REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN

U.E.E "LOS LMITES"
LOS TEQUES- ESTADO MIRANDA.

NORMAS DE CONVIVENCIA
REGLAMENTO INTERNO
CAPITULO I
DENOMINAClN, NATURALEZA, FINES, OBJETO, ESTRUCTURA
ARTCULO 1: El presente documento constituye el Reglamento Interno que regir el funcionamiento de la
Unidad Educativa Estadal Los Lmites. Ubicada en carretera panamericana kilmetro 42 sector los Lmites,
Estado Miranda.
ARTCULO 2: La Unidad Educativa se regir por las disposiciones de la Constitucin Nacional, Ley Orgnica
de Educacin, Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin, Reglamento General del Ejercicio de la
Profesin Docente, Ley Orgnica para la Proteccin del nio y del Adolescente, por las del presente
Reglamento y por las dems disposiciones que dicte el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales.
ARTCULO 3: La Unidad Educativa Los Limites, es un plantel de carcter pblico dependiente del Estado
Miranda Direccin de Educacin, que cuenta con los niveles de la Educacin Inicial, Primaria y Media General.
Sus fines se identifican con lo plasmado en la Legislacin Escolar Venezolana.
ARTCULO 4: La Unidad Educativa Los Limites es una Institucin destinada a desarrollar una accin
educacional integral, destacando la correspondencia e interdependencia de los niveles y etapas interaccionadas,
donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculados a la realidad, facilitando
transparencias de los conocimientos, habilidades y destrezas a situaciones de la vida cotidiana, de manera que
los logros obtenidos por los educandos sean el desarrollo de sus destreza y de su capacidad cientfica, tcnica,
humanstica y artstica.
ARTCULO 5: La Unidad Educativa Los Limites cuidar en el nivel Inicial, la formacin integral del nio,
atendiendo las caractersticas de interrelacin e integralidad de las reas cognitivas, psicoemocional,
psicomotor, lenguaje y desarrollo fsico y de sus procesos.
ARTCULO 6: En el nivel de Educacin Primaria complementar la formacin integral del educando mediante
el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad cientfica, tcnica, humanstica y artstica; cumpliendo
funciones de exploracin y orientacin educativa y emocional para iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y
tcnicas que le permitan el ejercicio de una funcin socialmente til.
ARTCULO 7: Con la Educacin Media General, se atender al proceso formativo del alumno iniciado en los
niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral y su formacin cultural para ofrecerle oportunidades que
definan su campo de estudio y de trabajo, brindando una capacitacin cientfica, humanstica y tcnica que le
permita su incorporacin al trabajo productivo.

ARTCULO 8: La Unidad Educativa se propone en definitiva alcanzar, adems de lo establecido en la

constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y de la ley Orgnica de Educacin, los siguientes fines:

Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de sus alumnos y contribuir en su mejoramiento

moral y fsico, mediante las enseanzas que se imparten en la Educacin Inicial (Primer Nivel), en
Educacin Primaria y General, como un proceso continuo y unitario, conforme a las ms modernas
concepciones pedaggicas.
Un estudiante consciente de su dignidad, capaz de liberarse a si mismo en unin con los dems.
Suministrar a los alumnos mediante esas enseanzas los fundamentos de todas las ramificaciones
sucesivas de la actividad intelectual.
Preparar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los alumnos para lograr el desarrollo integral de
su personalidad.
Cooperar en la preparacin de los futuros ciudadanos, a fin de que alcancen una adecuada valoracin de
nuestra tradicin histrica, para lograr su incorporacin social activa.
Inculcar en los educandos que concurran a sus aulas, un claro conocimiento histrico de Venezuela, y
capacitarlos para que participen y colaboren de manera activa y eficaz en su desarrollo.
Imbuir a los alumnos de los principios de nuestra democracia autnticamente representativa, como
Sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condicin de nacin soberana.
Proyectar la accin educativa de la Unidad Educativa hacia la Comunidad, con el fin de aprovechar sus
extraordinarias creaciones, de sus poetas, filsofos, artistas, msicos, deportistas, artesanos, etc.

ARTCULO 9: El proceso educativo se desarrollar aplicando aquellas estrategias metodolgicas que tengan
como punto de partida las caractersticas biosicosociales del educando, los objetivos que se persiguen y la
naturaleza de las reas o asignaturas, competentes que determinarn el uso de los mtodos, tcnicas,
procedimientos, organizacin del ambiente y utilizacin de los recursos para el aprendizaje.
CAPITULO II
DE LOS ALUMNOS
SECClN PRIMERA
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS
ARTCULO 10: Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formacin
integral de acuerdo a los ideales de la Constitucin Nacional, Ley Orgnica de Educacin, Ley Orgnica para la
Proteccin del Nio y del Adolescente, Derechos Universales, en condiciones de libertad y dignidad, de tal
forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes y actitudes, juicio individual, sentido de
responsabilidad personal y de solidaridad social.
ARTCULO 11: Ser orientados en sus problemas personales, acadmicos, como en su conducta personal.
ARTCULO 12: Participar en su propia formacin y la de sus compaeros de estudio a travs de los programas
y eventos llevados a cabo por la Organizacin Estudiantil de la que forma parte.
ARTCULO 13: Exigir de sus Docentes y compaeros de estudio, tanto dentro como fuera del Plantel, un trato
conson con el Proyecto Educativo que aspira el Estado Venezolano.

ARTCULO 14: Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales, deportivas y

recreativas organizadas en el Plantel.
ARTCULO 15: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del Plantel,
siguiendo los canales regulares.
ARTCULO 16: Recibir atencin educativa en el ao escolar, durante 210 das hbiles como mnimo y
participar en el desarrollo de la totalidad de los objetivos programticos previstos para cada rea, asignatura o
similar del plan de estudio correspondiente.
ARTCULO 17- Recibir una formacin cientfica, humanstica, deportiva, recreativa, artstica y para el
trabajo; que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecucin de estudios.
ARTCULO 18: Derecho de discrepar para:

Enfrentar las formas equivocadas de autoridad, esto es el autoritarismo.

No resignarse a la pasividad.
Apoyar sus decisiones y razones.
Defender su derecho al conocimiento.
Defender su derecho a la imaginacin.
Encontrar su propia verdad.
No habituarse a la injusticia social.
Reafirmar sus derechos.
Crecer.

DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ALUMNOS

SECClN SEGUNDA
DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL
ARTCULO 19: Las actividades escolares comienzan cada da a las 7:00 a.m. (Nivel de Inicial, educacin
Primaria y Media General), recibimiento diario por parte de la directiva o sus respectiva coordinacin
entonacin del himno y bienvenida. Seguidamente a las 12:00 p.m., se iniciar el Acto de Formacin en la
cancha del plantel para cantar el Himno Nacional y si la ocasin amerita, realizar otros actos de carcter Cvico
Patritico.
ARTCULO 20: Los Padres o Representantes que acompaan a sus hijos debern retirarse del Plantel o
Colegio antes de iniciarse el Acto de Formacin.
ARTCULO 21: A partir del Acto de Formacin, para poder entrar al Plantel o Colegio, el alumno debe venir
acompaado por uno de sus padres, representante o persona autorizada, quien habr de justificar su retardo ante
la Subdireccin respectiva (Alumnos de Educacin Inicial, Primaria y Media General). Se otorgar un mximo
de tres pases por mes. A partir del cuarto pase, el alumno debe venir acompaado con su representante, esto rige
para los alumnos de todo el complejo educativo.
ARTCULO 22: Ningn alumno podr ausentarse del Plantel o Colegio durante el horario de clases sin el
debido permiso de la Subdireccin o Coordinacin respectiva. En caso de tener que ausentarse del Plantel, ya
sea por enfermedad o por cualquier otra circunstancia, el representante en persona deber solicitar el permiso de
salida a la Subdireccin o Coordinacin respectiva o enviar por escrito dicha gestin.

ARTCULO 23: La inasistencia a las actividades escolares durante uno o ms das deber ser justificada
personalmente por uno de sus padres o representante; al incorporarse de nuevo a clases el alumno. Si la
inasistencia ha sido causada por enfermedad, uno de sus padres o representante deber consignar ante la
Coordinacin respectiva la constancia mdica.
ARTCULO 24: La responsabilidad del Plantel para con los alumnos termina una vez que stos son retirados
por sus representantes o salen de la institucin.
Art. 25: Los representantes estn en la obligacin de retirar a sus representados a la hora estipulada segn el
horario acadmico; o en su defecto, a ms tardar a quince (15) minutos despus de la hora sealada para la
salida.
ARTCULO 26: La Institucin no tendr ninguna responsabilidad con los daos que sufran u ocasionen los
automviles, motos, bicicletas, etc. que el alumno bajo la autorizacin o no de su representante traiga al plantel
o sus alrededores.
SECCIN TERCERA
DE LA PRESENTACIN PERSONAL
Art. 27: Los Alumnos deben presentarse al Plantel correctamente vestidos y aseados.
Art. 28: Se eximir la entrada y/o permanencia en el plantel a los alumnos cuya apariencia personal sea
extravagante e impropia (cortes de cabello de moda, zarcillos (alumnos), maquillaje (alumnas), mechitas o
mechones de cabello en colores no habituales (alumnas), uso exagerado de gomina, peinados punk, mechitas o
reflejos (alumnos), piercing, etc.).
Art. 29: No est permitido el consumo de chicles en ninguna dependencia del Plantel.
Art. 30: No est permitido bajo ningn concepto, en las instalaciones del Plantel el consumo de cigarrillos o
cualquier otro derivado del tabaco, as como la ingesta de bebidas alcohlicas o preparados a base de stas.
SECCIN CUARTA
DEL TRAJE ESCOLAR.
Art. 31: El uniforme escolar responder en trminos generales a los modelos indicados en la orientacin
establecida en el Decreto N 1139. Gaceta Oficial N 32.271 del 16 de julio de 1981, emanado del Despacho de
Educacin. Ser de uso obligatorio diariamente en el Plantel. El mismo estar conformado por los trajes que se
sealan a continuacin.
Para Educacin Inicial:

Nias y Nios: franela de color rojo con insignia cosida, medias blancas, zapatos escolares de
color negro.
Educacin Primaria:

Nias: Pantaln azul marino, camisa blanca con su respectiva insignia cosida al bolsillo
izquierdo, zapatos escolares de color negro, medias blancas.


