Periodismo para Periodistas

#1
Periodismo para periodistas
Periodismo
para
periodistas
ndice

Centro Civitas
6. avenida 3-23, zona 1, edificio San Sebastin,
segundo piso, oficina 203. Guatemala, ciudad.
Telfonos: (502) 22 204 487 y (502) 22 517 536
civitasguate@gmail.com
www.saladeredaccin.com
Tercera edicin
Octubre de 2014
ISNB: 99922-805-0-6
Diseo grfico:
Comunicacin Ilimitada
Telfono: (502) 24 417 800
www.comunicacion-ilimitada.com
Reconocimiento-CompartirIgual
CC BY-SA
Esta publicacin ha sido posible gracias al apoyo de
ndice
Coordinadora:
Evelyn Blanck
Editor segunda y tercera ediciones:
Miguel Gonzlez Moraga
Periodistas y acadmicos que colaboraron en la elaboracin de este documento
(en orden alfabtico):
Ana Carolina Alprez Antilln
Gustavo Adolfo Berganza Jimnez
Christa Bollman
Byron R. Chinchilla Castro
Mario Leonel Estrada Furln
Silvia Stela Lanuza Campo
Edwin Marroqun Navas
Regina Rivera de Cerezo
Mario Antonio Sandoval Samayoa
Haroldo Shetemul
Luis Felipe Valenzuela
Andrs Zepeda
ndice
Las malas personas

no pueden ser buenos
periodistas.
Ryszard Kapuciski,
periodista polaco (1932-2007)
ndice
ndice
Captulo 01: Gneros periodsticos
La razn de su existencia..................................................................... 11
La noticia o nota informativa...............................................................13
El reportaje......................................................................................... 19
La entrevista....................................................................................... 23
La crnica........................................................................................... 27
La opinin: el artculo, el comentario, la crtica................................. 29
Captulo 02: Fuentes
Su importancia.................................................................................... 33
Consideraciones generales.................................................................. 35
De la pertinencia............................................................................ 35
De la informacin proporcionada................................................... 35
Del secreto profesional................................................................... 37
De la tica....................................................................................... 38
Cmo consignar la fuente............................................................... 38
Del papel de la fuente..................................................................... 38
Equivalencia de testimonios........................................................... 39
Consultar a la otra parte................................................................. 39
Captulo 03: Produccin de la noticia (algunas consideraciones)
Titulares ........................................................................................ 41
Seleccin y exclusin de hechos noticiables................................... 42
Estilo sensacionalista..................................................................... 43
El amarillismo................................................................................ 44
El sexismo...................................................................................... 44
El lenguaje racista.......................................................................... 44
Estilo popular................................................................................. 44
El periodismo de investigacin....................................................... 45
La presuncin de inocencia............................................................ 45
La tica del enfoque........................................................................ 47

Manejo de la informacin complementaria.................................... 47
El uso de la firma............................................................................ 48
El nfasis........................................................................................ 48
El pie de foto.................................................................................. 49
Las y los presentadores en televisin............................................. 49
Produccin televisiva...................................................................... 50
El storyboard.......................................................................................51
El guin bsico................................................................................51
Captulo 04: Ortotipografa
Signos de puntuacin..................................................................... 54
Las preposiciones........................................................................... 59
Dequesmo y quesmo..................................................................... 59
El gerundio..................................................................................... 59
Convenciones ortotipogrficas ...........................................................60
Negrita............................................................................................60
Cursiva o itlica..............................................................................60
Maysculas o vrsales.................................................................... 61
Escritura de nmeros y cantidades................................................ 62
Captulo 05: Redes sociales
Facebook para periodistas.................................................................. 65
Twitter para periodistas...................................................................... 66
No olvide la bsqueda avanzada..................................................... 66
Instagram........................................................................................... 67
Breve y oportuna gua para usar las redes sociales ............................ 67
Captulo 06: tica
10 pasos para llegar a ser un buen periodista......................................71
Captulo 07: Seguridad
Prever, prevenir y despus informar................................................... 74
Protocolo de seguridad................................................................... 74
Estrategia de seguridad.................................................................. 76
Acicate contra la improvisacin.......................................................... 76
En la prctica periodstica.............................................................. 77
En la seguridad y prevencin......................................................... 79
Infaltables...........................................................................................80
Cobertura de manifestaciones, balaceras y zonas
de crmenes o accidentes................................................................80
Seguridad digital ................................................................................ 82
Captulo 08: De la teora a la prctica

Ejemplo de nota informativa, en peridico impreso vespertino......... 87
Ejemplo de nota informativa, en emisin de radionoticiero...............88
Ejemplo de nota informativa, en emisin del medioda
de telenoticiero local........................................................................... 89
Ejemplo de reportaje, en emisin sabatina de radionoticiero............. 91
Ejemplo de entrevista, en emisin nocturna de telenoticiero............. 93
Ejemplo de crnica, en matutino impreso.......................................... 96
Agradecimientos....................................................................................... 98
Documentacin...................................................................................... 100
Presentacin
Sobre el mejor oficio del mundo
Por Julie Lpez (*)
El paso de los aos en la carrera de periodismo a veces nos hace olvidar que esperamos mucho de nuestras fuentes. Esperamos que confen en nosotros, unos perfectos extraos, y lo mejor o peor es que la mayora lo hace. Les pedimos que
confen en que reproduciremos fielmente sus palabras e intenciones, sin sesgos,
sin alterar el contexto, sin adornos, y sin interponernos entre lo que dijeron y el
receptor (en radio, televisin, prensa impresa o la Internet).
(*) Periodista
independiente
especializada
en escribir sobremigracin y narcotrfico.
Imparti cursosde periodismo en la Universidad Internacional de
la Florida, en EE. UU.,
y en la Universidad
FranciscoMarroqun,
Guatemala. Sus trabajos han sido publicados por Plaza Pblica,
Soy502.com,
Siglo
Veintiuno, BBCMundo, El Diario La Prensa, de Nueva York,
yExclsior, deMxico.
Pero somos humanos. Cometemos errores. Tenemos prejuicios. Todo lo que influy en nuestra formacin como personas influye en nuestras decisiones cuando
producimos una nota periodstica. Ciertamente, el periodismo debe ser objetivo,
pero eso no significa que lo sea. En ltimo caso, es aspiracionalmente objetivo. Al
final del da, aspiramos a eso.
Atrs de la redaccin de cada noticia hay un ser humano falible. Y la nica manera
de blindar a las fuentes y al receptor de la humanidad del periodista-mensajero es
seguir las reglas del oficio, desde las normas de redaccin y cuanto dictan los gneros periodsticos, hasta los principios de tica. Estas normas nos ayudan a honrar
el compromiso de honestidad con las fuentes y el receptor. Esas reglas del oficio
son la brjula del periodista y siempre le mostrarn el camino correcto.
Por algo Gabriel Garca Mrquez dijo que este es el mejor oficio del mundo. Es el
mejor, entre otras razones, porque nos hace examinar nuestra propia humanidad
para ser mejores periodistas. Aqu vale la frase de Ryszard Kapucisky: Para ser
un buen periodista, se debe ser buena persona.
ndice
Un excorresponsal del The Miami Herald, Glenn Garvin, deca que la nica manera en que un periodista poda evitar que sus prejuicios se inmiscuyeran en su trabajo era identificndolos. El periodismo no nos pide que dejemos de ser humanos,
pero s que seamos justos con las fuentes y honestos con el receptor.
El periodista tiene un banderazo de salida en su carrera, su primera nota, y metas
volantes como en las vueltas ciclsticas, pero no tiene meta final, a menos que
se retire del oficio. Prestando las palabras de un exfutbolista estadounidense, en
esta carrera nunca se puede sentir que se lleg [a la cima]. Aun despus de un
premio, de publicar la nota ms tuiteada del mes, o del ao, o hasta de un aumento de sueldo o un ascenso laboral, al da siguiente se vuelve a empezar con otra
entrevista, con la pantalla de la computadora en blanco.
Siempre (por muy veterano que sea) toca estar alerta, en sus marcas, con la mente abierta a aprender y saber que su trabajo como todo ser humano es susceptible a mejoras. Con el tiempo, el periodista descubre que cada una de sus notas
funciona como un espejo en el cual, en el mejor de los casos, puede observarse y
enorgullecerse de cuanto observa. Las herramientas en este valioso texto Periodismo para periodistas son un aporte para quien quiera alcanzar este objetivo.
ndice
#10
Periodismo para periodistas Captulo 01
G
ne
ros
periodsticos
Captulo
01
ndice
#11
La razn de
su existencia
Hay
autores que
proponen el uso de nota
informativa para diferenciar al
gnero eminentemente informativo, ya
que la noticia, comprendido el trmino en
alusin al hecho noticioso, est contenida
en los gneros mixtos (informacininterpretacin-opinin) e incluso en
los gneros de opinin, como el
editorial.
Los gneros periodsticos nacen como herederos de los

literarios. Sin embargo, han seguido una evolucin propia, condicionada por la necesidad de reflejar los acontecimientos lo ms rpidamente posible.
La noticia o nota informativa, el comentario, la crnica,
la entrevista, el artculo, el reportaje y el editorial aspiran
a satisfacer los diversos requerimientos sociales cuando
se relatan determinados sucesos o se divulga una interpretacin de la realidad. Quien recibe la informacin no
solo desea enterarse de los pormenores de un hecho, sino
profundizar en sus caractersticas o conocer las distintas
opiniones que genera.
Su conocimiento tambin facilita la produccin noticiosa. Las informaciones publicadas no solo son resultado de
quien reportea. En el proceso intervienen editoras y editores, camargrafas y camargrafos, fotgrafas y fotgrafos,
tcnicos en sonido, infografistas y personal dedicado a la
ndice
#12
correccin de estilo y diseo. Todos, dentro de su gil ritmo de trabajo, necesitan saber qu se dice, pero tambin qu gnero se utiliza para decirlo: noticia,
crnica o comentario, por ejemplo.
El conocimiento de los gneros periodsticos permite a quienes procesan la informacin aplicar distintos criterios, se trate de una crnica, una entrevista o
un reportaje. Tambin contribuye a preparar emocionalmente a las audiencias
para saber qu van a observar, leer o escuchar. Son fundamentales para relacionar a la o el periodista, al medio y al mensaje con la audiencia.
Quien lee un artculo de opinin no deber sorprenderse de encontrar la visin
muy personal y emocional, en algunos casos, de quien se expresa, en vez de
solo datos fros. Esta persona tampoco se deber ofender o sorprender si encuentra calificativos, pues eso es precisamente lo que espera. En cambio, cuando observa, lee o escucha una noticia, prev que le narrarn el acontecimiento
de la manera ms completa y balanceada.
En eso radica la importancia del uso adecuado de los gneros, en que garantizan a la audiencia el cumplimiento de requisitos establecidos por la tcnica
periodstica, las y los periodistas y los medios de comunicacin, para procesar
las informaciones en forma adecuada. Esa es la razn por la cual insertar opinin en un gnero informativo crea confusin en quien lee, observa o escucha.
Por sus cualidades, los gneros periodsticos se clasifican as:
Eminentemente
informativos
Prevalece la informacin,
aunque quepa la
interpretacin
Prevalece la
interpretacin sobre la
informacin
Noticia o
nota informativa
Reportaje, crnica y
entrevista
Artculo
Prevalece la opinin
sobre la interpretacin
Comentario, crtica,
editorial y caricatura
En suma, los gneros se diferencian entre s, en particular, por el distinto grado

de presencia de quien comunica los hechos.
El surgimiento de los gneros se vincula con la primera manifestacin histrica del periodismo: la prensa impresa. Desde ah parten las concepciones que
luego se han adaptado al periodismo televisivo o radiofnico. Con esta idea
trataremos de aportar las nociones bsicas sobre estos, tomando en cuenta los
canales mediante los que se transmite la informacin. Hay que aclarar que en
materia de gneros, no siempre hay pureza: dos o ms de ellos pueden entremezclarse.
ndice
#13
Valores noticiosos:
actualidad, proximidad,
prominencia, importancia
o trascendencia, rareza o
novedad, inters humano,
accin, lucha o conflicto,
entretenimiento o diversin,
misterio, as como elementos
polticos e ideolgicos.
Consideraciones generales
1. Brevedad, la concisin y
la precisin, as como la
sencillez.
2. Titular breve
3. Incluir la opinin de
terceras personas
Forma
1. El prrafo que
introduce o lead
2. El cuerpo de la
informacin
1.1 La noticia o
nota informativa
En una de sus definiciones ms sencillas, la noticia o nota
informativa es el relato de todo hecho novedoso que resulta de inters o afecta a un determinado grupo social. Es el
gnero fundamental del periodismo y nutre a los dems.
Condiciones de la
noticia, segn Gonzalo
Martn Vivaldi: ser veraz,
exacta, completa, clara,
breve y rpida.
Al redactar una noticia se debe comunicar con exactitud y

claridad un hecho, informar con precisin y en el menor
tiempo posible. Entre los valores que lo hacen noticioso estn: actualidad, proximidad, prominencia, importancia o
trascendencia, rareza o novedad, inters humano, accin,
lucha o conflicto, entretenimiento o diversin, misterio,
as como elementos polticos e ideolgicos. A cualquier
noticia puede faltarle uno de esos rasgos, lo cual no le resta valor informativo. Por ejemplo, hechos que ocurrieron
a principio de los aos 80 en Guatemala violaciones a
los derechos humanos y que nunca fueron publicados
pueden ser noticiables en la actualidad.
ndice
#14
Para explicar de mejor manera qu hecho es ms

noticiable digno de ser dado o publicado como
noticia que otro, algunos autores concluyen
que es aquel que puede generar ms impacto social, quedarse ms tiempo grabado en la mente
del destinatario y ayudarle mejor a interpretar
hechos posteriores. O aquel con posibilidades de
generar nuevos hechos y comentarios.
En trminos de calidad, si bien una noticia tiene valores propios, tambin pueden agregrsele
otros. Mientras mejor o con ms acuciosidad se
trabajen los componentes de un hecho informativo, ms valores noticiosos se agregarn a una
informacin periodstica.
Condiciones de la noticia, segn Gonzalo Martn Vivaldi: ser veraz, exacta, completa, clara,
breve y rpida.
Forma
La noticia o nota informativa consta de tres partes: el prrafo que introduce o lead, el cuerpo de
la informacin y el remate.
En el pasado, la necesidad de transmitir las informaciones mediante el telgrafo durante la
Guerra de la Secesin, en Estados Unidos, y la
dificultad de medir el espacio en los medios impresos impusieron la estructura noticiosa llamada pirmide invertida, en la que sus componentes eran abordados en orden de importancia. Se responda primero a las preguntas qu,
quin, cundo, dnde, cmo y por qu, para
colocar al final la informacin complementaria.
Con lo importante a la cabeza, podan desecharse sin problema los ltimos prrafos, en caso de
que faltara espacio.
En la pirmide invertida la informacin se ordena a partir del hecho noticioso: este se convierte
en el qu. Luego se explica sobre quin o quines
lo protagonizan. Mientras ms relevantes sean
estos elementos, mayor ser el valor noticioso.
El cundo tambin es importante, en funcin de

la cercana del hecho: impacta lo ms reciente.
El destinatario responder con mayor inters si
se siente prximo a lo que se informa. El cmo y
el por qu pueden dejarse para un segundo prrafo, pues entran a explicar lo acontecido de
manera ms profunda.
En algunos textos de reciente publicacin se
sostiene que la teora de la pirmide invertida es anticuada. No obstante, este esquema es
aconsejable para quienes se inician en el oficio, ya que les ayuda a desarrollar una forma de
pensar que organiza los elementos de un hecho
noticioso, en funcin de su importancia.
Gracias a las facilidades para medir los espacios
brindadas por la tecnologa digital y al desarrollo del lenguaje periodstico impulsado en
alguna medida por la crtica a esquemas rgidos
sin cabida para la interpretacin o el comentario se utilizan ahora otras formas de estructurar los elementos noticiosos.
Con el fin de presentar un lead que sorprenda,
se puede, por ejemplo, introducir una informacin a partir del cundo, del por qu, o con
datos, lo que suele ser esencial en el caso del
reporte de actividades econmicas.
La imagen y la banda sonora en la televisin y
la radio tambin amplan las oportunidades de
expresarse mediante el uso del lenguaje. Por
razones del tiempo, la redaccin de una noticia
televisada o radiodifundida suele ser ms esquemtica, breve y concisa que la de un medio
impreso o digital. El lead de una noticia televisada puede ser antecedido por la presentacin
de una escena o, en el caso de la radio, de un
sonido. O bien, ser presentado de forma improvisada desde el mismo estudio.
En todo caso, lo que se torna indispensable en
la redaccin de una noticia es el uso de un lenguaje claro, preciso y comprensible para la mayora de quienes leen, escuchan u observan.
ndice
#15
Pirmide invertida
Pirmide invertida, nivel bsico de utilizacin
El lead: Quin? Qu? Dnde?
Cundo? Cmo? Por qu?
La informacin ms importante va primero
Cuerpo
Desarrolle su gancho noticioso con
informacin de apoyo, entrevistas,
vistazos o referencias.
A medida que la historia
se desenvuelve,
sus detalles
deberan
llegar a ser
menos y menos
importantes.
Pirmide invertida, segundo nivel de utilizacin

