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reas de formacin comn del nivel: Est conformada por el rea comn con el nivel de
Educacin Media opcin Media General.
reas de formacin comn de la Opcin: Se inicia el proceso de desarrollo de habilidades, destrezas
y aptitudes que les permita a las y los estudiantes aprender de los retos de la vida cotidiana en su
contexto social y comunitario, mediante la integracin de los procesos tcnicos y tecnolgicos desde el
primer ao hasta el quinto ao.
reas de formacin especfica de la Mencin: Integra el rea de formacin especfica de la mencin
desde Primer ao de estudio hasta el Quinto ao, permitiendo a las y los estudiantes apropiarse de los
referentes tericos-prcticos y tecnolgicos.
EDUCACIN Y TRABAJO EN, POR Y PARA LA VIDA.
En el marco del proceso de transformacin del Nivel de Educacin Media en la Opcin Media Tcnica
y de las polticas pblicas del Estado, se plantea que la Educacin Tcnica es la va de acceso ms
expedita para la formacin profesional contribuyendo a la defensa y consolidacin de la independencia
poltica, econmica y tecnolgica. De ah la necesidad de formar a una y un Republicano con
conciencia social, que participe protagnicamente en la transformacin de la sociedad y que trascienda
del modelo rentista petrolero al modelo econmico socioproductivo, dando paso a una sociedad
igualitaria, que promueva el trabajo digno y liberador.
La Educacin y Trabajo en, por y para la Vida, se desarrolla en los seis aos de estudios, con el fin de
que las y los estudiantes se formen en un rea del saber tcnico con la posibilidad de desempearse de
acuerdo al rea de formacin tcnica (Agropecuaria, Arte, Industrial, Comercio y Servicios
Administrativos, Promocin Social y Servicios de Salud), respondiendo al modelo socioproductivo y
segn las inclinaciones de cada estudiante.
EDUCACIN PARA LA PRODUCCIN E INDEPENDENCIA TECNOLGICA.
La Educacin para la Produccin e Independencia Tecnolgica, promueve la formacin profesional de
acuerdo a la Especialidad y Mencin, orientada a los avances tecnolgicos y los motores de desarrollo
productivos, con base a los principios ecolgicos y cientficos, respondiendo a las necesidades del
pueblo venezolano, construyendo una patria independiente y soberana para el vivir bien. En el ltimo
ao de formacin 6to ao, las y los estudiantes darn continuidad a la formacin especfica orientada a
la creacin del proyecto propio de la mencin.
VINCULACIN Y PRCTICA SOCIOLABORAL
En esta rea de formacin las y los estudiantes desde 1ero hasta el 6to ao realizan los procesos de
vinculacin y prctica sociolaboral desarrollando proyectos socioproductivos y prcticas relacionadas
con el hacer propio de la especialidad y mencin; a travs de talleres, cine-foros, visitas guiadas y
observacin, en la escuela, las comunidades y otras organizaciones socioproductivas, desde el trabajo
liberador y emancipador.
La hora acadmica tiene 45 minutos de duracin. Todas las reas de formacin se reflejan por
pares de horas acadmicas, es decir de 90 minutos, cada sesin. No colocar horas de 45 min
sueltas (separadas de bloque).
La distribucin de las horas de las y los docentes por reas de formacin, debe procurar que
cada uno de ellos y ellas, pero de manera especial, los y las docentes guas, cuenten con horas
de acompaamiento para el estudio, la planificacin, la atencin a los y las estudiantes y
familias u otras actividades propias del hacer escolar. Estas horas deben reflejarse en el horario
laboral de cada docente.
Ubicar las horas de la reas de formacin que conforman grupos estables en las mismas horas
de lunes a viernes, de tal manera que permita a las y los estudiantes de cualquier ao de estudio
y seccin, elegir el grupo estable de su inters, sin generar choques de horarios que afecten su
formacin acadmica en las otras reas.
El nmero de horas por rea de formacin se distribuye en (2) horas acadmicas por da.
Elaborar el horario de preparadoras y preparadores para la atencin acadmica de las y los
estudiantes que lo soliciten. Este horario debe ser ubicado en lugar pblico y visible y no debe
coincidir con las propias horas de atencin acadmica de los preparadores y las preparadoras.
Cada seccin de estudiantes tiene un slo docente o una sola docente por cada rea de
formacin; independientemente de las actividades planificadas por los colectivos pedaggicos.
Los encuentros entre los colectivos docentes podrn hacerse una (1) vez al mes. La comisin de
horario puede sugerir el da y hora ms apropiada para su desarrollo.
Todos los horarios: de las secciones, de las y los docentes, de preparadoras y preparadores
deben ser ubicados en lugar pblico y visible.
Los ajustes que se hagan a los horarios deben ser pertinentes y respetuosos con las necesidades
prioritarias de los y las estudiantes y de los docentes. La jornada escolar debe ser organizada sin
dejar a las y los estudiantes, horas intermedias sin actividades acadmicas.
La jornada laboral de trabajo de las y los docentes ser desde las 7:00 am hasta las 12:00 m,
iniciando nuevamente a la 1pm hasta 5:45 pm (en el turno matutino y vespertino ser bloques
de 6 hrs).