dois membros:

1,01
1,01
2
2
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
109
2
log 1,01
Letra A
EC 58. (CEF 2010/CESPE-UnB) A populao P de uma comunidade, t anos aps
determinado ano considerado ano t = 0 - , pode ser calculada pela frmula
, em
a quantidade de indivduos na comunidade no ano t = 0
que k uma constante positiva,
e a base do logaritmo neperiano. Nesse caso, considerando 0,63 como valor aproximado
para
e que a populao
triplique em 6 anos, ento
ser duplicada em
a) 3,38 anos.
b) 3,48 anos.
c) 3,58 anos.
d) 3,68 anos.
e) 3,78 anos.
Resoluo
Quando a populao for triplicada, teremos: P = 3P0. Isto ocorrer em 6 anos. Logo:
3
Ou seja:
3
Vamos aplicar o logaritmo neperiano em ambos os membros da equao.
3
6
Lembre-se que
1.
6
3
3
6
Quando a populao for dobrada, teremos: P = 2P0. Isso ocorrer em t anos. Logo:
2
Vamos aplicar o logaritmo neperiano em ambos os membros da equao.
2
Lembre-se que
1.
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
110
2
2
Como sabemos que

2
3
6
6
2
3
6
3
6 0,63
3,78
Letra E
EC 59. (LIQUIGS 2007/CETRO) A maior raiz da equao 32x + 1 16. 3x + 5 = 0
(A) 4.
(B) 0,5.
(C) log3 5.
(D) log5 3.
(E) 5.
Resoluo
Lembre-se que para multiplicar duas potncias de mesma base, repetimos a base e
somamos os expoentes. Para dividir potncias de mesma base, repetimos a base e
subtramos os expoentes. Assim,
/
E da mesma forma que
, temos que
(bvio no?).
Assim, o primeiro termo da equao, 32x + 1=32x .31=3.32x

Lembremos outra propriedade das potncias:
Assim, 32x = (3x)2.

Podemos reescrever a equao 32x + 1 16 . 3x + 5 = 0 da seguinte forma:
3 3
Fazendo 3
16 3
, a equao toma a seguinte forma:

3
16
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
111
Ou seja, temos agora uma equao do segundo grau em y. Para resolver uma equao do
segundo grau com coeficientes a,b e c (na nossa equao a = 3, b = -16 e c = 5) devemos
utilizar a seguinte frmula:
16
23
16
16
256
6
435
60
14
16
6
Assim,
5 ou
Mas como 3
, ento 3
5 ou 3
1/3.
Temos agora duas equaes exponenciais para resolver.

i) 3
Sabemos que a expresso

Assim 3
ii) 3
pode ser escrita na forma
5 pode ser escrito como
log
log 5.
1/3.
3
3
1
Assim as razes da equao so log 5 e
1. A maior raiz log 5 e a resposta a letra C.
EC 60. (AFC-STN 2000/ESAF) A funo composta de duas funes, P(Z) e Q(Z), definida
como (PoQ) (Z) = P[Q(Z)]. Sejam as funes P(Z) = Z3 e Q (Z) = Z1/3. Ento,
(PoQ) [ ln (x + 1) ] :
a) 0 se x = 0
b) -1 se x = -1
c) ln 1 se x = -1
d) - ln 1 se x = 1
e) 1 se x = -1
Resoluo
Vamos descobrir a lei da funo composta. Para calcular P[Q(Z)] devemos trocar Z na
funo P(Z) por Q(Z).
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
112
Queremos calcular P(Q(ln(x+1)). Basta substituir Z por ln(x+1).

ln
Se
0, ln
ln 0
ln
0.
A letra A verdadeira.
EC 61. (TCE-RN 2000/ESAF) Se f(x) = ekx e f (2) = 5, ento f(6) igual a:
a) 0
b) 5
c) 15
d) 125
e) 130
Resoluo
Para calcular
2 basta substituir
por 2.
2
Queremos calcular
6 .
6
125
Observe que utilizamos as propriedades de trs para frente.

