Professional Documents
Culture Documents
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Competencias
2.
3.
4.
5.
6.
Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de aprendizaje
Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.
Integral indefinida
Integral definida
Series y sucesiones
Totales
ELABOR:
APROB:
Horas
Tericas Prcticas
4
16
4
16
4
16
12
48
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Totales
20
20
20
60
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
I. Integral indefinida
4
16
20
El alumno obtendr la integral indefinida de una funcin para
contribuir a la fundamentacin del estudio del clculo.
Saber
Antiderivada
Saber hacer
Ser
Construir la antiderivada a
partir de una funcin.
Analtico
Proactivo
Autnomo
Representar
Trabajo
geomtricamente la
colaborativo
Relacionar la antiderivada como antiderivada de una funcin Responsable
un proceso inverso a la
con software.
tico
derivacin.
Explicar la representacin de
una familia de funciones como
la antiderivada de otra funcin
con software.
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas
Integral
indefinida
Saber
Saber hacer
Ser
Determinar la integral
indefinida de la funcin con
base a las reglas o tcnicas
dadas.
Analtico
Proactivo
Autnomo
Sistemtico
Trabajo
colaborativo
Responsable
ticos
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Elaborar un portafolio de
evidencias que contenga:
Secuencia de aprendizaje
1. Identificar los conceptos de
antiderivada
Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica
- Compendio de 14 ejercicios
donde aplique las tcnicas de
integracin, dos de cada una
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Trabajo colaborativo
Discusin de grupo
Solucin de problemas
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1.
2.
3.
4.
5.
Unidad de
aprendizaje
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Integral
definida
Saber hacer
Identificar el concepto de
integral definida.
Explicar los siguientes
elementos:
- Suma de Riemann
- Propiedades de la integral
definida
- Teorema fundamental del
clculo
- rea bajo la curva y entre
curvas
Ser
Analtico
Proactivo
Autnomo
Trabajo
colaborativo
Responsable
Creativo
tico
Interpretar el resultado
obtenido de acuerdo al
contexto del problema.
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Analtico
Proactivo
Autnomo
Trabajo
colaborativo
Responsable
Creativo
tico
Interpretar el resultado
obtenido de acuerdo al
contexto del problema.
Explicar la metodologa de
resolucin de un slido de
revolucin:
- Bosquejar las funciones
- Formular la integral a
resolver
- Establecer los intervalos de
integracin
- Resolver la integral definida
- Interpretar los resultados
obtenidos en el contexto del
problema.
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
A partir de dos problemas de su
entorno integrar un portafolio
de evidencias donde se aplique
la integral definida como
herramienta de clculo, que
contenga lo siguiente:
Secuencia de aprendizaje
1. Comprender los conceptos
de slidos de revolucin y su
proceso de obtencin
Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica
1. Clculo de rea:
- Bosquejo de la funcin
3. Comprender la metodologa
- Formulacin de la integral
de resolucin de un slido de
- Intervalos de integracin o los revolucin
puntos de interseccin
- Resolucin de la integral
definida
- Validacin de resultados con
software
- Interpretacin de los resultados
obtenidos en el contexto del
problema
2. Slido de revolucin:
- Bosquejo de la funcin
- Formulacin de la integral
- Intervalos de integracin
- Resolucin de la integral
definida
- Validacin de resultados y
diseo del slido de revolucin
con software
- Interpretacin de los resultados
obtenidos en el contexto del
problema
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Trabajo colaborativo
Discusin de grupo
Solucin de problemas
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
aprendizaje
2. Horas Tericas
3. Horas Prcticas
4. Horas Totales
5. Objetivo de la
Unidad de
Aprendizaje
Temas
Series y
sucesiones
Saber
Saber hacer
ELABOR:
APROB:
Determinar el trmino
ensimo en una
sucesin.
Determinar la
convergencia o
divergencia de la serie.
Ser
Analtico
Proactivo
Autnomo
Trabajo
colaborativo
Responsable
tico
Seleccionar la frmula
de acuerdo a las
caractersticas de la
serie
Calcular la serie con el
uso de las propiedades.
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
Temas
Anlisis de
Fourier
Saber
Saber hacer
Ser
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Elaborar un portafolio de
evidencias que contenga un
compendio de ejercicios:
- Cinco de sucesiones
Instrumentos y tipos
de reactivos
Portafolio de evidencias
Rbrica
- Cinco de series
- Tres de clculo de la serie de
Fourier, uno de cada tipo,
validando los resultados con
software
3. Relacionar la frmula de
acuerdo a las caractersticas de
la serie
4. Analizar los conceptos de
serie de Fourier
5. Comprender las soluciones
de serie de Fourier
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Trabajo colaborativo
Discusin de grupo
Solucin de problemas
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Criterios de Desempeo
ELABOR:
APROB:
- Elementos
- Condiciones
- Variables, su descripcin y expresin
matemtica
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
CLCULO INTEGRAL
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor
Ao
Ciudad
Pas
Editorial
James
Stewart
(2013)
Clculo de una
variable:
Trascendentes
tempranas
Mxico, D.F.
Mxico
Cengage
Learning
Ronald E.
Larson
(2010)
Clculo I
Mxico, D.F.
Mxico
Mc.GrawHill
Ron Larson
(2010)
Clculo 1 de una
variable
Mxico, D.F.
Mxico
Mc.GrawHill
Dennis G. Zill
y Warren S.
Wright
(2011)
Clculo trascendentes
tempranas
Mxico, D.F.
Mxico
Mc.GrawHill
Elsie
Hernndez S.
(2013)
Clculo diferencial e
integral con
aplicaciones
Costa Rica
Costa
Rica
Revista digital
matemtica
Salinas,
Patricia
(2012)
Clculo aplicado:
Desarrollo de
competencias
matemticas a travs
de contextos
Mxico
Mxico
Cengage
Learning
Galvn,
Delia. ET
(2012)
Matemticas con
aplicaciones. Clculo
integral diferencial
Mxico
Mxico
Cengage
Learning
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3