Plan de Contingencia

1
Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Institucin Educativa N 00799 Caabrava
Niveles Inicial y primaria
RESOLUCIN DIRECTORAL N 014-2016 / I.E. N 00799 - Caabrava
Caabrava, 23 de agosto del 2016
Visto el acta de conformacin de la comisin de Gestin del Riesgo de
Desastres de la I.E. N 00799 Caabrava, del distrito y provincia de Moyobamba, regin San Martn.
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N 28044, Ley General de Educacin contempla como Principio La Conciencia
Ambiental que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el
desenvolvimiento de la vida.
Que, la Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
(SINAGERD), establece los lineamientos de Gestin del Riesgo de Desastres, en el Artculo 2. La ley es de
aplicacin y cumplimiento obligatorio para todas las entidades y empresas pblicas para todos los niveles de
gobierno. Artculo 3. La Gestin del Riesgo de Desastres es un proceso social cuyo fin ltimo es la
prevencin, la reduccin y el control permanente de los factores de riesgos de desastre en la sociedad as
como la adecuada preparacin y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las polticas
nacionales con especial nfasis en aquellas relativas en materia econmica, ambiental, de seguridad,
defensa nacional y territorial de manera sostenible.
Que, mediante D. S. N 017-2012-ED, aprueba la Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
Que establece los lineamientos sobre acciones de prcticas ambientales
Que, RM. N 572-2015 -MINEDU. Que aprueba las normas y Orientaciones para el desarrollo del
ao escolar 2016 en las Instituciones Educativas y Programas de la Educacin Bsica, establece las
acciones de educacin ambiental, as como la de la prevencin de riesgos de desastres, y la participacin en
el calendario anual de simulacros escolares nacionales se incorporaran en el PAT.
De conformidad con lo dispuesto la Ley N 28044, Ley N 29664, D. S. N 017-2012-ED y R. M.
N 0556-2014-MINEDU.
SE RESUEVE:
ARTICULO PRIMERO: APROBAR el Plan de Gestin de Riesgos de la I. E. N 00799 Caabrava, del
distrito y provincia de Moyobamba, regin San Martin.
ARTICULO SEGUNDO: APROBAR el Plan de Contingencia para SISMO. DESLIZAMIENTO,
VENTARRONES Y LLUVIAS TORRENCIALES en el periodo 2016, de la Institucin Educativa N 00799
Caabrava, del distrito y provincia de Moyobamba, Regin San Martin.
REGSTRASE, COMUNQUESE Y ARCHVESE.
______________________
Elcira Daz Guevara
Directora

PLAN DE CONTINGENCIA 2016.
1
INFORMACIN GENERAL:
1.1. DRE
1.2. UGEL
1.3. II.EE
1.4. DIRECTORA
1.5. DURACIN
1.6. EQUIPO RESPONSABLE:
1.6.1. Presidente
1.6.2. Coordinador
1.6.3. Equipo de Preparacin
Equipo de Reduccin
: San Martn
: Moyobamba
: N 00799 Caabrava
: Elcira Daz Guevara
: marzo - diciembre
: Tomas Tuesta Mori
: Mara Viviana Zamora Mayanga
:
I.1. Presidente
I.2. Coordinador
: Tomas Tuesta Mori
I.3. Representante de los padres de Familia
: Mara Viviana Zamora Mayanga
I.4. Equipo de Prevencin
Minchan Arevalo
I.5. Equipo de Reduccin del Riesgo
: Asuncin Huamn Quispe
I.6. Equipo de Respuesta
Luis Perez Mondragn
I.7. Brigada de Sealizacin
: Osmer Tocto Parra
: Hugo
: Jorge
PRESENTACIN:
En nuestro pas a lo largo de su historia se han producido diversos fenmenos de desastre naturales, socio
naturales y antrpicos, cuyo impacto ha afectado el normal desarrollo de la sociedad, generando grandes
prdidas econmicas, fsicas, ambientales y humanas, frente a esta realidad y consientes de las funestas
consecuencia por la falta de una cultura preventiva, nuestra regin viene implementando con el Programa
Presupuestal para la Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Emergencias por Desastres
PREVAED 068 ESCUELA SEGURA, con la finalidad de identificar y reducir los riesgos considerando en
cada provincia todos los niveles y modalidades del sistema educativo, impartiendo en cada comunidad
educativa capacidades para fomentar una cultura slida de prevencin y reduccin de riesgos de desastre,
as como de respuesta y resiliencia en situaciones de emergencia.
En este contexto la respondiendo a las situaciones de emergencia se ha elaborado el Plan de
Contingencia, el mismo que nos permitirn sentar las bases de la institucionalidad educativa para la
educacin preventiva, organizando para ello a los diferentes actores institucionales comunales para una
respuesta efectiva ante un desastre.
El presente documento tiene se desarrolla la fundamentacin, objetivos y el marco legal en el que se
sustenta el plan tambin se incluye una caracterizacin general del contexto haciendo precisiones de su
diagnstico situacional en que se encuentra.
BASE LEGAL:

