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Secretara de Educacin de Medelln

Institucin Educativa Barrio Santander


Medelln Colombia. Cra 78 C N 104 F - 78
Nit. 811.019.724-1 Cdigo Dane 105001012092 Cdigo ICFES 050914

ASUNTO:
PARA:
DE:
SEDE:
FECHA:

INFORME DE ACTIVIDADES DE INDUCCIN CON EL ESTUDIANTADO


RECTORA Y COORDINACIN
Walther Espinal
SEDE PRINCIPAL
____________________________

UBICACIN DE LAS ACTIVIDADES Aula 2-205


GRADO / GRUPO
DOCENTE A CARGO
LUGAR

8 - 3
Walther Espinal
Aula 2-205

FECHA
HORA

18, 19 y 21 de enero de 2016


9:00 AM 12:15 ; 8:00 AM 11:20 ; 8:00 AM 12:15

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
AGENDA DE LA REUNIN

DESCRIPCIN DE LAS
ACTIVIDADES

1. Bienvenida
2. Dinmica sobre Frutas y Verduras ; Dinmica El paseo
3. Smbolos Institucionales I. E. Barrio Santander (Segn el Artculo 5
del Manual de Convivencia)
4. Deberes de los estudiantes (Segn el Artculo 16 del Manual de
Convivencia)
5. Normas bsicas para el inicio del ao escolar (cuidado de los
enseres, sentido de pertenencia, valores institucionales)
6. Derechos de los estudiantes (Segn el Artculo 12 del Manual de
Convivencia)
7. El respeto (norma institucional)
Bienvenida: los estudiantes fueron recibidos en el coliseo y se
organizaron para que entre ellos dialogaran y posteriormente pasaron a
las aulas de clase.
Dinmica sobre Frutas y Verduras: la dinmica consista en retener
una serie de frutas y verduras que iban quedando con la participacin
de cada estudiante. En esta actividad hubo buena actitud. Incluso los
estudiantes aplicaron competencias escritas al momento de no poder
memorizar las series de frutas y verduras extensas. El grupo fue
asertivo y permaneci atento durante el desarrollo de la dinmica.
Dinmica el paseo: en esta actividad el estudiante deba descubrir
cul era el criterio de seleccin para ir la paseo, ya que el docente iba
descartando o aprobando a los estudiantes a partir de la respuesta de
sobre lo que iban a llevar al paseo.
Smbolos institucionales: la actividad que se plante para que los
estudiantes se apropien de las representaciones institucionales
consisti en realizar un dibujo de dichos smbolos en sus cuadernos y
los acercaran a la realidad colorendolos. Este ejercicio simple de

mmesis, de imitacin, es el comienzo para crear referentes y sentido de


pertenencia.
Normas bsicas para el inicio del ao escolar: los estudiantes
recibieron unas normas bsicas para el desarrollo del ao lectivo, entre
ellas: el valor de la puntualidad, el cuidado de los enseres, el buen
comportamiento, llevar bien el uniforme, el respeto, el silencio, entre
otras.
Deberes de los estudiantes: estos deberes fueron ledos en voz alta
por el docente, se comentaban; los estudiantes, hicieron el registro de
esta actividad en sus cuadernos. El ejercicio se evalo. Y esta nota ser
tenida en cuenta en el rea de humanidades que el docente le dicta al
grupo.
Derechos de los estudiantes: los estudiantes escogieron, segn su
criterio, los derechos de los estudiantes ms significativos. Y con esta
informacin elaboraron un mapa conceptual. Dicha actividad se registr
en los cuadernos de Lengua Castellana. Y fue evaluada.
Sera importante que a los estudiantes nuevos se les diera el Manual de
Convivencia.

DESCRIPCIN DE LOS
ANEXOS O EVIDENCIAS DEL
TRABAJO

Listas de asistencia
Video (aplicacin dinmica sobre frutas y verduras)
Evidencia en cuadernos (trabajo sobre el Manual de convivencia)
Elaboracin de acta
1 mapa conceptual (elaborado por los estudiantes)

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