Estructura de textos que pueden ser divididos temticamente,
pero dentro de la misma pgina
Arranque y exposicin
de subtemas en la
misma pgina
subtema
Ttulo
subtema
Ttulo
subtema
Ttulo
Pirmide invertida, tercer nivel de utilizacin
Pirmides flotantes ubicadas en diferentes pginas Web. El usuario escoge su propia ruta de
navegacin y construye su propia pirmide invertida a partir de la presentacin y exposicin del tema
Arranque y exposicin
de subtemas en la
misma pgina
subtema
subtema
subtema
subtema
subtema
Fuente: Extractos del libro Cmo escribir para la Web, disponible en

http://knightcenter.utexas.edu/Como_escribir_para_la_WEB.pdf
ndice
#16
Adverbio: Su funcin consiste en complementar la significacin del verbo,

de un adjetivo, de otro adverbio y de
ciertas secuencias. Hay adverbios de
lugar (aqu, delante), de tiempo (hoy,
mientras), de modo (despacio, fcilmente), de cantidad (bastante, mucho), de
orden (primeramente), de afirmacin (s,
ciertamente), de negacin (no), de duda
(acaso), de adicin (adems, incluso) o
de exclusin (salvo, tampoco).
Entre las caractersticas del lenguaje periodstico
estn la brevedad, la concisin, la precisin y la sencillez. En vez de apoyarse en el lenguaje tcnico, la
misin de la o el periodista es traducirlo, para facilitar la comprensin del mensaje. La nota informativa
debe ser la mejor expresin de dichas caractersticas. Una de las reglas fundamentales del estilo es la
palabra exacta, propia y adecuada.
Algunos autores proponen evaluar la importancia
de una nota informativa a partir del titular: por lo
general, si es ms breve o menos complicado, ms
relevante es la noticia.
Es recomendable evitar los adverbios o alocuciones

adverbiales al inicio de una nota informativa, para no
dificultar la lectura justo en el momento en que debe captarse la atencin del receptor. Por
ejemplo, redactar: La fiscal contra la Corrupcin pudo efectuar ayer..., en vez de: Fcilmente
la fiscal contra la Corrupcin pudo haber realizado ayer una diligencia judicial en el caso....
El objetivo del lead es introducir. No hay que pretender desarrollar en l toda la informacin;
siempre debe destacar el hecho noticioso y hacer nfasis en sus caractersticas ms importantes.
Pueden contarse en forma alterna hechos en un lead, pero el xito depender de la habilidad
de quien redacta. Hay que evitarlo cuando dificulte la claridad y la comprensin del tema.
Es adecuado evitar el exceso de notas basadas solo en declaraciones, sin que medie la labor
periodstica y en donde se deja a la fuente la responsabilidad total del traslado de la informacin. Eso se ejemplifica con notas llenas de entrecomillados, y en las que al principio o al final
se escribe alguno de los llamados dijnimos: aadi, expres, expuso, agreg, dijo,
puntualiz. En todos los casos, la o el periodista debe cuestionar lo que escucha.
Es vlido incluir la opinin de terceras personas en una nota informativa, pero solo para agregar matices. Nunca debe sustituir a la informacin.
Es conveniente no comenzar la nota informativa con la declaracin extensa de un personaje
que no ha sido presentado, pues constituye una descortesa hacia la audiencia, que ignorar
quin le habla y mostrar confusin en esos momentos iniciales. Siempre debe haber certeza de
quin declara, a menos que lo que diga sea de mucho impacto (lead de cita directa).
ndice
#17
Cuando un personaje sea el eje de una

informacin, se debe evitar que aparezca
siempre su nombre al principio de todos
los prrafos.
En la nota informativa, quien redacta no
debe emitir juicios personales ni opiniones,
pues para eso existe la seccin editorial.
Adems de describir aunque sea en forma
breve el hecho noticioso, es conveniente
ubicarlo en un contexto que lo explique.
No hay que redactar las noticias solo basndose en declaraciones, sin explicar el
hecho al cual se refieren ni la importancia
del tema, para no mermar el valor noticioso de lo que se divulga.
En ocasiones, es pertinente comenzar el
cuerpo de la noticia con un prrafo que
permita recordar la vinculacin del hecho
con otros anteriores o situar acontecimientos anlogos o antecedentes.
Es conveniente presentar o identificar a
las fuentes, aunque sean muy conocidas,
porque no toda la audiencia puede estar
familiarizada con ellas.
Se aconseja redactar la informacin utilizando la forma activa de los verbos, as
como evitar las frases largas y los trminos complicados. Adems, redactar prrafos cortos, con no ms de dos ideas.
Es obligatorio recurrir a las versiones de
varias fuentes si la reportera o el reportero no han sido testigos de los hechos. Por
ejemplo, si hay una noticia generada por
un enfrentamiento verbal no presenciado
entre dos personajes.
Medios electrnicos
Los medios que nacen tienden a conservar las
estructuras de los que les han precedido. Eso
explica por qu muchas redactoras y redactores
de radio y TV elaboran textos para prensa impresa en vez de escribir para el odo y la vista, lo
cual debe evitarse. Lo mismo ocurre entre quienes escriben para Internet.
Otras sugerencias para quien redacta para radio, televisin e Internet:
En funcin de la audiencia, es conveniente usar conceptos comprensibles, aunque
eso implique emplear dos palabras sencillas en lugar de una compleja. Quien lee
un peridico puede regresar la pgina
para releer una informacin que no ha
comprendido y quien escucha radio o ve
televisin carece de esa ventaja. En Internet es ms fcil brincar a otro sitio de
cualquier tipo, no solo de contenidos periodsticos.
Es recomendable usar verbos en presente
y en voz activa.
Se deben dividir las oraciones largas en
fragmentos cortos y procurar que haya un
ritmo de redaccin agradable al odo. Esto
se comprueba leyendo el texto en voz alta.
El lead de las informaciones radiofnicas
debe ser muy sencillo.
En los textos redactados para radio y televisin deben prevalecer las construcciones gramaticales simples, sin demasiados
complementos, de manera que no sea necesario usar comas.
ndice
#18
Quien redacta para la radio debe aprender

a estimar en un texto escrito el tiempo de
duracin de lectura de una nota.
La nota informativa ms importante de
radio no debe durar ms de dos minutos y
medio (el estimado es de 150 palabras por
minuto). Un reportaje puede durar hasta
cuatro minutos, tiempo en el cual quien
escucha mantiene la atencin.
Antes de transmitir en directo, es aconse jable que la reportera o reportero ordene
sus ideas en un esquema y converse, brevemente, con quienes sern entrevistados.
Durante la transmisin, debe preocuparse
por el correcto uso del lenguaje.
La transmisin en directo de las noticias
no es pretexto para obviar un trabajo de
produccin. Cuando se transmite en directo es cuando ms debe planificarse.
Aunque las noticias en radio son ms bre ves y concisas, deben ajustarse a la tcnica
periodstica que aconseja consultar ms
de una fuente.
En la redaccin para la radio es vlida la
reiteracin al final de algunas oraciones,
no solo como muestra de cortesa a los
nuevos escuchas, sino tambin como una
forma de asegurar que el mensaje quede
fijado en la mente del/a radioescucha.
Es aconsejable velar porque la introduc cin que realicen locutores/as o presentadores/as de la televisin y la radio no repita
el lead de la noticia (aunque puede adelantarlo), no ria con el contenido de esta ni
proporcione datos que no sern explicados
en el cuerpo de la informacin (ver apartado Informacin complementaria).
Cuando se escribe para la televisin hay

que considerar que la imagen constituye
el material bsico del lenguaje. Como la
televisin es tambin banda sonora (palabra y sonido), esta y la imagen deben complementarse, no competir entre s. Quien
narra no debe repetir algo que la imagen
ya muestra, salvo cuando intencionadamente desee destacarlo.
La necesidad creciente de presentar de
manera ms elaborada las noticias en televisin incrementa la importancia de la
labor de produccin (ver apartado Produccin televisiva), sin olvidar que,
ms all del valor meramente espectacular, la noticia debe poseer un contenido
informativo.
Quien redacta para medios en Internet no
tiene problemas de espacio, adems de
que puede combinar video y sonido. No
obstante, los usuarios no leen en Internet
de manera tradicional (lnea a lnea), sino
que ven la pgina de manera superficial.
Por ello, es necesario adaptar la escritura
de textos a este nuevo estilo de lectura.
Muchas de las consideraciones apuntadas para
la nota informativa son vlidas para el resto de
gneros periodsticos informativos.
Aunque
las noticias en
radio son ms breves
y concisas, deben
ajustarse a la tcnica
periodstica que
aconseja consultar
ms de una
fuente.
ndice
#19
ma ange
Por Sala de Redaccin
lez han
el Gonz s, su
de ng
m
levisin da oficial. Ade .
te
de
s
agan
positiva
canale
itir prop
baja im
s de los
sm
re
do
a
an
tr
o,
un
iern
para
s por
dista
tual Gob
taciones rarse millone
ith, perio quien
y
ne Sm
En el ac illones en lici
or
Charle xualmente H/sida
dra ah
se
m
VI
oria de
La hist na atacada a contra el
ganado o meditico po
ca
ist
sudafri irti en activ
imperi
na:
a mexica
lumnist es como un
cho, co
ado
te
Lydia Cadismo sesg enta el deba
El perioroto y no fom
espejo
08
18
a fortuna con los gobernantes de Guatemala le ha sonredo a

Gonzlez desde hace
ms de tres dcadas, pues
ha sido condescendiente con
todos, sin importar su ideologa
o si se visten con casimir o con
ropa verde olivo.
En la administracin de lvaro
Colom Caballeros y de la Unidad Nacional de la Esperanza
(UNE) la historia no ha sido
distinta. Muestra de ello es
que, en lo que va de 2008, los
canales 3 y 7 han ganado licitaciones pblicas para divulgar
la propagando oficial por casi
Q12 millones.
Adems, el Organismo Legislativo, donde la UNE cuenta
se conv
con mayora, decidi rebajar el

Impuesto sobre la Renta (ISR)
a quienes se dedican, entre
otras cosas, a importar insumos para radio y televisin,
negocios que son dominados
por las empresas de Gonzlez.
Slo en radio, su grupo es
propietario de 44 frecuencias,
cuya insignia es Radio Sonora,
una de las de mayor audiencia
en todo el pas.
Gonzlez es el ngel de la democracia, declar, sin rubor,
el jefe de la bancada oficial,
Mario Taracena Daz-Sol, el
mircoles 3 de septiembre,
cuando el Congreso rebaj
en 66% la tasa por ISR que
tendrn que pagar, a partir del
1 de noviembre, los empresarios de radio, televisin y cine,
y cuyo beneficiario principal
ser el grupo de medios que
concentra Gonzlez.
11
UNE
rio nego
Entre el
22 de abr
il y
Guatema
la, S.A. (C el 29 de septiemb
re, Radio
anal 3) y
ganaron
och
Tel
Tel
Comunic o licitaciones, con evisiete, S.A. (C evisin
anal 7)
acin So
vocadas
cia
po
Q6 millo
nes 612 mi l de la Presidencia r la Secretara de
de la Rep
l 300 y Q5
75, respec
tivament
blica, po
r
e. Es dec millones 313 mi
con 75.
l 633 con
ir: Q11 mi
llones 92
Durante
5 mil 933
el gobierno
les ganaro
de scar
Be
n
datos com licitaciones por alr rger Perdomo, am
pletos pu
bos canaededor de
eden ser
http://ww
consultad Q75 millones. Lo
w.guatec
os en
ompras.g
s
t/.
Canal 3
En el pa
s, la ma
yora de
lderes po
ltic
con Gonz os simpatizan
lez y req
su apoyo
uieren de
en la p
oca electo
pero son
ral,
pocos los
tamente
que abier
lo decla
ran,
Taracena
. Tanto lv como
como Ott
aro Colom
o Prez
Molina,
quienes
disputar
on la Pre
dencia de
sil pas el
ao pasad
reconoci
eron qu
o,
e viajab
cierta pe
an con
riodicida
d a Miami,
para vis
itar a Go
nzlez.
Incluso,
el
ngel de Fantasma o el
la demo
cracia fue
invitado
especial
a la Casa
Presiden
cia
tiones de l durante las ge
sscar Be
mo y Alf
rger Perdo
onso Po
rtillo Ca
Sea pro
brera.
ducto de
facturas
ticas o de
polregalos
no pedid
es evide
os,
nte que
Remigio
Gonzlez
n
ge
es uno de
l
sonajes
los percon ms
ascende
dentro de
Canal 7
Licitaciones
ncia
la clase
entre los mismosguatemalteca, lo poltica
que va en
detrimen
to de la
necesida
impuls
d de
En febrero de este ao,
losar nueva
s forma
democra
responsables de la Secretara
tizar la com s para
A qu
unicaci
de Comunicacin Social
deno
la s
n.
los poltic referimos? A qu
e
Presidencia de la Repblica
os sigue
n haciend
rom as
o
(SCSPR) comenzaron er
oficiala Miami
pa
al empre
sario tiem ra pedirle
mente las negociaciones
con
po
espacios
que parad en los
personeros de los canales
de
son
piedad de jicamente
televisin. Buscaban, pro
entre
l Estado,
que los
a
otros puntos, no recibir
ungobiernos de
continan
turno
otorgnd
trato diferente altod
obtenido por
ole
as las con
casi
el Gobierno anterior,
tarifascesiones
tantesen
impor, pero no
y bonificacionespa
por contratar
ha
y
qu
recer, com
ien, al
espacios televisivos.
dad de fom prenda la neces
ientar el
Como resultado,
22 de abril,
entrar a
de el
surgimien
una indust
funciona
to los
r si algn
la SCSPR adjudic
Radio ria televis
polticos
cional.a La
da
iva nay los ciu
misma qu
Televisin Guatemala, S.A.
guatema
dadanos
e debera
ltec
Gonzlez os entienden qu
canal 3 un contrato por
e
no es el
dueo
Q780 mil 300, bajo el concepto
de
de Servicios para la transmisin de mensajes informativos
en televisin abierta nacional
Primera Plana
el de
g
n
l
E ocracia
la dem
lical?
ada de la
los canale
s, sino
slo
concesion
es que de de unas
administr
beran ser
ad
de los gu as para benefici
o
atemaltec
os.
cio
Plana
Fantas
de banc
Millona
13
1.2 El reportaje
Es un relato periodstico ms extenso que la noticia, donde quien redacta puede mostrar su estilo personal. La razn de ser del reportaje es explicar cmo ha sucedido un
hecho actual o reciente, aunque no sea noticia en sentido
riguroso. Este gnero incluye elementos noticiosos, declaraciones de diversos personajes, descripcin del ambiente
y color.
Dependiendo del canal a

utilizar, se pueden mencionar
tambin el reportaje fotogrfico y
el cinematogrfico.
Se considera el ms vasto de los gneros periodsticos,

pues en este caben los dems. Sin embargo, no necesariamente tiene que ser as. Un reportaje corto puede ser
menos elaborado que una crnica.
Surgi ante la realidad de que la noticia cuyo fin es comunicar con premura un hecho no satisfaca todas las
necesidades informativas. Quien lee quiere sentir, ver o
entender ciertos asuntos, como si conociera los hechos y
las circunstancias en las que se produjeron. Esa es la funcin del reportaje.
ndice
www.sala
deredacc
ion.com
con Gonz estar agradeci

dos
lez. l (G
es el n
onzlez)
ico que
no se ha
dido ante
renel
Los poltic poder econmic
o.
os s sen
ayuda, y
timos su
po
consenso r eso esta ley tuv
o
, apunt.
Primera
ed
alader
www.s
Remigio ngel Gonzlez naci en Mxico, vive en Estados

Unidos, ha logrado decenas de concesiones televisivas
en Amrica Latina y es el accionista mayoritario
de los cuatro canales de la
televisin guatemalteca abierta.
.com
accion
l Go
nzlez
es el n
poder ec
ico que
onmico
no se ha
; los polti
rebaja al
rendido
cos s se
ISR s se
ante el
ntimos su
beneficiar
ayuda. Co
al nge
n la
l de la de
cho que
los poltic
Mario Ta
mocracia
os guate
racena,
tecos de
.
maljefe
ben
www.saladeredaccion.com
200
mbre de
Septie
65
mero
5 N
8 Ao
#20
Los reportajes pueden clasificarse de la manera siguiente:
Por su
contenido
Por su
intencin
Por su
extensin
1.1 De acontecimiento: Ofrece desde fuera una visin esttica de los hechos
(acontecimiento), como una cosa ya acabada. Es til para la descripcin.
1.2 De accin: Ofrece desde dentro una visin dinmica de los hechos,
relatando el proceso de su desarrollo en un determinado tiempo. Es til
para el relato.
1. 3 De citas o entrevistas: Se alternan las palabras del entrevistado con
descripciones o narraciones del periodista, redactadas en tercera persona.
Son tiles para presentar conferencias de prensa.
2.1 De informe o didctico: El reportaje informe, una suerte de tesina acadmica,

brinda informacin a grupos especializados. No es recomendable para
pblicos amplios.
2.2 Informativo: Su fin es recrear la noticia. Incluye elementos noticiosos,
declaraciones de personajes, ambiente, color y es de carcter descriptivo.
2.3 Cronolgico: Muy utilizado cuando se desea demostrar una tesis en una
relacin de hechos.
2.4 Reportaje perfil: Muestra una visin de una persona. A diferencia de la
entrevista de perfil, no es necesario conversar con el personaje: la opinin se
centra en lo expresado por terceras personas sobre l.
3.1 Reportaje corto: Son muy similares a una nota informativa, pero se usa un
lenguaje ms rico y variado y se hace mayor hincapi en detalles ambientales y
de inters humano.
3.2 Gran reportaje: Se le conoce tambin como reportaje de profundidad o
interpretativo. Es un gnero hbrido: informacin-opinin. El periodista expone
una tesis sobre un hecho noticioso, la avala mediante una acumulacin lgica
de datos y la refuerza en la conclusin.
ndice
#21
Forma
El reportaje se diferencia de
la noticia por el uso de un
lenguaje ms elaborado,
pese a lo cual su finalidad
primordial tambin es
informar.
Al igual que la noticia, se divide en un lead y en un cuerpo

