ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

302526- CAD para electrnica

Act No. 6. Trabajo colaborativo 2

Temticas Revisadas
Unidad 2. MODELAMIENTO MATEMATICO y FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIN

GUA DE ACTIVIDADES

Objetivos

Aplicar los conceptos para el manejo matemtico en Matlab de ejercicios comunes a

resolver en Electrnica.
Procedimiento
Cada una de las notas musicales tiene una frecuencia determinada y es posible generar tonos
musicales a partir de ellas, para poder reproducir esos tonos musicales en Matlab es necesario
generar la onda a partir de las muestras de la seal seno como se muestra a continuacin:
fm=22050 ; frecuencia de muestreo
t=0:1/fm:1; vector con instantes de muestreos a 1 segundo x=sin(2*pi*f*t); f es la frecuencia de la
seal o tono a generar plot(t,X);
wavplay(x,fm); reproduce el tono definido

1. Experimentalmente genere tonos para construir una seal audible armoniosa.

Generar 6 tonos diferentes (consultar las frecuencias de cada nota musical) con
tiempos de duracin diferentes.

Reproducir esos tonos generados una enseguida de otro, de forma tal que tenga un sonido
armnico.
Sumar las seales y reproducir el resultado de ella. En cada caso anterior graficar las seales
obtenidas
2. Representar las siguientes seales discretas x1(n)= sin (pi*n) y x2(n)=
cos(2*pi*100*n) si se muestrean a una frecuencia de 700 Hz.

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

302526- CAD para electrnica
Act No. 6. Trabajo colaborativo 2

3. Tome la cdula de uno de los integrantes del grupo, a partir de ella genere una matriz
cuadrada, cada digito se almacena en una celda de la matriz; emplee los dgitos que requiera para
formar la matriz de un orden superior a
2x2, si los dgitos no son suficientes, repita los que necesite hasta completar el orden de la matriz a
trabajar. Con la matriz obtenida realice:

c=3*a
b=a-c
d=a+c
b
inv a

4. Realice un programa que capture los datos a almacenar en dos vectores v1 y v2 y los compare
elemento a elemento, de forma tal que genere un tercer vector v3 que almacene: el mismo
nmero si en la comparacin resultan ser iguales, el mayor de ellos si resultan ser diferentes y es
par el mayor, si son diferentes pero el mayor es impar debe almacenar el menor

Ejemplo

V1 =[ 1 2 3 4 5 6 7]

V2 =[ 3 4 5 6 5 8 7 9 10] V3 =[1 4 3 6 5 8 7]

PRODUCTO ESPERADO
Documento en PDF construido grupalmente, donde se refleje los resultados de cada uno de los
pasos del procedimiento indicado en la gua de actividades.

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS

302526- CAD para electrnica
Act No. 6. Trabajo colaborativo 2

RBRICA DE EVALUACIN
A continuacin se relaciona los aspectos a tener en cuenta en la evaluacin del trabajo
colaborativo.
Item
Evaluado
Participacin
Individual del
estudiante en
el foro

Valoracin Baja

Valoracin Media

El estudiante nunca

El estudiante particip del trabajo

particip del trabajo de

de equipo dentro del foro pero sus

equipo dentro del foro

aportaciones no son pertinentes al

asignado

trabajo solicitado.

(Puntos =0)

(Puntos = 8)

Valoracin Alta

Mximo
Puntaje

El estudiante particip de
manera pertinente con la
actividad.
(Puntos
17)

17

Aunque se trata l a temtica

Fines del
Trabajo

El documento no da

propuesta, el cuerpo del docum ento

respuesta a los

no soluciona de manera adecuada

lineamientos de la

la situacin planteada, las

actividad propuesta

conclusiones no son las adecuadas

(Puntos =0)

al texto del documento.

Se cumpli con los

objetivos del trabaj o de
manera satisfactoria.

50

(Puntos = 50)

(Puntos = 3 0 )

Referencias

Se maneja de manera

Aunque presenta referencias, estas

El manejo de citas y

inadecuada el uso de

no se articulan adecuadam ente con

referencias es

citas y referencias

el trabajo.

satisfactorio.

(Puntos =0)

(Puntos = 4 )

(Puntos = 8 )

TOT AL DE PUNTOS POSIBLES

75