Letra D
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
113
26.
Relaodasquestescomentadasnestaaula
EC 1. (RIO PREVIDENCIA 2010/CEPERJ) A soma dos algarismos do nmero 10
3 :
a) 88
b) 89
c) 91
d) 95
e) 97
EC 2. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) Simplificando
, encontra-se:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 221
EC 3. (Pref. de Cantagalo 2010/CEPERJ) Simplificando a expresso
onde n
pertence ao conjunto dos nmeros inteiros, obtm-se o seguinte resultado:

a) 1/3
b) 1/27
c) 3
d) 27
e) 1/9
EC 4. (Pref. de Resende 2007/CEPERJ) Considere-se que 10
que 10
9.000 :
3 . O valor de
a) 3,628
b) 3,746
c) 3,882
d) 3,015
e) 3,954
EC 5. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) Na igualdade
, o valor de
a) 1
b) 3
c) 3
d) 5
e) 7
EC 6. (APO/MPOG 2008 ESAF) Sabe-se que os nmeros x,y e z so nmeros
racionais. Sabe-se, tambm, que
tal
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
114
23
3
Comessasinformaes,concluiseque:
a)
b)
c)
d)
e)
6
6
0
6
6
EC 7.
(ANEEL 2006/ESAF) Se
2
2
2
0
0
a)
b)
c)
d)
e)
200
200
200
0
200
0, ento necessariamente verdade que:
200
200
200
EC 8. (AFRFB 2009 ESAF) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x a) e (x

b) com a b, ento f divisvel pelo produto entre (x a) e (x b). Sabendo-se que 5 e -2
so os restos da diviso de um polinmio f por (x - 1) e (x + 3), respectivamente, ento o
resto da diviso desse polinmio pelo produto dado por (x - 1) e (x + 3) igual a:
a)
7
13
x+
4
4
b)
7
13
x
4
4
c)
7
13
x+
4
4
d)
13
13
x
4
4
e)
7
13
x
4
4
EC 9. (Pref. de So Gonalo/RJ 2007/CEPERJ) Dois nmeros a e b so tais que

e
Ento,
.
igual a:
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
115
a) 12
b) 15
c) 18
d) 21
e) 24
EC 10.
1/2,
(Pref. de Cantagalo 2010/CEPERJ) Sabendo-se que:

vale:
2 e
a) 5
b) 5/2
c) 2/5
d) 3
e) 1/2
EC 11. (RIOPREVIDNCIA 2010/CEPERJ) Considere um nmero real e faa com ele as
seguintes operaes sucessivas: multiplique por 2, em seguida some 1, multiplique por 3 e
subtraia 5. Se o resultado foi 220, o valor de est entre:
a) 30 e 35
b) 35 e 40
c) 40 e 45
d) 45 e 50
e) 50 e 55
EC 12. (Pref. de So Gonalo 2007/CEPERJ) Considere um nmero real e faa com ele
as seguintes operaes sucessivas: multiplique por 4, depois some 31, em seguida divida
por 3, multiplique por 5 e subtraia 23. Se o resultado foi 222, o valor de :
a) um nmero mltiplo de 7.
b) um nmero entre 30 e 40.
c) um nmero par.
d) um nmero cuja soma dos dgitos 10.
e) um nmero primo.
EC 13. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) No sistema
0,3
0,5
O valor de
1,2
0,8
2,4
0,9
a) 1
b) -1
c) 0
d) 2
e) 2/3
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
116
EC 14. (TCE-RN 2000/ESAF) Um homem caridoso observou alguns mendigos em uma

praa e pensou: Se eu der R$ 5,00 a cada mendigo, sobrar-me-o R$ 3,00. Ah, mas se eu
tivesse apenas mais R$ 5,00, eu teria a quantia exata para poder dar a cada um deles R$
6,00. O nmero de mendigos era, portanto:
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9
EC 15. (Prefeitura Municipal de Pinheiral 2006/CETRO) Hoje a idade de Joo a metade da
idade de sua me. H quatro anos, a idade de Joo era a tera parte da idade de seu pai.
Se a soma das idades dos trs 100 anos hoje, calcule quantos anos o pai de Joo mais
velho que sua me.
a) 8
b) 10
c) 12
d) 13
e) 15
EC 16. (AFC/SEPLAG-GDF 2009/FUNIVERSA) A diferena entre as idades de dois irmos