de la informacin, que incluye el cierre. Sin embargo, en el
reportaje el lead no pretende, como en la noticia, informar
rpidamente de lo que sucede, sino atraer. En cuanto al
cuerpo de la informacin, la estructura es ms compleja
y amplia.
El reportaje se diferencia de la noticia por el uso de un
lenguaje ms elaborado, pese a lo cual su finalidad primordial tambin es informar. En cuanto al ordenamiento
de la informacin en el reportaje, pueden utilizarse varios
recursos. En el cronolgico, esta puede ordenarse de pasado a presente y futuro. Otra forma es comenzar por el
efecto, para luego explicar la causa: ir de lo particular a lo
general o viceversa.
Las posibilidades de creacin en el reportaje aumentan
cuando este se realiza para medios electrnicos. Hay reportajes caracterizados por el uso del sonido o la imagen.
La diferencia en este caso es que los guiones siguen siendo
cortos, condensados, al compararlos con los textos para
prensa impresa.
Los componentes esenciales del gran reportaje o reportaje
de profundidad son los antecedentes del hecho o tema, el
contexto y el anlisis, adems del cierre o conclusiones. A
este tipo de reportaje suele drsele ms espacio. En el caso
de la prensa impresa, se utilizan ms elementos grficos.
El lead con arranque humano suele ser efectivo para
atraer la atencin de quien lee, escucha u observa,
pero se recomienda evitar su abuso.
Es conveniente mezclar datos y personajes para hu manizar las dimensiones de lo que se narra.
La entradilla-sorpresa, cuyo fin es asombrar con una
frase o una palabra, es una de las formas ms eficaces de atraer a la audiencia.
ndice
#22
*Bastenier, Miguel ngel (2002). El blanco

mvil. Curso de periodismo, con la experiencia de la escuela de El Pas. Madrid:
Grupo Santillana de Ediciones. Pg. 157. En
El estilo del periodista, el espaol lex
Grijelmo estima que el reportaje informativo (Pg. 30) es un texto periodstico que,
en sentido estricto, no incluye opiniones
personales () ni, mucho menos, juicios
de valor. Sin embargo, Grijelmo aclara que
en un reportaje interpretativo s se mezcla
la informacin con la interpretacin (Pg.
88).
Es aconsejable no iniciar un reportaje con la fecha

de un suceso, porque casi nunca es el elemento ms
importante.
Como todo reportaje ha de estructurarse con alguna
intencin y llevar un hilo conductor, un recurso para
garantizar su continuidad son las entradillas falsas
al inicio de cada bloque de texto, sonido o imgenes. Estas consisten en entretitulares, seguidos de
pequeas introducciones.
El valor del reportaje aumenta al precisar detalles
ms importantes.
Una tcnica sencilla de hilar un reportaje es el rela to cronolgico de los hechos, del cual quedan exentos la entrada y el primer prrafo, los cuales deben
atraer la atencin.
El relato-informe es recomendable para publicaciones especializadas, pero no para un pblico

ms amplio, pues lo aburrir.
El fin del reportaje-perfil es reflejar la vida y los acontecimientos ms importantes en la his toria de un personaje. Una forma de hacerlo de manera ms atractiva es agrupar estos hechos
por afinidades entre s: su vida familiar, aficiones, xitos o fracasos.
Una forma de enganchar en el caso de reportaje de perfil es demostrar en el lead que el per sonaje de quien se escribe es alguien singular.
Contrario a una noticia, algunos autores, como Miguel ngel Bastenier, sostienen que en un
reportaje dependiendo de su tipo al periodista se le permite juzgar, valorar, llevar lejos sus
interpretaciones-opiniones. Sin embargo, ser la audiencia quien juzgue inapelablemente las
apreciaciones y conclusiones de la o el comunicador (*).
Para todo reportaje deberan consultarse fuentes documentales, incluyendo los reportajes de
radio y televisin.
La frase que cierra un reportaje debe dejar al destinatario con el gusto de haber disfrutado un
buen trabajo.
ndice
#23
julio 2009 www.saladeredaccion.com
Fuentes
Knight:
En los medios falta objetividad y

conocimientos especializados
Por Evelyn Blanck y Yecenia
Enriquez, periodistas
Hace unas semanas,

el presidente de elPeridico, Jose Rubn
Zamora, expres algo
que pocas veces reconocen dirigentes de
los medios: la prensa
no ha informado con
suficiencia de las crisis
que afectan al pas.
En efecto, una de las
carencias notorias de
las coberturas es el
abordaje de la crisis
fiscal del Estado, que
repercute socialmente.
ala de Redaccin
fue atendida por el
ministro de Finanzas,
Juan Alberto Fuentes Knight, quien brinda sus
opiniones sobre esta crisis y la
cobertura de la prensa.
Ministro, infrmenos primero sobre las caractersticas
de esta crisis fiscal: es
producto nicamente de la
situacin internacional o intervienen factores internos?
Hay una combinacin de
factores, pero el fundamental
es el externo, que se combina
con un Estado tradicionalmente dbil cuya capacidad de
recaudacin es pequea, y eso
significa que los mrgenes de
accin no son tan grandes.
Lo que se ha producido a partir
de la crisis econmica internacional es una reduccin de las
exportaciones, de la inversin
extranjera y una desaceleracin fuerte del turismo. Nos
vemos frente a una situacin
dramtica en trminos de
disminucin de los recursos
para el Estado, cuya brecha se

estima en Q7 mil 500 millones
con relacin al presupuesto.
Pero nuestra situacin no es
tan grave como en otros pases
de Amrica Latina. Guatemala
se encuentra entre los cuatro
pases en donde quiz no se
experimentar una reduccin
del crecimiento anual. Estamos
mejor que el resto de naciones
centroamericanas _con excepcin de Panam_, mucho mejor
que Mxico, Colombia, incluso
que Chile. Eso no quiere decir
que la situacin sea buena;
es negativa. La crisis nos ha
obligado a pensar en medidas
especiales, como la colocacin
de bonos, la obtencin de otros
recursos externos y una modesta reforma de la tributacin
indirecta. Adems, impulsar acciones que incluyen coinversiones pblico-privadas y reformas
a la Ley de Contrataciones.
Tenemos una agenda clara,
el problema se encuentra en
el Congreso, que se niega a
legislar para el cumplimiento
de estas acciones. Tambin
Es una conversacin,
planificada y dirigida,
entre uno o varios
periodistas con una o
ms fuentes.
La entrevista tambin
posee una entrada, en
la que se presenta al
personaje.
Noticias para los medios
Foto: Yecenia Enriquez
La entrevista: el entrevistado y
sus palabras son lo que importa.
En el caso de los medios impresos, no debe transcribirse todo
lo que dijo la entrevistada o el
entrevistado. Mientras que para
radio y televisin, a menos que
sea en directo, debe efectuarse
labor de edicin. En Internet,
por ejemplo, se puede colgar
la transcripcin de la entrevista
o la grabacin en audio o video
completa.
Respecto del cuerpo,

en Guatemala
prevalece el
criterio de quienes
consideran que una
entrevista solo debe
ser una conversacin
plasmada en letras,
imgenes o sonidos.
13
1.3 La entrevista
La regla de oro es recordar
siempre que la entrevistadora
o el entrevistador debe evitar
la tentacin de lucirse, pues el
entrevistado y sus palabras son
lo que importa, no lo que piense
quien entrevista. No obstante, la
o el periodista s puede plantear
que determinada respuesta es
ambigua y
puede confundir a la audiencia.
Es una conversacin, planificada y dirigida, entre uno o

varios periodistas con una o ms fuentes: un cronista deportivo con dos guardametas de equipos diferentes o dos
periodistas de la fuente poltica con un candidato presidencial, por ejemplo.
Las entrevistas en las que nos limitaremos a exponer la
conversacin con un personaje mediante el sistema pregunta-respuesta se llaman entrevistas objetivas, pues
se excluirn los comentarios o la descripcin en torno al
entrevistado. Mientras tanto, la entrevista de perfil consiste en una informacin-interpretacin en la que trasladamos las ideas de un personaje segn nuestros propios
criterios.
La prensa estadounidense es partidaria de un tercer esquema en la difusin de los datos: la entrevista temtica. Consiste despus de presentar el asunto y al personaje en divulgar una serie de bloques encabezados por
ndice
#24
ttulos que contienen, agrupadas, las respuestas de la persona entrevistada.

Por ejemplo: economa, educacin, familia, etc.
En el caso de los medios impresos, no debe transcribirse todo lo que dijo la
entrevistada o el entrevistado. Mientras que para radio y televisin, a menos
que sea en directo, debe efectuarse labor de edicin. En Internet, por ejemplo,
se puede colgar la transcripcin de la entrevista o la grabacin en audio o
video completa.
Forma
La entrevista tambin posee una entrada, en la que se presenta al personaje
aunque parezca trivial, el dato de la edad es fundamental y se destacan las
cualidades que lo hacen digno de atencin o la importancia de sus argumentos sobre determinado tema. De esta presentacin depende muchas veces que
quien lee prosiga con gusto la lectura, o la tele o radioaudiencia mantenga la
atencin.
Respecto del cuerpo, en Guatemala prevalece el criterio de quienes consideran
que una entrevista solo debe ser una conversacin plasmada en letras, imgenes o sonidos, lo cual puede ser comprobado al leer diarios y escuchar o ver
radio o televisin. Sin embargo, no se deben descartar las entrevistas de perfil
ni las temticas.
Antes de iniciar la entrevista, la periodista o el periodista debe compro bar que su equipo tcnico est en buen estado y que cuente con suficiente
material de trabajo.
Aclarar al entrevistado que publicar toda la informacin que le brinde. La
fuente puede advertir oportunamente si desea que no se cite determinada
informacin proporcionada durante la entrevista. Si este fuera el caso, el
reportero debe respetar el acuerdo con la fuente y no publicar tal informacin (ver apartado Fuentes. De la informacin proporcionada).
Para las entrevistas de opinin sobre asuntos muy amplios o de semblan za, en vez de construir un cuestionario bsico se recomienda un listado
de temas. Esto tiende a relajar el tono de la conversacin, pues se evita
que la persona entrevistada se cia a preguntas concretas.
ndice
#25
Cuando el tiempo para una entrevista es

reducido o cuando es necesario entrevistar de forma directa y precisa a personajes, es conveniente redactar un listado de
preguntas. En estos casos, procurar que
las primeras dos o tres introduzcan al entrevistado de manera natural (no violenta)
en el tema. Una cuarta o quinta podra ser
utilizada para comenzar a cuestionar. En
una sexta puede drsele una oportunidad
de explicarse, pero en la pregunta siguiente se debe formular el cuestionamiento
principal. Las preguntas de remate recogern la argumentacin final del entrevistado. Se demuestra poco conocimiento
de la tcnica cuando se pretende terminar
la entrevista con la ya comn pregunta:
Hay alguna cosa que quiera agregar?.
Es recomendable que quien entrevista

pregunte con cortesa y respeto, se muestre interesada o interesado y est atento a
lo que dice la persona entrevistada.
Debe evitarse formular preguntas cuya res puesta es obvia o que golpeen el decoro y
la dignidad del entrevistado (es contrario
a la tica que haya reporteros preguntando
a madres que lloran sobre los cadveres de
sus hijos: Seora, usted qu siente?).
Grabar la conversacin, tomar notas, no

de toda la entrevista, pero s de aquellos
datos que sorprendan y motiven repreguntas.
Si la o el periodista no puede informarse

con anterioridad sobre el tema de la entrevista y sobre el entrevistado, es aconsejable que converse con l unos minutos
respecto de los temas a tratar. Tambin
preguntar cmo se escribe correctamente su nombre, su cargo y cmo desea ser
llamado durante la entrevista. Eso evitar malentendidos o sorpresas indeseables
cuando se transmite en directo.
Se debe procurar que la conversacin se
inicie de manera indirecta, para generar
confianza con el entrevistado. Cuando
este clima ya exista, ir al grano.
Para evitar malentendidos posteriores a la

publicacin, conviene guardar la fidelidad
de las ideas de quien se entrevista. No es
preciso repetir literalmente sus palabras,
aunque s deben respetarse cuando posean valor esencial.
No actuar con rigidez ni tratar de impe dir otras preguntas que surjan de manera
natural. Se recomienda al periodista que
evite dar las respuestas que corresponden
al entrevistado.
Si la o el periodista efecta interpretacio nes parciales o totales de lo que dice el entrevistado, antes de publicarlas es conveniente que confirme con este la validez de
las mismas.
Si no le queda clara una idea del entrevis tado o entrevistada o hay dudas sobre sus
palabras, es recomendable que en la repregunta incluya esas dudas.
En el afn de quedar ante la audiencia como
agudos o inteligentes, hay periodistas que
terminan ridiculizando a quien se entrevista. Esto es indeseable, ya que el juego limpio
es obligatorio como norma de convivencia.
ndice
#26
Se recomienda cuidar que, en el proceso de edicin,

la entrevista conserve el tono la naturalidad o la
tensin en la que se desarroll la conversacin.
Por ejemplo, un cambio de nimo se puede reflejar
con signos de admiracin, en el caso de los medios
impresos.
Una entrevista ve aumentado su valor informativo
si se describe el lugar donde se lleva a cabo, siempre
que la descripcin sea breve y aporte elementos noticiosos.
En el caso de la prensa impresa, la foto es un recurso
indispensable para acompaar las entrevistas.
Mantener el contacto con la persona entrevistada,
por cualquier duda que pudiera presentarse al trabajar el texto.
Grabar siempre las entrevistas que pueden originar
polmica y archivarlas por un tiempo prudencial o
bien guardar copias.
En el afn de quedar ante

la audiencia como agudos o
inteligentes, hay periodistas
que terminan ridiculizando
a quien se entrevista. Esto es
indeseable, ya que el juego
limpio es obligatorio como
norma de convivencia.
Es poco recomendable entrevistar por telfono o por

medio de cuestionarios enviados por correo electrnico, a menos que fuente y periodista no coincidan
en un espacio geogrfico que facilite su proximidad.
ndice
#27
Crnica: cumple una

funcin de relato de lo que
pasa a lo largo del tiempo
en un lugar crnica
local o un tema crnica
temtica. Su finalidad es
doble: no solo informar de
los hechos, sino tambin
valorarlos.
Al incluir opiniones de
crticos o expertos debe
actuarse con especial
responsabilidad, no
dar espacio a quienes
apenas estn enterados
de los hechos.
Su redaccin es ms elaborada que la de la

nota informativa, pero quien la redacta no
debe apartarse de los principios del estilo
periodstico: brevedad, precisin, sntesis y
actualidad.
1.4 La crnica
La palabra crnica
se origina del trmino griego cronos,
que significa tiempo. Por lo tanto, la
estructura originaria de este gnero
responde a la narracin de los hechos
tal y como sucedieron; es decir, en orden cronolgico.
Contrario a la noticia, en una crnica se incluye la visin

personal del autor o autora. Aunque en este gnero siempre hay interpretacin de los hechos, deber contar con
fundamento y sin juicios aventurados, para no editorializar, pues eso es propio de los artculos de opinin.
Este gnero cumple una funcin de relato de lo que pasa
a lo largo del tiempo en un lugar crnica local o un
tema crnica temtica. Su finalidad es doble: no solo
informar de los hechos, sino tambin valorarlos.
La crnica es uno de los gneros periodsticos ms difciles de dominar, porque exige analizar e interpretar los hechos. A pesar de este grado de dificultad, se puede utilizar
con xito para abordar hechos cotidianos, como sucesos
policacos, relatos de sesiones parlamentarias, notas de
sociedad, acontecimientos deportivos o espectculos.
ndice
#28
Forma
La palabra crnica se origina del trmino griego
cronos, que significa tiempo. Por lo tanto, la estructura originaria de este gnero responde a la
narracin de los hechos tal y como sucedieron;
es decir, en orden cronolgico.
Su redaccin es ms elaborada que la de la
nota informativa, pero quien la redacta no debe
apartarse de los principios del estilo periodstico: brevedad, precisin, sntesis y actualidad.
En la crnica, la funcin del lead es situar al lector en el tema, por lo cual no conviene comenzarla
con un comentario ni con un lugar comn, pues se
pierde la originalidad. El cuerpo de la informacin
no necesariamente exige un esquema tan definido
como el de otros gneros periodsticos. Se incluye
el relato de los antecedentes y se proporciona el
contexto. Cabe la interpretacin, aunque no tenga
ms peso que la informacin, y puede contener la
opinin del crtico o del experto.
Consideraciones
generales
Hay quienes avalan que los autores inclu yan sus opiniones; unos ms lo consideran vlido solo cuando se expresan bajo
el tamiz de la duda (utilizando adverbios
como quiz, tal vez, posiblemente, probablemente) y otros lo descartan. Estos
ltimos recomiendan evitar los adjetivos
que expresan cualidad o accidente, as
como tener cuidado con el uso de adverbios que impliquen juicios de valor.
Al incluir opiniones de crticos o expertos
debe actuarse con especial responsabilidad, no dar espacio a quienes apenas estn enterados de los hechos, solo porque
nos simpatizan o son ms accesibles (ver
apartado Fuentes. Consideraciones
generales).
Hay corrientes que no rechazan que el periodista

incluya su opinin, con el requisito tico de la honestidad. Quienes se dedican a la crnica deportiva o de espectculos, por ejemplo, tienen ciertas
libertades de las que no gozan otras y otros periodistas: elogian sin reparo o critican contundentemente, lo cual en algunos casos les genera cierta
animadversin de fuentes, colegas y audiencia.
Para relatar e interpretar hechos aconte cidos en un lapso, hay que dejar clara la
temporalidad. El manejo del tiempo y de
la relacin de los hechos puede ser dificultoso. Se debe planificar antes de consultar
a las fuentes y esquematizar antes de escribir.
El cierre de la crnica puede exigir informacin acerca de cmo podra evolucionar el tema
abordado. La redaccin de crnicas para agencias noticiosas posee un estilo diferenciado sobre las elaboradas para informativos impresos,
televisados o radiodifundidos. En muchos pases an predomina la figura del corresponsal
extranjero que no informa, sino que se dedica
a comentar la repercusin de determinados hechos en el contexto en el que se producen, bajo
sus percepciones propias. Estos suelen utilizar
ms creacin literaria.
Un hecho inesperado puede modificar

las percepciones de la realidad, que es
a su vez cambiante. Por lo tanto, no son
aconsejables los juicios terminantes. Si
la fuente emite un juicio en este sentido,
quien redacta explicar en qu circunstancias lo hace, con el fin de brindar un
mejor contexto.
ndice
#29
El equilibrio
es fundamental
La primera vctima de la guerra es la
verdad. Esa frase atribuida a Hiram
Johnson, congresista demcrata estadounidense en 1917 se ha vuelto un lugar
comn cuando se analiza la cobertura
periodstica de hechos blicos, como el
ataque y ocupacin del territorio palestino
de Gaza por parte del Ejrcito israel,
ocurrido entre el 27 de diciembre y el 19
de enero, nombrado Plomo fundido.
En Guatemala, como en otros pases occidentales, en radio, televisin e impresos

prevalecieron las lneas informativas con
las justificaciones de los lderes de Israel.
Incluso, el embajador de ese pas, Isaac
Bachman, logr ser entrevistado varias
veces por diversos medios, algunos de
los cuales tambin lo integraron como
columnista coyuntural. Adems, las
manifestaciones pblicas favorables a
la causa israel contaron con espacios
destacados.
Sin embargo, muy poco se divulg de las
seis protestas organizadas por palestinos que viven en Guatemala y activistas
sociales o polticos. Por ejemplo, de la
efectuada el sbado 12 de enero, a un
El ojo dEl Editor
1.5
La opinin:
el artculo,
el comentario,
la crtica
enero 2009 www.saladeredaccion.com
Editorial
Sala de Redaccin
Enero 2009
No. 69
costado de la Plaza de la Constitucin,

algunos medios impresos ya se sabe
que son los que imponen buena parte
de la agenda informativa reprodujeron
imgenes con no ms de cuatro personas
en las concentraciones, pese a que la
cantidad de asistentes fue significativamente mayor.
No se trata de provocar reacciones
binarias: adversas al Gobierno de Israel
o favorables a los palestinos; tampoco lo
contrario. Uno de los pilares de la profesin periodstica es el equilibro, del cual
se careci en la cobertura mencionada,
pues como se puede demostrar se
cre una corriente de opinin favorable al
ataque contra Gaza.
En el caso comentado, los medios le habran hecho un gran favor a las audiencias
si hubieran difundido ms mensajes con
mayores explicaciones y suficientes contrastes sobre el aejo conflicto en Oriente
Medio, para que aqullas definieran de
mejor forma sus puntos de vista. En
resumen, el equilibro en el manejo de la
informacin debe ser prctica constante.
En memoria de Irma Flaquer
uvieron que transcurrir 28 aos

para que el Estado guatemalteco
pidiera perdn pblicamente por la
desaparicin forzosa de la periodista
Irma Flaquer y el asesinato de su
hijo Fernando, el 16 de octubre de
1980.
El 15 de enero pasado, Alejandro
Valle y Anabella Flaquer, hijo y
hermana de la periodista martirizada, escucharon de autoridades del

