Kelas

XI IPA 1
XI IPA 2
XI IPA 3
XI IPA 4
XI IPA 5
Total
Kelas
XIKelas
IPA 1
XI IPA 2
XI IPA 3
XI IPA 1
XI IPA 4
XI IPA 2
XI IPA 5
XI IPA 3
Total
XI IPA 4
XI IPA 5
Total

Ya
2
2
2
2
2
10

Tidak
-

Kelas
Ya
XI IPA 1
2
XI IPA 2
2
XI IPA 3
2
XI IPA 4
2
Ya
Tidak
XI IPA 5
2
Kelas
Ya
Tidak
Menyenangka
1
Lebih1 Mudah
Lebih
Lain-Lain
Total Kreatif
10
2
2 XI IPA 1
n
Digunakan
2
2 XI IPA 2
1 XI IPA 3
1 2
- 2
1 XI IPA 4
- 2
1 2
1
- 2
1 9 XI IPA 5
1
2
Total
10
1
1
4
3
3
-

Tidak
-

Ketertarikan Terhadap Metode MARMUT yang Telah Disaksikan

Ya

Tidak

100%

Dari data di atas menggambarkan bahwa seluruh siswa yang menjadi responden
dalam eksperimen menyatakan tertarik terhadap Metode MARMUT yang telah
disaksikan. Dari data diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa seluruh siswa kelas XI
IPA SMA Negeri 4 Malang tertarik menggunakan Metode MARMUT dalam menghafal
rumus Trigonometri.

Minat Siswa Terhadap Bab Trigonometri Setelah Menyaksikan Metode MARMUT

Ya

Tidak

100%

Dari data di atas menggambarkan bahwa seluruh siswa yang menjadi responden dalam
eksperimen menyatakan berminat terhadap bab Trigonometri setelah menyaksikan Metode
MARMUT. Dari data diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa seluruh siswa kelas XI IPA
SMA Negeri 4 Malang berminat terhadap bab Trigonometri setelah menyaksikan Metode
MARMUT.

Alasan Ketertarikan Siswa Terhadap Metode MARMUT

30%

40%

Menyenangkan
Lebih mudah Digunakan
Lebih Kreatif
Lain-lain

30%

Dari data di atas menggambarkan bahwa 30% dari siswa yang menjadi
responden dalam eksperimen menyatakan tertarik terhadap Metode MARMUT karena lebih
kreatif, 30% menyatakan tertarik terhadap Metode MARMUT karena lebih mudah digunakan,
dan 40% menyatakan tertarik terhadap Metode MARMUT karena menyenangkan. Dari data
diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa hampir setengah dari siswa kelas XI IPA SMA Negeri
4 Malang menyatakan tertarik terhadap Metode MARMUT karena menyenangkan.

Metode MARMUT Dapat Mempermudah Siswa Dalam Mengahafal Rumus Trigonometri

10%

Ya

Tidak

90%

Dari data di atas menggambarkan bahwa 10% siswa yang menjadi responden dalam eksperimen
menyatakan bahwa Metode MARMUT tidak dapat mempermudah siswa dalam menghafal
rumus Trigonometri, dan 90% menyatakan bahwa Metode MARMUT dapat mempermudah
siswa dalam menghafal rumus trigonometri. Dari data diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa
hampir seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Malang dapat mempermudah penghafalan
rumus trigonometri dengan menggunakan Metode MARMUT.

Penggunaan Metode MARMUT Dapat Digunakan Dalam Bab Trigonometri di SMA Negeri 4 Malang

Ya

Tidak

100%

Dari data di atas menggambarkan bahwa seluruh siswa yang menjadi responden dalam
eksperimen menyatakan bahwa Metode MARMUT dapat digunakan dalam bab Trigonometri di
SMA Negeri 4 Malang. Dari data diatas penulis dapat menyimpulkan bahwa seluruh siswa kelas
XI IPA SMA Negeri 4 Malang dapat menghafal rumus trigonometri menggunakan Metode
MARMUT.