de trs anos. Aps trs anos do nascimento do segundo, nasceu o terceiro e assim foi
acontecendo at se formar uma famlia com cinco irmos. Sabendo-se que, hoje, a idade do
ltimo irmo que nasceu a metade da idade do primeiro irmo nascido, correto afirmar
que, hoje, o irmo mais velho est com idade igual a
a) 18 anos.
b) 20 anos.
c) 22 anos.
d) 24 anos.
e) 26 anos.
EC 17. (EPPGG SEPLAG/RJ 2009 CEPERJ) Uma pessoa ter no ano de 2012 o triplo
da idade que tinha em 1994. Essa pessoa tem hoje:
a) 22 anos.
b) 23 anos.
c) 24 anos.
d) 25 anos.
e) 26 anos.
EC 18. (TRF 1R 2001/FCC) No almoxarifado de certa empresa h 68 pacotes de papel
sulfite, dispostos em 4 prateleiras. Se as quantidades de pacotes em cada prateleira
correspondem a 4 nmeros pares sucessivos, ento, dos nmeros seguintes, o que
representa uma dessas quantidades o:
a) 8
b) 12
c) 18
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
117
d) 22
e) 24
EC 19. (Prefeitura Municipal de Aruj 2006/CETRO) Trs nmeros pares e consecutivos tm
por soma 90. A diviso do menor deles por 7 nos d um quociente igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
(MF 2009/ESAF) Existem duas torneiras para encher um tanque vazio.

EC 20.
Se apenas a primeira torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 24 horas.
Se apenas a segunda torneira for aberta, ao mximo, o tanque encher em 48
horas. Se as duas torneiras forem abertas ao mesmo tempo, ao mximo, em quanto
tempo o tanque encher?
a)
b)
c)
d)
e)
12 horas
30 horas
20 horas
24 horas
16 horas
EC 21.
(Oficial de Chancelaria MRE 2009/FCC) Certo dia, Alfeu e Gema
foram incumbidos de, no dia seguinte, trabalharem juntos a fim de cumprir uma certa
tarefa; entretanto, como Alfeu faltou ao servio no dia marcado para a execuo de
tal tarefa, Gema cumpriu-a sozinha. Considerando que, juntos, eles executariam a
tarefa em 3 horas e que, sozinho, Alfeu seria capaz de execut-la em 5 horas, o
esperado que, sozinha, Gema a tenha cumprido em
a) 6 horas e 30 minutos.
b) 7 horas e 30 minutos.
c) 6 horas.
d) 7 horas.
e) 8 horas.
EC 22.
(ANEEL 2004/ESAF) Para

10
25
5, a simplificao da expresso
50
5
dada por:
a) 2
b) 2
c) 5
d) 5
e) 25
E d i l
P r a d o ,
C P F : 2 0 9 1 9 7 8 6 4 7 2
118
EC 23. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) Carlos e Mrcio so irmos. Carlos d a Mrcio tantos reais
quantos Mrcio possui e, em seguida, Mrcio d a Carlos tantos reais quantos Carlos
possui. Se terminaram com 16 reais cada um, a quantia que Carlos tinha inicialmente era
de:
a)
b)
c)
d)
e)
12 reais
15 reais
18 reais
20 reais
24 reais
EC 24. (SERPRO 2001/ESAF) Trs meninas, cada uma delas com algum dinheiro,
redistribuem o que possuem da seguinte maneira: Alice d a Bela e a Ctia dinheiro
suficiente para duplicar a quantia que cada uma possui. A seguir, Bela d a Alice e a Ctia o
suficiente para que cada uma duplique a quantia que possui. Finalmente, Ctia faz o
mesmo, isto , d a Alice e a Bela o suficiente para que cada uma duplique a quantia que
possui. Se Ctia possua R$ 36,00 tanto no incio quanto no final da distribuio, a quantia
total que as trs meninas possuem juntas igual a:
a) R$ 214,00
b) R$ 252,00
c) R$ 278,00
d) R$ 282,00
e) R$ 296,00
EC 25. (CEAGESP 2006/CONSULPLAN) Rui diz a Pedro: Se voc me der 1/5 do dinheiro
que possui, eu ficarei com uma quantia igual ao dobro do que lhe restar. Por outro lado, se
eu lhe der R$ 6,00 do meu dinheiro, ns ficaremos com quantias iguais. Quanto de dinheiro
possui Rui?
a) R$ 42,00
b) R$ 31,00
c) R$ 25,00
d) R$ 28,00
e) R$ 47,00
EC 26. (Pref. de So Gonalo 2007/CEPERJ) Antnio, Bruno e Carlos compraram um barco
por R$ 600,00. Antnio pagou a metade do que os outros dois juntos pagaram. Bruno pagou
a tera parte do que os outros dois juntos pagaram. Ento Carlos pagou:
a) R$150,00
b) R$200,00
c) R$250,00
d) R$300,00
e) R$350,00
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119
EC 27. (EPPGG SEPLAG/RJ 2009 CEPERJ) Em cada quadradinho da figura abaixo h