Gobierno el acto de contricin.
En agosto de 2001, el entonces
presidente de la Corte Suprema de
Justicia, Hugo Leonel Maul Figueroa,
se comprometi a velar porque el
Ministerio Pblico reabriera el caso,
la cual no ha ocurrido.
Su opinin nos interesa. Qu temas le gustara que abordramos?

Envenos sus respuestas a sala.redaccion@gmail.com
Con la opinin entramos en el campo de la persuasin:

la finalidad primordial es convencer, no tanto informar, y
por ello utiliza los recursos propios de la retrica: el arte
de bien decir; de dar al lenguaje escrito o hablado eficacia
bastante para deleitar, persuadir o conmover.
Es necesario exponer de nuevo las diferencias entre la interpretacin y la opinin. La primera explica el sentido de
hechos acaecidos, en referencia a un lapso o a circunstancias; expresa de un modo personal la realidad. En cambio,
la opinin trasciende el campo de la explicacin y cae en el
juicio de los hechos.
Por lo general, en cualquier medio es muy reducida la cantidad de personas que se dedican a la redaccin de artculos, comentarios y crticas. Sin embargo, es conveniente
que quienes se inician en el oficio periodstico conozcan
los rasgos generales de esos gneros.
ndice
#30
El artculo es un gnero predominantemente interpretativo que comprende un trabajo planeado, meditado y

escrito, sin necesidad de que sea noticioso ni de plena actualidad. Es importante la interpretacin personal
del autor o la autora sobre los hechos,
ideas o cuestiones que aborda. Tambin es informativo, pero su lenguaje es ms elaborado que el de la nota
informativa. En el artculo y en el
ensayo conviven informacin, interpretacin y opinin, pero prevalece la
interpretacin sobre la informacin.
En el artculo se parte del anlisis de
los antecedentes o la documentacin.
El comentario entra en los campos
de la interpretacin y opinin. Un
experto emite apreciaciones, juicios,
criterios o interpretaciones de un hecho, idea o cosa, con el fin de aportar
elementos de juicio, no de convencer.
Puede redactarse en primera persona.
La crtica tambin es una valoracin,
efectuada con fines orientadores para
convencer. Aparece bajo la responsabilidad de quien la lleva a cabo. Si
bien puede apoyarse en la interpretacin y la informacin, quien la realiza debe ser conocedor de la materia
o poseer una amplia cultura. Quien
se dedica a la crtica est llamado a

juzgar con honestidad, lo cual supone
orientar.
En cuanto a los editoriales, pueden
abarcar los campos del comentario y
la crtica; la diferencia es que tratan
de convencer a los destinatarios de
manera directa. Los editoriales, sobre
todo en el caso del espacio propio de
un medio de comunicacin, trasladan
las opiniones respaldadas por el medio, lo cual es vlido y debe hacerse
de manera transparente y honesta.
Hay medios con opinin unidireccional, que solo publican criterios que
coincidan con su lnea ideolgica y
editorial, pero tambin existen los que
aceptan incluir tendencias distintas.
Se han clasificado diversos tipos de
editoriales: de interpretacin, de crtica, de argumentacin, de persuasin, de informacin, de apreciacin,
de instruccin y los que expresan
ideales.
La caricatura tambin constituye un
gnero de opinin, generalmente de
efectos muy contundentes por lo directo y corto de su mensaje.
ndice
#31
Estilo retrico
Ms que con un desarrollo lineal, el discurso retrico juega con una alta dosis
de reiteracin o redundancia, para convencer a la audiencia sobre algo que
se cree; se insiste en un tema, expresado de distinta forma. Utiliza figuras de
pensamiento con el fin de despertar emociones que refuercen la efectividad de
los argumentos meramente racionales.
Por lo general, la extensin de los editoriales define su estilo. Puede decirse que
poseen una estructura bsica, la cual algunos dividen de la manera siguiente:
Planteamiento o declaracin del tema
Interpretacin o anlisis
Conclusin
No existen reglas bsicas para escribir editoriales, pero se recomienda
utilizar lenguaje claro, preciso y sencillo, as como evitar el tono moralizante, de sermn. Adems, hay quienes consideran que mientras ms
breve, mejor.
En el prrafo final debe haber una conclusin sobre lo que se ha expuesto
o una pregunta o afirmacin para motivar la reflexin de quien recibe el
mensaje.
En el campo de la crtica, se aconseja evitar el enciclopedismo y ms bien
razonar.
Quien se dedica a la crtica debe recordar que escribe o habla para un
pblico amplio y que el lenguaje no debe ser especializado ni complicado,
pues nadie tendr a mano un diccionario.
ndice
#32
Fu
en
tes
Captulo
02
ndice
#33
Quien se dedica al periodismo obtiene las informaciones de tres maneras: porque ha presenciado los
hechos, porque alguien se los ha contado o porque los ha verificado con
un soporte documental.. Por transparencia, el destinatario de los mensajes que son enviados por los medios
tiene derecho a saber con cul de los
tres procedimientos se han obtenido
los datos.
Fuente es toda aquella persona, institucin o documento del que procede
una informacin. Al proporcionar los
elementos noticiosos requeridos por
la o el periodista, se convierte en indispensable para la produccin noticiosa y la enriquece con las informaciones que propone o enva a los medios. Si estos solo publicaran las noticias que producen las y los reporteros
por iniciativa propia, desatendiendo
las presentadas por las fuentes, los
espacios noticiosos seran esculidos.
Las fuentes brindan testimonios de
primera mano, de innegable valor
periodstico. Si no fuera porque hay
interesados en que algo se publique,
muchas informaciones no apareceran nunca. Un porcentaje muy bajo
de las noticias que se transmiten corresponde a hechos impredecibles;
el resto surge de actividades planificadas, como conferencias de prensa,
discursos polticos o comunicados.
Dejar la labor de recopilacin o investigativa solo en manos de las reporteras y los reporteros, cerrando el
acceso a fuentes, encarecera adems
los costos de obtener informacin: los
medios informativos necesitan producirla en forma rpida, predecible y
a costos razonables. Esto correspon-
de con los intereses de la audiencia,

que tampoco est dispuesta a pagar
costos elevados para obtener la informacin diaria. En la realidad, la o el
periodista no solo busca las noticias,
sino tambin las selecciona.
El medio puede o no tener inters en
la informacin que le ofrezca determinada fuente. Esta, a su vez, est
interesada en que el medio publique
la informacin. El punto de acuerdo
entre ambos para obtener beneficios
mutuos es que la informacin proporcionada por la fuente despierte el
inters de los destinatarios, es decir,
sea noticiosa.
Existen grandes organizaciones que
son generadoras de informacin: instituciones estatales, entidades que
desempean roles polticos o agentes
econmicos y sociales, por mencionar
algunas. La forma como se estructura
la mayora de medios de comunicacin tambin responde a esa realidad,
pues hay periodistas asignados para
cubrir a diario determinadas fuentes
productoras de hechos noticiosos.
Las fuentes se catalogan en razn de
su origen o del mbito noticioso en el
que se desenvuelven. Hay fuentes estatales, de la sociedad civil, diplomticas, internacionales, documentales,
econmicas, de deportes o de espectculos. No obstante, es comn que
las y los periodistas privilegien pocas fuentes y no contrasten los datos
proporcionados. Eso los convierte, en
ocasiones, en una especie de reproductores de declaraciones de representantes de grupos polticos, empresariales y diplomticos, aunque en
mayor proporcin, de funcionarias y
funcionarios.
ndice
#34
De la informacin
Pertinencia
Seleccionarlas rigurosamente
segn su conocimiento de los
temas y el inters que puedan
tener en determinados
asuntos.
Las y los periodistas tienen

obligacin a verificar toda la
informacin que les brinde la
fuente.
La Constitucin guatemalteca
establece que los actos de la
administracin son pblicos por
lo que tienen derecho a obtener
la informacin.
La fuente
Secreto profesional
Las y los periodistas
pueden y tiene el derecho
legal de ampararse en el
secreto profesional para
ocultar el nombre de
quien les ha proporcionado una informacin, pero
no se debe abusar de este
recurso.
Equivalencia
de testimonios
Aunque se disponga de
indicios claros de que una
de las partes se acerca ms
a la verdad, es ms profesional redactar un titular
balanceado.
Consignar la fuente
y su papel
La o el periodista debe
asegurarse de haberla citado
de forma correcta.
La fuente no debe sustituir a
la o el reportero.
De la tica
No faltar a la verdad.
Faltan a la tica las orientaciones editoriales sexistas,
sesgadas, racistas o excluyentes.
No utilizar fuentes fantasma.
Las fuentes, como las personas o instituciones, siempre son interesadas, lo

que es normal. Esta comprensin deja en los campos de la tcnica y de la tica
periodstica el adecuado tratamiento de las fuentes, as como de la informacin
que proporcionan.
ndice
#35
De la pertinencia
Una de las tcnicas ms adecuadas para el manejo de fuentes consiste en seleccionarlas rigurosamente segn su conocimiento de los temas y el inters que
puedan tener en determinados asuntos. No obstante, para facilitarse el trabajo, es frecuente que periodistas consulten sobre asuntos econmicos a alguien
que se caracteriza por dominar la coyuntura poltica o que interroguen sobre
materia constitucional a activistas sociales, cuyo conocimiento terico no tiene
relacin absoluta con leyes.
Parecen casos extremos, pero basta revisar publicaciones impresas, o escuchar
o ver programas radiales o televisados para comprobar la frecuencia con que se
produce esa situacin, la cual no reporta beneficios para medio, periodistas ni
audiencia. La responsabilidad de la pertinencia y solvencia de las fuentes recae
en la o el periodista, no en quienes opinan.
Tambin sucede que puede consultarse a muchas fuentes y que todas reflejen
un punto de vista similar. En este caso, una fuente que proporcione un parecer
vlido, pero distinto, adquiere la cualidad de pertinente.
Se trate de un documento, entidad o persona, la fuente consultada debe ser
pertinente. A quien se le pide opinin o informacin sobre un tema debe ser
protagonista, autoridad, experto en la materia o estar convenientemente informado del asunto. No debe darse cabida a las opiniones de quienes apenas
tienen datos del hecho noticioso.
Es incorrecto sustituir las opiniones de protagonistas de los hechos por las de
expertos y todlogos, as como discriminar a una fuente por su sexo, edad,
etnia o clase social.
De la informacin proporcionada
Las y los periodistas tienen obligacin a verificar toda la informacin que les
brinde la fuente. Si es documental, comprobar su autenticidad, vigencia y validez. Si han escuchado una versin oral, deben consultar con otras fuentes para
cerciorarse de la veracidad de lo narrado. Aunque otro medio haya publicado la
informacin, la o el reportero debe emprender su propia verificacin.
Cuando tengamos en nuestras manos un documento o una pista cuya procedencia desconozcamos a cabalidad, es conveniente hacernos dos preguntas: qu
conocimiento directo tiene esa fuente annima del suceso? y qu motivo, si es
que existe alguno, podra tener para engaarnos o confundirnos, o para exagerar
u ocultar datos importantes que puedan alterar nuestra impresin de la noticia?
ndice
#36
Al respondernos esas dos sencillas interrogantes podremos evaluar si es conveniente continuar con el anlisis del tema y si reviste alguna importancia
como para darlo a conocer. El no hacerlo nos expone a divulgar falsedades o a
daar la honorabilidad de alguna persona. En los archivos de los medios hay
suficientes ejemplos de ello.
En casos especficos, debe evitarse la publicacin de informaciones que causen daos o perjuicios graves a terceros o a la colectividad y atenten contra la
seguridad de personas particulares o jurdicas, sin importar cun noticiosas
sean. Ejemplos:
Cuando publicar
informacin sobre
secuestro pone
en riesgo la vida
de la persona
secuestrada.
Cuando revelar
informacin
confidencial sobre
una negociacin
importante para
la sociedad puede
romper el dilogo
entre las partes.
Cuando revelar
detalles de las
negociaciones de
una crisis bancaria
puede ocasionar
pnico entre los
cuentahabientes
y precipitar la
quiebra de la
entidad.
Cuando las
afirmaciones de
hechos se basan en
informes alarmistas
que carecen
de basamento
cientfico.
En el caso de funcionarios o empleados pblicos en ejercicio de su cargo, la

Constitucin de Guatemala indica que no constituyen falta o delito publicaciones que contengan denuncias, crticas o imputaciones en su contra.
La Carta Magna tambin establece que todos los actos de la administracin son
pblicos y que los interesados tienen derecho a obtener, en cualquier tiempo,
informes, copias, reproducciones y certificaciones que soliciten, as como la exhibicin de los expedientes que deseen consultar, salvo que se trate de asuntos
militares o diplomticos de seguridad nacional o de datos suministrados por
particulares bajo garanta de confidencia, como establece el artculo 30 de la
Constitucin.
Cuando una fuente solicite no publicar algo o niegue informacin con el argumento de que se hara peligrar la seguridad nacional, la o el periodista debe
comprobar con expertos la validez de ese argumento. De lo contrario, le asiste
el derecho de publicar o apelar legalmente a la negativa.
ndice
#37
Existen normas para lograr acuerdos con las fuentes respecto de qu informacin no publicar, cul publicar y cmo hacerlo. Esquematizamos a continuacin:
Norma
Definicin
Para atribuir
(On the record)
Toda la informacin proporcionada es atribuible

a la fuente que la proporciona, ya sea una persona
o una institucin.
Fuera de
grabacin
(Off the record)
Informacin que no puede ser citada y que solo es proporcionada por la fuente
para ayudar a la o el periodista a comprender un tema.
De antecedentes
(Background)
Informacin que puede ser citada como proveniente de una institucin especfica,
siempre y cuando se guarde la identidad de la persona que la proporcion.
De antecedentes
y contexto
(Deep background)
Informacin que puede ser citada, mencionando el sector de donde proviene,

pero guardando el nombre de la institucin y la identidad de la persona que la
proporcion. No es aconsejable utilizarla, porque no aporta a la credibilidad de lo
que se informa.
Cuando sea necesario omitir detalles importantes, porque as ha solicitado la
fuente o perjudican gravemente a esta o a terceros, debe informarse a la audiencia que se efectu esa omisin y cules son las razones.
Del secreto profesional

Las y los periodistas pueden y tiene el derecho legal constitucionalmente apoyado de ampararse en el secreto profesional para ocultar el nombre de quien
les ha proporcionado una informacin, pero no se debe abusar de este recurso.
Si estos no son los casos, debe identificarse con claridad la fuente, pues eso
agrega valor noticioso a la informacin. Adems, la audiencia tiene derecho a
saber de dnde proviene la noticia. El secreto profesional no debe ser utilizado
como pretexto para infiltrar rumores infundados.
ndice
#38
De la tica
El peor de los ejemplos de falta de tica dentro
del periodismo es faltar a la verdad de manera
intencional, ya sea que se reciban o no dinero o
prebendas para incluir, destacar u ocultar una
informacin. Esto en el lenguaje coloquial periodstico guatemalteco se conoce como fafa.
Las orientaciones editoriales sexistas, racistas
o excluyentes, sesgadas y no balanceadas tambin faltan a la tica. Otra grave falta es inventar la fuente. Algunos periodistas, cuando desean incluir una opinin propia en una noticia,
se amparan acudiendo a informantes fantasma,
a los que se cita como fuentes confidenciales o
analistas polticos. Este abuso ha contribuido
a restar credibilidad a esas fuentes confidenciales cuando verdaderamente existen, as como al
ejercicio mismo del periodismo.
Tampoco es tico consignar citas fuera de contexto para dirigir la opinin en una noticia ni
bajo otra justificacin.
la fuente
Cmo consignar
Una vez comprobada la pertinencia de la fuente y de la informacin que proporciona, la o el

periodista debe asegurarse de haberla citado de
forma correcta. Si es una persona, que su nombre y cargo sean escritos o pronunciados correctamente. Si la fuente es desconocida, la comunicadora o el comunicador debe hacer un esfuerzo
especial para presentarla a su audiencia.
Si las fuentes son documentales, debe especificarse con claridad su procedencia, ya sea un
estudio, un informe, un documento oficial o la
informacin obtenida de otro medio de comunicacin. En el caso de los datos utilizados para
elaborar grficos, debe consignarse de dnde se
han obtenido. Es importante mencionar tambin las fechas de emisin de los documentos.
Del papel de la fuente

