Declogo para la presentacin oral y

defensa del Trabajo Fin de Grado

1. DECIDIR EL CONTENIDO DE SU PRESENTACIN ORAL
Se trata de centrarse y contextualizar el ejercicio de acuerdo al tiempo de que dispone, unos
diez minutos, as como lo que quiere resaltar del mismo, es decir, se trata de hacer un guion
de su presentacin, pero siempre con sus argumentos.
Resulta evidente que en los diez minutos de que, probablemente, disponga no es posible
desgranar todo su Trabajo Fin de Grado (TFG) de inicio a fin; por ello debe centrarse y
seleccionar aquellos aspectos que sern objeto de su presentacin. Analice bien su trabajo y
seleccione sus puntos fuertes: sus sugerencias, innovaciones, aportaciones propias o ideas
relevantes que haya analizado, dejando a un lado aquellas cuestiones que son del
conocimiento general de todos.
Un ejercicio prctico que le aconsejamos: prepare una grabadora, por ejemplo la de su
telfono mvil, cronometre diez minutos y cuntese a s mismo su TFG, lo que entienda
que es ms importante, sin olvidar la justificacin, el desarrollo y las conclusiones. Luego,
escchese y, si realmente est de acuerdo con todo lo que ha dicho, revisando lgicamente
su TFG, entonces est dispuesto para preparar su guion y las diapositivas de su
presentacin.
2. CONTROLAR LA PUESTA EN ESCENA
Deber preparar este aspecto, planificando su forma de vestir (siendo usted mismo siempre,
pero cuidando la adecuacin al contexto acadmico que constituye el acto de presentacin
de su TFG). Su puesta en escena incluye tambin la esttica de su presentacin (el nmero
de sus diapositivas y el diseo de las mismas), el orden en su argumentacin, su expresin
corporal y su comunicacin verbal y no verbal. Todo ello de forma que su presentacin sea
pausada, serena y sin atropellarse, pero, sobre todo, segura.
Siempre resultan inadecuados los excesos y las estridencias, tanto en su manera de vestir
(exceso de pulseras, collares, anillos y complementos o ropa tipo pantaln de deporte,
pantalones cados, etc.), como en la esttica de su presentacin (nmero de diapositivas
exagerado, fondos y colores, transiciones, iconografa poco acadmica o que no viene a
cuento de nuestro argumento, etc.).
En este punto, tenga en cuenta que la tensin propia del da har que se le seque la boca y
es ms que apropiado que tenga a mano, en un lugar accesible, una botella de agua con la
que ir hidratndose a medida que le resulte necesario. No es signo de mala educacin, sino
que basta con un disculpen y proceder a beber un sorbo de agua (pero, recuerde,
solamente pequeos sorbos).