Nios: Pantaln azul marino, camisa blanca con su respectiva insignia cosida al bolsillo
izquierdo, correa de color negro, zapatos negros y medias de color blanco.
Media General (primer ao al tercer ao):

Alumnas: Pantaln color azul oscuro (no ajustado a las piernas), camisa azul clara con su
respectiva insignia (cosida), zapatos escolares de color negro, medias blancas.

Alumnos: Pantaln color azul oscuro, camisa azul clara con su respectiva insignia (cosida),
correa de color negro, medias de color blanco y zapatos escolares de color negro.
Media General (cuarto y quinto ao):

Alumnas: Pantaln color azul oscuro (no ajustado a las piernas), camisa de color beige y pulver
con la insignia cosida al bolsillo izquierdo y zapatos escolares de color negro o marrn oscuro y medias
color blanco.

Alumnos: Pantaln color azul oscuro, con camisa de color beige y pulver con su respectiva
insignia (cosida), correa de color negro o marrn oscuro, medias de color blanco y zapatos escolares de
color negro o marrn oscuro.
Art. 32: El uniforme reglamentario de Educacin Fsica para los alumnos ser:
Educacin Primaria:

Mono azul marino y Franela color blanco diseada por el plantel, medias blancas y zapatos color
blanco deportivos
Media General:

Mono azul marino y Franela color gris diseada por el plantel, medias blancas y zapatos color
blanco deportivos.
Art. 33: Los alumnos que por razones plenamente justificadas no porten el traje escolar, se le permitir la
asistencia a clases y dems actividades escolares durante el lapso que acuerde el padre o representante
conjuntamente con la Direccin del plantel.
SECCIN QUINTA
DEL SALN DE CLASES
Art. 34: Todos los alumnos debern traer, a primera hora de clase, los tiles necesarios requeridos por los
Docentes para el desarrollo de las actividades escolares del da (libros, cuadernos, lpiz, sacapuntas, juego
geomtrico, bata y materiales de laboratorio, diccionario, uniforme de Educacin Fsica, entre otras).
Art. 35: No est permitido traer al aula material que entorpezca el normal desarrollo de las actividades escolares
(Juguetes, porttil, radio reproductor, barajas, revistas, telfonos celulares, etc.). En caso de extravo o
deterioro de estos artculos, el colegio no tendr ninguna responsabilidad.
Art. 36: .Al comenzar cada hora de clases los alumnos esperarn al Docente dentro del saln de clase, en orden
y en silencio.
Art. 37: Durante las horas de clases ningn alumno podr ausentarse del saln o ambiente donde se desarrolle la
actividad escolar (acadmica).

Art. 38: No est permitido bajo ningn concepto, ingerir comidas o bebidas en el aula de clases. Exceptuando
las horas de merienda (alumnos de Educacin Inicial y primaria). Las celebraciones de cualquier ndole dentro
de las aulas debern contar con la aprobacin de la Subdireccin o Coordinacin respectiva.
Art. 39: Durante los recesos, todos los alumnos deben estar en los patios de recreo.
Art. 40: La salida de clase se realizar en orden y sin carreras, tanto a la hora de los recesos, como al finalizar
las actividades del da.
Art. 41: El Delegado de Curso es el encargado de velar por el comportamiento de los alumnos en clase en
ausencia del Docente. Cualquier falta de disciplina por parte de los alumnos en esos momentos, ser
considerada por la autoridad respectiva con la misma gravedad que si hubiera estado presente el Docente en el
aula.
SECCIN SEXTA
DEL RGIMEN DE ESTUDIO
Art. 42: Todos los alumnos contraen la obligacin de ser responsables del grado o ao de estudio en el que han
sido inscritos, debiendo lograr la excelencia acadmica a base de esfuerzos y dedicacin.
Art. 43: Los Consejos de Seccin evaluarn el rendimiento acadmico y las conductas de los alumnos al
finalizar cada perodo a tenor del Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin y regulaciones
complementarias sobre el Proceso de Evaluacin en los Niveles de Educacin Inicial, Bsica, Media
Diversificada y Profesional... Resolucin 213. Gaceta Oficial N 4081. Caracas, 15 de marzo de 1989.
SECCIN SPTIMA
DE LA EVALUACIN
Art. 44: Los Alumnos deben cumplir y respetar el horario asignado por el Docente para la aplicacin de
cualquier prueba o examen.
Art. 45: nicamente podrn presentar pruebas fuera del tiempo sealado aquellos alumnos que justifiquen su
ausencia por motivos de enfermedad o causas de fuerza mayor, a juicio del Departamento de Evaluacin o
Coordinacin respectiva. En estos casos los padres o representantes del alumno debern personalmente,
notificar la inasistencia de su hijo o representado en la misma fecha en que se haya producido y consignar el
justificativo mdico correspondiente ante el Departamento de Evaluacin.
Art. 46: No se consideraran inasistencias justificadas aquellas que provengan de sanciones o suspensiones
temporales aplicadas al alumno por la Coordinacin respectiva. (El derecho a practicar las evaluaciones se
perder)
Art. 47: Los alumnos dispondrn de tiempo suficiente asignado por el Docente para la presentacin de
evaluaciones (Pruebas cortas, de lapso etc.). En caso de finalizar las evaluaciones antes del tiempo asignado, el
alumno tendr la obligacin de esperar en silencio y sentado en su respectivo pupitre hasta que culmine esa
jornada acadmica; o en su defecto, podrn salir del recinto siempre y cuando el Coordinador lo autorice.

Art. 48: Todos los Alumnos debern portar los tiles escolares necesarios para la realizacin de las pruebas:
lpiz, goma de borrar, sacapuntas, regla, etc. Ningn alumno podr pedir prestado dichos tiles durante la
ejecucin de la prueba.
Art. 49: El Alumno deber estar pendiente de los posibles errores que puedan aparecer en su Boleta de
Calificaciones, en caso de que se registre algn error, el Alumno dispondr de los tres (3) das hbiles siguientes
a la entrega de la Boleta de Calificaciones o Boletn Informativo para presentar su reclamo ante el
Departamento de Evaluacin o Docente respectivo. Los boletines sern entregados por trimestre.
Art. 50: El rgimen de evaluacin en este Instituto se cumplir como parte del proceso educativo y por tanto, es
una actividad comn dentro de los parmetros normales de ejecucin y ser continua, integral y cooperativa.
Art. 51: Sern empleados los tipos de Evaluacin Diagnstica, Formativa y Sumativa, realizando sta ltima en
su forma de: Ubicacin, Parciales, Finales de Lapso y de Revisin con sus respectivas remediales en el caso que
amerite su planificacin y ejecucin.
Art. 52: Todo el proceso de Evaluacin estar sujeto a las normas establecidas por la Ley Orgnica de
Educacin, sus Reglamentos y otras disposiciones legales de Educacin.
SECCIN OCTAVA
DE LA PLANTA FSlCA DEL PLANTEL
Art. 53: El Alumno cuidar de las instalaciones, mobiliario y equipos del Plantel destinados a su uso y en
beneficio de su propia educacin.
Art. 54: Muy especialmente el alumno evitar daar los equipos de Computacin, Laboratorios, Biblioteca,
saln de Audiovisuales... cuyos costos sern cargados a los padres correspondientes en caso de deterioro o
descuido o mal uso (Decreto 2731. Gaceta Oficial N 31.524. Caracas, 7 de julio de 1978).
Art. 55: Igualmente conservarn el orden y el aseo en las aulas de clases, baos, patios, jardines, cantina...
evitando rayar o daar los pupitres, mesas, ventanas, paredes, etc.

SECCIN NOVENA
DE LAS FALTAS
Art. 56: Se entiende por falta, el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de forma que dificulte o
entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social, docente o disciplinario, tanto
dentro como fuera del Plantel.
Art. 57: Se incurre en falta leve, cuando ocurren algunas de las siguientes situaciones:
-Retardos.
-Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos al mismo.
-Incumplimiento de deberes, asignaciones o tareas escolares.
-Inadecuada presentacin personal.

-Todas aquellas que entorpezcan levemente el normal funcionamiento del Plantel.

