Tarea Mdulo 5

Nombres y apellidos: Julio Remigio MAMANI VALCARCEL

N de aula:

26

1. Elabora un organizador grfico (mapa conceptual) que ilustre las estrategias de

lectura para localizar una informacin especfica dentro de una diversidad de
textos. Ilustra las estrategias con un ejemplo a partir del uso de textos
informativos relacionados con su prctica docente.
Organizador grfico: Mapa conceptual

LA COMPUTADORA
Sus partes
SOFTWARE
Qu es?
Es un conjunto de programas

sus partes
HARDWARE
Qu es?
Conjunto de componentes, llamada
la parte fsica de una computadora

SON
Word, Paint, Excel, etc. y otros

SON
Teclado, monitor, ratn, parlantes,
CPU, impresora, escner.

2. Elige un libro de tu aula y a partir de la revisin del ndice, presenta a continuacin la

siguiente informacin:
Informacin bsica del libro

Autor:
Ttulo:

MXIMO DE LA CRUZ SOLRZANO

ELEMENTOS 6 (gua del maestro. Lgico

matemtico)

Editorial:

Ediciones Luren. S.A. Av. Petit Thoars 241* Lima 1.

Tema Principal:

Es elevar el nivel cientfico, metodolgico de la

Enseanza-aprendizaje de las matemticas.

Temas secundarios:

Las matemticas se aprenden haciendo, desterrar el dictado, y

reducir a lo mnimo la explicacin de parte del profesor, el alumno
observa, deduce el concepto de propiedad expresndole en su propio
lenguaje
En el estudio de las matemticas, la prctica es un factor importante e
indiscutible, los ejercicios son importantes para los alumnos,
desafiando su habilidad.
En cada unidad se presenta diversas actividades, con la finalidad de
despertar habilidad hacia los alumnos.
Introduccin al lgebra, Geometra.
Se les presentan ejercicios graduables, en los talleres los que deben
de resolver en el aula, formando grupos o personalmente, pero bajo la
supervisin del profesor. Mencionando siempre desafiando tu
habilidad

3. A partir de la revisin del ndice ilustra ms de tres (3) estrategias para localizar
informacin, con la finalidad de dar respuesta a una pregunta especfica, apoyndose de
la lectura obligatoria.
Estrategia 1:

DEL LIBRO ELEMENTOS QUINTO GRADO ( Lgico matemtico)

1. ARMANDO JUEGOS GEOMETRICOS.( estrategia)

Aqu a los alumnos les presento bloques lgicos, le digo que armen
figuras de palomitas, casas, etc. En los planos (hojas que se les da)
desarrollados, y si no lo cuadran, explique por el que?

2. Aqu los alumnos desarrollan la imaginacin espacial, relacionada

con la magnitud de los cuerpos geomtricos a construir.(reas y

ngulos)
Permetros.

3. Aqu utilizo bloques lgicos, escuadra, cartulina, tijera, goma,

compas.
4. Ahora, vamos abrir nuestro LIBRO DE ELEMENTOS, abrimos el

ndice, observamos y nos vamos a la pgina 292.

9.1
transformacin de las figuras geomtricas aplicacin y
reduccin de figuras geomtricas.
5. Reforzamos nuestros conocimientos.

Estrategia 2:

DEL LIBRO ELEMENTOS DEL QUINTO GRADO.(lgico matemtico)

TEMA. NOCION DE ANGULOS

Estrategia.
Los alumnos explican lo que entienden sobre ngulos, Qu son los
ngulos?
Clases de ngulos que hay.
ngulos AGUDOS, RECTOS Y OBTUSOS.
Trabajan con figuras geomtricas, de un pentgono, heptgonos,
octgonos, y otros.
Utilizan el transportador, para medir ngulos.
El profesor les da algunos ejercicios para medir ngulos, y de
diferentes figuras geomtricas
Hallan los ngulos de las mesas, sillas, cuadernos, y de otras
figuras, geomtricas.
Construyen un pentgono dentro de un crculo.
El profesor indica a los alumnos que vayamos al libros, lo abrimos el
INDICE vamos a la UNIDAD 9. Sub ttulo 9.3.- 9.4. Construccin de
circunferencias y polgonos.
Ubicados en el libro el profesor gua a los educandos para el
desarrollo del mismo.
Resolvern ejercicios del libro, en sus cuadernos y en la pizarra.

MATERIALES.
Transportador.
Compas.
Lpiz.
Cuaderno cuadriculado.
Goma.

Estrategia 3:

OPERACIONES DE CONJUNTOS. ( del libros ELEMENTOS 6)

INTERSECCIN DE CONJUNTOS.
ESTRATEGIA. Presentacin de objetos, de chapitas, piedritas, palitos, cuerdas.
Deducen la nocin de conjunto.
Forman conjuntos de hombres y mujeres.
Forman varios grupos de conjuntos.
Se mezclan los elementos de los conjuntos.
Realizan ejercicios en sus cuadernos de interseccin de conjuntos.
Deducen la interseccin de conjuntos.
Realizan varios ejercicios, utilizando el alfabeto.

EL PROFESOR UTILIZA EL LIBRO.

-

Indica a los alumnos que nos remitamos al Libro de trabajo, buscando el

ndice del TEXTO. Vamos a la unidad 1. Conjuntos y proporciones
Pagina. 10.

MATERIALES.

Chapitas de las botellas descartables.

Palitos pintados de colores, palitos pintados de colores.
Lpiz, cuadernos, hojas de papel.
Lpices de colores.

Estrategia 4:

OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES.

( Libro ELEMENTOS sexto grado) Lgico matemtico
TEMA: Adicin y sustraccin de nmeros naturales.
ESTRATEGIA.
Motivacin. (recordando las bancas que tiene mi plaza de armas de
Puno., Parque Pino).
Contando la cantidad de alumnos del sexto grado. Del quinto grado,
del cuarto grado. Etc.
Los sumandos se escriben uno debajo del otro. de manera que las
cifras del mismo orden se correspondan.
Se recomienda que lo que se lleva se debe retener en la mente para
sumar en el orden correspondiente
EL PROFESOR INDICA QUE COJAN SUS LIBROS DE LA BIBLIOTECA del
aula, vayan al INDICE, UNIDAD 3. OPERACIONES CON NUMEROS
NATURALES.. Pg. 72.
MATERIALES.
- Lpiz.
- Lpices de colores.
- Cuadernos.
- Libro ELEMENTOS SEXTO GRADO Lgico matemtico.