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Acta de constitucin del proyecto

Diseo de Un Entorno Virtual De Aprendizaje (EVA) para el fomento


del trabajo Colaborativo

Fecha: 22/Octubre/2016

Institucin Educativa El Poblado

Realizado por: Hctor Andrs Hoyos Milln

Montera, 2016
Acta de constitucin del proyecto

GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA


EDUCATIVA

DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO


Fecha

Versi
n
22/10/201 I
6

Descripcin
Acta de Iniciacin de un
proyecto

Autor
Hctor
Milln

Andrs

Hoyos

1. Descripcin del Proyecto


La Institucin Educativa El poblado se encuentra localizado a una distancia de
17 Km de la cabecera municipal del municipio de Pueblo Nuevo Crdoba, no
cuenta con acceso a Internet por tal motivo los estudiantes disponen de los
recursos trados por los mismos docentes, recursos que se vuelven efmeros y
poco reutilizables ya que no tienen la posibilidad de guardar la informacin y
mucho menos compartirla. La institucin cuenta con recursos tecnolgicos,
pero carece de un sistema o plataforma en el que puedan compartir tanto
docente como estudiante, inquietudes acadmicas y curriculares. Las
tecnologas de la informacin y la comunicacin han habilitado nuevas formas
de interaccin que se acoplan con facilidad a escenarios aptos para el trabajo
colaborativo. En un entorno social donde las TIC estn al alcance de todos, es
importante reflexionar sobre la configuracin de escenarios de aprendizaje que
haga uso de las TIC, y que favorezcan el trabajo colaborativo. Es
imprescindible que los escenarios virtuales de aprendizaje y el trabajo
colaborativo y su correlacin como funcionalidad potencial para la educacin
sean conocidas, adquiridas, usadas y aplicadas por los docentes de las
instituciones educativas para su integracin en sus propuestas acadmicas y
curriculares.

2. Objetivos del proyecto a realizar

Objetivo general

Objetivos
especficos

Diseo e implementacin de un Entorno Virtual de Aprendizaje


Colaborativo (EVA) en lo que se apropie y de uso de entornos
tecnolgicos en pro de la retroalimentacin del conocimiento en
los docentes delas instituciones educativas para que la integren
en sus propuestas acadmicas y curriculares.

Entregables

Acta de constitucin del proyecto

Identificacin e Implementacin de los recursos multimedia


que harn parte del EVA
Diseo EVA
Retroalimentacin continua del Sistema

ETD: Diseo Versin Preliminar del EVA


ETD: Identificacin de las necesidades
Implementacin

para

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la

ETD: Alimentacin del sistema

Objetivos
Fortalecer e innovar el uso de recursos y elementos tecnolgicos
institucionales que que puedan fomentar los procesos pedaggicos y educativos al
interior de la institucin.
apoya el proyecto

3. Finalidad y justificacin del proyecto.


3.1.

Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto


[Mencione las oportunidades a corto mediano y largo plazo de realizar el
proyecto]

El contexto social y cultural moderno enmarcado por la presencia activa


te la tecnologa en el contorno social actual y el uso intensivo de las
Tecnologas de la informacin y comunicacin en todos los mbitos,
antepone a la educacin y la escuela a la alfabetizacin tecnologa y
digital necesarias para la utilizacin de componentes, aplicaciones y
herramientas tecnolgicas en pro del aprendizaje.
Los escenarios virtuales de aprendizaje y el trabajo colaborativo en la
educacin resultan ptimas para promover tal alfabetizacin
permitiendo emprender tres componentes bsicos de la informtica
educativa como son: apropiacin y uso de herramientas informticas
para el conocimiento, adquisicin de habilidades cognitivas para el
manejo de informacin y multimedia y la evaluacin reflexiva y
constructiva para valorar la informacin adquirida o compartida y el uso
de las herramientas y aplicaciones tecnolgicas disponibles. Las
tecnologas de la informacin y la comunicacin han habilitado nuevas
formas de interaccin que se acoplan con facilidad a escenarios aptos
para el trabajo colaborativo. En un entorno social donde las TIC estn al
alcance de todos, es importante reflexionar sobre la configuracin de
escenarios de aprendizaje que haga uso de las TIC, y que favorezcan el
trabajo colaborativo Es imprescindible que los escenarios virtuales de
aprendizaje y el trabajo colaborativo y su correlacin como
funcionalidad potenciales para la educacin sean conocidas, adquiridas,
usadas y aplicadas por los docentes de las instituciones educativas para
su integracin en sus propuestas acadmicas y curriculares.
4. Cronograma
4.1.