um nmero escondido.
Nas figuras a seguir, est escrita, abaixo de cada uma, a soma dos nmeros dos
quadradinhos sombreados.
16
21
11
O nmero que est no primeiro quadradinho :

a) 3
b) 5
c) 8
d) 11
e) 13
EC 28. (Assistente Administrativo SERGIPE GAS 2010/FCC) Trs equipes, X, Y e Z,
trabalham em obras de canalizao e distribuio de gs natural. Considere que, em certo
perodo, a soma dos comprimentos dos dutos montados por X e Y foi 8,2 km, por Y e Z foi
8,9 km e por X e Z foi 9,7 km. O comprimento dos dutos montados pela equipe
(A) X foi 4 200 m.
(B) X foi 4 500 m.
(C) Y foi 3 500 m.
(D) Y foi 3 900 m.
(E) Z foi 5 000 m.
(Pref. Municipal de Cruzeiro 2006/CETRO) Quais as razes da

EC 29.
equao: x - 8x + 7 = 0
a) (1,-1)
b) (-7,-1)
c) (7,1)
d) (-7,1)
e) (-1,0)
EC 30.
(Assistente Administrativo IMBEL 2004/CETRO) Indique a alternativa
que represente o conjunto soluo em R, para a equao: x4+13x2+36 =0
a) S={-2,2,-3,3}
b) conjunto vazio
c) S={-2,-3}
d) S={2,3}
e) S={-2,-3,-1,1}
(TTN 1997/ESAF) A soma de todas as razes da equao

EC 31.
x4 - 25x2 + 144 = 0 igual a
a) 0
b) 16
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120
c) 9
d) 49
e) 25
EC 32.
(AFC-STN 2002/ESAF) A soma dos valores reais de

1
156
igual a:
a) 6
b) 2
c) 1
d) 6
e) 13
EC 33.
4
a)
b)
c)
d)
e)
(TFC 2000/ESAF) Determinar

de
4
1
0 tenha duas razes iguais:
modo
que
equao
0
8
8
8
0
0
EC 34. (SEA-AP 2002/FCC) Em certo momento, o nmero X de soldados em um

policiamento ostensivo era tal que subtraindo-se do seu quadrado o seu qudruplo, obtinhase 1.845. O valor de X :
a) 42
b) 45
c) 48
d) 50
e) 52
EC 35. (TRT 2 Regio 2004/FCC) Alguns tcnicos judicirios combinaram dividir

igualmente entre si 108 processos a serem arquivados. Entretanto, no dia em que o
trabalho seria realizado, dois tcnicos faltaram ao servio e, assim, coube a cada um dos
outros arquivar 9 processos a mais que o inicialmente previsto. O nmero de processos que
cada tcnico arquivou foi:
a) 16
b) 18
c) 21
d) 25
e) 27
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EC 36. (Assistente Administrativo EBDA 2006/CETRO) O valor de m para que a soma das
razes da equao de segundo grau mx2 7x + 10 = 0 seja igual a 7 :
a) - 7
b) - 2
c) 1
d) - 1
e) 7
EC 37. (Assistente Administrativo EBDA 2006/CETRO) Na equao de segundo grau 5x2
10x + 2m 4 = 0, a soma das razes igual ao produto das mesmas, nessas condies, o
valor de m igual a:
a) -2
b) -1
c) 5
d) 7
e) 2
EC 38. (Tribunal Regional do Trabalho, 12a Regio Santa Catarina 2005/FEPESE) As
razes da funo quadrtica y = 2x2 +mx + 1 so positivas e uma o dobro da outra. A
soma dessas razes :
a) 2,4
b) 2,1
c) 1,8
d) 1,5
e) 1,2
EC 39. (SEE/RJ 2010/CEPERJ) A equao

