INSTITUCIN EDUCATIVA PRESBITERO RODRIGO LOPERA GIL

PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2016

AREA DE GESTIN: ACADMICA

OBJETIVOS

PLAN DE ESTUDIOS
Contribuir al
mejoramiento de la
calidad de la educacin
en la institucin
mediante la unificacin
de los planes de estudio
de acuerdo con el
modelo pedaggico.

ENFOQUE
METODOLGICO Y
EVALUACIN.
Establecer mecanismos
de evaluacin unificados
y democrticos que
permitan mejorar el
desempeo de los
estudiantes

METAS

Para el primer semestre de

2017 el 100% de los planes de
estudio en las reas
fundamentales estarn
actualizados de acuerdo a los
criterios establecidos en el PEI
y las polticas del MEN

Para diciembre de 2016 la

institucin fortalecer su
enfoque metodolgico y su
sistema evaluativo SIEPE de
acuerdo a la normatividad
vigente, teniendo en cuenta los
resultados de evaluaciones
internas y externas y las
necesidades del medio

INDICADORES

% de los planes de
estudio actualizados
segn el PEI y las
directrices del MEN

Nmero de docentes
aplicando el enfoque
metodolgico y
sistema de evolucin
definido.

ACCIONES

RESPON.

Conformar equipos de trabajo por

niveles y reas- Jornadas
pedaggicas para el trabajo
contnuo

Comunidad
educativa y
consejo
acadmico

Definir criterios para la

elaboracin de Mallas curriculares
y Planes de Mejoramiento.Revisin del PEI y de Planes de
estudios por reas

Comunidad
educativa y
consejo
acadmico

reuniones de pares acadmicos

-reuniones de consejo acadmico
-reuniones de consejo de
estudiantes
-reuniones consejo directivo

Comunidad
educativa y
consejo
acadmico

socializacin y participacin de la
comunidad en revisin y
actualizacin
-Capacitacin a comunidad
educativa sobre normatividad
vigente

Comunidad
educativa y
consejo
acadmico

COST FUENTE
FINAN.
O
TOTAL OTRO

PRCTICAS PEDAGG.
Y USO DE RECURSOS
PARA EL
APRENDIZAJE. hacer
de la practica
pedaggica una
herramienta efectiva en
el proceso enseanza
aprendizaje
OPCIONES
DIDCTICAS PARA LAS
REAS, ASIGNATURAS
Y PROYEC.
TRANSVERSALES.
Mejorar los procesos de
enseanza y aprendizaje
que generen conexin de
los contenidos con la
realidad y la utilidad de
aprender.

Para diciembre del ao 2016 la

institucin contar con una
poltica administrativa, de
mantenimiento y seguimiento
al uso de los recursos para el
aprendizaje

Nmero de docentes
preocupados por el
Impacto generado
por sus practicas
pedaggicas en el
proceso formativo de
los estudiantes

definir desde el consejo

acadmico y directivo una poltica
de dotacin de los recursos para
el aprendizaje
-capacitacin a docentes sobre el
manejo y uso de los recursos.
-definir un presupuesto mnimo
para el mantenimiento de los
recursos de aprendizaje

reunin con instituciones externas

-socializacin de actividades de
La Calendarizacin de las
Porcentaje de
Rector,
capacitacin recibidas por los
actividades que promuevan
actividades
coordinacin,
diferentes miembros de la
Participacin de la comunidad
programadas para
consejo
comunidad educativa
educativa a diferentes eventos cada ao definidas en
acadmico,
de capacitacin y socializacin el cronograma escolar
instituciones
-elaboracin de Plan Operativo
de experiencias significativas.
externas
anual y cronograma institucional

reuniones de pares acadmicos

Para diciembre del ao 2016 la
-reuniones de consejo acadmico
institucin educativa contara
-Socializacin de actividades
Porcentaje de planes
con herramientas que permitan
realizadas con la comunidad
de estudio unificados
la transversalizacion de los
educativa
y trasversalizados.
planes de estudio en las reas
-Elaboracin y ejecucin de
obligatorias
proyectos obligatorios
ESTRATEGIAS PARA
LAS TAREAS
ESCOLARES. Establecer
parmetros
institucionales que
definan claramente el
objetivo de las tareas
para los estudiantes y
los lineamientos para los
docentes.
GESTIN DE AULA y
RELACIN
PEDAGGICA.
Concertar estrategias
que dinamicen los
procesos de enseanza
aprendizaje en el aula

Consejo
directivo y
consejo
acadmico

nmero de docentes
al finalizar el 2016 la
aplicando poltica
institucin contara con una
comn sobre el
poltica comn sobre el manejo
manejo de las tareas
de las tareas escolares
escolares

Para el inicio del 2016 la

institucin educativa contara
con un proceso dinamizador
que facilite el proceso
educativo en el aula
permitiendo la relaciones de
horizontalidad y negociacin
con los estudiantes

Numero estrategias
concertadas y
utilizadas con los
estudiantes en el
proceso educativo.