Ley General de Educacin N 28044 y su modificatoria Ley N 28123.
D.S. N 013-2004-ED. Reglamento de la Educacin Bsica Regular.
Ley N 28551, que establece La obligacin de elaborar y presentar planes de
contingencia.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al
2021, La educacin que queremos para el Per.
Decreto Supremo N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo.
Ley 27783: Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley27867: Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
Reglamento de Organizacin y Funciones de la Direcciones Regionales de Educacin y de
las Unidades de Gestin Educativa Local
Ordenanza Regional N 024-2006-GORESAM, Aprueba y oficializa el Proyecto Educativo
Regional.
R. M. N 0440-2008. Aprueban el documento Diseo Curricular Nacional de Educacin
Bsica Regular , como resultado del procesos de revisin, actualizacin y mejoramiento.
RVM N 006-ED-2012, que aprueba los lineamientos para la aplicacin del Enfoque
Ambiental.
Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
Reglamento de la Ley 29664, que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) - D.S. N 048-2011-PCM
Directiva N 004-2012-EF/50.01, Directiva para la Programacin del Presupuesto del
Sector Pblico Ao Fiscal 2013.
DU N 024-2010- Programa Presupuestal 0068 Reduccin de Vulnerabilidad y Atencin de
Emergencias por Desastres.
Resolucin Ministerial N 0622-2013-ED, aprueba Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Ao Escolar 2016 en la Educacin Bsica.
4
ESTIMACIN DEL RIESGO:

Amenaza
SISMO
VIENTOS FUERTES
5. OBJETIVOS:
5.1. OBJETIVO GENERAL:
Riesgo
Prdidas Econmicas
Pnico Colectivo
Daos a la integridad de las personas
Perdida de horas de clase.
Atencin tarda e inoportuna de la emergencia
Daos en el techo de calamina de la I.E.

Cada de rboles
Daos al sistema elctrico
Corto circuito

Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad
educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causas para evitar que esos
riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para disminuir las prdidas, responder ms
adecuadamente y facilitar la recuperacin, en caso de que ocurra una emergencia o un
desastre.
5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.2.1. PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA:
Formar el comit de gestin del riesgo de la Institucin Educativa N 00799

Implementar Proyectos educativos ambientales y de riesgo en la institucin educativa
Implementar KITS, camillas estticas de madera, recipientes para prevencin de
incendios, primeros auxilios y correccin de la sealizacin integral de la IE
Evaluar el funcionamiento del comit de gestin del riesgo de desastres en la Institucin
Educativa.
5.2.2. PARA LA RESTITUCION DEL SERVICIO EDUCATIVO:

-
Evaluar los daos sufridos en la infraestructura de la Institucin Educativa.

Evitar o mitigar las lesiones que las emergencias puedan ocasionar a los estudiantes y
comunidad educativa en general.
Planificar y ejecutar un currculo de emergencia que contempla actividades educativas y
recreativas que fortalezcan el aspecto socioemocional de los estudiantes.
Contar con los procedimientos a seguirse durante las operaciones de respuesta a la
contingencia.
6. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

