SUBSECRETARA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

AO LECTIVO: 2016 -2017

PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea:
Matemtica
Docente(s):
Curso:
Primero

Asignatura:
Nivel
Educativo:

2. TIEMPO
Carga horaria
No. Semanas de
semanal
trabajo
6 horas
40 Semanas.
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea

Matemtica

Bachillerato General Unificado

Evaluacin del aprendizaje e imprevistos

Total de semanas clases

Total de periodos

3 semanas

37

222

Objetivos del grado/curso

Aplicar las propiedades algebraicas de los nmeros reales en la

resolucin de productos notables y en la factorizacin de
expresiones algebraicas.
Deducir propiedades algebraicas de la potenciacin de nmeros
reales con exponentes enteros en la simplificacin de
expresiones numricas y algebraicas.
Aplicar las propiedades algebraicas de los nmeros reales para
resolver formulas (Fsica, Qumica, Biologa., y ecuaciones que
se deriven de dichas formulas.
Aplicar las propiedades de orden de los nmeros reales para
realizar operaciones con intervalos (unin, interseccin,
diferencia y complemento), de manera grfica (en la recta
numrica. y de manera analtica.
Aplicar las propiedades de los exponentes y los logaritmos para
resolver ecuaciones e inecuaciones con funciones exponenciales
y logartmicas, con ayuda de las TIC.

Producir, comunicar y generalizar informacin de manera escrita, verbal, si

tecnolgica mediante la aplicacin de conocimientos matemticos y el
responsable y honesto de las fuentes de datos para comprender otras disci
necesidades y potencialidades de nuestro pas y tomar decisiones con respons
Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de manera
problemas de la realidad nacional, argumentado la pertinencia de los m
juzgando la validez de los resultados.
Valorar sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico l
conocimientos matemticos con los de otras disciplinas cientficas y los sabe
plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del en
y cultural.
Desarrollar la curiosidad y la creatividad en el uso de herramientas matemt
enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional demostrando a
perseverancia y capacidades de investigacin.
Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional
la aplicacin de las operaciones bsicas de los diferentes conjuntos numricos
funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y
razonamiento matemtico que lleven a juzgar con responsabilidad la validez
los resultados en un contexto.
Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un clculo me

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4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
N.
Ttulo de la
Objetivos especficos de la unidad
unidad de
de planificacin
planificacin
1
Los nmeros
Producir,
comunicar
y
reales.
generalizar informacin de
manera
escrita,
verbal,
simblica,
grafica
y/o
tecnolgica
mediante
la
aplicacin de conocimientos
matemticos y el manejo
organizado, responsable y
honesto de las fuentes de
datos
para
comprender
otras disciplinas, entender
las
necesidades
y
potencialidades de nuestro
pas y tomar decisiones con
responsabilidad social.
Valorar el empleo de las TIC
para realizar clculos y
resolver,
de
manera
razonada
y
critica,
problemas de la realidad
nacional, argumentado la
pertinencia de los mtodos
utilizados y juzgando la
validez de los resultados.

estimado y la capacidad de interpretacin y solucin de situaciones proble

Solucin de situaciones concretas.
Desarrollar la curiosidad y la creatividad en el uso de herramientas matemt
enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional demostrando a
perseverancia y capacidades de investigacin. el entorno social y e
pensamiento crtico y reflexivo

Contenidos

Orientaciones metodolgicas

Conjunto de nmeros
reales
Propiedades de los
nmeros reales.
Operaciones con reales

Operaciones
con
potencias y radicales
Intervalos de nmeros
reales

Valor
absoluto
y
distancia
Logaritmos
Calculo de logaritmos
Propiedades de los
logaritmos
Operaciones
con
polinomios

Suma,
resta
y
multiplicacin
de polinomios
Mtodo de Rufina,
Teorema del
Residuo y Mtodo de
Hornera.
Ecuaciones
e

Experiencia
Representacin
concreta, grfica y
simblica
de
los
nmeros reales en la
recta numrica y de
intervalos
Resolucin
de
problemas
de
aplicacin
de
los
nmeros reales.
Conceptualizacin
Uso de diagramas que
resuman
los
principales conceptos,
propiedades
y
procedimientos
con
logaritmos.
Uso de software que
refuercen la resolucin
de
ecuaciones
e
inecuacin
Aplicacin
Porque es importante

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Evaluacin

CE.M.5.1. Emplea concepto

bsicos de las propiedade
algebraicas de los nmero
reales
para
optimiz
procesos,
realiz
simplificaciones y resolv
ejercicios de ecuaciones
inecuaciones, aplicados e
contextos
reales
hipotticos.