Comunidad
educativa,
consejo
acadmico

reunin de consejo acadmico con

estudiantes y padres de familia
para definir parmetros y
lineamientos sobre manejo de
tareas escolares

Consejo
acadmico,
comunidad
educativa

Jornada pedaggica entre

docentes y estudiantes.
-seguimiento a la aplicacin a las
estrategias concertadas-evaluacin peridica de las
estrategias

Consejo
acadmico
Consejo
de
estudiantes
consejo
de
padres

PLANEACIN DE
CLASES. Establecer un
modelo nico de
planeacin que permita
evidenciar el trabajo
desarrollado en el aula
por docentes y
estudiantes en cada una
de las reas.

Para diciembre del 2016 la

institucin habr hecho los
ajustes pertinentes a los planes
de reas considerando los
medios, momentos y criterios
para evaluar, as como la
articulacin de logros y
estndares a los micros
currculos.

Nmero de docentes
utilizando el
planeador y diario de
campo

ESTILOS
PEDAGGICOS
Reconocer el modelo
pedaggico institucional
como el eje articulador
en que se fundamentan
los procesos de
enseanza y aprendizaje

Para diciembre de 2016 el 70%

de los docentes utilizara
estrategias pedaggicas de
acuerdo con el modelo
pedaggico adoptado por la
institucin y tenido en cuenta
los intereses y experiencias de
los estudiantes

Porcentaje de los
docentes de la
institucin aplicando
estrategias de
acuerdo con el
modelo pedaggico y
las necesidades de los
estudiantes

EVALUACIN EN EL
AULA Unificar los
mecanismos y
estrategias de
evaluacin utilizados en
la institucin, con el
propsito de fortalecer el
proceso formativo de los
estudiantes.

al finalizar el 2016 la
institucin contara con un
mecanismo de evaluacin del
rendimiento acadmico acorde
con las caractersticas de la
poblacin estudiantil y
reconocido por la comunidad
educativa

Porcentaje de
docentes aplicando
los mecanismos de
evaluacin definidos.
% de resultados de
calidad frente a los
mecanismos aplicados

SEGUIMIENTO A LOS
RESULTADOS
ACADMICOS
Establecer una poltica
institucional que permita
visualizar resultados de
los desempeos
acadmicos de los
estudiantes

A diciembre de 2016 la
institucin educativa contara
con una herramienta que
permitan la visualizacin y
seguimiento de los resultados
acadmicos de un modo
comparativo que permitan
establecer planes de
mejoramiento eficaces y
funcionales.

Porcentaje de
aplicabilidad del
mecanismo

reuniones de pares acadmicos

Consejo
-reunin consejo acadmico
acadmico,
-reuniones consejo de estudiantes consejo
de
estudiantes

reuniones consejo de estudiantes

-reuniones consejo acadmico
-capacitacin sobre estrategias
metodolgicas de enseanza y
aprendizaje

reuniones de consejo acadmico

-reuniones con consejo de
estudiantes
-reuniones con padres familia
-seguimiento y evaluacin
peridica

Consejo
acadmico,
consejo
de
estudiantes,
instituciones
externas

Consejo
acadmico
Consejo
de
estudiantes
Padres
de
familia

Concejo
Construccin y sistematizacin de
acadmico
la herramienta
Secretaria
-Socializacin
rector
-aplicacin

USO PEDAGGICO DE
LAS EVALUACIONES
EXTERNAS utilizar los
resultados de las
evaluaciones externas
para disear e
implementar acciones de
mejoramiento
SEGUIMIENTO A LA
ASISTENCIA Establecer
elementos bsicos para
mejor conocimiento de la
realidad de los
estudiantes y los
fenmenos de
ausentismo en el aula.