-La inasistencia injustificada a clases.
-Falta de respeto o agresiones verbales, escritas o fsicas a Directivos, Docentes, personal que trabaja en la
Institucin o compaeros de estudio.
-Insubordinacin o desobediencia a Directivos, Docentes.
-Abandono del Plantel sin la autorizacin correspondiente.
-Deterioro voluntario de las instalaciones del Plantel.
-Falsificacin de firmas y/o documentos.
-Copiarse en los exmenes.
-Introducir en el Plantel impresos ajenos o contrarios a la filosofa educativa.
-Las manifestaciones afectivas entre los alumnos dentro y en los alrededores del plantel o portando el traje
escolar.
-Participar en rias o peleas.
-Consumir bebidas alcohlicas dentro o en los alrededores del plantel o portando el traje escolar.
-Hurtar objetos.
-El mal comportamiento reiterado y los actos contrarios a la moral, las buenas costumbres y al orden.
-Extraviar intencionalmente el Diario de Clases.
-Faltar a los deberes del semanero.
-Fumar dentro o a los alrededores del instituto portando el traje escolar.
-Otras que, a juicio de la Coordinacin o Direccin del Plantel, se consideren como tales.
Art. 58: Se incurre en falta grave:
-Cuando obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la
disciplina.
-Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro de la comunidad
educativa, o del personal docente, administrativo u obrero del plantel.
-Cuando provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participen
en hechos que comprometan su eficacia.
-Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria los locales, dotaciones y dems bienes del mbito
escolar.
DE LOS ACUERDOS
Art. 59: Los acuerdos se aplica principalmente con la intencin de recuperar la conducta normal del Alumno, de
tal forma que se beneficie tanto l como la Comunidad Educativa, que ve entorpecida su labor con el
incumplimiento de las normas que faciliten la sana convivencia. Todo acuerdo debe promover un cambio de
conducta positivo en el Alumno.
CORRECCIN
Art. 60: Es una llamada de atencin verbal, de tipo particular o colectivo, sobre una conducta inapropiada, con
ella se espera que el alumno modifique su actitud y se comporte adecuadamente. La correccin se har con el
debido respeto a su persona. Puede estar acompaada de sancin proporcional a la falta y de carcter
constructivo.
INVITACION

Art. 61: Consiste en una convocatoria escrita dirigida a los Padres del Alumno con el propsito de exponer
alguna conducta irregular que el Alumno haya observado y determinar Los acuerdos a aplicar. Puede ser
expedida por los Directivos del Plantel o por cualquiera de los Docentes.
CORRECTIVOS GENERALES
Art. 62: La correccin disciplinaria es una accin pedaggica que tiene como finalidad establecer la
responsabilidad en los casos en que las alumnas hayan incumplido con sus deberes, vulnerado sus derechos o
los derechos de los dems, incurrido en faltas previstas en las presentes Normas y en otras normas generales de
convivencia social.
Para la clasificacin y determinacin de las faltas cometidas se seguir el debido proceso a los fines de aplicar
el correctivo correspondiente. El Consejo Directivo y/o el Consejo de Docentes estudiarn los
casos respectivos, haciendo constar en Acta todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un
concepto preciso de la naturaleza del hecho.
Principios y garantas que rigen la correccin disciplinaria de las alumnas:
Para todas las correcciones disciplinarias se tomar en consideracin el INTERS SUPERIOR DEL NIO,
NIA Y DEL ADOLESCENTE tipificado en el Artculo N 8 de la LOPNNA, por lo que se seguir el debido
proceso y la correccin disciplinaria de las alumnas y se aplicar conforme a los siguientes principios:
En el ejercicio de la aplicacin de las normas disciplinarias deben respetarse los principios y garantas
que sobre este particular contempla la LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN DEL NIO, NIA
YADOLESCENTE, los derechos humanos, la dignidad de las alumnas y la filosofa institucional.
A los alumnos que haya incurrido en una falta disciplinaria, puede aplicrsele la sancin previamente
establecida en las presentes Normas, los Reglamentos Especiales o en otras normas generales de
convivencia social.
Las sanciones a aplicar deben tener una finalidad eminentemente pedaggica y podrn
completamentarse con la participacin de los Docentes, Padres y Representantes.
Las sanciones deben ser proporcionales a la falta cometida y sus consecuencias, proporcionales a la
edad y desarrollo de los alumnos.
Se prohben las sanciones corporales y las que impliquen maltratos fsicos.
MEDIDAS ALTERNAS DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Art. 63: Los estudiantes y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se sometern a medidas alternas
de resolucin de conflictos, producto de la mediacin y conciliacin que adopten los integrantes de la
comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la educacin y a la legislacin de proteccin a nios,
nias y adolescentes. (Disposiciones Transitorias #10 de la LOE.)
CORRECCIN O ADVERTENCIA
Art. 64: La sancin se aplicar mediante la justificacin pedaggica que amerite. Su intencin es recuperar un
comportamiento adecuado de tal forma que se beneficie tanto los alumnos como la comunidad que los rodea. Su
aplicacin estar basada en el Proyecto Educativo de l institucin y en el
perfil del alumnado que queremos formar. Ms que de sancionar se trata de ayudar a asumir las consecuencias
de los propios actos y a rectificar. En concordancia con la formacin en libertad y responsabilidad que se
pretende impartir, al aceptar los principios educativos de la institucin y el actual Reglamento de Convivencia,
se entiende que Alumnos, Padres y Representantes aceptan tambin responsablemente las sanciones pertinentes
como consecuencia de los actos inadecuados libremente asumidos por los alumnos. Una vez que se escuche la

debida exposicin de motivos del alumno, que en caso de faltas graves deber presentar por escrito, y se
verifique la falta, se aplicar una amonestacin que debe ser clara y directa, dejando registro escrito de lo
acontecido y del tratamiento dado. (L.O.P.N.N.A. Art. 623).
PROCEDIMIENTO PARA FALTAS LEVES:
Art. 65: En este caso la docente, la coordinadora respectiva, la tutora o cualquier miembro del Consejo
Directivo se entrevistarn con el alumno que haya cometido la falta, escuchar su explicacin sobre el hecho y
proceder, si hay causa que la justifique, a aplicar la sancin correspondiente, dejando constancia escrita en acta
archivada en el sobre historial de la alumna.
CORRECTIVOS GENERALES PARA FALTAS LEVES
Art. 66: Para la aplicacin de correctivos y sanciones se seguir el siguiente procedimiento:
Correccin verbal con seguimiento por el docente.
Despus de tres advertencias se enviar comunicacin por escrito al representante informndole sobre la
necesidad de colaborar para subsanar la situacin.
El alumno permanecer en la biblioteca realizando un trabajo formativo que la ayude a entender la falta
cometida.
La reincidencia de estas faltas por tercera vez, la convierten en faltas graves.
CORRECTIVOS GENERALES PARA FALTAS GRAVES
Art. 67: Toda alumna tiene derecho a ser escuchada y a ejercer plenamente sus derechos. (Art. 57 L.O.P.N.N.A.)
Art. 68: El procedimiento para las faltas graves se aplicar de la siguiente forma:
Levantamiento del Acta por parte de la persona que presenci el hecho.
Entregar a la alumna el formato donde expresar por escrito de su puo y letra su versin de lo ocurrido
(Acta de defensa del alumno).Al finalizar la misma colocar su nombre, apellido, cdula de identidad o
escolar, colocar huellas dactilares de los pulgares en caso ser menor a 12 aos si fuere el caso. Si el
alumno se negara el derecho a ejercer su derecho a la defensa, igualmente se levantar un acta y se
dejar constancia de la situacin.
Se enviar citacin al representante para informarle sobre lo ocurrido y aplicar la sancin si hubiera
lugar (en un lapso no mayor a dos das hbiles).
A partir de la notificacin de la sancin, el alumno tiene derecho a apelar ante la Direccin del Plantel en
un lapso no mayor de dos das hbiles, para alegar sus razones, promover pruebas y promocin de
testigos.
Art. 69: Son criterios para aplicar correctivos para faltas graves los siguientes:
Citacin al Representante y firma del Acta de Compromiso por parte del alumno que cometi la falta.
Subsanar la situacin: Se refiere a corregir o resolver las conductas que interfieren en el normal
desenvolvimiento de las actividades, en el lapso de tiempo que convengan la Institucin y la alumna.
(Sujeto a seguimiento).
Prestar servicio comunitario dentro de la institucin: Consiste en la realizacin por parte de la alumna
de alguna actividad en beneficio de la Comunidad Escolar, previo convenimiento con el representante.

CAPITULO III
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIN DEL
PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES
SECCIN PRIMERA
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL
Art. 70: El gobierno de la organizacin de la Unidad Educativa Estadal Los Lmites est presidido por la
Direccin; integrada por el Director, Subdirectoras, Jefe de Control de Estudios, Coordinadores y Docentes;
quienes son colaboradores inmediatos de la Direccin del Plantel, con la cual comparten responsabilidades en el
Gobierno del mismo.
Art. 71: El Consejo General de Docentes y el Consejo Tcnico Docente son los cuerpos colegiados que
colaboran con la Direccin en las funciones generales de gobierno del Instituto.
SECCIN SEGUNDA
DEL DIRECTOR
Art. 72: El (La) Director (a) de la Unidad Educativa Estadal Los Lmites es en lo concerniente al Rgimen
Interno, la autoridad superior del Plantel y es el rgano autorizado para dirigirse al Ministerio de Educacin,
Cultura y Deportes y a las autoridades docentes (Zona Educativa y Distrito Escolar) respecto a los asuntos del
gobierno y organizacin del establecimiento. Adems de las contempladas en la Legislacin Escolar vigente y
Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente. Tendr los siguientes deberes y atribuciones:

Asistir al Plantel en cada turno de trabajo acadmico.

Responder por la organizacin del Archivo de la institucin.
Cumplir y hacer cumplir el Calendario Escolar.
Ejercer la direccin pedaggica del establecimiento y supervisar el desarrollo de la enseanza en cada
ctedra.
Presidir los actos del Plantel y representarlo en aquellos de carcter pblico.
Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios del establecimiento.
Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseanza, los muebles, libros y archivos y
dems pertenencias del establecimiento.
Convocar y presidir el Consejo General de Docentes y el Consejo Tcnico Docente, informarlos de la
marcha del Plantel y someter a consideracin los asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo
requiera.
Dirigir y coordinar la elaboracin del Proyecto Pedaggico del Plantel.
Llevar a ejecucin las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su correcta aplicacin.
Asistir en las reuniones de los Consejos de Seccin.
Presentar y someter a la consideracin del Consejo General de Docentes, en su primera sesin del ao
escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.
Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del establecimiento.
Fijar las pruebas de lapso que para el curso del ao exijan la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento
General y a los que a su juicio sean convenientes para el control de las actividades escolares.
Establecer las relaciones entre el Plantel, el Hogar y la Comunidad, con objeto de establecer una efectiva
cooperacin.