A veces se deja a la fuente la responsabilidad
completa del traslado de la informacin, sin
que medie una labor periodstica. La declaracin es vlida, pero no debe sustituir a la informacin, as como la fuente no debe suplantar a
la o el reportero. La modalidad del periodismo
de declaracin o declarativo pas de la radio a
la prensa impresa y permanece en demasiados
casos. Se debe evitar.
Algunos autores indican que una nueva generacin de periodistas estadounidenses suele
denominar con el despectivo trmino stenographic reporting (algo as como reporte taquigrfico) al resultado del trabajo de aquellos que se
limitan a describir y repetir declaraciones.
En Amrica Latina se ha sealado tambin el
abuso de una variante del periodismo declarativo, la cual ha sido llamada denunciologa o
denuncismo, la cual se concibe como la publicacin de denuncias sin evidencias suficientes,
producto de informaciones trasladadas por una
o dos fuentes. Surge de la dependencia de las
reporteras y los reporteros de informaciones
confidenciales y documentos que sustituyen a
fuentes oficiales.
La denunciologa o denuncismo no es sinnimo
del periodismo de investigacin, que tiene sus
caractersticas y exigencias propias. El periodismo de denuncia es una forma vlida, pero
requiere investigacin bien fundada de los hechos.
La prctica de un periodismo de denuncia sin
investigacin atrae a cierto pblico al que brinda la sensacin de acceso a alguna forma de justicia. Sin embargo, lleva implcito un problema
tico, pues si bien la prensa traslada denuncias,
no sustituye a los tribunales.
ndice
#39
La denunciologa o denuncismo no es sinnimo del periodismo

de investigacin, que tiene sus caractersticas y exigencias
propias fundadas en los hechos.
Equivalencia de testimonios
Puede suceder que al contrastar una informacin la o el periodista se encuentre con versiones opuestas. Aunque disponga de indicios claros de que una de
las partes se acerca ms a la verdad, es ms profesional redactar un titular
balanceado. Una noticia de calidad recoge todas las versiones. Si no es posible
hacerlo de inmediato, se explicar y tratar de incluirse la otra versin en la
prxima edicin.
Hay que dar mayor trascendencia a las declaraciones de personas ms y mejor
informadas, si bien debe guardarse un principio de equidad en el traslado de
las distintas versiones, sin privilegios.
Consultar a la otra parte

Una norma elemental del periodismo consiste en consultar a todas las personas implicadas en un acontecimiento informativo. El libro de estilo del diario
espaol El Pas establece:
En los casos conflictivos hay que escuchar o acudir siempre a las dos
partes en litigio. Aquellos dudosos, de cierta trascendencia o especialmente
delicados han de ser contrastados por al menos dos fuentes, independientes
entre s, a las que se aludir siquiera vagamente. Siempre se har constar,
en su caso, que determinada persona supuestamente perjudicada por
una informacin no ha sido localizada (...). No se puede dar a alguien por
ilocalizable por el mero hecho de que un redactor no le haya encontrado.
ndice
#40
Pro
duc
cin
(algunas
consideraciones)
Captulo
03
ndice
#41
Titulares
Cumplen dos fines: resumir el contenido del trabajo periodstico y captar la atencin de la persona receptora del
mensaje. Deben ser relevantes y atractivos, pues constituyen una suerte de credencial de la informacin o una vitrina de ella. Una buena manera de comprobar si se ha titulado correctamente es pedirle a alguien que lo lea, para
comprobar que en efecto resuma la noticia. Si el titular
no refiere en pocas palabras al hecho noticioso (10 es un
buen nmero), habr que hacer un nuevo intento.
Se recomienda redactar el titular en presente, el tiempo
de lo inmediato. No obstante, hay que tener en cuenta que
deben ir en tiempo futuro los hechos que se prev o anuncia que ocurrirn y que adems algunos tienen que ir forzosamente en pretrito, para que quede claro el mensaje.
Por ejemplo: Tutankamn muri asesinado por un general. Tampoco es conveniente un titular que comience con
nmeros, con una negacin o encerrado entre signos de
exclamacin. En este ltimo caso, porque eso editorializa
la informacin.
El antetitular y el subtitular tambin deben ajustarse a estas finalidades, ser complementarios del titular y facilitar
su brevedad.
En la televisin y la
radio, las prcticas respecto
de los titulares son distintas. El
antetitular y el subtitular tambin
deben ajustarse a estas finalidades,
ser complementarios del titular
y facilitar su brevedad.
En la televisin y la radio, las prcticas respecto de los

titulares son distintas. Muchos noticieros televisados
muestran en pantalla sumarios escritos y encargan a las
o los presentadores una introduccin un poco ms larga
de la noticia, la cual correspondera a un subtitular de
los impresos. En este caso, hay que tratar de mantener
el principio de la complementariedad: la cualidad de dar
integridad a la informacin, no repetirla.
Otros medios electrnicos presentan sumarios escritos al
inicio y titulares al final de cada bloque informativo, con
el fin de mantener cautivo a su pblico.
En la radio, con frecuencia se presentan los titulares al
inicio de cada programa informativo y luego se introduce
brevemente la noticia, siguiendo el esquema de la televisin. Hay que cuidar que en cada uno de estos pasos se
haga referencia directa al contenido.
ndice
#42
Los objetivos del medio cuentan en el proceso

de seleccin de titulares. Esto est relacionado
tambin con el pblico al cual se atiende.
Seleccin y
exclusin de hechos
noticiables
La produccin periodstica se inicia
con el proceso de seleccin y exclusin de los hechos a publicar, que llegan por centenares a las salas de redaccin. Una vez seleccionados, se ordenan en funcin de su importancia.
La seleccin se realiza en funcin de
las siguientes premisas:
Objetivos (lnea editorial) del medio para el cual se trabaja
Pblico al que se atiende
Fuentes que merecen credibilidad
y cuentan con un aval del medio
Escenarios en los que siempre se
generan noticias
Periodicidad del medio
Los objetivos del medio cuentan en
el proceso de seleccin, porque no es
lo mismo escoger una noticia para un
medio sensacionalista que para uno
dirigido a las lites polticas y econmicas. Esto est relacionado tambin
con el pblico al cual se atiende. Se

da prioridad a las informaciones en
funcin de la credibilidad de la fuente que la proporciona y dependiendo
de los escenarios de los cuales provengan. Un diario de lites dar ms
importancia a un hecho noticioso
divulgado por la banca central y con
repercusiones polticas, que a una
informacin proporcionada por los
cuerpos de socorro o algn grupo de
mujeres rurales.
Los medios que publican a diario
privilegian la inmediatez, aunque
el hecho noticioso no sea de mayor
trascendencia social: un accidente de
trnsito, una familia desalojada de su
vivienda, el resultado de un partido
de futbol.
Una vez seleccionados, los hechos
noticiables conforman la agenda temtica del medio. Para un exitoso
establecimiento de la agenda, los medios planifican a corto y a mediano
plazos. En el primero se planifica en
funcin de las previsiones y las noticias que surjan dentro del perodo de
produccin periodstica. En el segundo se busca incluir lo que ser noticia
despus de dicho lapso.
El medio tambin establece su agenda
en funcin del espacio con el que contar, el cual es definido no solo por las
necesidades de la redaccin, sino en
funcin de la pauta publicitaria. Si la
publicidad es escasa, lo sern tambin
los espacios informativos.
Al seleccionar las noticias se conjugan agendas personales y sociales:
ndice
#43
Tipo de agenda
Agenda personal
(del reportero, jefe de
redaccin o un editor)
Agenda interpersonal
(sala de redaccin o consejo
editorial)
Definicin
Conjunto de temas de actualidad propuestos, que evidencian qu
piensa y con qu grado de relevancia (intencionalidad o propsito).
Conjunto de temas de actualidad que un grupo supone de mayor
inters para el resto.
Agenda del medio
Conjunto de temas de actualidad presentes en el medio durante un

perodo.
Agenda pblica
Conjunto de temas que reclama la atencin pblica durante un

perodo, expresada a travs de los estados de la opinin pblica.
Frente a las necesidades publicitarias, el material informativo, la publicidad y

la paginacin o espacio se condicionan tanto entre s que alcanzar el balance
es una labor ardua. La regla de oro es que la audiencia pueda diferenciar fcilmente la publicidad del material periodstico.
En cuanto a la responsabilidad social del medio y del periodista en el proceso
de establecimiento de la agenda (agenda setting), algunos investigadores hacen notar que los medios, por el simple hecho de seleccionar unos temas y no
publicar otros, condicionan la opinin pblica. Los temas publicados pueden
convertirse en objeto de discusin, los que quedaron fuera no, por muy importantes que hayan sido. Eso explica por qu a muchos personajes lo que les
preocupa es tener presencia en los medios, sea positiva o negativa.
Estilo sensacionalista
Es definido como el que apela sistemticamente a lo sensacional. No solo se
refiere al fondo o contenido de los asuntos que ofrece, sino tambin a la forma impactante o aparatosa de presentarlos: cintillos, colores, composiciones
grficas, imgenes y sonidos. Forma y fondo parten de una concepcin de espectculo. Otra de sus caractersticas son sus intentos de convertir algo de
poca importancia en fundamental, concedindole mayor amplitud. Asimismo,
considerar efmero todo lo que se publica. Es decir, no abordarlo en sucesivas
ocasiones.
ndice
#44
El amarillismo
Es una variante negativa del sensacionalismo.
Consiste en ofrecer la noticia habilidosamente,
de modo que parece referirse a una cosa que en
la realidad es otra, confunde. Puede incurrir en
la publicacin de informaciones falsas e irrespetuosas y, adems, es una forma de destacar
elementos muy escandalosos o sangrientos.
Los elementos ms amarillistas se manifiestan
en los titulares, por su fondo lenguaje y su
forma tamao.
El sexismo
Las periodistas y los periodistas deben evitar un
empleo discriminatorio de la lengua, sin caer en
el extremo de conceder el gnero a palabras que
no lo tienen o quitarlo a las que s. Por ejemplo,
los cargos y ttulos deben observar concordancia de gnero con sus poseedores: cuando se refiera a mujeres, debe escribirse la doctora, la
ingeniera, la diputada o la jefa. Sin embargo, debe escribir el modista y no el modisto,
el polica y no el polico, porque en este y
otros casos el artculo que antecede la palabra
destaca la diferencia. Tampoco existen fiscalo, oficialo o cnsulo. Por lo tanto, se escribe la fiscal, la oficial y el cnsul.
Hay quienes defienden que con las palabras
terminadas en consonante se siga el mismo criterio que en seguidor-seguidora, constructor-constructora o profesor-profesora. En
los orgenes del espaol los adjetivos carecan
de variacin de gnero. Sin embargo, a finales
del siglo XIV se aade la a del femenino, principalmente cuando el adjetivo se sustantiva. No
se ha tomado la misma determinacin frente a
las palabras terminadas en z.
No hay que olvidar que el lenguaje y el idioma
estn en constante evolucin.
En cuanto a cmo puede discriminarse mediante el uso del idioma, una de las formas es utilizar los genricos para referirse nicamente a un
gnero, por lo regular, el masculino.
Tampoco es apropiado usar un gnero para expresar un genrico. Por eso, en vez de escribir
los derechos del hombre y los derechos del
nio, debe redactarse los derechos humanos y
los derechos de la niez. En el caso del plural,
es ms apropiado expresar la infancia, en lugar
de los nios, cuando la intencin es aludir a un
conjunto de nios y nias, aunque sea estrictamente correcto usar el masculino para el plural.
Respecto de este ltimo caso, en el espaol el
masculino genrico se emplea para englobar a
hombres y mujeres. Se argumenta que ese uso
tiende a fomentar en el subconsciente el fenmeno de la identificacin de la parte con el
todo, el varn con la persona y como secuela se
produce una ocultacin de la mujer.
Ms que un hecho particular de los medios, el
sexismo es un problema social y cultural. Sin
embargo, en reconocimiento a sus impactos sociales, los medios que lo estimen conveniente
pueden tomar decisiones para evitarlo.
El lenguaje racista
El color de la piel de una persona, su pertenencia
tnica o sus bases culturales afrodescendiente,
etnia ixil o cultura rabe no debe citarse en las
informaciones a menos que ese dato constituya
un elemento fundamental de la noticia.
Estilo popular
Se ha abierto paso, en los ltimos aos, entre
el denominado periodismo serio y el sensacionalista. Conserva la forma del medio sensacionalista, pero presenta la informacin con rigor
ndice
#45
y veracidad. Se ha ganado un buen lugar en determinados sectores populares, porque permite incluir temas de trascendencia social, como
asuntos legales, mdicos, de salud, de gnero o
de educacin. Por eso no hay que restarle importancia. Los peridicos de estilo popular han
llegado a constituirse en el principal medio de
informacin no noticiosa con que cuentan los
sectores mayoritarios.
El estilo popular y el buen estilo sensacionalista ofrecen informaciones veraces y valiosas. Por
lo tanto, no merecen un rechazo frontal como el
amarillismo.
El periodismo
de investigacin
Los hechos noticiosos dignos de ser investigados,
aunque sea en forma somera, existen por millares.
Sin embargo, condicionantes como la situacin
econmica de los medios, la escasez de personal y
el poco tiempo con el que se cuenta para investigar
restringen de manera significativa ese universo.
Ante la importancia de ciertos hechos, los medios llevan a cabo esfuerzos especiales que encargan a una reportera o un reportero con experiencia o a equipos de personas capacitadas
en los mtodos del periodismo de investigacin.
Por lo general, comienzan su labor a partir de
una confidencia o un rumor y desarrollan un
proceso (esquematizado ms adelante).
El mtodo indica, en primer lugar, analizar las
posibilidades de investigacin del tema: el grado
de credibilidad del rumor, las posibilidades de
investigarlo o confirmarlo, los riesgos en el proceso, el valor noticiable de los diversos aspectos
que conforman el rumor y el marco en el cual
habr que moverse.
Despus, hacer un listado lo ms amplio posible

de las probables fuentes de informacin y valorarlas: relaciones, situacin, riesgos y credibilidad. Una vez seleccionadas, es recomendable
elaborar el listado en el orden en el que se les
buscar, pues muchas veces hablar primero con
una fuente cierra la posibilidad de entrevistar a
otra.
La informacin proporcionada por las fuentes
brindar detalles sobre personas, entidades y
hechos que conviene registrar en una base de
datos. Una vez elaborada hay que recapitular en
dos direcciones: conseguir una primera validacin de la informacin obtenida y replantear la
investigacin en su orientacin, lmites y posibilidades.
Despus de estas reflexiones, probablemente
haya necesidad de buscar otras fuentes y ms
informacin y, por ende, de engrosar la base de
datos. Luego puede llegarse al proceso de elaboracin definitiva y a la publicacin.
La presuncin de
inocencia
Quienes se dedican al periodismo escriben noticias, no sentencias legales. Su responsabilidad
es verificar la informacin que reciben, la precisin, no acusar ni condenar a priori a los protagonistas o involucrados en un hecho.
En pases como Guatemala, a la fuente le asiste
el derecho de aclaracin. Los funcionarios o empleados pblicos pueden exigir que un tribunal
de imprenta declare que una publicacin que los
afecta se basa en hechos inexactos o que se hacen cargos infundados. Dicho fallo reivindicatorio deber ser publicado en el mismo medio de
comunicacin que divulg la imputacin.
ndice
#46
Esquema:
Proceso del periodismo de investigacin

Informaciones
Rumor o
confidencia
Confirmar
Fuentes
Definicin del campo

de investigacin
Bsqueda de fuentes
de informacin
Relacin
Personas
Anlisis
Entidades,
documentos
Importancia
temporal
Hechos
Base de datos para

la investigacin
Replanteo de
la investigacin
Confirmaciones de
ltima hora
Bsqueda de
nuevas fuentes
Elaboracin final
Divulgacin
ndice
#47
Nadie obliga a las empresas periodsticas a supeditar sus

opiniones. Queda en el campo de la tica la decisin de que el
enfoque responda al inters social y de la colectividad.
La tica del enfoque

La objetividad pura no existe, pero s el balance y la honradez de la o el periodista y del medio. En ambos recae la responsabilidad de decir la verdad. Esto
se concreta en el manejo de la informacin: el titular debe responder a la evaluacin de una realidad y no a una manipulacin, y en un texto informativo no
pueden incluirse palabras que implican juicios morales. Por eso, quien redacta
debe aclarar cundo cita conceptos propios y cundo son los aportados por
otros sujetos informativos.
En el campo de la tica hay otras consideraciones respecto de establecer un
enfoque. Un mismo hecho noticioso puede destacarse resaltando sus valores
negativos o positivos. Por ejemplo, una empresa noticiosa puede informar sobre la escasa ejecucin de la obra gubernamental con tono de crtica, en tanto
otra puede mencionar el problema y alabar al Gobierno por adoptar la decisin
de no continuar endeudndose.
Nadie obliga a las empresas periodsticas a supeditar sus opiniones. Queda en
el campo de la tica la decisin de que el enfoque responda al inters social y de
la colectividad. Sobre todo en los tiempos presentes, cuando los antiguos agentes de socializacin, como la familia o la escuela, palidecen ante la influencia
de los grandes medios de comunicacin.
Manejo de la informacin complementaria