3. LA PRIMERA IMPRESIN, LA PREPARACIN Y EL ENSAYO

Sabemos lo importante que es para todos esa primera impresin que nos causa alguien a
quien acabamos de conocer, como seguro que le ocurri a usted el primer da que conoci a
un determinado profesor. Esa primera impresin siempre resulta decisiva en los primeros
momentos de su relacin posterior; tan decisiva como la que usted pueda causar a los tres
miembros del tribunal que juzgarn su TFG y su presentacin y defensa en pblico, pero
con el hndicap de que su relacin, en los trminos alumno-miembro del tribunal,
solamente durar unos minutos. Por ello debe cuidarla y planificarla al mximo, preparando
a conciencia y ensayando su presentacin. Tenga siempre en cuenta que hasta las
improvisaciones deben estar previamente ensayadas.
Adems, su imagen personal y la que ofrecer como profesional (chicles y caramelos,
mviles, complementos, muletillas, el puntero) pueden llamar la atencin ms que su
disertacin y argumentacin. Evite llevar su mvil, no lo lleve ni en modo de silencio. Lo
mejor es dejrselo a un compaero para que no tengamos problemas o inconvenientes
inesperados. Y si va a utilizar el ratn del ordenador o un puntero, recuerde que tambin
debe ensayar su uso y conocer perfectamente su funcionamiento.
Lo que ms seguridad le dar el da de su presentacin es llegar con antelacin a la sala y
comprobar que todo funciona como en su casa: sus diapositivas, el puntero y el ratn del
ordenador. Adems, esto le dar la oportunidad de ubicarse en el espacio y decidir dnde
colocar la botella de agua, sus folios y bolgrafo, etc., de forma que todo le resulte
accesible. Es muy recomendable conocer con tiempo suficiente el aula donde tendr que
defender su TFG en pblico, la disposicin de los miembros del tribunal, de la pantalla, del
ordenador y especialmente la suya.
4. EL RESPETO Y EL SABER ESTAR UNIVERSITARIOS
Este es un punto que debe asumir cuanto antes si an no lo ha hecho: usted va a ser juzgado
por profesionales que forman parte del claustro de profesores del centro y, quizs, por
profesionales sanitarios que tambin formarn parte de su tribunal. Es posible que haya
tenido relacin previa con alguno de ellos en la facultad, incluso durante sus prcticas tanto
hospitalarias como de Atencin Primaria; pero no se confunda: ellos son ahora su
tribunal.
El trato que les debe dispensar siempre, a menos que le indiquen expresamente lo contrario,
ser el trato de usted, incluso si ellos le tutean o muestran una cierta actitud de confianza,
algo que es posible y que se suele hacer para tratar de ayudarles a relajar la tensin
emocional y los nervios del momento. Pero una cosa es que usted alivie su tensin y otra
muy diferente caer en la camaradera o el amiguismo, dos conceptos que rompen
totalmente con lo que debera ser el comportamiento universitario ante un tribunal. Si le
insisten en algn momento que les tutee y que olvide el trato de usted, siempre puede decir
que usted se siente mucho ms cmodo si puede seguir utilizando el usted por el respeto
que le merecen los miembros del tribunal. Es comn en los tribunales de tesis doctorales,
que tanto los miembros del tribunal como el mismo doctorando tengan una relacin previa
o sean compaeros de profesin, y sin embargo, durante toda la exposicin y la defensa

posterior, se mantiene siempre presente el respeto universitario con el trato de usted. Se

trata, como es lgico, de un acto pblico y acadmico, como el que se dar el da en el que
usted deba defender pblicamente su TFG.
5. EL NMERO Y EL CONTENIDO DE LAS DIAPOSITIVAS
Una regla orientativa es establecer una media de una diapositiva por cada minuto de
exposicin, por lo que en su caso lo recomendable es no utilizar ms de 10-12 diapositivas,
pero claro, esto es solamente a titulo orientativo. Cuntas veces una sola diapositiva,
incluso en nuestras propias clases como profesores, ha estado proyectada mucho ms que
un minuto!
Y seguro que tiene experiencia tambin de lo contrario, es decir, del paso rpido de 6-8
diapositivas en menos de un minuto, o de las que quedaron sin proyectarse por falta de
tiempo del comunicador. Todo depende del contenido real que quiera transmitir con cada
diapositiva de su presentacin. Una cosa es el contenido de la diapositiva (la cantidad de
texto o iconografa que incluya cada una) y otra muy diferente el contenido que realmente
vaya usted a transmitir con ella.
Dicho de otro modo, tenga siempre presente que las diapositivas nunca pueden ser un lean
ustedes conmigo. Deben constituir el guin que le permitir a usted seguir un hilo
conductor y no olvidar nada importante de su TFG, y que adems facilitar el seguimiento
de su exposicin a las personas presentes en la sala y, especialmente, a los tres miembros
del tribunal. Por tanto, la diapositiva no puede ser un sustituto del orador y debe contener
nicamente las palabras o conceptos clave que usted, como verdadero protagonista de la
presentacin, pretende desarrollar y explicar con sus propias palabras y su comunicacin no
verbal. No permita nunca que las diapositivas puedan llegar a sustituirle y ensaye las veces
necesarias para que realmente se conviertan en su punto de apoyo. Cuantas ms veces
ensaye, mejor resultado conseguir el da de su presentacin oral en pblico y ante el
tribunal que le ha de juzgar.
6. EL DISEO Y LA UTILIZACIN DE LAS DIAPOSITIVAS Y OTROS MEDIOS
AUDIOVISUALES
Deber disear sus diapositivas o cualquier otro medio audiovisual que vaya a utilizar
como apoyo de su presentacin de forma que sean y resulten a todos claras y concisas,
exentas de elementos superfluos que puedan distraer la atencin de lo realmente interesante
y evitando que el bosque impida ver los rboles. Deben tener un tamao de letra
adecuado para que puedan ser vistas y entendidas desde los puestos ms alejados de la
pantalla en el aula; con un espacio interlineal cmodo para seguir su lectura; contener
solamente lo preciso. No es conveniente que estn abarrotadas de informacin. Procure que
no le quiten a usted el protagonismo de la presentacin porque la diapositiva lo diga todo,
puesto que si se da este caso, es que usted, el orador, no es necesario para nada.
En esta ltima cuestin juegan un papel muy importante los efectos y las transiciones que
hoy tiene al alcance de su mano con los avances de la informtica moderna, y que permiten
no solamente armonizar las presentaciones, sino beneficiarnos de los medios tcnicos, sin