igual a:
a) 7
b) 10
c) 15
d) 19
e) 23
0 possui razes 3 e 5. Ento,
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EC 40.
(TRT-SC 2007/CETRO) Assinale a alternativa que no representa grfico de
uma funo y = f(x).
EC 41. (SUFRAMA 2008/FUNRIO) Seja uma funo que tem como domnio o conjunto
A={Ana, Jos, Maria, Paulo, Pedro} e como contradomnio o conjunto B={1,2,3,4,5}. A
funo f associa a cada elemento x em A o nmero de letras distintas desse elemento x .
Com base nessas informaes, pode-se afirmar que
c) f no uma funo.
d)
e)
EC 42. (AFTN 1996/ESAF) Em um laboratrio de experincias veterinrias foi observado

que o tempo requerido para um coelho percorrer um labirinto, na ensima tentativa, era
dado pela funo C(n) = (3+12/n) minutos. Com relao a essa experincia pode-se afirmar,
ento, que um coelho:
a) consegue percorrer o labirinto em menos de trs minutos.
b) gasta cinco minutos e quarenta segundos para percorrer o labirinto na quinta tentativa.
c) gasta oito minutos para percorrer o labirinto na terceira tentativa.
d) percorre o labirinto em quatro minutos na dcima tentativa.
e) percorre o labirinto numa das tentativas, em trs minutos e trinta segundos.
EC 43. (Prefeitura Municipal de Eldorado do Sul 2008/CONESUL) Seja a funo f(x) = x + 5,
e g(x) = x 4. A funo composta f o g, para x = 2 igual a
a) 9.
b) 5.
c) 6.
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123
d) - 2.
e) - 4.
EC 44. (SUFRAMA 2008/FUNRIO) Se R denota o conjunto dos nmeros reais e
2
7 e
2
3 so funes de R em R, ento a lei de definio da
funo composta
dada por
3
4
3
5
a)
b) 2
c)
d) 2
e)
1
13
9
36
1
EC 45. (AFC-STN 2008/ESAF) A calculadora de Eliane tem duas teclas especiais, T1 e T2,
que realizam operaes diferentes. A tecla T1 transforma o nmero t que est no visor em
1/t. A tecla T2 transforma o nmero t que est no visor em 1 t. Eliane digita um nmero no
visor. A seguir, de forma sucessiva e alternadamente, ela digita as duas teclas especiais,
iniciando por T1 , isto : T1, T2, T1, T2, T1, T2 .... . Sabendo-se que aps 1204 operaes o
visor mostrava o nmero 5, pode-se corretamente concluir que o nmero que Eliane digitou
no visor igual a:
a) 0,8
b) 0,7
c) 2,5
d) 0,42
e) 0,36
EC 46. (ISS-Natal 2008/ESAF) Uma funo definida no conjunto dos nmeros inteiros
satisfaz a igualdade
1 2
inteiro. Com estas
, para todo
informaes, conclui-se que 0 igual a:
a)
b) 2
c)
/
/
d) 2
e)
EC 47. (LIQUIGS 2008/CETRO) A funo f de 1 grau, cujo grfico passa pelos pontos A(1, -5) e B(5, 7)
(A) f(x) = 3x + 2
(B) f(x) = 2x 3
(C) f(x) = x 4
(D) f(x) = x + 3
(E) f(x) = 3x + 3
EC 48. (Pref. Mairinque/SP 2009/CETRO) Para saber o nmero do calado de uma pessoa,
utiliza-se a frmula
, em que C o nmero do calado e p o comprimento do
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124
p em centmetros. Se uma pessoa cala um sapato tamanho 36, significa que o

