PLAN ANUAL DE MONITOREO Y

ACOMPAAMIENTO DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
MARISCAL LUZURIAGA
PISCOBAMBA PER- 2015
PLAN ANUAL DE MONITOREO Y
ACOMPAAMIENTO EDUCATIVO 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Colegio: Mariscal Luzuriaga
1.2. Lugar : Piscobamba
1.3. UGEL : Mariscal Luzuriaga
1.4. DRE : Ancash
1.5. Denominacin : Supervisin General y Especializada
1.6. Cobertura : Educacin Secundaria
1.7. Responsables :
1.7.1.De la Planificacin : Director: Juan Gustavo Valverde Portella.
1.7.2.De la Ejecucin :Director: Juan Gustavo Valverde Portella.
Sub Director: Emil Abel Roque Roca
Comisin de Supervisin
Coordinadores Pedaggicos
Coordinador de Tutora
1.7.3.De Control : MINEDU; DREA; Especialistas UGEL ML

II. FUNDAMENTACIN:
Base Legal:
Ley N 28044 Nueva Ley General de Educacin.
Ley N 29044 Ley de Reforma Magisterial.
D.S. N 004-2013-ED. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de Educacin Bsica Regular.
D.S. N 050-83-ED. Reglamento de Supervisin Educativa.
R.M. N 494-2008-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin y
Desarrollo de las Actividades Educativas en las Instituciones Educativas.
R.M. N 234-2005- ED. Normas Especficas de Evaluacin del Educando de
Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 556-2014-MINEDU, Aprobacin de la Norma
Tcnica de las Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar
2015 en la Educacin Bsica.

Base Tcnica:
El objetivo de las acciones de Monitoreo y Acompaamiento Educativa General y
Especializada en Educacin Secundaria, est basado en asesorar, asimilar, apoyar y
estimular el desarrollo de las acciones educativas con el propsito de mejorar la
calidad y eficiencia del servicio educativo en el proceso de la modernizacin

educativa en el Pas, buscando que el aprendizaje se adecue a las caractersticas y

potencialidades de los educandos de la Institucin Educativa.
Para cumplir con las acciones de Monitoreo y Acompaamiento los responsables
ejecutarn visitas cada mes por las aulas de los profesores como actividad
permanente y cada bimestre segn cronograma establecido.

III. OBJETIVOS:
3.1. Generales:
-Mejorar la calidad y eficiencia del servicio Educativo.

3.2.

Especficos:

-Coordinar, apoyar, orientar y asesorar al Personal Docente de la Institucin

Educativa en el
rea tcnico pedaggico.
-Verificar, evaluar, corregir y potenciar las acciones educativas.
-Promover las prcticas de las relaciones humanas e integracin entre Docentes y
educandos.
IV.

METAS:

De Atencin:
GRADOS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
TOTAL

SECCIONES
A-B-C
A-B
A-B-C-D
A-B
A-B-C

TOTAL
03
02
04
02
03
14

De Ocupacin:
PERSONAL
DIRECTIVO
JERARQUICO
COORDINADORES PEDAGOGICOS
COORDINADOR DE TUTORIA
DOCENTES
AUXILIAR
TOTAL

V. ORGANIZACIN:
Equipos de Monitoreo y Acompaamiento.
Comit de Monitoreo y Acompaamiento.
Equipo Directivo.
Equipo de Coordinadores Pedaggicos.
Coordinador de Tutora.

NUMERO
02
01
04
01
22
02
32

VI. ESTRATEGIA:
Para ejecutar las acciones de Monitoreo y Acompaamiento en la Institucin
Educativa, s tendr en cuenta lo siguiente:
- El plan de Monitoreo y Acompaamiento ser cumplido por el equipo de Monitoreo
y Acompaamiento de la Institucin Educativa Mariscal Luzuriaga, pero tambin
ser realizada por el personal Directivo en cumplimiento a sus funciones, tanto la
supervisin opinada como las inopinadas.
- Para la ejecucin de las visitas de Monitoreo y Acompaamiento se elaborar un
cronograma de Monitoreo y Acompaamiento y que se har conocer
oportunamente.
- El equipo de trabajo elaborar e implementar el instrumento de Monitoreo y
Acompaamiento correspondiente.
- Concluidas las visitas Monitoreo y Acompaamiento, el equipo de Monitoreo y
Acompaamiento convocar a una reunin informativa de manera general para la
toma de decisiones a fin de potenciar el logro de las acciones Tcnico-Pedaggica.
- Las visitas de Monitoreo y Acompaamiento tendrn un carcter de orientacin y
asesoramiento en el marco del concepto moderno del Monitoreo y Acompaamiento
Educativa, conducentes al mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio
educativo.
- Cuando exista reincidencia en el incumplimiento de las funciones tcnicos
pedaggicas, el Director remitir un informe a la UGEL Mariscal Luzuriaga.