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Funciones
reales
y
racionales

Valorar sobre la base de un

pensamiento
crtico,
creativo, reflexivo y lgico la
vinculacin
de
los
conocimientos matemticos
con los de otras disciplinas
cientficas y los saberes
ancestrales para plantear
soluciones a problemas de
la realidad y contribuir al
desarrollo
del
entorno
social, natural y cultural.
Desarrollar la curiosidad y la
creatividad en el uso de
herramientas matemticas
al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la
realidad
nacional
demostrando actitudes de

inecuaciones

Suma,
resta
y
multiplicacin
de polinomios

Inecuaciones
fraccionarias
con una incgnita
Ecuaciones irracionales

el uso y aplicacin de
los nmeros reales?
Planteamiento
y
resolucin
de
problemas
que
involucren
nmeros
reales, ecuaciones e
inecuaciones.
Reflexin
Reflexin y anlisis
sobre la aplicacin de
las propiedades de los
logaritmos
y
la
relacin
con
la
potenciacin
de
nmeros reales

Concepto de funcin
Funcin afn
Funcin afn a trozos
Funcin potencia entera
negativa con n= -1, -2.
Funcin raz cuadrada.
Funcin raz cuadrada.
Traslaciones
Funcin valor absoluto
de la
Funcin afn.

Operaciones
con
funciones
reales
Modelos matemticos
con
funciones cuadrticas

Experiencia
Representacin
concreta,
mediante
grficos
de
las
funciones racionales y
poligonales.
Resolucin
de
problemas
de
aplicacin
de
funciones.
Conceptualizacin
Uso de diagramas que
resuman
los
principales conceptos,
propiedades
y
procedimientos
con
logaritmos.
Uso de software que
refuercen
resolucin

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CE.M.5.3. Opera y emple

funciones reales, lineale
cuadrticas,
polinomiale
exponenciales, logartmica
y
trigonomtricas
pa
plantear
situacione
hipotticas y cotidianas qu
puedan resolverse median
modelos
matemtico
comenta
la
validez
limitaciones
de
lo
procedimientos empleado
y verifica sus resultado
mediante el uso de las TIC.

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orden,
perseverancia
capacidades
investigacin.

Limite
y
derivadas de
funciones

y
de

Proponer
soluciones
creativas
a
situaciones
concretas de la realidad
nacional
y
mundial
mediante la aplicacin de
las operaciones bsicas de
los
diferentes
conjuntos
numricos,
el
uso
de

Nocin intuitiva de limite

Limite de funciones
polifnicas y
racionales en un punto
Limites laterales
Limites en el infinito
Calculo de limites
Indeterminaciones.

de
ecuaciones
e
inecuaciones
Aplicacin
.Porque es importante
el uso y aplicacin de
los nmeros reales?
Planteamiento
y
resolucin
de
problemas
que
involucren
funciones
reales y racionales.
Reflexin
Que
diferencia
el
conjunto
de
los
nmeros reales del
resto de conjuntos
estudiados?
Identificacin,
en
ejercicios o problemas
de las caractersticas
de
las
funciones,
dadas mediante su
expresin algebraica o
su grfico
Reflexin y anlisis
sobre la aplicacin de
las funciones en el
entorno.
Experiencia
Representacin
concreta,
mediante
grficos
de
las
propiedades de las
funciones:
dominio,
recorrido, monotona,
extremos, simetra.

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CE.M.5.5. Aplica el lgeb

de lmites como base pa
el clculo diferencial
integral,
interpreta
la
derivadas
de
form
geomtrica
y
fsica,
resuelve ejercicios de rea
y
problemas
d

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modelos
funcionales,
algoritmos
apropiados,
estrategias
y
mtodos
formales y no formales de
razonamiento
matemtico
que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez
de procedimientos y los
resultados en un contexto.
Desarrollar
estrategias
individuales y grupales que
permitan un clculo mental,
escrito, exacto estimado y la
capacidad de interpretacin
y solucin de situaciones
problemticas del medio.
Solucin
de
situaciones
concretas.