Para el ao 2016 la institucin

establecer una poltica
continua para la realizacin de
olimpiadas del conocimiento,
aplicacin de los simulacros
ICFES - Pruebas SABER y
seguimiento a los resultados

Para diciembre de 2016 la

institucin establecer unos
parmetros de anlisis y
tratamiento de las causas de
ausentismo

ACTIVIDADES DE
RECUPERACIN
Plantear estrategias a
nivel institucional que
permitan la superacin
de las deficiencias
detectadas en los
estudiantes

Para el ao 2016 la institucin

establecer criterios claros
para la realizacin de
actividades de recuperacin
concertadas con el estudiante
que apunten al mejoramiento
de competencias bsicas

APOYO PEDAGGICO
PARA ESTUDIANTES
CON DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
Institucionalizar polticas
y mecanismos para
abordar los casos de
bajo rendimiento
acadmico y problemas
de aprendizaje en la
poblacin estudiantil

Para el ao 2017 el personal

docente de la institucin
contara con elementos y
herramientas que le permitan
apoyar el trabajo de
estudiantes con bajo
desempeo acadmico y
problemas de aprendizaje

Numero de simulacros
y pruebas aplicadas.
-ndice de
seguimiento a los
resultados
-% de planes de
mejoramiento
ejecutados

adquisicin de materiales para

aplicacin de pruebas
-aplicacin
-capacitacin e induccin a
personal docente encargado
-olimpiadas del conocimiento.
-Banco de talleres por reas

Consejo
directivo
Consejo
acadmico
Consejo
estudiante
Padres
familia

Porcentaje de
docentes que aplican
los parmetros de
seguimiento y
tratamiento al
ausentismo

Elaboracin, socializacin y
aplicacin de parmetros y
normas

Comunidad
educativa

Porcentaje de
docentes que
incorporan
actividades de
recuperacin
concertadas con el
estudiante
Porcentaje de
estudiantes que
desarrollan dichas
actividades y logran
un buen desempeo

Diseo de la pauta para

actividades de superacin de
logros
-aplicacin de la pauta a los
estudiantes
-definicin de estrategias claras
en los procesos de enseanza y
aprendizaje para la superacin de
dificultades

Grupos
de
estudiantes
Docentes
Comisin
de
promocin
y
evaluacin

Porcentaje de
estudiantes que
superan las
dificultades de
aprendizaje

de
de

rector,
Coordinador,
-Alianzas estratgicas
aula de apoyo,
interinstitucionales. Capacitacin
orientacion
al equipo docente sobre
escolar y
estrategias de estimulo y apoyo a
Consejo
los estudiantes con NEE.
directivo

SEGUIMIENTO A LOS
EGRESADOS Hacer un
seguimiento a los
egresados y su
formacin para conocer
el verdadero impacto de
los procesos formativos
institucionales en su
proyecto de vida.

Para dic de 2016 la inst. Educ

apoyar la conformacin de la
Asociacin de Egresados- Para
diciembre de 2017 la
institucin contara con una
base de datos sistematizada
para el seguimiento de los
egresados y su vinculacin a
los procesos institucionales

Porcentaje de
egresados registrados
y vinculados a las
actividades
institucionales- Base
de datos de
egresados desde el
2014- Asoegresados
fortalecida

Recopilacin y verificacin de
datos existentes.-Sistematizacin
de la informacin obtenida.
Realizacin de actividades que
permitan la vinculacin activa de
los egresados

AsoegresadosAuxiliares
administrativos
-Secretaria
Gestin
comunitaria
Representante
de egresados

PLAZO
INICIA

TERM.

Aug-12

Dec-13

Dec-14

AREA DE GESTIN: COMUNITARIA

OBJETIVOS
Mejorar el servicio
educativo a grupos
poblacionales o en
situacin de
vulnerabilidad que
experimentan
barreras al
aprendizaje y la
participacin

METAS

. Ampliar la cobertura de
atencin a poblacin
vulnerable al 100%.
. Garantizar la atencin
a la poblacin por parte
de profesionales idneos y
modelos pertinentes.

INDICADORES

Porcentaje de
poblacin
vulnerable
atendida.

Porcentajes de
Articular la asamblea y el padres de familia
Asamblea y consejo consejo de padres con los que participan en
de padres de familia procesos institucionales y los diferentes
hacerlo operativo.
eventos
institucionales

Prevencin de
riesgos fsicos

Garantizar a la poblacin
escolar la seguridad en la
vas de acceso a la
Institucin , a travs de la
sealizacin y la
informacin adecuadas.

Programas de
seguridad

Reducir de manera
significativa los riesgos de
desastres naturales y por
accidente.

ACCIONES

RESPON.

Base de datos actualizada de

poblacin atendida de la
institucin

aula de apoyo,
maestro orintador,
rector,
coordinador y
docentes

Diseo de modelos pedaggicos

flexibles que permitan la inclusin
y la atencin y los den a conocer
a la comunidad.

aula de apoyo,
rector,
coordinadores y
docentes

Capacitacin a los miembros del

consejo y asamblea de padres en
los procesos Insticionales.
Concretar y acompaar las
acciones pertinetes a sus
funciones, con el
acompaamiento del contralor
Institucional.
Gestin con la administracin
municipal los reductores de
velocidad y sealizacin vial de
las zonas escolares del municipio.
- Capacitacin a la
poblacin escoalr sobre normas
de seguridad vial.
Solicitud de apoyo a instituciones
especializadas para capacitacin
bsica en programas de
prevencin de desatres.