ASPECTOS
Acceso y ambiente de aprendizaje
Aulas
Baos
QUE DEBEMOS HACER

PARA ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO?
Evacuar hacia las zonas
seguras
externas
(pre
determinadas)
Ubicarse en las zonas
seguras
Ubicarse en zonas seguras
Limpieza, desinfeccin y
acondicionamiento
de
lugares alternos, como
prevencin al chikungunya,
el dengue, otros.
Evacuar hacia las zonas seguras
externas
ms cercanas
(pre determinadas)
Acondicionar
baos temporales
Limpieza, desinfeccin y
baos temporales de los
SS.HH.
para
prevenir
RECURSOS
Camillas
Botiquines
Mochilas
de
emergencia
Sealizacin
PLAZOS
RESPONSAB
LE
brigadistas de
primeros
auxilios
y
evacuacin
brigadas
de
daos
y
necesidades
Despu
s de un
semana
desinfectantes
motobombas
Fumigacin
Desinfectantes
silos
provisionales
Prctica de
higiene
Despu
s de un
semana
Posta
mdica y
brigadista de
evacuacin y
rescate.

enfermedades endmicas,
etc.
- Verificacin y reporte del
estado del cerco permetro
de la I.E.
Seguridad
- Proteger los bienes de la I.E
- Identificar y sealar las
zonas de peligro
vas
de
acceso
Mobiliario
s
y
equipos
Material
Didctico
Currculo
Enseanza y aprendizaje
Apoyo
Socioemo
cional
Asistenci
a
de
Maestros
Verificacin de los daos y

reportes de las vas de
acceso de la I.E.
Retirar
los
obstculos
(mobiliario y equipos) de
las vas de evacuacin.
Proteger los bienes de la
I.E.
Rescatar
el materiales
didcticos
Realizar un conteo rpido
de los materiales y su
estado de conservacin
Ejecutar el currculum de
emergencia
Reporte
de
docentes
afectados
Identificar
al
personal
voluntario (ex alumnos,
PP.FF.
y poblacin en
general)
Identificar espacios para
actividades de soporte
socio emocional
Brindar
el
soporte
socioemocional
a
los
afectados
Identificar
afectados
Gestionar
entidades
privadas
maestros
el apoyo a
pblicas
y
con
personal
Jornada
de
trabajo
Pico, lampas,
carretillas
Segunda
semana
Brigada
de
daos
y
necesidades
APAFA
comunidad
De 12 a
24 horas
Brigada
de
daos
y
necesidades
Mesas,
sillas,
armarios
y
pizarras
Despus
de una
semana
Brigada
de
seguridad
y
proteccin
Cajas y lugares
altos o casas
de los padres
de familia.
inventario
Reprogramar
las actividades
de aprendizaje.
Actividades
programadas
por salud
Una
semana
Directora y
antes de
APAFA
la
clausura
Jornada
trabajo
de
Ficha EDAN
Padrn
de
docentes
Autoridades de
la comunidad
reas libres
Coordinacin
de charlas en la
posta mdica.
Charlas por el
centro de salud
Durante
la
prevenci
n
Directora
APAFA
Salud
estudiantes
De 24 a
72 horas
Directora
APAFA
Autoridade
s locales y
posta
mdica
Una
semana
despus
Brigada
primeros
auxilios
de

Asistenci
a de
Estudiant
es
idneo en el manejo de
crisis emocional
Reporte de estudiantes
afectados.
Visitas domiciliarias para
constatar
el
estado
situacional
de
cada
estudiante.
Nminas
matricula
de
Registro
asistencia
de
Directora
Una
semana
despus
Juegos ldicos
Potencial
humano
Simulacr
os
Estudiantes
, docentes,
directivos,
administrati
vos y
auxiliare de
educacin
Ejecucin de simulacros
como accin pedaggica.
Operativizar los equipos y las

brigadas.
Salvaguardar la integridad de
los estudiantes
Operativizar los equipos de
respuesta de ser posible
Organizar la entrega de
estudiantes/ o derivar a
estudiantes no recogidos.
Comunidad Educativa
PP.FF
Aliados
Sealizacin
Kit de primeros
auxilios
(camillas,
botiqun, etc)
Orientacin
y
evacuacin
a
las
zonas
seguras.
Una
semana
Posta mdica
Apoyo en la recuperacin de
mobiliario y material didctico
Recursos
propios
Gestionar
el
apoyo
econmico y fsico de la
infraestructura.
INDECI
Potencial
humano
Herramientas y
materiales
Apoyo socioemocional a los

actores educativos.
Potencial
humano
Apoyo econmico y fsico de

la infraestructura
Herramientas y
materiales
COE
CGRDIE
(Comisin
Gestin
Riesgo
Desastres
la I.E.)
de
de
de
de
COEIE (Centro
de
Operaciones
de emergencia
de la I.E.)
Delegacin de
responsabilidad
es
Apoyo socioemocional a los

actores educativos
Apoyo en la recuperacin de
mobiliario
y
material
didctico.
Dos por
da
Una
semana
Una
semana
APAFA,
CONEI
Directora