Es toda aquella que est fuera del cuerpo de una nota informativa, reportaje,
crnica o entrevista en la prensa escrita o en la radio la que se presenta en la
televisin para apoyar la labor de quienes presentan o reportean, distinta de
sumarios u otras formas noticiosas. Es decir, citas fuera de texto, antetitulares,
subtitulares, entradas noticiosas o presentaciones a cargo de locutores y conductores, cintillos que corren, recuadros e infografas.
ndice
#48
Tanto en la prensa impresa como en la televisin y en Internet, este tipo de

recursos cumple dos fines: como elemento visual (para atraer la atencin a
la pgina o a la pantalla) y para complementar o enriquecer la informacin
principal.
En Guatemala sucede con frecuencia, sobre todo en la radio y en la televisin,
que titulares e informacin complementaria se apartan del contenido de la noticia, brindan informacin no complementaria que ni se menciona en el cuerpo
de la nota. Esto desorienta a televidentes y escuchas, por lo que es recomendable evitarlo.
Esta prctica errnea puede ser ocasionada tambin por una coordinacin inadecuada entre los miembros del equipo que lleva a cabo la entrega noticiosa
(reporteras y reporteros, conductoras y conductores, editoras y editores), pues
muchas veces se introduce una noticia a partir de informacin que ya se descart y, por lo tanto, no ser publicada en el cuerpo de la misma. En este caso,
los responsables de los equipos de trabajo lo son tambin de establecer los mecanismos de coordinacin adecuados.
El uso de la firma
Conviene huir de su abuso en las informaciones, para no privarla de su verdadero valor: destacar las noticias en las que la o el periodista ha efectuado
esfuerzos especiales. Qu no se firma?: conferencias de prensa, condensaciones de reportes enviados por agencias noticiosas, extractos de conferencias y
debates, complementos de carcter documental o explicativo. Son excepciones
los trabajos de documentacin que supongan creatividad periodstica y las traducciones donde el manejo del lenguaje sea un elemento de calidad del trabajo.
La ausencia de firma en un trabajo periodstico no debe verse como sinnimo
de informalidad: el periodista siempre es ticamente responsable de lo que escribe, aunque no lo sea legalmente. Cuando un trabajo periodstico se publica
sin firma, el medio est llamado a responder legalmente.
El nfasis
Debe ser utilizado para destacar informacin y no para expresar opinin. En
la prensa impresa se manifiesta mediante tipos de letra ms grande o distinta,
subrayada o negrita. En la radio, con la voz, y en la televisin, con elementos
visuales.
ndice
#49
El pie de foto
En el caso de los medios impresos, el
pie de de foto puede utilizarse para
brindar informacin complementaria, explicar los motivos o acciones de
la ilustracin a la que refiere, identificar a las personas o instituciones
que aparecen en esta o registrar un
comentario breve y pertinente; es decir, que aluda a la noticia.
Tanto la ilustracin como el pie de
foto deben referirse directamente al
hecho noticioso, no estar divorciados
de este. Por eso es conveniente que lo
redacte la misma persona que elabor
la noticia o quien tom la fotografa.
Las
presentadoras y los
presentadores en
televisin
Mientras por la radio se escucha la
noticia y en el peridico se lee, la televisin nos hace pensar que el hecho
se produce frente a nuestros ojos. Por
eso es importante escoger de manera
adecuada a la persona que presenta
las noticias en televisin, ya que lo
que diga se convertir en la antesala de un hecho que presenciaremos.
Cada medio debe seleccionarlas partiendo de sus necesidades.
solvencia para hablar. Hay otros que

prefieren la imagen de una persona
agradable que motive a la teleaudiencia a pensar que puede creer todo lo
que el presentador le dice. Tambin
hay medios sensacionalistas que privilegian la belleza o la simpata del
presentador o la presentadora y no
entran a valorar otras cualidades.
Hay medios que buscan, con xito,
combinar la presentacin fsica con
el profesionalismo y la experiencia.
Aunque se promocionen como serios,
hay medios televisados que utilizan
criterios sensacionalistas para escoger
a quienes presentarn las noticias, antes que consideraciones como las de
solvencia profesional o credibilidad.
En tal caso, corren el riesgo de que sus
aspiraciones de seriedad no se vean reflejadas en la imagen que proyectan.
Generar confianza o credibilidad son
cualidades indispensables para quienes presenten noticias en televisin.
Sin embargo, por consideraciones ticas, estas cualidades no deben ser utilizadas para validar formas noticiosas
rechazables, como el periodismo amarillista o sesgado. Adems, la prctica
de un periodismo poco profesional socava la credibilidad de cualquier persona que aparezca en la pantalla.
Hay medios que prefieren para presentar las noticias a periodistas veteranos y prestigiosos que an realizan
grandes reportajes y que renen requisitos indispensables para aparecer en la pantalla. Promueven la idea
del profesional experimentado y con
ndice
#50
Las nuevas tecnologas facilitan a un

reportero o reportera de televisin,
por ejemplo, transmitir desde lugares
donde no hay energa elctrica.
Produccin
televisiva
Las reporteras y los reporteros de la
prensa impresa y la radio no tienen
ms que llegar con un buen equipo
tcnico (grabadora, micrfonos) para
recoger la noticia en vivo, pero los
de la televisin necesitan un soporte
mayor.
Las nuevas tecnologas facilitan a un
reportero o reportera de televisin,
por ejemplo, transmitir desde lugares
donde no hay energa elctrica incluso
desde un telfono o una tableta.
La necesidad de dar prioridad al uso
de los recursos en el caso de los informativos televisados, as como de
ofrecer mejores productos partiendo
de la tecnologa utilizada por el medio, justifican la existencia de una labor de produccin en televisin.
El equipo o encargado de produccin
decide la asignacin de los recursos
dependiendo de la jerarqua noticiosa: destina los mejores equipos a las
noticias consideradas especiales (su-
cesos importantes cuya cobertura se

puede planificar con suficiente antelacin, reportajes especiales o entrevistas). Pero en muchos casos no solo
est llamado a garantizar productos
especiales, sino tambin a colaborar
con las reporteras y los reporteros
para agilizar su tarea diaria: citas con
las fuentes, bsqueda de los temas o
supervisin de las tareas de edicin.
Quien produce en televisin es una
persona que conoce las tecnologas
con que cuenta y podra contar, pero
tambin el lenguaje del medio; ayuda
a establecer criterios sobre las formas
de recoleccin de las imgenes y sobre la edicin.
Mientras que en unos medios la productora o el productor solo se encarga de trabajos especiales, as como de
definir criterios generales en cuanto
a la grabacin de imgenes y al proceso de edicin, en otros su labor se
extiende en apoyo de todo el equipo
periodstico. Los alcances de las oficinas de produccin dependen de la
decisin de cada medio.
ndice
#51
El storyboard
El guion grfico o storyboard es la gran maqueta de un proyecto multimedia. El esquema permite tener una brjula:
definir cmo ser la introduccin, el desarrollo de la historia y su conclusin. Qu elementos irn en texto, qu otros
en voz y qu herramientas multimedia se utilizarn: mapas,
lneas interactivas, fotogaleras, videos o audioentrevistas.
Nada mejor que aprender a realizar un storyboard con
este texto.
El guion bsico
Una noticia multimedia es una combinacin de video, texto,
fotografa fija, audio, grficos e interactividad presentados
en un formato no lineal en el cul la informacin de cada
medio es complementaria y no redundante. Por lo tanto, su
guion grfico debe conformarse con todos estos elementos
en mente. Lo primero a abordar es que la historia no debe
ser lineal, dice JANE STEVENS.
Divida la noticia de forma lgica en partes no lineales, tales
como:
1.
2.
Una introduccin o primer prrafo, que esencialmente explique por qu la noticia es importante
Tomado de
http://nochesdemedia.
com/2012/06/04/armando-elstoryboard-de-nuestro-especialmultimedia/
http://www.clasesdeperiodismo.
com/2014/05/24/crea-unstoryboard-de-formarapida/
3.
4.
5.
El hecho o situacin
Todo procedimiento que explique cmo funciona un

elemento
Los pros y los contras
Los antecedentes del hecho o situacin
ndice
#52
En lugar de pensar en primera parte, segunda parte, tercera parte, cuarta parte, piense
en esta parte, esa parte, otra parte y otra
parte ms. Esto le ayudar a evitar el pensamiento lineal. La pgina de inicio contiene un
titular, un copete, un elemento visual (puede
ser una fotografa de fondo o central, una serie
de diapositivas o un video), y enlances a otras
partes, que suelen ser subtemas de la noticia
principal. Seguidamente, divida los contenidos
de la noticia entre los distintos medios (video,
fotografa fija, audio, grficos y texto).
Cuando haya finalizado la etapa de desglosar la
noticia en distintos elementos tanto en trminos
de contenido como de medios a utilizar necesitar montarlo todo en un guion grfico bsico.
queda grabado en piedra: es simplemente una

gua. Es muy posible que cambie ciertos aspectos cuando se dirija a la locacin a llevar a cabo
la entrevista y realizar la cobertura.
La utilidad de hacer un guion grfico es que
quedan plasmados los agujeros de la noticia.
Ayudar a identificar los recursos (tiempo,
equipamiento, asistencia) que necesitar para
completar la informacin o cmo debe modificar su discurso para ajustarse a sus recursos.
En Internet existen recursos como Storyboard
That, que es una plataforma que permite crear de
forma rpida guiones grficos sencillos y atractivos, ideales para la organizacin de informacin
que debe seguir una secuencia determinada.
En una hoja de papel, bocete el aspecto que tendr la pgina principal y los elementos que incluir. Cul es el copete? Cules son los enlaces hacia otras secciones de la historia? Cul es
el men o esquema de navegacin para acceder
a las distintas secciones? Qu elementos multimedia se quiere incluir en la pgina principal
como los elementos visuales fundamentales,
trtese de video o imgenes?
El usuario solo debe trabajar con un conjunto de

ilustraciones y textos, a los cuales ubicar en un
orden especfico dentro de vietas que servirn
de gua antes de la realizacin de un proyecto.
Seguidamente, se debe repetir este proceso para

las otras pginas interiores que conformarn
las otras partes o subtemas de la noticia principal. Cul es el elemento primordial en cada pgina y qu otra informacin debera figurar all?
Qu video, audio, imagen o grfico expresar
mejor esta parte de la informacin?
Incluye una biblioteca con una gran variedad

de personajes, 225 escenas posibles y ms de 45
mil imgenes e conos. Incluso, si esto no es suficiente, est permitido subir archivos propios a
la plataforma.
Un guion grfico sencillo no debe ser una obra

de arte: son simplemente bocetos. Y tampoco
La plataforma puede emplearse para la elaboracin de historietas, estrategias, material audiovisual, animaciones e incluso tambin para la
redaccin de grandes historias.
Los resultados de Storyboard That pueden exportarse en formato JPG o transformarse en

presentaciones de Power Point. Para ingresar,
clic aqu.
ndice
#53
Orto
tipo
gra
fa 04
Captulo
ndice
#54
La combinacin de la ortografa y la tipografa se denomina ortotipografa. La ortografa sirve parar lograr que un
mensaje escrito se lea sin titubear, mientras que la tipografa es el arte de imprimir.
El talento de las y los periodistas, entre otras cosas, se
mide por el uso que hagan del lenguaje, su principal instrumento de trabajo. Sin embargo, es frecuente que algunas reporteras y reporteros descuiden la elaboracin de
sus textos, confiados en que estos sern pulidos por los
editores, quienes, a su vez, trasladan esa responsabilidad
a los correctores de estilo. Estos ltimos, en ocasiones
agobiados por el cierre, dejan pasar errores que son publicados y, frecuentemente, nunca rectificados. Al final, la
audiencia es quien recibe un producto deficiente en forma
y fondo.
El talento de las y los periodistas,
entre otras cosas, se mide por el uso
que hagan del lenguaje, su principal
instrumento de trabajo.
Signos de puntuacin
Cuando hablamos hacemos pausas o entonaciones. Debido
a eso, los signos de puntuacin tienen como funcin ayudar
a que el significado oral se traslade al escrito.
Los errores ms frecuentes en que incurren las y los periodistas se relacionan con el uso de los signos de puntuacin,
en particular de la coma. Debido a ello, es conveniente repasar estos elementos, cuya funcin es complementar el texto,
sujetarlo y ayudarlo a transmitir su mensaje y significado.
ndice
#55
La coma
Usos ms frecuentes:

Los elementos de una serie de palabras o grupos de palabras, incluso oraciones, de

idntica funcin gramatical, cuando no van unidos por conjuncin: Maestros, obreros,
campesinos y oficinistas marcharon ayer.
Los vocativos: Compaero, le corresponde hablar. El vocativo es una llamada o invocacin a una persona.
Los incisos que interrumpen momentneamente el curso de la oracin: En octubre, se

rumora, habr crisis.
Las locuciones y adverbios sin embargo, efectivamente, en realidad, no obstante.
Se escribe coma detrs de una proposicin subordinada cuando precede a la principal:

Aunque me lo jures, no lo creo.
Detrs de la prtasis condicional (es decir, la proposicin encabezada por si): Si la ves,
dile que la espero.
Detrs de un nombre cuando le sigue otro nombre en aposicin: El planeta de las perdices, filme de Ted Gibson, se estren en medio de la polmica.
En lugar de un verbo que se omite: La Polica patrulla la capital, y el Ejrcito, las provincias.
sujeto
verbo
sujeto
verbo
sujeto
verbo
objeto
objeto
objeto
La coma nunca debe separar el sujeto del predicado: Ejemplo de incorreccin:

El huracn, inund diez comunidades.
ndice
#56
El punto
Estos son sus principales usos y nombres en cada caso:

Separacin de oraciones con una pausa larga: punto y seguido.
Separacin de prrafos: punto final.
Indicacin de una abreviatura: punto abreviativo.
Puntos suspensivos
Siempre van unidos a la palabra que los precede y seguidos de un espacio. Entre parntesis,
indican que se est omitiendo un fragmento de texto. Sus usos:
Introducen pausas inesperadas o conclusiones vagas.
Sirven para omitir partes de la oracin que ya conoce quien lee.
Introducen una pausa que precede a una sorpresa para el lector expresando emocin,
titubeo, expectacin, etc.
Omiten letras de palabras o fragmentos de una cita que el autor no quiere mencionar.
Es incorrecto escribir ms de tres: Qu bueno verte..
Punto y coma
Indica una pausa un poco ms larga que la coma, pero ligeramente ms breve que el
punto. A pesar de su utilidad, es uno de los signos menos utilizados. Su uso principal es
la separacin de dos clusulas de un perodo dentro de las cuales ya hay alguna coma.
El embajador visit Cobn, Alta Verapaz; Ro Hondo, Zacapa; Esquipulas, Chiquimula, y Puerto Barrios, Izabal.
ndice
#57
Dos puntos
Seala una pausa, pero con ella no se termina la enunciacin del pensamiento completo.
Usos:

Precede una enumeracin explicativa o una constatacin: Haba tres persona: dos
mujeres y un nio.
Precede una cita: El funcionario fue enftico: S habr aumento de sueldos.
Es errneo colocar dos puntos entre una preposicin y un sustantivo inducido por ella
(Texto de: Alejandra Pax).
Guion
Estos son sus usos:
Divide una palabra que no cabe entera al final de un rengln.
Indica intervalos numricos, como pginas o aos.
Separa nmeros que forma intervalos o grupos relacionados, como pginas, fechas o
telfonos.
Une dos palabras que forma una expresin compuesta o tienen algn grado de dependencia mutua: calidad-precio.
Expresin de relacin entre elementos distintos: Reunin Gobierno-maestros.
Es errneo utilizar al guion como si fuera una raya o guion mayor.
Raya
En Microsoft Word se obtiene presionando las teclas Alt+0151. Usos:
Acota oraciones incidentales (como hacen los parntesis). En esta funcin, la raya de
apertura debe llevar un espacio antepuesto, y la de cierre, uno pospuesto, excepto cuando le sigue un signo de puntuacin: Las sombras la del alero de un tejado, la de un
viejo muro adquieren imperceptibles colores.
Indica una oracin de quien escribe, cuando lo hace dentro de una cita ajena: Estabilizamos el pas asegur el poltico oficialista, pero an falta.
Indica los interlocutores de un dilogo. En este caso, se emplea una sola raya que precede al interlocutor: Qu golpe! exclam Elena mientras caa.
ndice
#58
Exclamacin e interrogacin
La exclamacin sirve para indicar que una oracin o frase va cargada de emotividad. No solo
expresa admiracin; tambin odio y desprecio.

Si lo incluido entre signos de exclamacin/interrogacin es una oracin completa, comenzar por mayscula y tambin lo har en la siguiente: Silencio! Vamos a empezar
la sesin. Visitaste el museo? Me hubiera gustado ir contigo.
Si la interrogacin/exclamacin ocupa solo la segunda parte de la oracin, comienza por

minscula: Aquel da fue una locura! No paramos de correr. Creo habrtelo preguntado ya, pero no piensas venir?.
Nunca se escribe punto despus de cerrar los signos de interrogacin o exclamacin.
Una interrogacin entre parntesis denota duda: No es una opinin respetable, pero la
tolero (?).
Un signo de admiracin entre parntesis expresa asombro o sorpresa: El salario le pareci justo (!) y pronto empez a trabajar.
Parntesis
Se usa para intercalar en el texto una oracin incidental.
( ) Solo dos signos de puntuacin pueden preceder a la apertura del parntesis: los puntos
suspensivos y el punto; los restantes signos deben colocarse tras el parntesis de cierre.
Comillas
Usos principales:
Encierran citas y declaraciones ajenas o propias literales.
Marca barbarismos, solecismos falta de sintaxis; error cometido contra las normas
del idioma, expresiones con un sentido o tono distinto del estrictamente propio de
esas palabras, o palabras transcritas literalmente para denotar que no fueron pronunciadas o escritas por el autor.
Cuando sea necesario incluir comillas dentro de un texto ya entrecomillado, se aplicar un orden jerrquico: primero las dobles y despus las simples: Me dijo: No tiene
razn.
ndice
#59
Las
preposiciones
Dequesmo
y quesmo
Las palabras ms necesarias y menos

cuidadas en la sintaxis oral y escrita
son las preposiciones. Su misin es
unir, ligar dos vocablos. El idioma espaol posee 19 preposiciones en uso:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde,
durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por segn, sin, sobre,
tras. Errores frecuentes:
El dequesmo consiste en anteponer

la proposicin de a la conjuncin
que cuando esta introduce proposiciones subordinadas que funcionan
en la oracin como sujeto o como objeto directo. Incorrecto: El presidente dijo de que as se lo comunic el
embajador.
No se atreva gritarme (por se

atreva a).
Confo que usted me explique
como sucedi (por confo en
que).
Adopt de hija a Luca (en lugar
de adopt por).
Ingres a la casa (por ingres
en).
El quesmo ocurre cuando se suprime la preposicin de delante de la

conjuncin que. Incorrecto: Lleg
la hora que comience la conferencia.
Una frmula sencilla de establecer
el uso correcto es preguntar, usando
el verbo. Por ejemplo, se pregunta:
Qu estoy segura? o de qu estoy segura?. La segunda construccin es la correcta: De qu estoy
segura? De que el ministro as lo ha
dicho.
Se alegra que vuelvas (por se alegra de que).