COSTO
TOTAL

FUENTE
FINAN.
OTRO

PLAZO
INICIA

TERM.

AREA DE GESTIN: ADMINISTRATIVO FINANCIERA

OBJETIVOS

METAS

INDICADORES

ACCIONES

Elaboracin de formato.
Establecer
sistemticamente
un plan de
induccin para
funcionarios nuevos

al finalizar el ao 2016 el 80%

del personal nuevo habr
Nmero de funcionarios
recibido una induccin sobre
con induccin.
aspectos fundamentales de la
institucin.

RESPON.

Directivos docentes
y consejo directivo.

Taller o seminario.

Entrega de pacto de convivencia.

Brindar informacin
necesaria ala
comunidad
educativa sobre el
manejo de los
recursos de la
Institucin mediante
el mecanismo de
cuentas claras

Al iniciar el 2016, se dar a

la comunidad informes sobre
gestin e inversion de
recursos durante el ao 2015
a travs de las diferentes
instancias de participacin

Informes de gestin
ante asambleas
generales de padres de
familia, ante el Consejo
Directivo, la Asociacin
de Padres de Familia,
consejo de padres y
asoegresados

convocatorias, entregas de
Boletines, reuniones de Consejo
Directivo, informes solictados,
cronogramas

Rector, tesorera,
contador y
coordianador

COSTO
TOTAL

FUENTE
FINAN.
OTRO

PLAZO
INICIA

TERM.

AREA DE GESTIN: DIRECTIVA

OBJETIVOS

METAS

A Junio de 2016 se espera la

participacin activa de todos los
miembros del Consejo de Padres
que ya fue nombrado por la
institucin y ha tomado fuerza y
parte de las dinmicas
institucionales y de sus funciones
planteadas en el pacto de
convivencia.

Promover la
autonoma,
apropiacin y
dinamismo de los
integrantes del
Consejo de Padres,
para que cumplan con
las funciones
asignadas por las
normas y el pacto de
convivencia
apropiacion del manual de
Institucional.
convivencia por parte de la
comunidad educativa

INDICADORES

Presencia activa en la
institucin, cumpliendo
las funciones que tiene
citadas en el pacto de
convivencia.

ACCIONES

RESPON.

Reuniones peridicas y
participacin activa de todos
sus miembros. Evala los
resultados de sus acciones y
decisiones para fortalecer su
trabajo.

Rector, consejo de
padres
Invitarlos a que participen en
Participacin en el
proceso de construccin y este proceso invitndolos a que
tengan claras sus funciones.
evaluacin del plan de
mejoramiento, asistencia
a las citas programadas
para tal trabajo.

En 2016, el Consejo de Padres

destar apoyando acciones de tipo
cultural, artstico, deportivo,
tcnico y dems que apunten a
mejorar la formacin integral de los
estudiantes ncluida la ciudadana y
la creacin de la cultura de la
legalidad.

invitarlos a que participen en

este proceso invitandolos a que
Presencia en el desarrollo tengan claras sus funciones.
y anlisis de procesos que
Rector, consejo de
afecten el desempeo
padres, comunidad
ldico y acadmico de los
institucional.
estudiantes.

En 2016 se espera que participe

con propuestas activas en el
mejoramiento permanente,
actualizacin y revisin del siepe,
pacto de convivencia, planes de
mejoramiento, pruebas por
competencias y en el PEI.

Presencia activa en la
institucin, cumpliendo
las funciones que tiene
citadas en el pacto de
convivencia.

Construccin y socializacin de
propuestas de mejoramiento en
pro de la institucin

COST
O
TOTAL

con propuestas activas en el

mejoramiento permanente,
actualizacin y revisin del siepe,
pacto de convivencia, planes de
mejoramiento, pruebas por
competencias y en el PEI.

FUENTE
FINAN.
OTRO

PLAZO
INICI TERM
A
.

AREA DE GESTIN: DIRECTIVA

OBJETIVOS
Fortalecer la
comisin de
evaluacin y
promisin de la
IEPRLG para que
sus miembros se
renan
oportunamente,
tomen las
decisiones que
les
corresponden,
dinamicen su
trabajo y
sugieran
estrategias que
disminuyan la
mortalidad
acadmica

METAS
Al finalizar el ao 2016 el
comit de evaluacin y
promocin se reunir
peridicamente, desarrolla
acciones que favorezcan la
poblacin estudiantil en su
convivencia, avance y
rendimiento acadmico

INDICADORES

ACCIONES

RESPON.