Continuidad
de
funciones.
Operaciones
Tasa de variacin y tasa
de
variacin instantnea

Derivada
de
una
funcin en un
punto
Funcin derivada.
Funcin derivada y
operaciones

Aplicacin
de
las
derivadas. Monotona

Problemas
de
optimizacin
Derivadas y las Tic

Resolucin
de
problemas
de
aplicacin de lmites y
derivadas.
Conceptualizacin
Uso de diagramas que
resuman
los
principales conceptos,
propiedades
y
procedimientos
con
lmites y derivadas de
funciones.
Uso de software que
refuercen la aplicacin
de
derivadas
de
funciones.
Aplicacin
Porque es importante
el uso y aplicacin de
los
lmites
y
la
derivada?
Planteamiento
y
resolucin
de
problema
de
continuidad
y
optimizacin.
Reflexin
.Que
diferencia
el
conjunto
de
los
nmeros
Reales del resto de
conjuntos estudiados?
Identificacin,
en
ejercicios o problemas,
de las caractersticas
de
las
funciones,

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optimizacion.

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Vectores

Proponer
soluciones
creativas
a
situaciones
concretas
de la realidad nacional y
mundial
mediante
la
aplicacin
de
las
operaciones bsica de los
diferentes
conjuntos
numricos,
el
uso
de
modelos
funcionales,
algoritmos
apropiados,
estrategias
y
mtodos
formales y no formales de
razonamiento
matemtico
que lleven a juzgar con
responsabilidad la validez
de procedimientos y los
resultados en un contexto.
Desarrollar
estrategias
individuales y grupales que
permitan un clculo mental,
escrito, exacto o estimado y
la
capacidad
de
interpretacin y solucin de
situaciones
problemticas
del medio.

Vectores fijos
Vectores equipolentes
Vectores libres

Operaciones
con
vectores
Base de v2

Dependencia
de
vectores
Componentes de un
vector en
una base
Componentes de un
vector determinado
por dos puntos

Operaciones
con
vectores expresados
por sus componentes

Angulo
entre
dos
vectores
Vector unitario

dadas mediante su
expresin algebraica o
su Grafico.
Reflexin y anlisis
sobre la aplicacin de
las funciones, lmites y
derivadas en la vida
Experiencia
Representacin
de
vectores en el plano a
partir
de
sus
coordenadas de otros
datos.
Resolucin
de
problemas
de
aplicacin concreta de
los vectores en el
plano
Aplicacin
Por qu es importante
el uso y aplicacin de
los vectores en el
plano?
Planteamiento
y
resolucin
de
problemas
de
aplicacin de vectores
(problemas
de
desplazamiento,
fuerza, etc.)
Conceptualizacin
Uso de diagramas que
resuman
los
principales conceptos,
propiedades
y
procedimientos
con

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CE.M.5.6. Emplea vectore

geomtricos en el plano
operaciones en R, co
aplicaciones en fsica y en
ecuacin de los mtodo
grficos,
analticos
tecnolgicos.

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Elementos
en el plano

Producir,
comunicar
y
generalizar informacin de
manera
escrita,
verbal,
simblica,
grafica
y/o
tecnolgica
mediante
la
aplicacin de conocimientos
matemticos y el manejo
organizado, responsable y
honesto de las fuentes de
datos
para
comprender
otras disciplinas, entender
las
necesidades
y
potencialidades de nuestro
pas y tomar decisiones con
responsabilidad social.

Ecuaciones de la recta.