 Celebrar peridicamente Asambleas Generales de la Sociedad de Padres y Representantes y Docentes y

reuniones parciales por secciones, para enterarlos de la marcha general del establecimiento e instruirlos
sobre la colaboracin especifica que deben prestar a la labor educativa que realiza el Plantel.
Informar peridicamente mediante boletines especiales a los padres o representantes de los alumnos, de la
conducta, aplicacin y dems pormenores del comportamiento de estos en el Plantel.
Comunicar por escrito a los respectivos Padres o Representantes las sanciones impuestas a los Alumnos
dentro de los tres (3) das siguientes a la imposicin de la pena y hacerles saber los efectos que sta
acarrea.
Avisar con anticipacin a los Padres o Representantes de los Alumnos cuando stos deban concurrir a
actos pblicos o fiestas escolares y obtener su autorizacin escrita para las giras, excursiones y paseos
que organice el Plantel.
Ordenar la elaboracin de un expediente de trabajo de cada Alumno, que comprenda las mejores tareas
presentadas por el Estudiante durante el ao y los dems recaudos que sirvan para acreditar su labor.
Enviar por duplicado, en las oportunidades que se indican a la Supervisin los recaudos solicitados por
esta.
Conocer el contenido y alcance de la Constitucin, de la Ley Orgnica de Educacin y sus Reglamentos,
Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos, Ley Orgnica de la Procuradura General de la
Repblica, Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al Adolescente y otras normas emanadas de las
autoridades competentes, asimismo, cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento
cuando as les sea solicitado.
Proveerse de los Programas Oficiales, conocerlos, interpretarlos y suministrar las orientaciones necesarias
para que los docentes impartan las enseanzas con sujecin a l.
Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener mayor rendimiento en el
desempeo de su labor tcnico-administrativa, a travs de algunos medios como los siguientes:
Cursos de Mejoramiento Profesional.
Lecturas Pedaggicas.
Visitas a otros planteles e instituciones.
Reuniones de Consejo de Directores.
Otros.
Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para los docentes.
Organizacin y funcionamiento de instituciones escolares.
Velar porque los docentes presten debida atencin a los alumnos durante las horas de llegada al plantel y
salida del mismo.
Velar porque los docentes cumplan con la hora de llegada, establecida en este reglamento.
Observar conducta democrtica en el ejercicio de sus funciones. En este sentido, fomentar la convivencia
social por medio del trabajo cooperativo; mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas
situaciones problemticas que a diario se le presentan, tratar de ser siempre justos y ecunimes en la
constante valoracin que deben hacer de la actuacin del personal, mantener y fomentar un adecuado
ambiente de relaciones humanas que sea propicio para lograr un rendimiento cada vez ms efectivo en el
cumplimiento de labor docente.

SECCIN TERCERA
DEL SUBDIRECTOR
Art. 73: El (La) Subdirector(a) comparten con el Director las responsabilidades del ejercicio de la funcin
directiva en los aspectos de la organizacin, la administracin y la supervisin del Plantel.

Art. 74: El (La) Subdirector(a) colaborar con el (la) Director(a) en el gobierno, organizacin y direccin
pedaggica del establecimiento y adems cumplir las instrucciones que aquel le imparta.
Art. 75: Hacer las veces del Director en caso de falta accidental o temporal de ste.
Art. 76: Son deberes y atribuciones del Subdirector:
Asistir diariamente al Plantel y permanecer en l durante las horas de labor.
Actuar como secretario del Consejo General de Docentes y del Consejo Tcnico Docente del Plantel.
Participar en la determinacin de los acuerdos sobre distribucin de las tareas especficas y
procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su funcin en forma eficiente,
coordinada y sistemtica.
Intervenir en la elaboracin del informe anual de trabajo en el Plantel, en la elaboracin del Proyecto
Pedaggico Plantel y del informe anual de actuacin del personal docente, administrativo y subalterno;
en la organizacin, administracin y supervisin de la institucin; en la organizacin del archivo del
plantel, en la organizacin del trabajo del aula, en el control de la conservacin de la planta fsica, del
mobiliario y del material didctico, en las actividades del Consejo de Docentes y en otras que reunieran
la participacin del personal directivo.
Dar cumplimiento a otras disposiciones sealadas en la Ley Orgnica de Educacin, en sus reglamentos
y en este Reglamento Interno, cuya ejecucin no est reservada en forma expresa a los Directores.
SECCIN CUARTA
COORDINADORES
Art. 77: Los Coordinadores son colaboradores inmediatos de la Direccin del Plantel con la cual comparten
responsabilidades en el gobierno y administracin.
Art. 78: Son deberes y atribuciones de los Coordinadores:
Asistir puntualmente al Plantel y llegar por lo menos 15 minutos antes de iniciarse las actividades de
cada turno.
Designar, de acuerdo con el Director, las Guardias Generales y Especiales de los Docentes.
Designar los Docentes Guas de las secciones o grados.
Coordinar y dirigir todas las actividades del ao escolar, tales como: elaboracin y desarrollo de
planes y proyectos especiales de trabajo, pruebas de conocimiento, evaluacin, etc.
Reunir por lo menos una vez al mes al Consejo de Docentes Guas.
Cumplir y hacer cumplir el Calendario y Horario Escolar por el personal a su cargo.
Colaborar con la Organizacin de la Comunidad y participar en las comisiones para las cuales se le
designe.
Orientar la planificacin de grados o cursos.
Velar por la asistencia y puntualidad de los alumnos.
Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos, por el Consejo de Docentes y por la
Comunidad Educativa.
Colaborar en la elaboracin y desarrollo el Proyecto Pedaggico Plantel
Velar por el buen uso y conservacin del mobiliario.
Realizar visitas de acompaamiento a las aulas.

 Asistir y presidir las sesiones del Consejo de Docentes y a las reuniones de la Comunidad Educativa
y en aquellas otras donde su presencia sea indispensable.
Ordenar la elaboracin de las listas de los alumnos de las secciones adscritas a la Coordinacin,
antes de iniciarse las labores docentes del ao escolar.
Velar porque los Docentes colaboren en el mantenimiento de la disciplina de todos los alumnos.
Revisar cada da el diario de clases de las secciones a su cargo y tomar las medidas a que haya lugar.
Ilustrar a los alumnos de las secciones adscritas a la coordinacin respectiva sobre las normas
disciplinarias del Plantel, a fin de orientar la conducta general de los estudiantes en el Plantel y en su
actuacin estudiantil.
Estudiar y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicacin, etc, de los alumnos que les
comuniquen los Docentes Guas o cualquier otro miembro del personal del Plantel.
Designar los semaneros, e ilustrarlos acerca de sus deberes y exigirles su estricto cumplimiento.
Supervisar la elaboracin de los Expedientes de Trabajo de los Alumnos.
Supervisar la elaboracin de las estadsticas de asistencia de Docentes y Alumnos de las secciones
adscritas a la coordinacin respectiva, los informes de evaluacin y la expedicin de cdulas de
identificacin y de cualquier otro documento y registros relativos a los alumnos.
Citar y atender a los representantes y dejar constancia escrita de las cuestiones tratadas, en la hoja de
vida correspondiente, debidamente firmada por ellos.
Informar diariamente al la Direccin o Subdireccin del Plantel sobre las incidencias de la
Coordinacin a su cargo.
Las dems que seale la Ley Orgnica y sus Reglamentos, resoluciones y dems disposiciones
emanadas de las autoridades competentes.
Art. 79: La Direccin del Plantel, antes de iniciar el ao escolar asignar a los Coordinadores las labores
administrativas y extra ctedras que deban cumplir en el Plan de Trabajo Anual.
Art. 80: Los Coordinadores sern responsables ante la Direccin del Plantel de la realizacin de las actividades
que se le encomienden.
Art. 81: Los Coordinadores debern presentar mensualmente a la Direccin del Plantel un breve informe escrito
sobre las labores desempeadas e informar cada vez que aquella lo exija.
SECCIN QUINTA
DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS Y DE EVALUACIN
Art. 82: Tiene como finalidad la planificacin organizacional, coordinacin, asesora y control de todas aquellas
actividades relacionadas con matricula, ingreso, egreso, registro de informacin, certificaciones, equivalencias y
constancias relacionadas con los estudios que se realicen en la Institucin. As como tambin el
acompaamiento a las Coordinaciones y a todos los Docentes del plantel.
Art. 83: El Jefe de Departamento es responsable de la coordinacin, asesora y funcionamiento de las
actividades especiales y de otra ndole que se realicen para lograr una eficiente labor educativa.
Art. 84: El Jefe de Departamento debe mantener una comunicacin efectiva con todo el personal de la
Institucin a fin de facilitar la participacin y el compromiso de todos hacia el logro de los objetivos
institucionales.

