You are on page 1of 7

Actieplan OC Journalistiek

2010

Beste lezer,

Het nieuwe medezeggenschapsjaar is officieel op 1 februari 2010 gestart.


Dit betekent dat ook de Opleidingscommissie Journalistiek weer een nieuw jaar is
begonnen.
De volgende studenten maken momenteel deel uit van de OC:

Irma Timmermans (voorzitter)


Kai Heijneman (vice-voorzitter)
Thomas Schouten (secretaris)
Bart de Bruijn (penningmeester)
Merlijn Ensing
Victoria Vlaanderen

Wat is de Opleidingscommissie eigenlijk precies?


De OC houdt zich bezig met allerlei zaken rondom het onderwijs en de uitvoering daarvan.
We denken na hoe het maximale uit de opleiding en uit de school gehaald kan worden.
Problemen en verbeterpunten kaarten we aan bij de directie en beleidsmakers. We hebben
een adviserende en controlerende functie.

Contact met studenten


Helaas is het ons tot nu toe niet goed gelukt om veel studenten bij het werk van de OC te
betrekken. Hier willen wij verandering in brengen.
Wij willen jullie daarom zo nu en dan op de hoogte te houden van waar we mee bezig zijn.
Om te beginnen hierbij ons Actieplan, waarin onze hoofddoelen voor het komende jaar
vermeld staan.

Heb je na het lezen van ons actieplan ook het e.e.a. aan te kaarten?
Schroom dan niet om te mailen naar oc.svj@hu.nl. We zullen ons best doen er iets aan te
doen.
Ook kun je mailen als je meer vragen hebt over de OC zelf.
Meer informatie is verder te vinden op onze Sharepoint-site, onder Inspraak & Beroep.

Hartelijke groet namens de OC Journalistiek,

Irma Timmermans
Voorzitter
Actiepunten OC Journalistiek 2010

1. Toetsing, beoordeling (Irma)

Waarom deze portefeuille:


De praktijk wijst uit dat er een hoop mis is met de wijze van toetsing en beoordeling.

Actiepunten:
- Docent moet verschillende cijfers geven, niet de hele klas hetzelfde cijfer;
- Docent moet altijd goede feedback geven, een krul volstaat niet;
- Werkgroepen van een vak gegeven door verschillende docenten, moeten niet te
veel van elkaar verschillen. Het mag dus niet zo zijn dat je voordeel hebt als je les
hebt van de docent die het tentamen maakt;
- Docenten moeten dezelfde beoordelingscriteria hanteren. Dit voorkomt dat de ene
klas veel onvoldoendes heeft en een andere klas alleen maar voldoendes;
- Iedere docent moet studenten de mogelijkheid bieden om hun eindcijfer te
bespreken.

Middel:
Groepsvertegenwoordigers van jaar 1 en 2 de bovenstaande punten voorleggen en vragen
of ze zoveel mogelijk voorbeelden kunnen geven. Op die manier kunnen we in kaart
brengen hoe groot de problemen precies zijn en bij welke vakken en docenten de
problemen spelen. Deze gegevens zullen we doorgeven aan het management.

Deadline:
Zo spoedig mogelijk. Daarna: erop toezien of toetsing en beoordeling daadwerkelijk
verbetert. Zo nee, dan volgend schooljaar herhaling van dezelfde procedure.

2. Kwaliteit onderwijs (Merlijn)

Waarom deze portefeuille:


De kwaliteit van het onderwijs is n van de belangrijkste onderwerpen waar wij ons mee
bezig houden. Wat is onze school immers waard als het onderwijs niet goed is?

Actiepunten:
- Alle docenten moeten verstand van zaken hebben;
- Het niveau van de opleiding moet omhoog. Studenten ervaren de opleiding als
makkelijk of niet uitdagend genoeg. Oorzaak: inhoud van sommige vakken en
lichte toetsnormen;
- Studieloopbaanbegeleiding moet nuttig zijn en niet als verplichting gezien worden;
- Invoering plagiaatsysteem. Op de School voor Journalistiek is het belangrijk dat je
geen plagiaat pleegt. Dit wordt echter niet gecontroleerd;
- Voldoende readers aanwezig bij shop.
- Geen rumoerigheid bij hoorcolleges.
- Meedenken over excellent onderwijs, project All Stars.