VII. METODOLOGA:
Para la realizacin de la Supervisin General y especializada por excelencia se
realizar las siguientes acciones:
- Visitas de Monitoreo y Acompaamiento.
- En las visitas de Monitoreo y Acompaamiento, para realizar anotaciones de
trabajo monitoreado, se utilizar un instrumento dejando una copia del mismo al
profesor monitoreado.
- En la visita de Monitoreo y Acompaamiento se verificar la planificacin,
implementacin, ejecucin y evaluacin.
- Se observar el proceso metodolgico del desarrollo de las acciones y su avance
de la Programacin Curricular.
- Las anotaciones que se haga sern para superar las deficiencias detectadas.
- Procesamiento de Informacin.
- Efectuar el procesamiento de la informacin captada.
- Brindar orientaciones y recomendaciones.

VIII. PROGRAMACIN DE TAREAS:

N
ORD.

01

02

TAREAS

RESPONSABLES

CRONOGRAMA
M

Reunin de
coordinacin y
eleccin del equipo
de trabajo.

Director
Sub-Director X
Personal Docente

Formulacin del
equipo de
Monitoreo y

Equipo de Trabajo

S O

N D

Acompaamiento
03

04

05

06

07

Elaboracin del Plan

de Monitoreo y
Acompaamiento.

Equipo de trabajo

Elaboracin de
instrumentos de
Monitoreo y
Acompaamiento.

Equipo de Monitoreo
y Acompaamiento

Visitas de
Monitoreo y
Acompaamiento
Permanente

Direccin-Equipo de

Visitas de
Monitoreo y
Acompaamiento
Bimestrales

Equipo de Monitoreo
y Acompaamiento

Evaluacin de las
acciones.

Direccin-Sub
Direccin-Docentes

Monitoreo y
Acompaamiento

X X

X
X

X X

GRADO

IX. CRONOGRAMA DE MONITOREO Y

ACOMPAAMIENTO:
MES
SEMA
NA

GRADO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

OBSERVACIONES

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

MES
SEMA
NA

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

OBSERVACIONES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

X. RECURSOS:
Humanos:
- Director.
- Sub Director.
- Coordinadores pedaggicos.
- Coordinador de Tutora.
- Personal Docente
- Especialistas MINEDU.
- Especialistas DREA.

Financieros:
- Aporte de APAFA
- Ingresos propios.

Materiales:
- Papel y copias
- Computadora

XI. EVALUACIN:
- Cumplimiento de los objetivos.
- Aprovechamiento ptimo de los recursos.
- Informes al finalizar cada Monitoreo y acompaamiento.

---------------------------------------------Juan Gustavo Valverde Portella

DIRECTOR

FICHA DE SUPERVISIN ESPECIALIZADA DE

EDUCACIN SECUNDARIA DE MENORES
I. DATOS GENERALES:
UGEL : Mariscal Luzuriaga
Director : Juan Gustavo Valverde Portella
Sub Director: Emil Abel Roque Roca

Regin : Ancash
Condicin : Nombrado
Condicin: Encargado

Profesor (a): .Condicin:

..
Grado: ..................... Seccin: ..........................................
Turno: ..............................

Registro de Matrcula y Asistencia:

ALUMNOS

HOMBRES

MUJERES

TOTAL

MATRICULADOS
ASISTENTES

Fecha: .....................Hora de inicio: ...................... Hora de

Trmino: ....................

II. ORGANIZACIN Y AMBIENTACIN DEL AULA:

ASPECTOS A OBSERVAR
Nios organizados trabajando
en grupo
Grupos que se renuevan
peridicamente
Las normas han sido acordadas
con los nios

S
I

N
O

E
P

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

Los nios cumplen

Responsabilidades
. Sectores funcionales, que se
usan
Aula textualizada, con los
trabajos de los nios y carteles
de organizacin.