Convinieron que la reunin sera
a las diez (por convinieron en
que).
Qued de venir el jueves (por
qued en).
Se olvid las ofensas que le hicieron (por se olvid de).
Estos reclusos se integrarn a la
sociedad (por se integrarn en).
Supongo de que no me engaas
(por supongo que).
Me dijo de que no me preocupara
(por me dijo que).
El gerundio
El gerundio se clasifica en simple y
compuesto. El simple expresa accin
durativa e inacabada, imperfecta, simultnea o inmediatamente anterior
al verbo personal de la oracin en que
aparece: Ordenando la biblioteca,
encontr el libro que tanto buscaba
(Mientras ordenaba).
Mientras que el compuesto expresa
accin perfecta, acabada, anterior a
la del verbo principal de la oracin
en que se encuentra: Habiendo llegado de Alemania, retom sus actividades en Guatemala (Despus de
haber llegado).
ndice
#60
El gerundio nunca indica posterioridad, consecuencia o efecto, salvo que

esa accin posterior sea inmediata a
la del verbo de la oracin. Por lo tanto, son errneos estos casos:
x casas y un nmero z conocido

de habitantes. Adems: En el
glosario encontrar la definicin
de entropa (vase termodinmica).
El ladrn huy, siendo apresado

ms tarde (correcto: y fue apresado ms tarde).
Expresiones deliberadamente mal escritas, coloquiales

o jergales: Generalmente en
transcripciones literales de conversaciones, obras de teatro y
pelculas: Soy muy cinfalo: me
gusta mucho el cine.
Cruzaron la llanura, perdindose

en el bosque (correcto: y se perdieron en el bosque)

Convenciones
ortotipogrficas
Negrita
Este tipo de letra sirve para marcar
ttulos o subttulos de captulos, epgrafes y, excepcionalmente, algn
elemento del texto que se considere
destacar, pero con mesura.
Cursiva o itlica
Es una letra de imprenta que tiene la
particularidad de estar inclinada hacia la derecha. Sus principales usos
son los siguientes:
Metalenguaje: Cuando se habla
de letras, palabras o expresiones
dentro de una frase como conceptos del lenguaje y no se aplica su
funcin gramatical o sintctica
habitual. Por ejemplo: La c es
la tercera letra del alfabeto. Hay
Los extranjerismos: Palabras

extranjeras aceptadas por la
Academia o no que se escriben
dentro de un texto en espaol.
Alz el brazo y se despidi: good
by.
Nombres cientficos de especies animales o vegetales: El
Falco spaverius es un halcn de
alas puntiagudas, cola larga y plumaje ocre.
Nombres propios dados a
animales: Tena una perra llamada Pelusa. Cabalgaba sobre
Tornado.
Nombres propios dados a vehculos: El avin Air Force One
llega hoy.
Seudnimos, apodos, alias y
sobrenombres: Desconocan
su nombre, pero le decan Camello.
Ttulos de todo tipo de obras
creativas literarias y artsticas:
Restrepo escribi El zumbido y
el moscardn. Babel es un filme
de calidad.
ndice
#61
Es poco recomendable utilizar solo maysculas en un texto

periodstico, algo a lo que recurren con frecuencia quienes
tienen la responsabilidad de redactar los titulares principales
de los diarios u otro tipo de impresos.
Cuando una palabra va en cursiva, el signo de puntuacin al que precede deber

ir tambin en cursivas, excepto si se trata de un signo de puntuacin doble (parntesis, comillas, rayas, exclamaciones o interrogaciones).
Maysculas o vrsales
Los siguientes son sus usos principales:
Iniciales de nombres propios de personas, conceptos, cosas y lugares: La Revolucin del 44 se trunc por la intervencin de EE. UU.
Inicial mayscula con valor diacrtico: Permite distinguir vocablos
homnimos. La Polica no tienen suficiente personal. La polica, por su
acto heroico, se gan una medalla. En el primer caso se hace referencia a
la institucin, en el segundo, a una agente.
Iniciales de cargos, ttulos nobiliarios y religiosos cuando no
van acompaados del nombre propio: El cardenal Rodolfo Quezada
Toruo falleci en junio de 2012. La voz del Cardenal se haca escuchar
frente a las desigualdades sociales.
Es poco recomendable utilizar solo maysculas en un texto periodstico, algo
a lo que recurren con frecuencia quienes tienen la responsabilidad de redactar
los titulares principales de los diarios u otro tipo de impresos. Eso es innecesario, pues se puede recurrir a elementos tipogrficos.
ndice
#62
Escritura de nmeros y cantidades

Los nmeros aparecen frecuentemente en nuestros textos para expresar magnitudes, medidas, telfonos, datos, cdigos, referencias. Conviene tener en
cuenta una serie de instrucciones sobre su escritura:
Nmeros romanos y arbigos: Se aconseja escribir con letra los nmeros del cero al nueve. Una oracin no debe comenzarse con un guarismo.
Horas: Las horas y los minutos no deben separarse con comas, pues no
son cifras decimales, sino duodecimales y sexagesimales; los segundos s
tienen decimales y pueden llevar separador decimal. Es correcto usar dos
puntos o un punto para separar las horas de los segundos: La cita comienza a las 10:30. Que venga a las 11.15. Si se menciona abreviadamente
el ao, suprimiendo los dos primeros dgitos, es obligatorio el empleo del
artculo: La paz se firm en diciembre del 96.
Separadores de millares y decimales: Los aos y los nmeros de pgina no llevan separadores de millares. Naci en 1967. La epstola a los
Glatas comienza en la pgina 1076 de mi Biblia.
ndice
#63
Re
des
sociales
Captulo
05
ndice
#64
A mediados de la primera dcada del siglo 21 comenz la

explosin de las redes sociales en todo el mundo. En la actualidad existen las redes generales (Facebook y Twitter),
las enfocadas en imgenes y videos (Instagram, Pinterest,
Flicker y You Tube), en donde predomina el chat (Viber y Skipe) y las diseadas para promover negocios
y empleos (Linkedin).
La red favorita en el globo es Facebook, con alrededor de
1400 millones de personas previstas para finales de 2014
(3.4 millones en Guatemala), seguida de Twitter, con casi
600 millones de cuentas activas (500 mil guatemaltecas).
Adems, comienzan a popularizarse otras de inters periodsticos, como Instagran, con unos 200 millones de
usuarias y usuarios.
Los
textos sobre
Facebok y Twitter de este
captulo fueron extrados de
libro Herramientas digitales para
periodistas, de Sandra Crucianelli.
El resto, de la pgina Clases de
periodismo.
El impacto de las redes sociales se cuantifica por la produccin e intercambio de mensajes. Por ejemplo, cada segundo se comparten unos seis mil tuits y 2.5 millardos
de piezas diarias en Facebook. Por lo tanto, las redes son
una de las mejores herramientas periodsticas para interconectar con colegas, audiencias y fuentes.
Los perfiles de ambas redes son completamente diferentes: mientras el primero se concentra en informacin en
tiempo real: es acelerado, vertiginoso y sinttico, el segundo es ms reflexivo: permite el dilogo, el debate de
ideas y es necesario que el periodista se involucre con la
audiencia e interacte con ella para que la misma perciba
un grado de compromiso con los temas de actualidad.
ndice
#65
Facebook para
periodistas
los perfiles en Facebook, adems, tienen la limitacin de que no pueden

admitir ms de cinco mil contactos.
Muchos periodistas preguntan qu

tipo de perfil hay que tener en Facebook. Hay que separar al individuo, a
la persona, del periodista. El periodista es una persona pblica y por consiguiente no es aconsejable que acepte como amigos a personas que no
conoce dentro de su perfil personal,
que deber conservar solo para amigos que realmente lo son, la familia y
personas que s conoce.
Para crear una pgina en Facebook

use el siguiente enlace: www.facebook.com/pages/create
Para la audiencia, es mejor concentrar el mensaje en una pgina de Facebook, que podr ser seguida por
infinita cantidad de personas, ya que
Facebook tiene una pgina dedicada a periodistas que puede seguir en

www.facebook.com/journalists
Asegrese de establecer las condiciones de privacidad de modo que pueda

decidir segn su criterio qu contenidos sus seguidores podrn publicar
libremente en su pgina (por ejemplo, si el muro estar abierto o cerrado).
Recurso de suscripcin desde tu perfil, de

modo que algunos contenidos, y no todos, pueden ser pblicos y por ende, seguidos por otras
personas. Hay informacin sobre este servicio
en: www.facebook.com/about/follow/
Listas de inters: permiten a los

periodistas organizarse mejor y
clasificar a las fuentes segn los temas. Para crear una lista, el enlace
es www.facebook.com/addlist
Algunas
herramientas
de facebook
para
periodistas
Migrar el perfil a una pgina:

si el perfil ya lleg a los cinco
mil amigos o est cerca de ese
lmite, es hora de crear una pgina. Los amigos se convertirn en seguidores.
Sistema de preguntas de Facebook: para interesar a la audiencia sobre temas del momento a
travs de formularios simples que
se disean mediante este enlace:
www. facebook.com/questions
ndice
#66
Twitter para periodistas

Twitter es una herramienta indispensable para todo periodista. No es
tan importante quin lo sigue, sino a
quin se sigue.
Seguir a las personas o a las organizaciones adecuadas es la clave.
Un buen secreto es no seguir a demasiados usuarios, porque seguir a miles tornara confuso ese seguimiento.
Aun as, si se siguen a ms de 200 o
300 usuarios, es mejor organizar a
quienes seguimos en listas segn temas o tipos de cuenta. Por ejemplo:
medios de comunicacin, polticos,
economa, amigos, etc.
De modo tal que la creacin de listas
(que podemos mantener en privado o
hacerlas pblicas) nos garantice, con
un solo clic, hacer un seguimiento rpido, tanto de las noticias de ltimo
momento como de lo que dicen nuestros amigos, sin que ambos intereses
de vean mezclados unos con otros. La
combinacin de estos contenidos puede dispersar nuestra atencin y distraer nuestro tiempo, siempre escaso.
Tambin es posible incluir etiquetas

(hashtags) en los criterios de bsqueda, permitiendo usar varias al mismo
tiempo.
Algunos consejos para verificar fuentes en Twitter:
Desconfiar de informacin pro porcionada por fuentes annimas.
Verificar la identidad de la fuen te, enviando correo electrnico
o mensaje directo; en ese caso,
pedir el telfono y contactar a la
fuente.
Si el perfil corresponde a una
persona conocida, analizar si la
cuenta est verificada.
Analizar quines son sus segui dores, a quines sigue la fuente
y qu contenido ha estado subiendo a la red.
Hacer una bsqueda en Google
del nombre de usuario.

No olvide la
bsqueda avanzada
Es una herramienta que pocos usan,
pero se obtienen resultados muy buenos: www.twitter.com/search-advanced
Lo interesante de este formulario es
que permite usar la frase exacta, lo
cual permite buscar nombre de personas y de lugares.
Buscar al usuario en Facebook.
Hay que desconfiar de cuentas

en las que la gramtica es mala
o hay errores de ortografa.
Tampoco son confiables las
cuentas en las que la imagen del
perfil son caricaturas o fotos
de personajes ficticios. Verifica
la identidad de esa fotografa
usando el buscador de imgenes de Google.
ndice
#67
Instagram
Instagram es una de las aplicaciones ms populares dentro de dispositivos mviles. Sus 200 millones de usuarios activos y las 55 millones que se suben a su
plataforma diariamente lo confirman.
La exitosa aplicacin mvil de edicin de fotografas ha logrado consolidarse
como una de las redes sociales favoritas del pblico, pero no siempre de la
mejor manera. El periodista digitalAnthony Carranzaidentific algunas tendencias que individuosinsisten emplear en Instagram pese a que resultan incmodaspara los otros usuarios.
Te presentamosla lista de Thoughtcatalogque comparti el comunicador con
sieteacciones que no deberas realizar dentro de Instagram si quieres tener
una plataforma atractiva:
1. No abuses de los selfies: Recuerda quelos extremos no son buenos.
2. No publiques ms de dos veces al da.
3. No superes el 50 % de tus entradas con fotos de alimentos.
4. No abuses del filtro en blanco y negro: Existen variedades de filtros
que puedes utilizar e incluso hay otros que puedes ubicar enotras apps.
5. No repostees seguido frases de inspiracin o citas de personajes.
6. Utiliza etiquetasmoderadamente: puedes buscar los adecuados a travs delasplataformas correctas.
7. Evita postear fotos de tu mascota, tu pareja o tus hijos:es importante que se mantenga el balance entre tu vida privada y vida personal.
Breve y oportuna gua para

usar las redes sociales
La conducta de los usuarios enlas redes sociales muchas veces es penosa por diferentes razones. Encontramos desde discusionesque nacen
en comentarios desatinados, ataques de indignacin y demasiado ego.
Para evitar ser protagonista de estos hechos,
Tom Phillips,colaborador de The Guardian y
BuzzFeed, hizo elabor una gua con algunos
consejos. Aplica muy bien a no pocos periodis-
tas que se creen las estrellas de Twitter y Facebook.
1.
No llames a todoselfie
El trmino selfie seha popularizado
tanto que ahora es comn que los usuarios llamen a cualquier fotografa subida
a una red social de esta forma. Es importante no perder el significado originalo
en todo caso,evitar utilizar el trmino
para todo. Evita crear confusiones en
otros usuariosrevisando este post.
ndice
#68
2.
Reconocesabiamente las buenas

publicaciones
Ten en cuenta que los me gusta (Facebook e Instagram) o los favoritos (Twitter) permiten a los usuarios darle valor a
una publicacin. Pese a que fueron creados con este objetivo, muchas personas
utilizan estos mecanismos para cualquier
otra cosa (llamar la atencin, coquetear,
etc.).
Para garantizar la existencia debuen

contenido en lnea es necesario evaluar
con detenimiento las publicaciones que
vamos a reconocer. De esta forma se crea
un clima de retroalimentacin y la calidad de las publicaciones se garantizan.
3.
6.
No codicies los RT
Escribir tuits exitosos no es pan de cada
da. Algunas personas tienen la capacidad de ser retuiteados ya sea por redactar comentarios inteligentes, creativos,
divertidos o por ofrecer informacin interesante.
7.
S pacienteytrabaja en contenido atractivo.

No exageres con la indignacin
Es comn observar debates dentro de las
redes sociales, sin embargo, ten en cuenta que exagerar indignacin puede ser
molesto incluso para tus amistades.
Cuida las menciones en Twitter
Es importante revisar cuandose menciona o no se menciona a un usuario en

Twitter, ya que todo lo que escribas llegar a sus notificaciones. Evita crear ruido
y trata de no utilizar los @ de las personas, a menos quese trate deun mensaje
directamente para l o quieras compartir
informacin que resulte verdaderamente
interesante.
8.
4.
5.
Controla el uso de hashtags
Es importante saber cmo expresar tu

desacuerdo con algn tema en las redes
sociales, tampoco es un vertedero donde
escribir improperios sin sentido o sin argumentos.
No le digas a otro usuario qu hacer
con su cuenta
Internet es libre y un usuario puede publicar lo que desee dentro de su red social. Es importante no censurar el contenido de otra persona y menos si lo haces
con un comentario a su plataforma.
Las etiquetas se crearon para descubrir

tuits de temas especficos, pero es un hecho que actualmente se exagera su uso.
Es importante crear hashtags inteligentes yno emplearlos para etiquetar una
palabra o frases extensas.
Emplea bienLinkedIn
Al ser una red utilizada porprofesionales,
es importante desarrollar adecuadamente tu plataforma de LinkedIn para cuidar
la imagen personal. Sigue estos consejos
parapotenciar tu sitio en esta red social.
ndice
#69
ti
ca
y autorregulacin
Captulo
06
ndice
#70
La tica periodstica se refiere, en general, a los principios que guan el oficio.

Es decir, a cmo se debe actuar en las
relaciones entre periodistas, de estos y
estas con las fuentes y tambin con las
audiencias. Mediante un autocontrol o
autorregulacin, la tica periodstica
permite mantener un equilibrio entre
el deber y el derecho.
Cuando se aborda la temtica de libertad de expresin es frecuente entre periodistas y acadmicos confundir tres
conceptos diferentes: censura, autocensura y autorregulacin.
La censura es, ni ms ni menos, cuando se limita a cualquier persona el derecho de opinar o expresarse, el cual
incluye no ser molestado/a a causa de
sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin de fronteras,
por cualquier medio de expresin,
como establece el artculo 19 de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.
La autocensura, de acuerdo con Javier
Daro Restrepo, profesor de la Fundacin para el Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), es la restriccin
al deber de informar que adoptan o el
periodista o el medio, para proteger
sus intereses y en detrimento del derecho del receptor a ser plenamente informado.
Mientras tanto, la autorregulacin o el
autocontrol periodstico, anota Restrepo en 40 lecciones de tica, no restringe el derecho del receptor, sino que
lo protege contra los excesos como
deficiencias o incurias del periodista
o del medio. El experto colombiano
sostiene que la autorregulacin es un
acto libre para imponerse disciplinas
profesionales y evitar errores y la autocensura no.