comprimento de seu p
(A) 24,1cm.
(B) 23,6cm.
(C) 23,2cm.
(D) 22,4cm.
(E) 21,3cm.
EC 49. (Pref. de Araatuba 2008/CETRO) A figura a seguir representa o grfico de uma
funo do tipo f (x) = ax + b.
Sobre a natureza do grfico desta funo representada acima, correto afirmar que
(A) possui duas razes reais.
(B) a < 0.
(C) b > 0.
(D) ab < 0.
(E) no possui razes reais.
EC 50. (AFC-SFC 2000/ESAF) Sabe-se que as retas de equaes r1 = x e r2 = -2x +
interceptam-se em um ponto P(x<0; y<0). Logo,
a) > 0 e > 0
b) > 0 e < 0
c) < 0 e < 0
d) < -1 e < 0
e) > -1 e > 0
EC 51. (Secretaria de Estado da Administrao Santa Catarina 2006/FEPESE) O lucro
obtido na venda de mouses dado pela funo L(x) = x2 + 90x 800, sendo L o lucro do
fabricante e x o preo de venda do mouse. O grfico da funo lucro representado na
figura abaixo.
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125
Assinale a alternativa que indica o maior lucro do fabricante.

a) R$ 45,00
b) R$ 80,00
c) R$ 1.000,00
d) R$ 1.225,00
e) R$ 1.400,00
(AFRFB 2009/ESAF) Considere as inequaes dadas por:

1 0
2
2 0.
2
3
Sabendo que A o conjunto soluo de
e B o conjunto soluo de
o conjunto
igual a:
EC 52.
a)
b)
c)
d)
e)
2
|
|
|
, ento
1
0
0
EC 53.
(ANVISA
2010/CETRO)
Considere
as
seguintes
funes
4 e
6
5. Assinale a alternativa que apresenta a
4
soluo da inequao definida por
0.
a)
b)
c)
d)
e)
|
|
|1
|
|
2
1
2
5
1
1
2
5
5
2
2
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126
(Assembleia Legislativa do Estado de So Paulo 2010/FCC) O grfico

EC 54.
a seguir representa a funo , de domnio real, dada pela lei
.
Sabendo que a, b e c so constantes, correto concluir que

(A) a < 0, b < 0 e c < 0
(B) a < 0, b < 0 e c > 0
(C) a < 0, b > 0 e c < 0
(D) a < 0, b > 0 e c > 0
(E) a > 0, b < 0 e c < 0
EC 55. (Companhia Catarinense de guas e Saneamento 2008/FEPESE) Um dos
problemas da captao de gua de rios a presena de algas potencialmente txicas,
responsveis pelo mau cheiro e o gosto ruim na gua. No entanto, se a quantidade de
clulas (algas) estiver dentro dos limites tolerados pelo organismo, as algas no causam
riscos sade. O padro considerado preocupante a partir de 20 mil clulas por mililitro.
Suponha que a quantidade n de clulas (algas) por mililitro em funo do tempo, em
semanas, seja dada pela expresso algbrica n(t) = 20 2t. Determine, aproximadamente, o
tempo necessrio, em semanas, para que entre no padro preocupante.
(Considere: log10 2 = 0,3)
a) 4
b) 8
c) 10
d) 12
e) 16
EC 56. (Prefeitura Municipal de Eldorado do Sul 2008/CONESUL) Usando os valores log 2 =
0,3 e log 3 = 0,47, calcule e assinale o valor correspondente a log 144.
a) 2,22.
b) 2,19.
c) 2,06.
d) 2,14.
e) 2,27.
EC 57. (TCM SP 2006/CETRO) A populao de uma cidade aumenta segundo a equao
30.000 1,01 , onde N o nmero de habitantes e t o tempo em anos. O valor de t
para que a populao dobre em relao a hoje de
a)
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127
b) log 2
c) 2
d)
1,01
2
1,01
e) 50
EC 58. (CEF 2010/CESPE-UnB) A populao P de uma comunidade, t anos aps
determinado ano considerado ano t = 0 - , pode ser calculada pela frmula
, em
que k uma constante positiva,
a quantidade de indivduos na comunidade no ano t = 0
e a base do logaritmo neperiano. Nesse caso, considerando 0,63 como valor aproximado
para
e que a populao
triplique em 6 anos, ento
ser duplicada em
a) 3,38 anos.
b) 3,48 anos.
c) 3,58 anos.
d) 3,68 anos.
e) 3,78 anos.
EC 59. (LIQUIGS 2007/CETRO) A maior raiz da equao 32x + 1 16. 3x + 5 = 0
(A) 4.
(B) 0,5.
(C) log3 5.
(D) log5 3.
(E) 5.
EC 60. (AFC-STN 2000/ESAF) A funo composta de duas funes, P(Z) e Q(Z), definida
como (PoQ) (Z) = P[Q(Z)]. Sejam as funes P(Z) = Z3 e Q (Z) = Z1/3. Ento,
(PoQ) [ ln (x + 1) ] :
a) 0 se x = 0
b) -1 se x = -1
c) ln 1 se x = -1
d) - ln 1 se x = 1
e) 1 se x = -1
EC 61. (TCE-RN 2000/ESAF) Se f(x) = ekx e f (2) = 5, ento f(6) igual a:
a) 0
b) 5
c) 15
d) 125
e) 130
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128
27.
Gabaritos
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
A
C
B
E
A
E
C
C
D
A
B
E
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D
B
D
C
C
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E
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D
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43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
A
B
A
A
B
C
C
B
D
C
B
A
C
D
A
E
C
A
D

