ACTA DE LA CUARTA SESION DEL CTE.

En la Escuela Primaria Urbana Federal Angel Castillo Lanz siendo las 14:00
hrs. Del da viernes 21 de agosto del ao dos mil quince, reunidos en el aula
del tercer grado grupo A, el Director de la Escuela Profr. Manuel de J. Escobar
Cardozo, el personal docente frente a grupos y de la USAER, as como los
maestros de Educacin Fsica, para llevar a cabo la culminacin de la fase
Intensiva del Consejo Tcnico Escolar con miras al inicio del Ciclo Escolar 2015
2016.
Como primera actividad, el director de la Escuela dio la bienvenida a los
presentes para posteriormente comenzar con la presentacin del Manual para
la Aplicacin, Calificacin, Anlisis y Uso de los Resultados de la
Prueba PLANEA Diagnstica 2015 2016, en ella se expusieron los
motivos por el cual se lleva a cabo esta evaluacin, que aspectos contempla,
en que consiste y quienes son los principales actores.
Adentrndonos ms en la materia, se ley la introduccin y los apartados:
I.
II.

EN QUE CONSISTE LA PRUEBA PLANEA DIAGNSTICA?

QU ESTRUCTURA TIENE LA PRUEBA?

En ellos se explic que consiste en una evaluacin que servir como

parmetro para saber el alcance de los aprendizajes considerados
fundamentales en los alumnos durante su trayecto escolar en las asignaturas
de Espaol y Matemticas y su objetivo es apoyar a los docentes en la
obtencin de un diagnstico. Con ello se permitir entre otras cosas: precisar y
enriquecer la Ruta de Mejora y la planeacin de la intervencin pedaggica,
disponer de un diagnstico sobre los conocimientos y habilidades que poseen
cada uno de los alumnos, Identificar y atender de manera oportuna al
alumnado que requerir mayor atencin por parte de la escuela en las
asignaturas de Espaol y Matemticas.
En el apartado II, se analiz que esta conformada por 50 reactivos de
Espaol y 50 reactivos de Matemticas, de que ejes y mbitos sern tomados
los reactivos y el numero de cada uno de ellos.
III.

CMO SE APLICA LA PRUEBA?

En este captulo se muestr el proceso de administracin y aplicacin de la

Prueba Planea Diagnstica, asimismo se detallan las funciones de cada
participante antes, durante y despus de la aplicacin. La Prueba Planea
Diagnstica, de acuerdo al calendario escolar 2015-2016, se aplicar el
mircoles 9 y jueves 10 de septiembre.
Posterior a haber analizado el esquema de aplicacin y los horarios que se
debern usar, se analizaron las responsabilidades del director, docentes y los
alumnos que estarn inmersos en este proceso evaluativo.
IV.

CMO SE CALIFICA LA PRUEBA?

En este apartado se describi el procedimiento que el Docente deber

seguir para calificar la Prueba Planea Diagnstica. Se analizaron los anexos que
demuestran cmo debern registrarse los elementos calificados y su uso
posterior.

V.

CMO ELABORAR LOS DIAGNSTICOS?

En este captulo se proporcionaron los elementos y procedimientos

necesarios para que el docente, adicionalmente a las acciones que realice
basadas en su experiencia, obtenga informacin pertinente y til para
efectuar un diagnstico acadmico de sus alumnos; fundamentado en los
resultados de la Prueba Planea Diagnstica.
VI. CMO PODEMOS HACER USO DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA
PLANEA DIAGNSTICA?
Los resultados de la Prueba Planea Diagnstica brindan la posibilidad de
que los docentes, en lo individual y en colectivo, as como el Director y el
Supervisor Escolar: identifiquen prioridades de atencin en su quehacer
pedaggico, reflexionen en torno a la pertinencia y suficiencia de las acciones
desarrolladas para la mejora de los aprendizajes, detecten oportunamente a
los alumnos en riesgo de rezago, cuenten con referentes para medir avances y
fortalezcan sus Rutas de Mejora.
Con ello se culmin la sesin del da de hoy. No habiendo nada en particular
que relatar firman al calce los que participaron.