Poltica educativa y
coordinacin
Normas,
directivas
,
resolucio
nes.
Emitir
resoluciones
en
concordancia con la Ley del
SINAGERD
para
la
continuidad
del
servicio
educativo.
Coordinar con las instancias
educativas, gobierno local y
regional para la atencin a la
emergencia.
Potencial
humano
Una
semana
Directora

MATRIZ DIAGNSTICO PEDAGGICO POR TIPO DE AMENAZA
TIPO DE DESASTRE : Inundaciones
CAUSAS
EFECTOS
Lluvias intensas que

producen
grandes
cantidades de agua
encorto tiempo o
lluvias
menos
intensas,
pero
continuas y de larga
duracin.
La tala de bosques y
las
quemas,
eliminan la cobertura
vegetal y facilita la
erosin, se envan a
los ros grandes
cantidades
de
materiales,
en
suspensin,
que
agravan los efectos
de la inundacin.
Destruyen
plantas
y
cultivos.
las
los
Daan
las
viviendas, puentes,
carreteras
y
drenajes.
Impiden el empleo
productivo de los
terrenos.
PROBLEMA
PEDAGGICO
Dificultades para
el proceso de
aprendizaje.
EJES
CURRICULARES
Salud
Perdidas
materiales
educativos.
de
Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.
Alimentacin
Reprogramacin
de
actividades
pedaggicas.
Infraestructura
Recreacin
Discontinuidad
escolar.
Contaminacin de
las fuentes de
agua.
TEMA
TRANSVERSAL
Problemas
de
convivencia en la
institucin
educativa.
Educacin para la
vida
Saludable
NECESIDADES DE APRENDIZAJE.
Conocer los hbitos de higiene personal, de
uso adecuado del agua.
Conocer nociones bsicas de primeros
auxilios.
Conocer las enfermedades de la localidad.
Identificar las zonas seguras en caso de
inundaciones.
Conocer las causas de deforestacin.
Conocer los estilos de vida saludable.
Conocer el valor nutritivo de los alimentos.
Conoce la seguridad e higiene ambiental.
Conoce el biohuerto escolar y familiar.
Conocer el tipo de material de la
infraestructura de la Institucin educativa.
Conocer la estructura de las viviendas.
Conocer los tipos de sealizacin de la I.E.
Conocer algunas dinmicas recreativas.
Conocer algunas actividades ldicas de saln.
Conocer los principales problemas de
convivencia en el aula.
Convivencia
Conocer y practicar valores de convivencia

democrtica.

APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES POR TIPO DE AMENAZA (INUNDACIONES)

Ejes
curriculares
Necesidades de aprendizaje
Capacidades
Conocimientos
Conocer los hbitos de higiene

personal y el uso adecuado del
agua.
Identifica los hbitos de higiene

personal y el uso adecuado del
agua.
Hbito
de
higiene
personal y uso de agua.
Conocer nociones bsicas de

primeros auxilios.
Practica nociones bsicas de

primeros auxilios.
Salud
Alimentacin
Conocer las enfermedades de la

localidad.
Compara
las
principales
enfermedades producidas por
inundaciones.
Conocer las zonas seguras en

caso de inundaciones.
Identifica las zonas seguras y

las zonas de riesgo de su
contexto.
Identifica
las
causas
y
consecuencias
de
la
deforestacin mediante lecturas.
Conocer
las
deforestacin.
causas
de
Actitudes
Primeros
auxilio.
Nociones bsicas.
Practica hbitos
personal.
de
Indicadores
higiene
Muestra inters e iniciativa en el

trabajo solidario.
Practica acciones de cuidado e higiene

de su cuerpo diariamente.
Establece reglas preventivas ante una
inundacin.
Relaciona las enfermedades con los
problemas ambientales.
Enfermedades
producidas
inundaciones.
por
Valora la importancia de un
ambiente sano.
a
Ubica las zonas seguras y zonas de