Art. 85: El Jefe de Departamento debe hacer cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la Ley
Orgnica de Educacin (Arts. 63 y 65). Reglamento general de la Ley Orgnica de Educacin (Arts. 87 al 104).
Resolucin 213. (Regulaciones Complementarias sobre el Proceso de Evaluacin en los Niveles de Preescolar,
Media Diversificada y Profesional) y Circulares referidos a la evaluacin. As como velar por el desarrollo de
los planes y programas de estudio y su correcta aplicacin, asistiendo a los docentes en el mejoramiento de los
mtodos, tcnicos y procedimientos de enseanza. Y uso de materiales didcticos y mejoramiento profesional.
Art. 86: Son funciones del Jefe de Departamento de Control de Estudio y Evaluacin las siguientes:
Revisin, edicin y control de las pruebas objetivas que se utilicen en el plantel.
Procesamiento estadstico de los datos cuantitativos que sean producto de la evaluacin del rendimiento
escolar de los alumnos.
Colaboracin con los servicios de orientacin en lo que respecta al tratamiento estadstico y anlisis de
datos provenientes de tal organismo.
Participacin en la elaboracin de instrumentos de evaluacin (Pruebas, plantillas, fichas, etc.), que
precise el plantel.
Elaborar y publicar materiales concernientes a evaluacin e investigaciones escolares.
Mantener el archivo de pruebas y otros materiales utilizados en la evaluacin del rendimiento escolar.
Organizar charlas, cursillos y seminarios sobre evaluacin.
Dar orientacin individual a los docentes que la soliciten acerca de tcnicas e instrumentos de
evaluacin.
Participar en la organizacin y control de pruebas que se realicen en el plantel.
Elaborar tablas, grficos e informes sobre los resultados de pruebas aplicadas; test de aptitudes o de
intereses, prueba de exploracin.
Elaborar el reglamento de evaluacin de las actividades complementarias.
Elaborar proyectos de calendarios de los consejos de seccin.
SECCIN SEXTA
DE LOS CONSEJOS DE SECCION
Art. 87: Los consejos de seccin estn integrados por personal docente de cada una de las secciones en que se
haya dividido a los distintos cursos del plantel.
Art. 88: Los consejos de seccin estudiaran y resolvern los problemas que le sean planteados por los profesores
de la respectiva seccin que de acuerdo con su naturaleza no requiere la intervencin del consejo de profesores.
Art. 89: Son deberes y atribuciones de los consejos de seccin:

Estudiar y resolver todo lo relativo a las clasificaciones parciales y a los aspectos generales y
particulares de aplicacin, rendimientos, disciplina, colaboracin de los alumnos de la seccin
correspondiente. Las decisiones sern tomadas por la mayora u sern respetadas por la totalidad de los
miembros del consejo.
Proponer a la coordinacin respectiva las medidas que juzgue conveniente para el desenvolvimiento del
trabajo general de la seccin.
Estudiar a fin de ao el comportamiento general de la seccin y de cada alumno en particular con el fin
de recomendar a las autoridades del plantel, el otorgamiento de las menciones a quienes las merezcan, e
indicar a los alumnos por su actuacin negativa requieran una orientacin especial.

Art.90: Los consejos de seccin se reunirn ordinariamente cada tres meses, previa convocatoria del
coordinador y extraordinariamente cuando sea necesario.
Art.91: De cada reunin del consejo de seccin se levantarn acta, la cual deber ser firmada por todos los
asistentes.

SECCIN OCTAVA
DEL PERSONAL DOCENTE
DE LOS DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES
Art. 92: El personal Docente est integrado por funcionarios de Inicial, Primaria y Media General. (Art. 77.
L.O.E.).
Art. 93: Conocer el contenido y alcance de la Constitucin, de la Ley Orgnica de Educacin y sus
Reglamentos, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente, Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al
Adolescente, de los Decretos, Resoluciones, Ordenes o Providencias Administrativas, Instrucciones o
Circulares, as mismo cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando as le sea
solicitado.
Art. 94: Proveerse del Programa de Estudio Oficial, conocerlo, interpretarlo e impartir la enseanza con
sujecin a l y de acuerdo con las normas establecidas al efecto por las autoridades educativas competentes.
Art. 95: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de stos, con
indicacin de la parte vista del programa, las actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas
hechas a las autoridades correspondientes y, en fin, todo cuanto pueda evidenciar el desarrollo de procesos de
enseanza-aprendizaje que se cumple.
Art.96: Conocer y cumplir los derechos del nio y adolescente, reconocidos nacional e internacionalmente y
velar por el cumplimiento de los mismos.
Art. 97: Estar informados de las publicaciones que en materia de Educacin hagan las autoridades del ramo y
otros organismos oficiales y privados, a los fines de su utilizacin, tanto para la propia consulta como para uso
directo en el trabajo del aula.
Art. 98: Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional, al proceso seguido
para resolverlos y a la influencia que las soluciones de tales problemas ejerzan en el orden econmico, social,
poltico, cultural, cientfico y tecnolgico. Asimismo mantenerse atentos a los cambios y progresos que ocurran
en los planes continental y mundial, dado que todo ello constituye recurso esencial que facilita la interpretacin
y organizacin del programa de estudios, ayuda a una mejor orientacin del proceso de enseanza-aprendizaje y
contribuye a vitalizar ms la enseanza, a la vez que significa un buen ejemplo para los nios y tambin el
cumplimiento de un deber ciudadano.
Art. 99: Demostrar conducta democrtica en el ejercicio de su funcin. En este sentido, fomentar la convivencia
social por medio del trabajo en grupo; mantener buenas relaciones con los compaeros de trabajo, mantener
cierto grado de dominio emocional ante las diversas situaciones problemticas que a diario se les presentan,
tratar de ser siempre justos y ecunimes en la constante valoracin que deben hacer de la actuacin de sus
alumnos, fomentar el espritu de solidaridad humana, contribuir a la formacin de ciudadanos aptos para la
prctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.

Art. 100: Mantener una actitud de constante observacin sobre la actuacin de cada alumno en particular y del
grupo en general, y asentar en los registros que a tales efectos existen o se establezcan en el Plantel, los aspectos
sobresalientes tanto positivos como negativos, que sirvan de base para la mejor orientacin del proceso de
enseanza-aprendizaje en el grado, para la ulterior orientacin vocacional del educando, para la ms correcta
evaluacin del mismo y para disponer de datos ms objetivos y precisos que deben asentarse en el Historial del
Alumno.
Art. 101: Entregar a la Direccin, sin necesidad de previo recordatorio, el ltimo da de cada mes, el
movimiento estadstico habido durante el mismo, con indicacin de:
Los ingresos
Los egresos
El promedio de asistencia
Art. 102: Participar activamente en la organizacin y funcionamiento de la Sociedad de Padres y
Representantes, Cruz Roja Juvenil, Cooperativa Escolar, Actividades de Conservacin, Declaracin de los
Derechos Humanos y otras actividades que se establezcan en el Plantel.
Art. 103: Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales, propias de la Profesin
Docente que le fueren asignadas por las autoridades educativas correspondientes.
Art. 104: Son atribuciones de los Docentes:
Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar 15 minutos antes de iniciar las labores ordinarias de cada
turno.
Firmar el registro en asistencia diaria y asentar la hora exacta de llegada y salida.
Impartir conforme a la Ley Orgnica, Reglamentos, Resoluciones y dems normativas legales vigentes
la enseanza de la asignatura y/o reas del Plan de Estudio.
Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos.
Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y determinar la causa de la
inasistencia.
No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.
Colaborar con la disciplina general del Plantel y en especial responder por la de los alumnos de su
seccin o grado.
Ser responsable por la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo, etc, asignados a su aula o
laboratorio.
No interrumpir la labor que se realiza en los dems grados o secciones.
Planificar diariamente el trabajo escolar. Elaborar y desarrollar el Plan General, Plan de Lapso, Proyecto
Pedaggico de Aula (segn el caso) etc., de su seccin o curso y realizar el respectivo informe anual.
Elaborar, recabar y enviar a la Direccin o Coordinacin respectiva, segn corresponda, los recaudos
administrativos producidos durante el mes.
Atender a los Alumnos a la hora de llegada y salida.
Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal de los Alumnos.
Planificar diariamente las actividades de recreacin dirigida.
Participar en las comisiones de trabajo a los cuales sea asignado por la Direccin del Plantel, o Consejos
de Docentes o por la Comunidad Educativa.
Responder por la organizacin del archivo y biblioteca de aula de su seccin o grado.
Lograr la correcta ambientacin del aula y atender el aseo diario de sta.
Cuidar la conservacin de los tiles de trabajo de los alumnos.

Solicitar por escrito y con debida anticipacin, ante la Direccin, las licencias o permisos y acompaar
la solicitud con el soporte mdico que la justifique avalado por el Seguro Social u otro organismo.
No ausentarse del aula sin antes habrsele concedido la licencia correspondiente.

SECCIN NOVENA
DE LOS PROFESORES GUAS
Art. 105: Con el fin de que cada seccin est debidamente orientada en el aspecto educativo y controlada en el
cumplimiento de los aspectos normativos del plantel, se designar al profesor gua.
Art. 106: Los profesores guas sern designados por la direccin del plantel.
Art. 107: Los profesores guas sern designados al iniciarse el ao escolar y permanecern todo ese lapso en el
ejercicio de su cargo.
Art. 108: Son deberes y atribuciones del profesor gua:

Desarrollar en los alumnos hbitos de convivencia, orden, respeto pulcritud, control emocional, civismo,
colaboracin con el grupo y dems cualidades que formen y eleven su personalidad, para el ejercicio de la
vida democrtica.

Conocer individualmente a los alumnos de su seccin y llevar cuidadosamente el libro de vida de los
mismos.

Estudiar las deficiencias que se produzcan en el rendimiento de los alumnos y en el cumplimiento de las
normas disciplinarias, a fin de orientar la marcha de la seccin.

Recabar de los profesores de la seccin las informaciones sobre casos de alumnos que deban ser objeto de
atencin especial.

Conocer las labores que desarrollan los alumnos en las actividades complementarias, a fin de llevar registro
de las mismas en el libro de vida y poder suministrar la informacin necesaria en el consejo de seccin.

Proponer a la coordinacin correspondiente las medidas generales y particulares que tiendan a facilitar el
proceso educativo de los alumnos de la seccin a su cargo.
Ilustrar a los alumnos de su seccin acerca de las normas que rigen el comportamiento estudiantil en el
instituto.

Presidir con carcter irrevocable el consejo de seccin, para estudiar las calificaciones parciales y el
comportamiento de los alumnos, con miras a efectuar los reajustes necesarios.

Instruir a los semaneros acerca de sus deberes y atribuciones y velar para que semanalmente se cumpla con
regularidad la rotacin de los alumnos en el desempeo de tales funciones.