Middel:
- Als wij horen van studenten dat een docent niet vakbekwaam is, of als wij dat zelf
ervaren, dan geven we door aan het management wat het probleem is. Op die manier
moet de kwaliteit van docenten gewaarborgd blijven.
- Beoordelen van vakken op inhoud. Wanneer een vak inhoudelijk weinig voorstelt, dan
proberen wij daar iets aan te doen. We kaarten dat eveneens aan bij het management. Dit
geldt ook voor de zwaarte van een vak. Soms is een toetsnorm zo soepel, dat vrijwel
iedereen een voldoende haalt. Ook diegenen die niet geleerd hebben en/of zich niet
ingezet hebben. Na het tentamen wordt de toetsnorm ook nog wel eens drastisch
bijgesteld.
- Erop toezien dat studieloopbaanbegeleiding verbetert, onder meer door contact te
hebben met de studieloopbaancordinator. We geven als OC aan wat er veranderd zou
moeten worden. Helaas is slb nog steeds niet wat het moet zijn; studenten ervaren de
begeleiding nog steeds als een verplichte opgave.
- Het plagiaatsysteem: we vragen de directie of een plagiaatsysteem mogelijk is, de opties
worden bekeken.
- Inventariseren bij groepsvertegenwoordigers hoe vaak readers niet voorradig zijn en om
welke vakken dat dan gaat.
- Vragen aan management of docenten extra orde willen houden.

Deadline:
Kwaliteit docenten: n.v.t.
Niveau opleiding: februari 2011
Studieloopbaanbegeleiding: z.s.m.
Plagiaatsysteem: z.s.m.
Readers: februari 2011
Hoorcolleges: z.s.m.

3. Imago school/voorlichting (Irma)

Waarom deze portefeuille:


Aankomende studenten en werkgevers hechten veel waarde aan het imago van een
bepaalde opleiding. Boekt de school wel goede resultaten? Gaat de school wel met de tijd
mee? Loopt alles goed, zijn de zaken op orde? Het is daarom van groot belang dat de
school op verschillende gebieden goed functioneert.
Verder houden we in de gaten hoe de school zich presenteert en hoe de school overkomt
op buitenstaanders. We hebben hier al snel te maken met voorlichting. Hoe kan het
bijvoorbeeld dat er zoveel studenten in het eerste jaar afvallen? Is hen niet duidelijk wat
Journalistiek inhoudt?

Actiepunten:
- Duidelijke en uitgebreide informatie op internet en in brochures;
- Goedlopende en gestructureerde open dagen;
- Conclusies trekken uit exit-formulieren;
- De opleiding moet n site hebben, niet allemaal verschillende;
- Een goede introductieweek;
- Een goede selectietoets: geen fouten en op tijd de uitslag.

Middel:
- Alle informatie op internet en brochures nemen we door. Indien nodig, geven wij aan
waar aanpassingen nodig zijn. Zo staat nergens uitgelegd wat voor vakken je op onze
opleiding kunt verwachten.
- Op Open Dagen zijn we aanwezig. We geven de organisatie door welke punten verbeterd
kunnen worden. Voorbeeld: zeer onduidelijke plattegrond in boekje, bovendien met
fouten. Ook zijn niet alle media present (tijdschrift, dagblad, televisie, radio), iets waar
het uiteindelijk toch om gaat.
- Er bestaan verschillende sites van onze opleiding. Dit is niet goed, de school moet n
visitekaartje hebben. Er wordt momenteel een nieuwe site gerealiseerd.
- Exit-formulieren, de formulieren die ingevuld worden door studenten die stoppen met de
opleiding, worden niet of nauwelijks bekeken. Het is echter van groot belang om de
uitslagen te bekijken. Je kunt op die manier zien wat de opleiding moet doen om het
rendement te verhogen. Wij vragen de exit-formulieren op en trekken er conclusies uit.
- De introductieweek moet goed zijn. Zowel het introkamp, als de introductie op school.
Eventuele verbeterpunten geven wij door aan de organisatie voor het volgende jaar.
- Jaarlijkse controle van de selectietoets. Is de uitslag op tijd verstuurd? Wat was de
inhoud van de selectietoets? Zijn er geen fouten bij ingeslopen? Eventuele verbeterpunten
geven we door aan de makers van de toets.

Deadline:
Informatie internet/brochures: juni 2010
Een deadline voor de andere punten is niet van toepassing.

4. Het nieuwe leerplan (Thomas)

Waarom deze portefeuille:


Het management is bezig met een onderwijsvernieuwing. De invulling van de jaren n tot
en met vier, zal er anders uit komen te zien. Wij verwachten dat de uitvoering van de
vernieuwingen niet vlekkeloos zal verlopen, omdat het flinke veranderingen betreft. De OC
wordt momenteel op de hoogte gehouden van de ontwikkelingen aangaande het nieuwe
leerplan. Wanneer het plan daadwerkelijk uitgevoerd wordt, zal de OC erop toezien dat
het zo goed mogelijk verloopt.

Actiepunten:
- Twijfelpunten in het nieuwe leerplan aangeven;
- In de gaten houden hoe uitvoering verloopt.

Middel:
Regelmatig de ontwikkelingen aangaande het nieuwe leerplan doorspreken met het
management. Ook spreken we met sceptici. Indien nodig, twijfel uitspreken.
Verder controleren hoe de uitvoering verloopt. Problemen meteen aankaarten.