riesgo de su contexto.
Plan de contingencia
ante inundaciones.
Cuida y protege
compaeros.
sus
Causas y consecuencias
de la deforestacin.
Reflexiona sobre las acciones

humanas en la destruccin del
ambiente.
Reconoce
las
causas
de
la
deforestacin y propone alternativas de
solucin.
Expresa sus ideas respetando la

de los dems.
Valora
los
aprendizajes
desarrollados.
Seala los estilos de vida saludable.
La vida saludable.
Conocer los estilos de vida
saludable.
Conocer el valor nutritivo de los
alimentos.
Conoce la seguridad e higiene

ambiental.
Conoce el biohuerto escolar y
Identifica los estilos de vida

saludable.
Organiza informacin sobre el
valor nutritivo de los alimentos.
Identifica
causas
y
consecuencias de deterioro del
ecosistema.
Organiza un biohuerto escolar y
familiar.
Valor nutritivo
alimentos.
El
deterioro
ecosistema
inundaciones
Los
familiares.
de
los
del
por
biohuertos
Cuida y protege su ecosistema.
Participa activamente en las

tareas asumidas.
Seala los nutrientes de cada alimento.

Describe los eventos que deterioran el
ecosistema en la localidad.
Aplica adecuadamente las tcnicas de
cultivo en el huerto.

familiar.
Conocer el tipo de material de la
infraestructura de la Institucin
educativa.
Infraestructura
Analiza las regulaciones sobre

construcciones educativas.
Normas
de
construcciones seguras.
Demuestra respeto a las normas

de construccin.
Identifica
los
tipos
sealizaciones de la I. E.
Tipos de sealizaciones.
Asume con responsabilidad las

tareas encomendadas.
Analiza y replica la importancia de

respeto a las regulaciones en la
construccin.
Aplica adecuadamente las tcnicas de
sealizacin
Analiza
y
propone
la
construccin
de
vivienda
apropiada para una zona
inundable.
Practica dinmicas recreativas
para
interactuar
con
sus
compaeros.
Construccin
viviendas.
Respeta y defiende su identidad

en los diferentes contextos en
que vive.
Aplica criterios de precaucin en la

construccin de su vivienda.
Participa activamente
trabajo de equipo.
el
Entienden la importancia de trabajar

juntos.
Juegos de saln
Muestra iniciativa y colaboracin
en las actividades que realiza.
Demuestran inters y esfuerzo en la

mejora de su aprendizaje.
Conocer
los
principales
problemas de convivencia en el
aula.
Desarrollar
habilidades
esenciales para la vida y el
aprendizaje como el trabajo en
equipo y el pensamiento crtico.
Identifica
los
principales
problemas de convivencia en la
escuela.
Convivencia escolar
Respeta las diferencias de sus

compaeros.
Demuestra inters en el respeto de las

normas.
Conocer y practicar valores de

convivencia democrtica.
Evala su prctica personal de

valores democrticos.
Valores de convivencia
democrtica
Se muestra proactivo con sus

compaeros.
Mejora sus
compaeros.
Conocer
los
tipos
sealizacin de la I.E.
de
Conocer la estructura de las

viviendas.
Conocer algunas
recreativas.
dinmicas
Conocer algunas
ldicas de saln.
actividades
Recreacin
Convivencia
de
de
Dinmicas recreativas.
en
relaciones
con
sus
11

CONOCIENDO ACCIONES DE LAS BRIGADAS.
BRIGADA
Brigada
de
Evacuacin
Seguridad
Brigada de
Proteccin
Sealizacin
Brigada de Primeros Auxilios
Brigada de Servicios Especiales
ACCIONES A CUMPLIR
Abrirn las puertas del aula en caso de estar cerrada y al iniciarse la
evacuacin, dirigen a sus compaeros de aula hacia las zonas de seguridad
externa (patios, campos deportivos, parques, jardines, etc.).
Responsable de lograr que sus compaeros mantengan la calma y de
acuerdo a la emergencia producida, hacer que se ubiquen en las zonas de
seguridad interna (al costado de columnas, alejados de ventanas). Al evacuar
colabora con los dems brigadistas.
De acuerdo a la emergencia producida, se instala en la zona de seguridad
interna portando el botiqun de primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a
los compaeros que pueden haber sufrido lesiones menores.
Segn este planeado abrirn las puertas de la Institucin Educativa.
Cortarn el fluido elctrico y cerrarn las llaves de agua y gas en caso de
existir estos servicios en la Institucin Educativa.
Si hubiera indicios de incendio avisarn a los bomberos y procedern a
combatirlo con los medios que tenga a su alcance.
En caso de haber personas atrapadas, procedern a viabilizar su rescate,
utilizando los equipos bsicos para este tipo de acciones, hasta que pudieran
obtener apoyo externo especializado
RESPONSABLES
Roco Ynes Bautista Rafael
Pedraza
Jhogel
Tarrillo
Jheison
Nila Hermila Torres Guevara
Joel Huamn Morn
12