que sean ellos los que controlen el proceso de comunicacin: los diferentes efectos que
podemos insertar en las diapositivas permiten, por ejemplo, que los distintos conceptos y
contenidos sean visibles nicamente cuando usted lo decida, poco a poco, en su momento
oportuno. Esto le ayudar a focalizar la atencin de sus interlocutores en lo que usted est
exponiendo en cada momento, evitando que cuando est explicando el primer punto de la
proyeccin, hayan terminado de leer todo el contenido de la diapositiva. En definitiva, se
trata de que los medios tcnicos sean un complemento y una ayuda para usted, pero jams
un sustituto que desve la atencin de su exposicin.
Todas estas cuestiones deber aderezarlas con su personal criterio de la esttica, como hace
cuando se viste cada da: armonice los colores, evite estridencias, cuide que el fondo tenga
un adecuado contraste con el texto o los esquemas y figuras para que realmente destaque
adecuadamente el contenido, utilice distintos tamaos de letra, la cursiva, el subrayado o
los colores para resaltar cuestiones relevantes y para diferenciar los ttulos y subttulos, etc.
7. CMO COMENZAR LA EXPOSICIN
Siempre es difcil iniciar cualquier proceso de comunicacin, por lo que es conveniente y
aconsejable haber ensayado con tiempo este punto. Nos referimos al proceso completo de
su comunicacin eficaz: desde si va a realizar su presentacin con todas las luces
encendidas o con algunas de ellas (una razn ms para llegar con antelacin suficiente para
valorar este asunto), hasta el saludo inicial (dependiendo de la hora de su exposicin
saludar en un sentido u otro) y la manera en que va a introducir su presentacin.
En los libros de comunicacin encontrar un captulo importante en este sentido al que la
mayora denominamos Cmo romper el hielo. Pero usted no tiene que romper nada, ni el
hielo, ni nada. Bueno s, lo nico que debe romper es el silencio que suele hacerse presente
despus de que el presidente del tribunal les diga que puede empezar con su presentacin.
El silencio se rompe con un buen ensayo de la forma de comenzar. Por ejemplo: Buenas
tardes (o buenos das), con el permiso de los miembros del tribunal pasamos a la exposicin
de nuestro Trabajo Fin de Grado, y todo ello mientras en la pantalla est apareciendo su
primera diapositiva con el ttulo del mismo, su nombre y el de su tutor.
Le recomendamos que evite la 1 persona del singular (he estudiado, he analizado, me
dispongo, he llegado a la siguiente conclusin, etc.), dado que su TFG ha contado con el
apoyo de muchas personas (a veces del propio paciente y sus familiares, otras veces de los
profesionales enfermeros tanto del hospital como del centro de salud, del personal de la
biblioteca, de instituciones que le hayan facilitado las cosas, etc.). Lo ms justo y
acadmico es utilizar el plural de asociacin (hemos elaborado, pensamos, nos ha parecido
necesario, creemos, etc.). Es lo que se conoce como plural de autora (pluralis auctoris).
Es muy utilizado y aceptado en las defensas de tesis doctorales.
8. EL CUERPO Y EL DESARROLLO DE LA EXPOSICIN
Se trata de los aspectos que ha seleccionado para transmitir en su presentacin: no consiste
en leer, sino en transmitir y exponer de forma ordenada los contenidos de su exposicin,
resaltando sus innovaciones o aportaciones que quiera hacer al tema, sus puntos fuertes. No

