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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Es aquel adquirido por los alumnos cuando ponen en relacin sus conocimientos
previos con los nuevos a adquirir. (LAURA)
El aprendizaje significativo es el que ocurre cuando, al llega a nuestra mente un
nuevo conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestra(s)
conducta(s. (Esperanza Aldrete)
El aprendizaje significativo es el porceso por el cual un individuo elabora e
internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino
tambin a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores
relacionadas con sus propios intereses y necesidades. (ALN)

http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje
%20significativo
APRENDIZAJE COLABORATIVO.
En su sentido bsico, aprendizaje colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeos grupos
desarrollada en el saln de clase. Aunque el AC es ms que el simple trabajo en equipo por parte de
los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeos equipos" despus
de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian
informacin y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado,
aprendiendo a travs de la colaboracin.
El aprendizaje colaborativo es el empleo didctico de grupos pequeos en el que los alumnos
trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los
dems.
El aprendizaje colaborativo no es slo un conjunto de pasos para trabajar de manera ordenada en
un grupo, mucho ms que eso es una filosofa de vida, en la que los participantes tienen claro que el
todo del grupo es ms que la suma de sus partes.

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm
APRENDIZAJE COOPERATIVO.
El Aprendizaje y trabajo cooperativo es un enfoque que trata de organizar las
actividades dentro del aula para convertirlas en una experiencia social y acadmica de
aprendizaje. Los estudiantes trabajan en grupo para realizar las tareas de manera
colectiva.
El aprendizaje en este enfoque depende del intercambio de informacin entre los
estudiantes, los cuales estn motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como
para acrecentar los logros de los dems. Uno de los precursores de este nuevo
modelo educativo fue el pedagogo norteamericano John Dewey, quien promova la
importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interaccin y la
ayuda entre pares en forma sistemtica. Si bien en la literaturapedaggica tiende a
verse la relacin aprendizaje colaborativo - cooperativo como sinnimos, segn
autores como Panitz "

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_cooperativo

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.


El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un mtodo1 de
enseanza-aprendizaje2 centrado en el estudiante en el que ste
adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a travs de
situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces
de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que
lo har durante su actividad profesional, es decir, valorando e
integrando el saber que los conducir a la adquisicin de
competencias profesionales.
La caracterstica ms innovadora del ABP es el uso de problemas
como punto de partida para la adquisicin de conocimientos nuevos y
la concepcin del estudiante como protagonista de la gestin de su
aprendizaje.
En un aprendizaje basado en problemas se pretende que el
estudiante construya su conocimiento sobre la base de problemas y
situaciones de la vida real y que, adems, lo haga con el mismo
proceso de razonamiento que utilizar cuando sea profesional.
Mientras que tradicionalmente primero se expone la informacin y
posteriormente se intenta aplicarla en la resolucin de un problema,
en el ABP, primero se presenta el problema, luego se identifican las
necesidades de aprendizaje, se busca la informacin necesaria y
finalmente se vuelve al problema.
En el proceso de ensear-aprender intervienen una amplia gama de
funciones, entre otras: cerebrales motoras, cognitivas, memorsticas,
lingsticas y prcticas. La asociacin e interaccin de estas funciones
es lo que nos permite llegar al nivel conceptual, nivel que posibilita la
abstraccin, los razonamientos y los juicios. Es a travs de
construcciones individuales como cada uno va realizando su propio
edificio intelectual.
http://educrea.cl/aprendizaje-basado-en-problemas-el-metodo-abp/

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