Hitos1

Actividades de duracin cero, por ejm. Terminacin fase, entrega documentacin, etc.

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Adicionalmente, se debern definir al menos dos puntos de control de avance en el


transcurso del proyecto y detallar los entregables intermedios que sern exigidos para
verificar que se termin cada etapa.
Actividad 1:
Diagnstico y presentacin
proyecto
Actividad 2: Diseo y desarrollo
Actividad 3: Alimentacin
Actividad 4: Implementacin
Actividad 5: Seguimiento

4.2.

Fecha Estimada: Noviembre 2016 hasta Abril de


2017
Fecha
Fecha
Fecha
Fecha

Estimada:
Estimada:
Estimada:
Estimada:

Mayo 2017
Junio de 2017 en adelante
Agosto
A partir de la Implementacin

Criterios de aceptacin
El proyecto surge y se orienta a la incorporacin y uso de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TIC) en la docencia, y el aprendizaje
relacionado con la educacin y la pedagoga de los estudiantes. El impacto de
las TIC se ha convertido en un factor clave en muchos estudios para
comprender cmo las nuevas tecnologas podran ser catalizador y motor de
los cambios en los procesos en s mismos, y tambin un elemento para apoyar
el cambio en los entornos de la organizacin.
Esta metodologa se puede considerar una herramienta vital para las
instituciones, ya que les facilita la toma de decisiones en aspectos que
permite el mejoramiento de los procesos al mejorar el tiempo de
respuesta a los requerimientos del personal acadmico, mayor control de
los recursos disponibles, lo que, a su vez, se traduce en una gestin ms
eficaz de los mismos y en reduccin de costos para la organizacin educativa
en cuanto a tiempo, lugar y espacio, entre otros.
Los contextos de enseanza-aprendizaje han cambiado con su sola aparicin
en el aula esto siempre con el objetivo del mejoramiento de la enseanza y
aprendizaje en conjunto.

4.3.

Definicin detallada del alcance (EDT o WBS)

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4.4.

Organigrama del proyecto, listado de tareas


En este punto se deber realizar en un software de gestin de proyectos:
Identificacin de las tareas a realizar, descripcin de las mismas,
recursos necesarios y tiempos estimados.
un diagrama de GANTT del proyecto con nivelacin de recursos.
(opcional)
Identificacin del camino crtico (opcional)

Se generar a partir de lo anterior, un listado de las Tareas indicando: nombre,


fecha de inicio, fecha de fin, horas hombre de dedicacin programadas y
Recursos.
Adems, se adjuntarn dos columnas a ir completando a lo largo del proyecto:
% realizado, horas reales.
4.5.

Recursos

Recursos
Equipo del
proyecto

Descripcin
Para el manejo de la plataforma educativa:
1 Especialista en Especializacin en Administracin de la
Informtica educativa
3 Coordinadores
Rector: Leonardo lvarez Meza

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Proveedor

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Equipamiento,
Hardware
Software
Formacin

40 Equipos porttiles CEP Procesador 2 ncleo 1,9 Ghz, RAM


de 4 Gb, Sistema Operativo de 64 bits.3 Puertos USB, red
inalmbrica, maletn mvil para el transporte y almacenamiento
de equipos, Router inalmbrico.
Sistema Operativo Windows 8.1, Navegador Google Chrome,
paquete ofimtico
Capacitacin a docentes y comunidad en general en el manejo
y uso de la plataforma

Otros

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