Convocar previa participacin al coordinador peridicamente o cuando se exija a los representantes

correspondientes para tratar con ellos, colectiva o individualmente los problemas generales de la seccin o
de alumnos en particular.

SECCIN X
SOBRE LA HORA GUA
Art. 109: La hora gua comprende un conjunto de actividades donde siempre el sujeto activo es el estudiante,
animado y asistido por el profesor.
Art. 110: La direccin del liceo, y el profesor asesor de las guiaturas, debern reunirse peridicamente (por lo
menos una vez al mes) con los profesores guas, para conocer sus opiniones e intercambiar ideas sobre la labor
y resultados de la hora gua.
Art. 111: Los aspectos fundamentales por considerar durante una hora gua podrn ser:

Dar a conocer a los alumnos normas e informaciones de inters en relacin con el liceo.

Exposicin y discusin de un tema central y establecer conclusiones.

Planteamiento de los estudiantes en relacin con la educacin que reciben.

Es aconsejable que la agenda de cada hora gua contemple los tres aspectos antes sealados.

CAPTULO IV
DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Art. 112: Las Actividades complementarias tienen como objetivos los siguientes:
Completar la labor desarrollada en el aula, para la formacin
Integral del estudiante.
Vincular estrechamente a los alumnos con su instituto.
Propiciar mayor acercamiento entre el instituto y la comunidad.
Art. 113: Son deberes y atribuciones del coordinador de actividades complementarias:
Supervisar las actividades complementarias del plantel, tales como teatro, coral, banda, ajedrez, karate,
estudiantina, club de promocin y recepcin, ayudantes docentes, voleibol masculino y femenino, basket
femenino y masculino y danza.
Organizar actos, campaas, ciclos de charla y conferencias, torneos, concursos, etc.
Propiciar el acercamiento del alumno del plantel con el de los dems institutos de educacin media,
utilizando las actividades complementarias.
Asistir a las reuniones del consejo tcnico asesor del plantel cuando sea convocado.

CAPITULO V
DE LOS CONSEJOS DE LOS DOCENTES
Art. 114: En la Unidad Educativa Estadal Los Lmites Consejo Directivo, integrado por el Director y
Subdirector, se reunirn mensualmente.
Consejo Tcnico Docente, integrado por el Director, Subdirector y los Coordinadores de Inicial,
Primaria y Media General, se reunirn mensualmente.
Consejo de Seccin, integrado por el personal Directivo y por la totalidad del personal Docente. Se
reunir cada tres meses.
Consejo de Docentes o de profesores, est integrado por el Personal Directivo y por la totalidad del
Personal Docente.
Art. 115: Los Consejos de Docentes estarn presididos por el Director de la Unidad, sin embargo previo acuerdo
y conocimiento de la Agenda por parte del Director, tanto el Subdirector (a) como los Coordinadores de los
niveles de Inicial, Primaria y Media General, debidamente autorizados pueden presidir y celebrar reuniones de
Consejo de Docentes para tratar situaciones y casos que a cada uno le corresponden del nivel educativo
respectivo.
Art. 116: El Consejo General, el Director y el Tcnico Docente estar presidido por el Director del Instituto y es
de competencia de este Consejo todos los asuntos relacionados con la organizacin, administracin, direccin,
disciplina, de la Unidad Educativa Estadal Los Lmites.
Art. 117: En Consejo de Profesores y en Consejo de Docentes se tratarn los casos y situaciones que a cada uno
le corresponde por separado conforme a disposiciones legales vigentes, las cuales se desprenden del nivel
educativo a que corresponden.
Art. 118: El Director del Plantel podr asistir a las reuniones del Consejo de Docentes y tendr derecho a voz y
voto.
Art. 119: Estos Consejos se realizaran entre los 10 primeros das del ao escolar y en el mismo acto designarn
las Comisiones de Trabajo para el mejor funcionamiento del Plantel.
Art. 120: La convocatoria para las reuniones de estos Consejos se har con dos (2) das de anticipacin y se le
enviar a cada miembro la Agenda con los puntos a tratar.
Art. 121: La Agenda de cada sesin del Consejo de Docentes ser discutida y acordada con el Director del
Plantel. Art. 111: Estos Organismos se reunirn todos los meses del ao escolar en forma ordinaria y
extraordinaria cuando el caso lo requiera.
Art. 122: Los puntos de la Agenda de cada reunin de estos Consejos estarn dirigidos al mejoramiento del
trabajo escolar y por ningn respecto su desarrollo podr desviarse hacia asuntos conflictivos o de carcter
personal extraos a la labor docente.
Art. 123: En estas reuniones podr tomar parte el Supervisor Regional, el Coordinador Regional de Bsica, el
Supervisor del Distrito Escolar, el Presidente y Tesorero de la Comunidad Educativa, cuando fuesen nombrados
estos dos ltimos con derecho a voz solamente.

CAPITULO VI
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUA
Art. 124: Ejecutar al inicio del ao escolar reuniones con los alumnos y los representantes para informarles
sobre la planificacin realizada y obligaciones, deberes y derechos de los alumnos y representantes en relacin
con la Guiatura.
Art. 125: Presidir los Consejos de Seccin.
Art. 126: Brindar oportunidad para que cada Alumno manifieste sus intereses y haga uso de su potencial
creativo en beneficio de los compaeros, de la institucin y el suyo propio.
Art. 127: Propiciar la creacin de condiciones que ayuden a los Alumnos a cooperar con sus semejantes,
compartir responsabilidades y a tomar decisiones acertadas y beneficiosas.
Art. 128: Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con los Alumnos tomados en los
Consejos de Curso.
Art. 129: Mantener contacto e intercambio de experiencias con los dems Docentes Guas del Plantel y, en
especial, con los de los cursos paralelos.
Art. 130: Mantener estrecha relacin con los Padres y Representantes a fin de homogeneizar ms la labor
educativa entre la Institucin Escolar y el Hogar.
Art. 131: Convocar y realizar reuniones de Curso durante los das inmediatos a la realizacin de la evaluacin
de lapso; as como en las oportunidades que lo creyere necesario.
Art. 132: Conocer las labores que desarrollan los alumnos en actividades complementarias y extra-ctedras y
hacer el mejor uso de esta informacin en beneficio del alumno.
Art. 133: Orientar el alumno de manera constante y eficaz, en aspectos tales como:
Asistencia y presentacin personal.
Nivel de rendimiento en obligaciones acadmicas formativas.
Distribucin adecuada de su tiempo, de modo de atender las labores acadmicas y hacer un mejor uso
del tiempo libre.
Cumplimiento de compromisos contrados por la seccin, tales como: Peridicos, murales, colaboracin
con la biblioteca, trabajos de equipo, laboratorio, etc.
Art. 134: Coordinar la realizacin de las labores administrativas propias del cargo de Docente Gua:
Puntualidad en carpeta de asistencia.
Corte de nota.
Libros de vida o Registros anecdticos.
Convocatoria y acta de reuniones de curso.
Buscar alternativas de solucin a problemas que se le presenten en su seccin.
Art. 135: Interesarse por el rendimiento escolar general de sus alumnos.

Art. 136: Instruir al curso acerca de todas aquellas normas que contribuyan al mantenimiento de una disciplina
acorde con las normas y reglamentos de la Institucin.

CAPITULO VII
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
Art. 137: La Biblioteca Escolar es un servicio destinado fundamentalmente a satisfacer las necesidades de
apoyo en la poltica educativa del plantel, a los fines de la docencia, la investigacin y la recreacin.
Art. 138: El Servicio de Biblioteca se prestar a los alumnos, docentes, personal administrativo y subalterno,
miembros de la comunidad y ocasionalmente personas de otras instituciones.
Art. 139: El Servicio de Biblioteca tendr un reglamento especial.
Art. 140: La Biblioteca tendr el mismo horario de la Institucin y deber permanecer abierta tambin en
horario en que se haya programado actividades especiales en la Unidad Educativa.
Art. 141: La Biblioteca Escolar es una dependencia de la Escuela, debe ser considerada como parte integral del
proceso educativo y por lo tanto, organiza sus actividades en funcin de los objetivos de la misma.
Art. 142: Se crear el Comit de Biblioteca que estar integrado por el Director de la Unidad Educativa, quien a
su vez ejercer la funcin de Coordinador del Comit, por un Docente de la Institucin, un Alumno de grado
superior y un miembro de la Comunidad.
Art. 143: La Bibliotecaria tendr participacin en la toma de decisiones que se relacionen directa o
indirectamente con todas aquellas actividades inherentes a la Biblioteca.
Art. 144: El servicio de Biblioteca tendr un reglamento especial.