Deadline:
Net zo lang tot het nieuwe leerplan goed loopt.

5. Communicatie (Bart)

Waarom deze portefeuille:


Studenten van onze opleiding klagen misschien wel het meest over het gebrek aan goede
communicatie op onze opleiding.

Actiepunten:
- Een gebruiksvriendelijker Sharepoint;
- Docenten beter bereikbaar;
- Boekenlijsten moeten volledig en goed zijn;
- Goed functioneren van het fbo (roosters op tijd bekend, geen spookstudenten op
lijsten, voldoende tentamenopgaven, etc.)
Middel:
- Mensen van afdeling communicatie tips geven over Sharepoint; wat kan beter, etc.;
- Doorgeven aan opleidingsmanagers welke docenten slecht bereikbaar zijn;
- Boekenlijsten checken;
- Checken hoe fbo-zaken verlopen.
- Zitting in fbo-panel (georganiseerd door het fbo).

Deadline:
Sharepoint: februari 2011, daarna hopelijk niet meer nodig.
Bereikbaarheid docenten: n.v.t.
Boekenlijsten: februari 2011.
Fbo: n.v.t.

6. Regelgeving / voorstellen (Victoria)

Waarom deze portefeuille:


Soms lopen studenten tegen de bureaucratie aan. Regels willen het e.e.a. soms flink
tegenwerken. Deze portefeuille is er voor regels die we willen veranderen en voor
voorstellen die we willen doen.

Actiepunten:
- In de gaten houden welke problemen bij de Examencommissie terechtkomen en
voor student opkomen, indien nodig en gerechtvaardigd;
- Jaarlijks beoordelen van het Onderwijs Examen Reglement (OER);
- Voorstellen/adviezen/klachten indienen bij directie.

Middel:
- Examencommissie: gesprek met Gerard Sweep en Bert Schlsser;
- Problemen en klachten van studenten signaleren (verschillende manieren).

Deadline:
- Examencommissie: februari 2011 of langer
- OER: elk jaar

7. Facultaire zaken (Kai)

Waarom deze portefeuille:


Behalve in de Opleidingscommissie, zit Kai ook in de FMR (Facultaire
Medezeggenschapsraad) en in de CMR (Centrale Medezeggenschapsraad) Daarom zal hij
zich bezighouden met facultaire zaken. Kai kan de FMR informeren als de OC een punt
heeft op facultair niveau en visa versa.

Actiepunten:
- Een makkelijk printsysteem;
- Voldoende computers en een goed netwerk;
- Schone lokalen en toetsenborden;
- Goed functioneren van de ICT-balie.

Middel:
Waar nodig, problemen inventariseren en punten aankaarten bij de verantwoordelijke
personen.

Deadline:
Z.s.m, uiterlijk februari 2011.

8. Transparantie OC (Bart)

Waarom deze portefeuille:


Zoals in de inleiding ook vermeld staat, willen we meer contact met studenten. Om
studenten meer bij ons werk te betrekken, willen we hen op de hoogte houden via
HUmedia en Sharepoint.

Actiepunten en middel:
- Regelmatig een blog op HUmedia (over onze werkzaamheden en evt. vragen aan
studenten). Alle OC-leden doen hieraan mee, maar Bart is
hoofdverantwoordelijke;
- Het blog ook plaatsen op onze Sharepoint-site.

Deadline:
Bij interessante ontwikkelingen; geen specifieke deadline.

9. PR OC (Merlijn)

Waarom deze portefeuille:


Naar onze mening weten te weinig studenten wat de OC is, wat we doen en hoe we te
bereiken zijn. Hier willen we verandering in brengen.

Actiepunten en middel:
- Een mail naar alle studenten;
- Posters.

Deadline:
n.v.t.

10. Continuteit OC (Irma)

Waarom deze portefeuille:


Twee jaar geleden was de OC min of meer te gronde gegaan. Om te voorkomen dat het
in de toekomst weer misgaat, is het belangrijk ervoor te zorgen dat de OC staande blijft.

Actiepunten en middel:
- Notulen en andere OC-documenten moeten nauwkeurig geschreven (Thomas is
secretaris) en bewaard worden. Irma heeft de notulen en andere documenten in
een map.
- Elk jaar moet een nieuw actieplan geschreven worden met daarin onze doelen;
- Onze Sharepoint-site moet up to date blijven (hier staan ook de notulen op);
- Elk jaar moet het OC reglement ondertekend worden door de leden;
- Nieuwe leden moeten ingewerkt worden. Vragen of zij informatiepakket
medezeggenschap ontvangen hebben, vertellen hoe we te werk gaan, etc.
Deadline:
n.v.t.

You might also like