III. CLIMA AFECTIVO DEL AULA:

ASPECTOS A OBSERVAR

S
I

N
O

E
P

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

Los nios son tratados

amigablemente
Se muestran alegres y
espontneos
Existen registros de talentos y
dificultades
Se destacan cualidades y
esfuerzos de los nios
. El docente orienta de manera
individual
El aprendizaje de los nios y las
nias est en funcin al tiempo,
ritmo y estilo de aprendizajes

IV. MATERIALES EDUCATIVOS:

ASPECTOS A OBSERVAR
Los medios y materiales
educativos
responden a la actividad de
Aprendizaje
Los materiales de los sectores
se notan que han sido
elaborados por los nios
asesorados por su profesor.
Recibi el kit de Material
Educativo y Biblioteca de Aula.
Los Materiales Educativos estn
en el aula
En su programacin se observa
el uso de los Materiales
Educativos donados por el
Ministerio de Educacin
Se utiliza adecuadamente el kit
y la
Biblioteca de Aula distribuidos

S
I

N
O

E
P

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

por el
Ministerio de Educacin.
Existen materiales producidos
por el o la Docente
Los Materiales Educativos son
aprovechados para el logro de
Capacidades.

V. PROCESO DE APRENDIZAJE:
A. Programacin Curricular:

ASPECTOS A OBSERVAR
La Programacin Anual ha sido
diversificada, Contextualizada y
secuencializada
Para la elaboracin de las
Unidades Didcticas se ha
tenido en cuenta los Contenidos
Transversales y la realidad de
los Centros Educativos,
considerando el grado de
estudios.
Se han seleccionado
Capacidades y Actitudes que
posibilitan la integracin de
reas

La Estrategias propuestas son

coherentes, secuenciales y
permiten lograr las Capacidades
previstas, considerando
Contenido Conceptuales,
Procedimentales y Actitudinales.
El Docente planifica su trabajo
con Proyectos, Unidades o
Mdulos de Aprendizaje
Utiliza la Estructura Curricular
Bsica actual
Utiliza su cuaderno de
preparacin de clase, sus
registros auxiliares y oficiales de
evaluacin y de asistencia.

S
I

N
O

EP

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

Concuerda lo planificado con lo

desarrollado en clase y con los
cuadernos de los alumnos.

B. Actividades de Aprendizaje:
ASPECTOS A OBSERVAR
Se promueve aprendizajes
tomando en cuenta los saberes
previos de los nios y las nias
Se estimula el desarrollo de
habilidades para formular
hiptesis y resolver cualquier
tipo de problemas.
Se concede a los alumnos
momentos para reflexionar y
tomar conciencia de cmo
aprendi y mejorar sus
aprendizajes.
. Nios y Docentes desarrollan
Proyectos y Actividades
Integradas.
Los nios y las nias investigan
y registran sus Observaciones.
Los nios y las nias producen
textos en forma Individual o
grupal.
Los nios y las nias hacen un
trabajo pasivo, copiado de
planas y dictado
El o la Docente usa de manera
flexible el tiempo de acuerdo a
las necesidades e intereses de
los nios y las nias
Aprovecha los sucesos de la
Escuela y comunidad para lograr
aprendizajes.

S
I

N
O

EP

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

Utiliza las Guas de

Comunicacin,
Matemtica y el Plan Lector

C. Evaluacin del Aprendizaje de los Nios y las

Nias:
ASPECTOS A OBSERVAR

S
I

N
O

EP

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

Los indicadores de Logro

respondan a las Capacidades
seleccionadas
Los Instrumentos estn de
acuerdo a los Indicadores de
Logro y Formas de Evaluacin
El o la Docente registra el
Avance de Logros de
Aprendizaje de sus nios y
nias.

VI trabajo con Padres de Familia:

ASPECTOS A OBSERVAR

S
I

N
O

EP

OBSERVACIONES Y
ALCANCES

El o la Docente mantiene un
dilogo frecuente con los Padres
de Familia.
. Ha logrado la participacin
activa de los Padres de Familia
coadyuvando con el trabajo
educativo.
Ha instalado y funciona el
Comit de Aula
Realiza reuniones peridicas con
los Padres de Familia para
informar sobre el Proceso de
Aprendizaje de sus hijos.

VII APRECIACIONES DEL MONITOR.

.
.
.
.
.

VIII AUTOEVALUACIN Y COMENTARIOS DEL

DOCENTE.
.
.
.
.
.

IX RECOMENDACIONES.
.
.
.
.
.
.

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MONITOR

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DIRECTOR

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DOCENTE