Aula 04

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E d i l

A multiplicao de fatores iguais pode ser escrita na forma de potncia. Observe:

4 a base (fator que se repete) e 5 o expoente (nmero de vezes que o

um nmero inteiro maior que 1, define-se:

Se o expoente mpar e a base um nmero negativo, o resultado da

Toda potncia de expoente 1 igual a base.

Toda potncia de expoente 0 igual a 1.

Toda potncia de expoente negativo igual ao inverso da potncia de expoente

Para multiplicar potncias de mesma base, conserva-se a base e os expoentes so

(RIO PREVIDENCIA 2010/CEPERJ) A soma dos algarismos do nmero

Com dez fatores x.

A soma dos algarismos 9

(SEE/RJ 2010/CEPERJ) Simplificando

E da mesma forma que

Como podemos utilizar estas propriedades para resolver esta questo?

Podemos colocar 218 em evidncia:

(Pref. de Cantagalo 2010/CEPERJ) Simplificando a expresso

onde n pertence ao conjunto dos nmeros inteiros, obtm-se o seguinte resultado:

Vamos colocar 3n em evidncia no numerador e no denominador.

Ufa! Trabalhoso... Vejamos uma maneira bem mais fcil!

Simplificando por 13...

Bem melhor, no?!

Mas o enunciado nos disse que 3

Desta maneira, falso afirmar que 49

Por outro lado, podemos escrever que

5. No o radical que causa o sinal, e

Considere , nmeros reais no-negativos (

Estas propriedades ajudam a simplificar radicais, por exemplo:

Potncia de expoente racional

Para racionalizar, devemos multiplicar o numerador e o denominador da frao por um

Racionalizando quando o denominador um radical de ndice 2

O NMERO NO MUDOU!! MUDOU APENAS A FORMA DE ESCREV-LO!!

Racionalizando quando o denominador um radical de ndice diferente de 2

Lembre-se que se a um nmero no-negativo,

Observe que o expoente do fator racionalizante foi obtido assim: 5

3 caso Racionalizando quando o denominador uma soma ou diferena de dois termos,

Pois bem, vamos ver um exemplo:

Observe que o fator racionalizante de 5

(SEE/RJ 2010/CEPERJ) Na igualdade

Vamos lembrar o seguinte produto notvel:

Este produto notvel nos ajudar na racionalizao de denominadores como o do

diferena de radicais no denominador, devemos multiplicar o numerador e o

Temos o costume de no escrever o sinal de multiplicao entre um

Bastatrocar por2e por4.

0, ento necessariamente verdade que:

Lembrese que quando o expoente no escrito,

O primeiro passo dividir o primeiro termo do dividendo (de maior grau)

pelo primeiro termo

O prximo passo multiplicar 5

Dividimos o primeiro termo 21 pelo primeiro termo do divisor 3 . Obtemos 7, em seguida

(AFRFB 2009 ESAF) Se um polinmio f for divisvel separadamente por (x a) e (x b) com

Para calcular o resto da diviso de um polinmio f por

Calcular o valor numrico de

1 . Como este resto igual a 5, ento

Calcular o valor numrico de

3 . Como este resto igual a 2, ento

3 , devemos fazer o seguinte:

Para calcular o resto da diviso de um polinmio f por

Queremos calcular o resto da diviso do polinmio pelo produto

o quociente e o resto da diviso de

Temos um sistema linear:

Da segunda equao temos que

Sabemos que o resto

Conclumos que o quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do primeiro