ANEXO
PLANOS DE EVACUACIN:
ZONAS SEGURAS DE LA I.E. N 00799 CAABRAVA
I.E. N 00799
CAABRAVA
ALMACEN
NIVEL PRIMARIA
CAMPO DEPORTIVO
ZONA EN CASO DE EMERGENCIA
COCINA
DE LA I.E.
NIVEL INICIAL
SS.HH SS.HH

INVENTARIO DE RECURSOS:
RECURSOS
CANTIDAD
01
CAMPANAS
02
COLCHONES
03
BOTIQUIN
04
CAMILLA
05
SILBATO
06
PALANAS
07
MACHETES
08
LAMPAS
09
BRJULA
10
CARRETILLAS
11
MANGUERAS
12
BARRETAS
13
SAPAPICOS
14
CONOS DE SEGURIDAD
15
MOCHILAS DE EMERGENCIA
16
MAPA DE RIESGO
17
MEGAFONO
18
EXTINGUIDOR
19
CERTIFICADO DE SEGURIDAD
20
DIRECTORIO ACTUALIZADO

DIRECTORIO ACTUALIZADO
INTITUCIONES
ENCARGADO
DIRECCIN
TEFEFONO
PADRES DE FAMILIA
HUGO MINCHAN AREVALO
CAABRAVA
931352497
UGEL MOYOBAMBA
JAMES BAUTISTA
MOYOBAMBA
982607155
ANTONIO ROJAS TORRES
MOYOBAMBA
971105019
ELCIRA DIAZ GUEVARA
CAABRAVA
985980052
PREVAED
I.E. N 00799
DIRECTORA

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Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

ESTIMACIN DEL RIESGO:

Daos en el techo de calamina de la I.E.

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Formar el comit de gestin del riesgo de la Institucin Educativa N 00799

5.2.2. PARA LA RESTITUCION DEL SERVICIO EDUCATIVO:

Evaluar los daos sufridos en la infraestructura de la Institucin Educativa.

6. MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA

QUE DEBEMOS HACER

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Verificacin de los daos y

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Operativizar los equipos y las

Apoyo socioemocional a los

Apoyo econmico y fsico de

Apoyo socioemocional a los

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Lluvias intensas que

Conocer y practicar valores de convivencia

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

APLICACIN DE LA MATRIZ DE ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES POR TIPO DE AMENAZA (INUNDACIONES)

Conocer los hbitos de higiene

Identifica los hbitos de higiene

Conocer nociones bsicas de

Practica nociones bsicas de

Conocer las enfermedades de la

Conocer las zonas seguras en

Identifica las zonas seguras y

Muestra inters e iniciativa en el

Practica acciones de cuidado e higiene

Ubica las zonas seguras y zonas de

Reflexiona sobre las acciones

Expresa sus ideas respetando la

Seala los estilos de vida saludable.

Conoce la seguridad e higiene

Identifica los estilos de vida

Cuida y protege su ecosistema.

Participa activamente en las

Seala los nutrientes de cada alimento.

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Analiza las regulaciones sobre

Demuestra respeto a las normas

Asume con responsabilidad las

Analiza y replica la importancia de

Respeta y defiende su identidad

Aplica criterios de precaucin en la

Entienden la importancia de trabajar

Demuestran inters y esfuerzo en la

Respeta las diferencias de sus

Demuestra inters en el respeto de las

Conocer y practicar valores de

Evala su prctica personal de

Se muestra proactivo con sus

Conocer la estructura de las

Plan de Contingencia de la Institucin Educativa

Brigada de Primeros Auxilios

Brigada de Servicios Especiales

Nila Hermila Torres Guevara

Joel Huamn Morn