CAPITULO VIII
DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS
Art. 145: Se reconocen y garantizan a los alumnos los siguientes derechos:
Recibir una educacin integral de acuerdo con los fines especficos de la educacin.
Utilizar el local mobiliario y tiles de enseanza, de acuerdo a los fines a que se destinan.
Disfrutar de los servicios del instituto conforme a los fines que ellos persiguen.
Recibir del personal y de los dems alumnos un trato adecuado a los fines del Instituto.
Solicitar orientacin y consejo a las autoridades del plantel.
Participar en las actividades recreativas sociales y culturales que realice el plantel.
Formar parte de los equipos deportivos, comisiones y delegaciones que representan al plantel.
Formar parte de las organizaciones estudiantiles del plantel
Art. 146: Son deberes de los alumnos de esta Institucin:

Mantener una actitud de respeto para con los Profesores, Personal Directivo, Administrativo y Obrero,
dentro como fuera del plantel; as como con sus compaeros, acorde con la consideracin que se debe
guardar a la dignidad humana.
Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil, mediante el cumplimiento de las
actividades prescritas en los programas oficiales vigentes y de las tareas y trabajos que les sean
asignados.
Cuidar de su presentacin personal, del orden y aseo de sus tiles escolares y guardar las reglas de
higiene que les garanticen la preservacin de su salud.
Asistir diaria y puntualmente a sus clases con su traje escolar reglamentario y provisto de los tiles
necesarios y materiales que indique cada ctedra.
Mantener en buen estado y pulcritud el traje escolar de uso diario que le corresponde a su nivel de
estudio.
Asistir a todas las actividades del instituto y a los actos pblicos que dispongan las autoridades del
plantel.
Tomar parte en las actividades complementarias programadas.
Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas(drogas)
dentro y fuera de la institucin, ingresar al colegio cualquiera de estas sustancias u otras sustancias
qumicas que alteren el normal desenvolvimiento de las actividades escolares, igualmente el porte de
instrumentos peligrosos (navajas).
Formar filas ordenadamente a las puertas del aula respectivamente para poder entrar a clases.
Recibir de pie al profesor y tomar asiento cuando l lo ordene.
No permanecer en los pasillos mientras se desarrollen las clases.
Aquellos alumnos que por motivo de salud no puedan asistir a las actividades evaluativas debern traer
la constancia mdica.
No subir a los salones hasta el toque del timbre de entrada.
Permanecer en el patio central durante el tiempo destinado al receso largo.
Cumplir con los trabajos asignados por el docente.
Contribuir con su conducta a mantener en perfecto estado de conservacin y limpieza al edificio y sus
dependencias.
Participar activa y efectivamente en la organizacin, promocin y realizacin de actividades de
formacin y difusin cultural, actos cvicos, conmemorativos, deportivos y recreativos y en otras
actividades que beneficien a la comunidad y propicien las relaciones del plantel con el medio
circundante.
No mascar chicles dentro del instituto.
Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden pblico dentro y fuera del plantel.
Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo y docente del plantel.
Participar en las actividades de evaluacin y asumir una actitud honesta que garantice la validez y
confiabilidad de los mismos.
Servir de enlace entre el plantel y el hogar a fin de facilitar la comunicacin permanente.
Respetar y rendir culto cvico permanente a los Smbolos de la patria, al Libertador y a los dems
valores de la nacionalidad.
Contribuir a mantener en todo momento el buen nombre del plantel dentro y fuera de la comunidad
educativa.
Cumplir con las disposiciones del Reglamento Interno del plantel.
Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas sus capacidades y
cumplir con todos los deberes escolares.

No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo de las actividades

escolares.
Ningn estudiante podr ausentarse del plantel durante el horario de clases sin el debido permiso tanto
del docente como de la Coordinacin y luego traerlo firmado y justificado por su representante al da
siguiente.
Permanecer en la Unidad Educativa Estadal Los Lmites en los espacios autorizados, durante todo el
horario de actividades escolares, salvo los casos en que este permitido ausentarse con autorizacin
previa, escrita y por razones justificadas de sus padres, madres, representantes, o responsables y de la
Coordinacin respectiva. Se podr permitir la entrada con retraso por motivo de exmenes mdicos con
el debido comprobante o justificativo. No obstante, se sugiere trasladar las consultas mdicas a
excepcin de exmenes de laboratorio para horas en la cual el estudiante no tenga actividades
acadmicas.
Usar el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y el presente manual de convivencia, salvo
en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. No traer
suter de colores con capucha, pantalones ajustados y utilizar camisa siempre dentro del pantaln.
Portar el distintivo que los acredite como estudiantes regulares del plantel.
Cuidar su presentacin y aseo personal en todo momento dentro de la institucin, evitando el uso de
prendas de vestir que no correspondan con el uniforme escolar. En el horario escolar y/o en las
actividades programadas por el colegio a las que deban asistir uniformados, no se podrn utilizar
accesorios extravagantes que pudieran generar inconvenientes o accidentes ( piercings, zarcillos largos,
cadenas y anillos ostentosos, entre otros). Por razones de higiene los estudiantes debern asistir con el
cabello corto, apropiado evitando el uso de tinte, sin gelatina ni fijador alguno, y las estudiantes que lo
tengan largo mantenerlo recogido o en condiciones adecuadas de pulcritud, evitando el uso de tintes.
Los y las estudiantes deben formar correctamente a la hora de entrada en el patio, acompaados del
docente correspondiente y cantar el Himno Nacional diariamente, participando en los lunes Cvicos.
Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
Respetar a todas las personas que integran la Unidad Educativa Estadal Los Lmites. Nunca deber
tratar a otras personas de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
Comportarse debidamente en cada lugar, manejando un vocabulario acorde a las normas de conducta
social y urbanidad, el irrespeto verbal o gestual a cualquier miembro de la comunidad.
Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa Estadal Los Lmites, relaciones
personales que se caractericen por: la honestidad, la equidad, la justicia, la solidaridad la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
Respetar las normas de la buena moral y las costumbres empleando siempre el lenguaje apropiado.
Evitar hechos que inciten a la violencia, a la agresin, demostraciones afectivas de manera efusiva hacia
cualquier miembro de la comunidad en espacios pblicos y privados de la Institucin.
Abstenerse de traer, cualquier material impreso o cualquier otra forma de comunicacin que causen
terror, inciten a la violencia, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje o atenten contra la
moral y las buenas costumbres.
Como medida de prudencia, los estudiantes deben evitar traer al colegio aparatos costosos (celulares
con o sin cmaras, aparatos de sonidos o audiovisuales (walkman, discman, CD, grabadoras, Ipod, Mp3,
Mp4), cmaras digitales, calculadoras cientficas especiales, computadoras que no tengan uso
acadmico u otros aparatos electrnicos, juguetes, pelculas, barajitas, revistas, joyas, que interfieran
con el normal desarrollo de las actividades escolares. La institucin no se responsabiliza por el dao,
perdida o sustraccin de ningn objeto, sea en horas de clases o fuera de estas, pues no es material
necesario para el proceso de enseanza aprendizaje. Se ruega al representante estar atento al
cumplimento de esta Normativa.

No esta permitido el uso de telfonos celulares dentro y fuera del aula de clases. En el entendido de que
es un medio de comunicacin estudiante-representante, solo se autoriza su uso cuando el estudiante pida
permiso al docente en el aula para recibir o realizar una llamada a su representante, previa notificacin
del representante. En caso de desobediencia, el docente esta autorizado a decomisar cualquier objeto a
los que se hace mencin en la presente Normativa, en este supuesto, el celular podr ser retenido por un
tiempo prudencial por el docente o hasta que lo venga a recoger el representante dentro de las horas
establecidas de atencin. Esta disposicin no tendr lugar a interpretaciones.
Es responsabilidad del estudiante el mobiliario del aula asignada (pupitres, paredes, pizarrn, puerta,
papeleras y carteleras), en caso de dao o deterioro de las instalaciones mencionadas de forma
intencionada o por negligencia, deber realizar labor social en conjunto con su representante para su
reparacin. Las sillas deben permanecer ordenadas y limpias al terminar las clases, con el fin de
favorecer la limpieza, las mesas deben quedar en orden y el suelo sin objetos ni papeles. Utilizar
apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material, de la Unidad Educativa Estadal Los
Lmites, as como su propio material y tiles escolares. Colaborando en la conservacin, limpieza y
mantenimiento. Conservar el medio ambiente, as como los muebles e inmuebles de la institucin.
Los estudiantes tomaran especial cuidado en no daar los equipos de computacin, porttiles,
Canaimas, material de laboratorio, libros de Biblioteca. En caso del que el estudiante, dae o haga mal
uso de de ellos su costo ser gravado a su representante.
Conocer el Manual de Convivencia de la Unidad educativa estadal Los Lmites y dems
Reglamentos Especiales.
El estudiante debe permanecer dentro del aula en todo momento aun en caso de ausencia del docente,
no esta permitida la estancia de estudiantes en la puerta de acceso del saln.
Durante los recesos ningn alumno permanece en el saln, al menos que este presente algn profesor o
que tenga el permiso expreso del Coordinador. Respetando siempre la zona de receso asignada a cada
curso. Los estudiantes no podrn permanecer en los pasillos entre clase y clase. Podrn entrar y salir
justificadamente solo en horario de receso.
El traslado de los estudiantes de forma individual o colectiva de un lugar a otro de la institucin, en el
horario de clases, se llevara a cabo y ordenadamente y en silencio a fin de evitar la interrupcin de las
clases.
El traslado de los estudiantes de forma individual o colectiva de un lugar a otro de la institucin, en el
horario de clases, se llevara a cabo y ordenadamente y en silencio a fin de evitar la interrupcin de las
clases.
Al finalizar la jornada escolar el estudiante debe por razones de seguridad personal, retirarse
inmediatamente a su casa evitando permanecer innecesariamente en la calle, en caso que deba esperar la
llegada de su representante o transporte debe hacerlo en el rea de la salida en actitud ordenada. Evitar
la permanencia en y los alrededores.
CAPITULO IX
DE LOS SEMANEROS

Art. 147: Denomnese Semanero el alumno que durante los das hbiles de una semana presta colaboracin
especial a los docentes de su seccin.
Art. 148: Son deberes y atribuciones del Semanero:
Llevar al aula el diario de clases, la tiza, el borrador y otros tiles o materiales que requiera el Docente
para la clase respectiva (mapas, esferas, cartas, murales, comps, escuadras, proyector, etc.).
Cuidar los tiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente al finalizar la ltima clase del
turno correspondiente.
Tener limpio el pizarrn a la entrada de cada Docente.