se trata de contar al tribunal, todos profesores y/o expertos profesionales sanitarios, lo que
ya se sabe, sino de expresar y saber contar con rigor y fundamento sus aportaciones,
sugerencias, reflexiones, etc., en el contexto del tipo y enfoque de su TFG.
Puede resultar aconsejable llevar un guin breve escrito para que pueda sentirse ms
seguro, aunque si las diapositivas estn bien diseadas, ni siquiera es necesario llevar ese
guin. Desde luego, nunca lleve su exposicin escrita para leerla literalmente a cada paso
de las diapositivas, como desafortunadamente ocurre tantas veces, incluso en el mundo
profesional y cientfico de los congresos y en las defensas de tesis doctorales.
Deber dedicarle a su introduccin lo justo para centrar el tema y poner de manifiesto su
relevancia, sin perderse en cifras excesivas y dejando claros los objetivos de su TFG.
Dedique la mayor parte de su tiempo al desarrollo de su trabajo y reserve tiempo para sus
conclusiones y su despedida.
9. LA MEJOR FORMA DE TERMINAR Y CMO DESPEDIRSE
Como ocurre con el comienzo, siempre cuesta finalizar, por lo que debe llevar tambin
previamente ensayado algo ms que un ya est, he terminado, esto es todo o con
esto he terminado, como ocurre con tanta frecuencia. Su imagen personal y profesional
sigue estando en juego.
Se trata de enlazar con armona su finalizacin y despedida con las ltimas palabras de su
presentacin. Puede finalizar, dependiendo de cada caso personal, aclarando que debido a la
limitacin de espacio (en el documento escrito) y de tiempo (en el ejercicio oral) es
consciente de que hay puntos que no ha desarrollado y que ha decidido centrarse en los
expuestos por ser menos tenidos en cuenta habitualmente, en los que afectan a un mbito
especfico, etc. Pero como decimos, cada uno de ustedes deber establecer este punto de
acuerdo a cada caso particular. Otra buena frmula para terminar su exposicin puede ser la
siguiente: y tras nuestras conclusiones me pongo a la disposicin de los miembros del
tribunal para cuantas preguntas deseen formular. Muchas gracias por su atencin.
10. CMO RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE LOS MIEMBROS DEL TRIBUNAL
Lleve siempre folios en blanco o un block y bolgrafo o lpiz, como prefiera, para poder
anotar preguntas, sugerencias o argumentos del tribunal, incluso las ideas que vaya
elaborando usted mientras interviene el miembro del tribunal, para sus respuestas.
Escuche con atencin cada pregunta o comentario que le planteen y, si no entiende algo,
pida que le repitan el planteamiento, pero nunca interrumpa. Entienda que las preguntas u
observaciones no son un ataque, aunque a este momento se le defina como defensa, y
procure encajarlas adecuadamente entendiendo que se trata de establecer un debate con
usted y que las crticas se deben aceptar en todos los casos como positivas y
constructivas. Si no tiene una respuesta, porque no la conoce o porque no se ha planteado
la cuestin, lo mejor es ser honestos, sinceros y manifestarlo sin miedo, as como agradecer
la observacin o comentario. No invente sobre la marcha, porque seguro que se notar y
deslucir su presentacin oral en pblico.

No obstante, durante la preparacin de su presentacin, anote sus puntos dbiles y las

posibles respuestas sobre ellos. Mantenga siempre el respeto y el saber estar
universitarios, tanto con su comunicacin verbal, como con su comunicacin no verbal
(gestos, movimiento de las manos, sonidos, etc.). Un ejercicio prctico y recomendable:
entrene su presentacin como si se tratara de la definitiva y que alguien se la grabe en vdeo
para que luego pueda analizarla y ser autocrtico. O bien ponga en prctica un role playing
como sabe: ensaye su presentacin delante de 2-3 compaeros que harn de tribunal y que
sern quienes les cronometren el tiempo y quienes le hagan preguntas, cuanto ms difciles
mejor. Luego, como es lgico, vayan turnndose y cambiando el papel de alumno y
profesor o miembro del tribunal.
Aunque se lo aconsejen sus amigos o compaeros, algn familiar o incluso un profesional
sanitario, o lo encuentre en internet, jams tome ningn medicamento como los
betabloqueantes o los ansiolticos para controlar el miedo escnico. La nica forma y la
ms eficaz de controlarlo, todos los que nos dedicamos a la comunicacin podemos tener
en algn momento, es el ensayo repetido, porque si sabemos lo que queremos decir y cmo
decirlo, la eficacia de su comunicacin estar asegurada. Y no olvide, como ya hemos
dicho, que hasta las improvisaciones deben estar previamente ensayadas.
Cita: Snchez Martos J, Gamella Pizarro C. Declogo para la presentacin oral y defensa
del Trabajo Fin de Grado. Metas Enferm 2013; 16(10): 58-61.