COST FUENTE
FINAN.
O
TOTAL OTRO

La comsion de evaluacion y
promocion se reunira 5
Reunin de la comisin de
veces al ao y se informara
evaluacin y promocin en el 1,
de los resultados
2, 3 y 4 periodo de 2016
academicos para proponer
Directivos, padres
acciones de mejoramiento.
de familia,
integrantes del
Verificacin de resultados en los comision de
indicadores de desempeo que promisin y
han presentado los estudiantes evaluacin.
en cada periodo.
presentacion de propuestas que
disminuyan la mortalidad
academica

.
*

PLAZO
INICI
A

PLAZO
TERM
.

AREA DE GESTIN: COMUNITARIA

OBJETIVOS

METAS

La mayora de los docentes se

apropiar de los enfoques
pedaggicos del modelo
pedaggico institucional

Construir
conjuntamente
el enfoque
metodgico
institucional

INDICADORES

Porcentaje de
docentes que se
apropiaran de los
enfoques
pedaggicos.

ACCION RESPON
ES
.
Capacitaci
Directivos
n de los
y docentes
docentes
Document
acin y
socializaci
n de la
Directivos
teoras y
y docentes
enfoques
pedaggic
os

Construir
conjuntamente
el enfoque
metodgico
institucional

COPIAR Y
PEGAR TODO
EL SEGUNDO
OBJETIVO DE
LA
DIRECTIVAver
GESTION
DIRECTIVA
Disear el
sistema de
evaluacin de
los
aprendizajes.
OTRAS
OPCIONES;
Jornada
escolar,
Estrategias y
opciones para
Tareas.
.,Planeacion
de clases, uso
articulado de
recursos...

Realizacin
de
jornadas
pedaggic
as para
llegar a
Porcentaje de
acuerdos
En el 2010 la institucin contar
docentes
bsicos del
con un enfoque metodolgico
implementando el
diseo
explcito, concertado y acorde con enfoque
metodolgi
Elaboraci
el modelo pedaggico.
metodolgico del
co.
modelo institucional n de guas
para la
aplicacin
del
enfoque
metodolgi
co.
del
enfoque
metodolgi
co en los
procesos
Porcentaje de
enseanza
En el 2011 la institucin aplicar docentes aplicando
el enfoque metodologico
el enfoque
aprendizaj
Dinamizaci
institucional
metodolgico
n de las
institucional
estrategias
metodolgi
cas en el
aula de
clase
Realizacin
de
jornadas
de
exploraci
Porcentaje de
n sobre
La mayora de los docentes
docentes
estarn capacitados para la
capacitandose para criterios de
evaluacin
implementacin del nuevo
la deficin de
Conformaci
decreto 1290 de 2009 sobre la
criterios evaluativos existentes.
n de
evaluacin de los aprendizajes.
segn el decreto
mesas de
1290 de 2009.
trabajo
para
unificar
criterios de
evaluacin

Directivos
y docentes

Directivos
y docentes

Docentes

Docentes

OBJETIVO DE
LA
DIRECTIVAver
GESTION
DIRECTIVA
Disear el
sistema de
evaluacin de
los
aprendizajes.
OTRAS
OPCIONES;
Jornada
escolar,
Estrategias y
opciones para
Tareas.
.,Planeacion
de clases, uso
articulado de
recursos...

Capacitaci
n a los
integrantes
Al finalizar el 2010, la mayora de
Porcentaje de
de la
los integrantes de la comunidad
integrantes de la
comunidad
educativa unificar criterios de
comunidad educativa
educativa
evaluacin de acuerdo a las
unificando criterios
sobre los
competencias que los educandos
de evaluacin
nuevos
deben desarrollar en cada rea y
pertinentes.
criterios de
segn su contexto.
evaluacin.

Al finalizar el 2010 la institucin

aplicar criterios unificados de
evaluacin de acuerdo a los
parmetros establecidos por la
comunidad educativa y basados
en el decreto 1290 de 2009.

ES
NECESARI
Porcentaje de
O MIRAR
integrantes de la
LOS
comunidad educativa
BORRADOR
aplicando criterios
ES PARA
unificados de
COMPLEME
evaluacin.
NTAR.

COSTO
TOTAL

FUENTE FINAN.
FSE
OTRO

PLAZO
INICIA
TERM.

OJO; SER
COHERENT
ES CON
LOS
RESULTAD
OS
PRUEBAS Y
RENDIMIEN
TO
ACADMIC
O