Cuidar junto con el Docente, de que no permanezcan alumnos en el aula durante el tiempo de receso.
Responder ante la Coordinacin o ante la Sub-Direccin, Direccin y a los Docente por alteraciones,
enmendaduras, borrones y dems daos que presentare el diario de clases.
Velar por la limpieza y buena, presentacin del aula; reclamar ante las autoridades competentes cuando
haya descuido por parte del personal de aseo y mantenimiento o ante los alumnos del curso cuando sean
stos quienes alteren el buen aspecto del aula.
Avisar al Departamento respectivo de la Ctedra, Seccional, Subdireccin, Direccin cuando falte algn
Docente a fin de que sea suplido o se tome las medidas pertinentes.
Prestar cualquier otra colaboracin que para el trabajo de la ctedra exija el Docente.
Los Semaneros se turnarn siguiendo rigurosamente el orden de la lista de los alumnos de la Seccin
respectiva.
La inasistencia del Semanero de turno ser suplida por el alumno que aparezca en la lista con el nmero
inmediato superior, y a falta de ste por el que le sigue en el mismo orden y as sucesivamente.
Los Semaneros sern instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que ellas acarrean por la
autoridad competente por intermedio del Docente Gula respectivo, quien tendr sobre ellos el control
inmediato y les dar aviso oportuno cuando haya de corresponderle el turno.

CAPITULO X
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARA
Art. 149: El Personal de Secretara tendr a su cargo todo lo relativo a la redaccin, tipeado y despacho de la
correspondencia del Plantel fuera y dentro del mismo.
Art. 150: Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretara adems de las establecidas en la
normativa legal las siguientes:
Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del Plantel.
Cuidar de que las correspondencias emitidas por el Plantel, adems de su buena presentacin no
contengan errores ortogrficos.
Atender a las llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que visiten a la Institucin.
Cumplir con el horario del Plantel y con el calendario de su trabajo conforme a disposiciones legales.
Llevar correctamente los elementos de que consta el Archivo del Instituto.
Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.
Mantener y ser responsable por la organizacin del Archivo a su cargo.
Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo del Instituto.
Dar cuenta al Director, Subdirector y a los Coordinadores, segn el caso, de la correspondencia recibida.
Responder por la conservacin y organizacin de la Direccin y Secretaria y de su mobiliario.
Colaborar con el personal Directivo y Docente en el mantenimiento del orden y disciplina del Plantel.
Tocar el timbre de entrada y de salida de las actividades de aula y de recreacin en las oportunidades que
seala el Horario Escolar.
Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitado su concurso.
Rendir cuenta diaria de sus labores al Subdirector del Plantel.
Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los pormenores de los cuales tengan
conocimiento en las funciones de su cargo, que por discrecin deben guardar.

Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.

CAPITULO XI
DEL PERSONAL OBRERO O SUBALTERNO
Art. 151: El personal Obrero o Subalterno cumplir las siguientes obligaciones: Asistir diaria y puntualmente
al Plantel.
Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido.
Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del Instituto, as como el mobiliario y
dems materiales existentes.
Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de trabajo del cual es responsable.
Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del Plantel.
Guardar y recibir el debido respeto al alumnado y dems personal que labora en este Instituto.
Ser corts y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
Cumplir con las guardias y tareas que les sean asignadas.
Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las actividades que
debe cumplir.
Cumplir con las recomendaciones impartidas por el Personal Directivo, el Personal Docente y el
Administrador.
Vigilar las entradas y salidas de los alumnos requerir la informacin de si estn autorizados para
hacerlos o no.
Colaborar con el mantenimiento de la disciplina del Plantel.
Velar porque los bienes del Plantel no se extraven ni salgan del mismo sin autorizacin del Director.

CAPITULO XII
DE LOS REPRESENTANTES
Art. 152: Para ser admitidos como representantes de un alumno se requerir ser mayor de edad, ejercer la
representacin legal del mismo o tener la debida autorizacin para ello.
Art. 153: Son deberes de los Representantes:
Colaborar en todas las actividades que realice la institucin en beneficio de su representado.
Atender a las citaciones que le hagan los Docentes.
Dotar a su representado de todos los tiles necesarios para el trabajo escolar.
Ser miembro activo de la Sociedad de Padres, Representantes y Docentes.
Asistir a las reuniones de la Comunidad Educativa.
Estar atento a las tareas y otras actividades que le asignen a su representado y orientarlos en las mismas.
Enviar a su representado todos los das a clases puntualmente
Retirar a su representado a la hora sealada para la salida.
Informar a los Docentes o profesores directamente o por escrito, los motivos por los cuales su
representado no puede asistir a clases en un momento determinado.
Cancelar puntualmente la matricula y mensualidades.

El Representante ser responsable por los daos y perjuicios ocasionados por su representado a los
bienes muebles o inmuebles del Plantel.
Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su representado cuando ste incurra en peleas,
inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo rendimiento.
Revisar diariamente al Control Diario de Clases de su Representado.
Recibir, revisar y devolver los Boletines de las Notas de sus representados debidamente firmado y en
hoja anexa resear sus observaciones.
Plantear a los Docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la opinin de sus
representados.
Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a las regulaciones pertinentes.
Desempear eficazmente y con sujecin al orden Jurdico respectivo, los cargos y comisiones para las
cuales fueren asignados en la Comunidad Educativa.
Contribuir con su conducta a mantener en perfecto estado de conservacin y limpieza al edificio y sus
dependencias.
Cumplir con las actividades de los das cvicos.
No mascar chicles dentro del instituto, no fumar, ni tomar bebidas alcohlicas.

CAPITULO XIII
DISPOSICIONES GENERALES
Art.154: Los profesores, padres o representantes y alumnos debern respetar en todas sus partes, las
disposiciones contenidas en este reglamento, as como tambin las emanadas del Consejo General de
Profesores, Direccin y Subdireccin.
Art. 155: La planificacin del trabajo escolar en este Plantel se realizar atendiendo a lo establecido en los Arts.
57, 58 y 59 del Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin. En este sentido se elaborarn los
siguientes documentos:
Plan General de Trabajo del Plantel, elaborado con la participacin de todo el personal del Instituto para
ser entregado al finalizar el primer perodo del ao escolar. Planes Anuales del Personal Directivo, de los
Coordinadores y de cada miembro del Personal Docente que ser confeccionado por los grupos de
trabajo correspondientes y entregado en el mes de octubre del segundo perodo del ao escolar.
Proyectos o Programas ocasionales de Actividades de las distintas Comisiones de Trabajo designados en
Consejos de Docentes o por la Direccin del Plantel, entregados a solicitud de la Direccin.
Programaciones del trabajo de los Docentes para el desarrollo de las reas o Asignaturas de los
Programas de Estudio, mensual, quincenal, semanal o diario, de acuerdo a las decisiones tomadas en
Consejo de Docentes.
Cronograma anual del trabajo del Plantel para los perodos y lapsos.
Proyectos Pedaggicos de Aula
Planes de Evaluacin confeccionados por cada Docente a principio de cada perodo y lapso del ao
escolar.
Plan de Supervisin confeccionado por el Personal Directivo, Coordinadores y Docentes, Especialistas
de reas o Asignaturas para ser entregados al inicio de los perodos y lapsos del ao escolar.
nico: Todos estos documentos tendrn carcter acumulativo progresivo para su vigencia y actualizacin,
requiriendo por lo tanto de una carpeta para su archivo y constancia de su permanente revisin.

Art. 152: El horario de trabajo y actividades escolares de este Plantel se cumplir conforme a la especificacin
siguiente:
6:30 a.m. a 6:55 a.m., entrada de los Directivos, Personal Docente y resto del personal.
6:55 a.m. a 7:00 a.m., entrada de los alumnos de Primaria y Media General.
7:00 a.m. cierre de la puerta de entrada del Plantel.
7:35 a.m. a 7:45 a.m. Entrada de los alumnos de Inicial.
7:45 a.m. Cierre de la puerta de entrada del Plantel
Art. 156: Al ordenar la salida debern retirarse los Alumnos a sus hogares, sin permanecer en las inmediaciones
del Plantel o Centros Comerciales adyacentes. La Institucin no se hace responsable de aquellos Alumnos que
no atiendan estas exigencias.
Art. 157: Las quejas, reclamos o planteamientos que por cualquier motivo tengan que formular los alumnos,
deben presentarse en forma razonada ante las autoridades del Plantel, para que sta, una vez estudiados y
comprobados los hechos, resuelvan sobre el particular.
Art. 158: Los Padres y Representantes que tengan quejas, reclamos o planteamientos que formular debern
hacerlo en forma razonada ante las autoridades del Plantel, requerir las informaciones deseadas u obtener
respuestas a los mismos.
Art. 159: En las actividades docentes, sociales o en el curso de otras extractedras que este Instituto cumpla con
fines educativos, no se permitir ninguna clase de propaganda poltico-partidista, ni de doctrinas contrarias a los
principios de nacionalidad, que ofendan la moral y las buenas costumbres, o que pretendan alterar al proceso
democrtico del pas. (Arts. 10 y 11 de la Ley Orgnica de Educacin).
Art. 160: El presente Reglamento Interno deber cumplirse en todo cuanto se refiere a su contenido; podr
modificarse cuando lo exija el funcionamiento del Instituto y lo no previsto en el mismo, ser resuelto por el
Consejo General de Docentes.
Art. 161: Para lo concerniente a las faltas y sus sanciones por parte del personal docente y administrativo, se
aplicar lo establecido en la Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento. De la misma manera, se aplicar lo
establecido en la Ley Orgnica del Trabajo y en el contrato colectivo vigente para el personal obrero.
Art.162: Lo no establecido en este reglamento ser resuelto por la Direccin del plantel, quien deber hacer la
debida justificacin ante el Consejo General de Profesores, as como tambin los integrantes de la Junta
Directiva de Comunidad Educativa.
Art. 163: Este reglamento podr ser modificado parcial o totalmente por el Consejo General de Profesores,
cuando lo soliciten por escrito razonado, por lo menos 75% del Personal Docente.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACIN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL
LOS LMITES
LOS LIMTES ESTADO MIRANDA

Los Lmites, octubre de 2016