Ecuacin
vectorial,
ecuacin
paramtrica,
ecuacin
general
y explicita de la recta
Rectas secantes
Distancias. Distancia
entre dos
puntos
Lugares geomtricos.
Mediatriz
de un segmento
Bisectriz de un Angulo
Matemticas y tics.

magnitudes
vectoriales
y
escalares.
Uso de software que
refuercen la aplicacin
de vectores y sus
operaciones.
Reflexin
Qu
diferencia
el
conjunto
de
los
nmeros reales del
resto de conjuntos
estudiados?
Identificacin,
en
ejercicios o problemas,
de las elementos de
un
vector
y
sus
componentes
Reflexin y anlisis
sobre la aplicacin de
vectores en el entorno
Experiencia
Representacin
de
rectas en el plano a
partir
de
sus
coordenadas,
su
ecuacin o de otros
datos.
Resolucin
de
problemas
de
aplicacin concreta de
elementos del plano
(puntos,
rectas,
ngulos
Conceptualizacin
Uso de diagramas que

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CE.M.5.6. Emplea vectore

geomtricos en el plano
operaciones en R, co
aplicaciones en fsica y en
ecuacin de la recta; utiliz
mtodos grficos, analtico
y tecnolgicos.

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Desarrollar la curiosidad y la
creatividad en el uso de
herramientas matemticas
al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la
realidad
nacional
demostrando actitudes de
orden,
perseverancia
y
capacidades
de
investigacin. el entorno
social y econmico, con un
pensamiento
crtico
y
reflexivo

Gemetra

resuman
los
principales conceptos,
propiedades
y
procedimientos
con
ecuaciones de una
Recta,
puntos
notables, distancias.
Uso de software a
refuercen la aplicacin
de los elementos del
plano.
Aplicacin
Porque es importante
el uso y aplicacin del
plano?
Planteamiento
y
resolucin
de
problemas
de
aplicacin
de
los
elementos del plato.
Reflexin
Como y cuando se
puede
aplicar
el
clculo de elementos
del plano en la vida
cotidiana?
Identificacin,
en
ejercicios o problemas,
de los elementos de
un plano.
Reflexin y anlisis
sobre la aplicacin de
puntos y rectas en el
entorno, para calcular
distancias,
ngulos,
etc.

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6

El
proceso
estadstico

de
conceptos
Producir,
comunicar
y Repaso
bsicos
generalizar informacin de
Tablas
estadsticas
manera
escrita,
verbal,
simblica,
grafica
y/o datos no
tecnolgica
mediante
la agrupados y de datos
aplicacin de conocimientos agrupados
matemticos y el manejo Grficos estadsticos
organizado, responsable y Tablas y grficos con
honesto de las fuentes de TIC
datos
para
comprender Anlisis de datos.
otras disciplinas, entender Medidas
las
necesidades
y de tendencia central
potencialidades de nuestro Medidas de dispersin
pas y tomar decisiones con Medidas de posicin
Uso de TIC
responsabilidad social.
Estrategias
de
Desarrollar la curiosidad y la
resolucin
de
creatividad en el uso de
herramientas matemticas problemas
al momento de enfrentar y
solucionar problemas de la
realidad
nacional
demostrando actitudes de
orden,
perseverancia
y
capacidades
de
investigacin. el entorno
social y econmico, con un
pensamiento
crtico
y
reflexivo
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin)

Experiencia
Conceptualizacin
Aplicacin
Reflexin
.

a) PARA EL DOCENTE:
MINISTERIO DE EDUCACIN: Matemtica 10mo Ao EGBS
Ministerio de Educacin y Cultura. Gua del Profesor de Matemtica Dcimo Ao Educacin
Bsica, Editorial Don Bosco, Quito Ecuador.
GRUPO SANTILLANA, Senderos, Ediciones Santillana, Quito Ecuador, 2010
CORAL PATIO. Ral, Gua de Matemticas, Editorial Norma Quito Ecuador.

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7. OBSERVACIONES

CE.M.5.9.
Emplea
estadstica descriptiva pa
resumir, organizar, grafic
e
interpretar
dato
agrupados y no agrupados

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b) PARA EL/LA ESTUDIANTE:

MINISTERIO DE EDUCACIN: Matemtica 10 mo Ao EGBS
GRUPO SANTILLANA, Senderos, Ediciones Santillana, Quito Ecuador, 2010
Material preparado por el profesor
ELABORADO

REVISADO

APROBADO

FIRMA:

FIRMA:

FIRMA:

FECHA:

FECHA:

FECHA:

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