Quien se autocensura obedece a presiones externas o internas que le impiden decidir en libertad. Esas presiones
son, generalmente, el miedo o algn
inters. Miedos inducidos desde afuera, como las amenazas, o miedos autoinducidos, a ser agredido, o despedido del trabajo o a poner en riesgo la
vida de los suyos.
Por lo tanto, la medida profesional ms
adecuada es la autorregulacin, la cual
puede ser llevada a la prctica por medios de cdigos de tica, manuales de
estilo o defensoras del lector, y no solo
por el buen juicio periodstico.
Como los manuales de estilo o normas
que guen nuestra prctica profesional
son deficitarias en los medios guatemaltecos, proponemos que, al menos
individualmente, adoptemos premisas
ticas, algunas de las cuales fueron seleccionadas del Consultorio tico con
Daro Restrepo, de la FNPI y de los intercambios con periodistas en Guatemala en 2012 (invitado por el Banco de
los Trabajadores) y 2013 (por Centro
Civitas/Sala de Redaccin).
(*) Los
prrafos del dos
al seis fueron extrados del
texto En este pas, decir algunas
cosas cuesta o no se puede, escrito
por los periodistas Evelyn Blanck
y Miguel Gonzlez Moraga en
la revista digital Sala de
Redaccin.
ndice
10
#71
pasos para llegar

a ser un buen periodista
Los siguientes consejos son de Javier Daro Restrepo, experto colombiano en tica periodstica.
Sentido de misin
Buena persona
Para ser un buen

periodista, primero se
debe ser una buena
persona.
R. Kapuscinski
Orgullo
de profesin
Solo nos interesan

aquellos que se
enorgullecen de su
profesin.
Los ingredientes esenciales
para formar un buen
periodista: amor a la tarea,
laboriosidad, aplicacin y,
sobre todo, conciencia.
Adolph Ochs
Pasin por la verdad
Creo en la profesin de
periodista. La profesin
del periodismo es
merecedora de figurar
de igual a igual con las
otras profesiones
ilustradas y, mucho ms
que cualquiera otra,
tiene los caracteres de un
servicio pblico.
El respeto por la verdad,

la informacin confiable al
pblico con verificacin
de fuentes y correccin de
las noticias equivocadas.
Noelle Neumann y Schultz
W. Williams
Autocrtica
Un buen periodista, lo mismo que un

buen cientfico, es el que sabe reconocer
sus errores y corregirlos; esto no resta
credibilidad sino que la incrementa.
Raimundo Roberts
ndice
#72
Elaborar
y compartir
Aspirar al entendimiento
intelectual y no al
presentimiento visceral.
Sentido del Otro
Camilo Jos Cela
Periodismo
con objetivo
El mejor peridico es el
que proporciona a la gente
la informacin que le sirve
de base para pensar bien.
Arthur Brisbane
Los buenos periodistas

son personas respetuosas
con el otro, capaces de
mostrar esa actitud en todo
momento. Ser reportero
significa, antes que nada,
respetar a todo ser humano
en su propia privacidad,
personalidad y escala de
valores. Sin los otros no
podemos hacer nada. La
cuestin fundamental de
este oficio es el
entendimiento con el otro.
Una condicin
fundamental para hacer
periodismo consiste en ser
capaz de funcionar en
conjunto con los otros.
Adolph Ochs
Capacidad
de asombro
Uno de los grandes

peligros de esta profesin
es la rutina. Uno corre el
riesgo de
estancarse, de quedarse
satisfecho... el periodismo
es un acto de creacin.
R. Kapuciski
Independencia
10
La necesidad de ser
independientes de los
anunciantes para poder
hacer juicios sobre las
noticias ha quedado bien
establecida, as como la
necesidad de mirar las
instituciones desde una
instancia crtica.
Jack Fuller
ndice
#73
Se
guri
dad
Captulo
07
ndice
#74
1. Prever, prevenir y despus

informar
El riesgo forma parte de la epidermis de reporteros, fotgrafos, camargrafos y todos aquellos que trabajan en la
generacin, difusin y distribucin de noticias. Si hubiese un barmetro con escalas de peligro, el foco rojo estara siempre encendido para quienes indagan corrupcin,
crimen organizado, conflictos sociales y todo aquello que
cuestione un poder y no se quiera dar a conocer, sino esconder.
Ante una cobertura informativa prxima la entrevista a
un delincuente en la crcel, manifestaciones callejeras o
un accidente en el que se esparcen lquidos inflamables,
la elaboracin previa de la estrategia de trabajo ser fundamental para eliminar cualquier sombra de riesgo, agresin o violencia que perjudique al periodista o el equipo
informativo en la calle.
Uno de los mecanismos ms comunes para enfrentar el
temor y la ansiedad producidos por un riesgo inminente
es pensar que no va a pasar nada. Si bien mantener una
actitud mental positiva puede ser de mucha utilidad, diversos estudios realizados por expertos en administracin
de riesgos y toma de decisiones demuestran que las personas e instituciones que cuentan con un plan para enfrentar las posibles contingencias tienden a actuar de manera
apropiada.
Las primeras pgina de

este captulo son un resumen
de Prevenir para informar:
gua prctica de seguridad para la
cobertura en zonas de riesgo, de la
ONG global Article XIX. Las restantes,
de https://securityinabox.
org/es.
El ejercicio de prevenir demanda una cabeza fra para

poder identificar y evaluar los riesgos que se enfrentan
a diario en la labor periodstica. Requiere tambin prestar atencin para que la parcialidad en la informacin,
los sesgos culturales, partidarios o de cualquier ndole no
afecten el anlisis que se hace sobre la naturaleza de los
riesgos especficos que sean detectados.
Protocolo de seguridad
Es recomendable que la informacin, el anlisis que se
haga de esta y las estrategias que sean adoptadas queden
plasmados en un protocolo de seguridad. Esto ayudar a
que las personas involucradas cuenten con la misma informacin y que cada quien sepa qu hacer en el caso de
que un riesgo se materialice.
ndice
#75
El primer paso consiste en recabar toda la informacin disponible sobre el contexto poltico, econmico, social, tecnolgico, cultural y ambiental. Esto incluye
una perspectiva tanto prospectiva como retrospectiva de los riesgos.
Eso nos permitir conocer con mayor detalle la naturaleza y dao potencial de
que un riesgo se materialice, permitindonos as elaborar un plan operativo que
contemple, a manera de diagnstico preliminar:
Un anlisis integral del contexto, incluyendo los elementos polticos, eco nmicos, sociales, tecnolgicos, legales y ambientales-sanitarios.
La identificacin de las amenazas, el grado de vulnerabilidad a estas, as
como el riesgo de que tengan lugar.
Definicin de indicadores que muestren un cambio repentino (positivo o
negativo) en la situacin especfica y/o contexto.
Establecimiento de acciones de prevencin para cada una de las amena zas identificadas.
Procedimiento para reportar un incidente sospechoso o de seguridad.

Una vez que se cuenta con la informacin inicial y con el anlisis de la misma, el
siguiente paso consiste en ponderar cada uno de los riesgos identificados, asignndoles un valor numrico (del 0 al 10) que permita evidenciar, primero, la
probabilidad de que dicho riesgo se materialice y, segundo, el efecto potencial
que producira. El nmero o cifra que resulte de la multiplicacin de estos factores es igual al riesgo.
Impacto x Probabilidad = Riesgo
Con el paso del tiempo, la adrenalina que produce el trabajo periodstico y

hasta la pasin con la que se desempea pueden terminar por generar una cierta resistencia y/o ceguera respecto de los riesgos. Si bien esto constituye una
herramienta de adaptacin de nuestra mente, resulta primordial evitar a toda
costa enfrentar riesgos inminentes de manera ininterrumpida.
ndice
#76
Estrategia
de seguridad
Existen tres tipos de estrategia de seguridad:
Aceptacin: Estrategia basada en la percepcin positiva de los actores involucrados respecto de nuestra persona, el medio y el trabajo
que se planea realizar. Por ejemplo:

Hablar con los actores involucrados en la

noticia que se est cubriendo, hacindoles
ver que no hay intencin de afectarlos.
Abrir espacios dentro del medio para todas las voces y opiniones, retratndolas de
manera justa y equilibrada.
Disuasin: Estrategia basada en inducir al desistimiento a quienes podran en un momento

determinado atacar. Regularmente se utilizan
tcticas que amenazan con un dao mayor; la
utilizacin de armas de fuego es la ms comn.

Portacin de armas de fuego

Uso de escoltas de guardaespaldas
Proteccin: Estrategia basada en el reconocimiento del nivel de riesgo que se enfrenta, as

como en la definicin y puesta en marcha de tcticas especficas para aminorar cada uno de ellos.

Medidas de autoproteccin
Monitoreo constante del entorno
La disuasin es una alternativa que debe utilizarse solo en casos extremos, ya que su implementacin puede influir de manera negativa. Combatir
el fuego con el fuego no es la opcin ms adecua-
da para garantizar la seguridad en la cobertura

periodstica en zonas de alto riesgo. Identificar
y asumir los riesgos es slo la parte inicial del
proceso. El protocolo de seguridad, es decir, el
conjunto de estrategias, tcticas y herramientas
de monitoreo del entorno, debe ser un documento en constante revisin. Debe tambin ser
distribuido y conocido por todas las personas
involucradas. La autoproteccin demanda una
cierta disciplina y constancia por parte de las y
los beneficiarios.
La planeacin dentro de la redaccin es fundamental para obtener buenos resultados. Tambin
cuando se est en la calle. Organizarse no es slo
una responsabilidad individual; requiere el contacto permanente con los diversos componentes
de la redaccin: editor, jefe de informacin y hasta subdirector y director, si el caso lo exige.
El periodista no debe olvidar que cuando se cubre informacin de riesgo puede ser blanco de
personas e intereses que desconoce y que estn
expectantes de lo que hace. Busca y procesa informacin, pero al mismo tiempo es observado
por lo que escribe o lo que transmite. Una foto
de personajes desconocidos, aunque poderosos,
una pregunta mal planteada o una informacin
de escaso fundamento, pueden ser motivo de
represalias inesperadas.
2. Acicate contra
la improvisacin
Investigar asuntos que pueden poner en riesgo
la vida de periodistas y personal de un medio
delincuencia comn, corrupcin, extorsin,
crimen organizado en sus diferentes vertientes:
trfico de menores, migrantes, drogas, especies
o trata de personas, as como cubrir notas del
da que tambin implican peligros para los informadores, requiere asumir dificultades, pero
no al lmite de perder la vida.
ndice
#77
La negativa a cumplir un trabajo en

condiciones inseguras no es falta de
tica ni de compromiso laboral, aunque con ello se pierdan muchos rditos. La informacin no obliga ni debe
poner en juego la vida de un profesional, por lo que las personas responsables de la redaccin y el medio como
tal comparten de manera directa la
responsabilidad de procurar la seguridad de sus colegas.
Pero la parlisis tampoco puede ser
la respuesta. Con prevencin, astucia
e inteligencia, se llega a la meta. Planificar y organizar es una obligacin.
Y el tiempo un aliado incondicional.
La autocensura no es ni puede ser la
nica herramienta disponible para
garantizar la seguridad.
Phil Cox, experimentado cineasta
y camargrafo freelance britnico,
enumera cuatro puntos bsicos a
considerar en la cobertura informativa en ambientes hostiles:

En la prctica
periodstica
1. Intencionalidad

Los hechos son impredecibles
El clima de hostilidad es per manente. No se puede bajar la

guardia.
Los problemas surgen en los
momentos ms inoportunos.
Los periodistas pueden ser ame nazados antes, durante o despus
de que la noticia fue publicada.
Habr que recordar que no existen
recetas mgicas. Las circunstancias
hacen variar los pasos a seguir en una
cobertura informativa de riesgo, pero
se podran resumir de la siguiente
manera.
Establecer qu ngulo informativo se va a trabajar permitir

disponer de mayor orden y claridad para no desviar el trabajo
hacia aspectos secundarios.
Crear un listado de fuentes, dnde buscarlas y de qu forma se
puede acceder a ellas.
Establecer si los contactos los
efecta el reportero o debe apoyarse en personal del medio.
Apoyarse en material documental y de archivo. Realizar solicitudes de informacin mediante
las leyes de transparencia y acceso a la informacin.
Si es un trabajo en equipo, establecer las tareas de cada quien,
incluso cmo redactarn la informacin.
Siempre solucionar la dificultad
que plantea la bsqueda de informacin.
2. Participantes en un hecho

Conocer quines son, cules

son sus antecedentes y los de
personas cercanas.
Cmo se interrelacionan y cules
son sus necesidades y objetivos.
ndice
#78
Es fundamental tenerlos identi ficados y enumerar a los actores

principales.
3. Contextualizar
Qu factores estn en juego: in tereses econmicos, grupos de
poder, religiosos, gnero, crimen organizado, grupos de delincuentes, etc.
4. Control de informacin
De la asignacin de temas deli cados solo deben estar enterados pocas personas: la autoridad
inmediata superior y un directivo del rea periodstica del medio sern suficientes. Solo ellos
debern saber de los avances
que van obteniendo, pero sobre
todo de la agenda de trabajo diaria del periodista: los horarios y
personas con quien se reunirn,
incluso los lugares en donde
pueden ser localizados.
5. Dejar rastros
Establecer un puente de con fianza y comunicacin estrecho
con el editor sobre el trabajo a
realizar. Una bitcora o diario
de trabajo, escrita, es un buen
resguardo para que la autoridad
inmediata sepa qu informacin se est recopilando y hasta
los problemas que surgen.
En cuestiones de seguridad, es
importante compartir la informacin con alguien muy cercano
y de confianza (el editor, algn

colega, una amistad o alguien de
la familia).
6. Base de datos
Disponer de antecedentes que
permitan saber cmo se dieron casos semejantes, cul fue
el desarrollo de los mismos y
cmo terminaron.
7. Ser amigos de la tecnologa
Conocer desde cmo solucio nar una falla de la computadora hasta saber cmo compartir
informacin encriptada. Un archivo es bsico para cualquier
periodista, lo puede llevar en la
misma computadora o bajar de
un sitio remoto en la red. Los
correos electrnicos, al igual
que los telfonos, son presa
fcil de infiltraciones, pero un
programa de encriptacin es
mucho ms seguro.
8. Escuchar

A las voces experimentadas y

las opiniones diferentes a uno.
9. La novedad y la originalidad
La novedad y la originalidad
son valores muy altos para una
redaccin.
10. Equilibrio
No perder el sentido de equili brio informativo.
ndice
#79
En la seguridad
y prevencin
Establecer el medio de transporte ms ac cesible para llegar a la zona.

5. Escenarios y plan de contingencia
1. El aislamiento nos arriesga
Evaluar los peligros de la cobertura en trminos de seguridad personal y de cobertura informativa. Evaluar quin o quines
irn al lugar y quines harn tareas de
apoyo y cmo. Es decir, hacer un trabajo
en equipo.
2. Quin manda?
En un trabajo en equipo siempre debe haber un lder, aceptado o no, que toma las
decisiones.
3. Comunicacin
Disponer de un equipo de comunicacin

enlazado a la redaccin.
4. Delimitar con antelacin

el lugar de los hechos
Cmo llegar? Es necesario un mapa, un

gua en la zona o un directorio de calles?
Google Maps (maps.google.com) es una
excelente herramienta.
Qu rutas de evacuacin utilizar en caso
de peligro?
Puede ser establecida con un mapa o un
directorio y luego corroborarla en el sitio
por cuenta propia con gente del lugar o
con un gua.
Planificar respuestas lgicas y simples

para la peor de las situaciones que se puedan afrontar y las consecuencias que puedan resultar. Qu se hace si hay un accidente o se contrae una enfermedad? Y
ante la incomunicacin o el extravo, por
ejemplo en la montaa? Cmo responder
cuando nos roban equipo o nos amenazan?
6. Discrecin
El uso del telfono debe ser racional. No
debe usarse para hablar de temas delicados, el celular es muy fcil de interceptar.
Evitar ropas estridentes y conversaciones
telefnicas o personales que sean escuchadas por terceros.
7. Consecuencias
Tener claridad para saber cmo la labor
informativa puede afectar determinados
intereses y cmo contrarrestarlos para no
ser blanco de ataques.
8. Red de solidaridad
Saber en el lugar si puedo contar con
personas de confianza (permanentes o
circunstanciales) que me puedan apoyar
ante una situacin de peligro (autoridades, poblacin civil, colegas, el sacerdote,
organizaciones de la sociedad civil)

Hablar el mismo lenguaje de la gente

siempre es til para generar empatas.
ndice
#80
11. Gnero
9. Tiempo de cobertura
Determinar si la cobertura se puede resol ver en algunas horas o si se requiere permanecer en el lugar y dormir all. Para eso
se deber contar con el avituallamiento
imprescindible o determinar previamente
el lugar de hospedaje, para no perder tiempo en esa bsqueda.
La violencia o la agresividad basada en el

gnero tienen formas diferentes, por eso
implica mayores atenciones. El acoso sexual, las actitudes machistas, la posibilidad
de ataque sexual, implican riesgos y medidas de prevencin que varan de acuerdo a
la identidad de gnero de cada persona.
10. Medios de transporte

Establecer con antelacin si desde la zona
de los hechos puede transmitirse informacin o si ser necesario trasladarse.
El ejercicio de un periodismo Infaltables

tico e independiente
constituye la principal
Cobertura de
herramienta para la manifestaciones, balaceras y zonas de
autoproteccin. crmenes o accidentes
Conocimiento previo de riesgos (hostilidad posible de
manifestantes y agentes de seguridad, nmero de policas, declaraciones agresivas previas).
Contar con un kit de primeros auxilios y una mscara
antigs.
Tener un mapa de ubicacin para llegar y salir del lugar. Si llega en vehculo, tenerlo ubicado fuera del rea
de accin con el fin de que pueda servir de escape.
Evaluar la necesidad de casco y chaleco antibalas, segn la posibilidad de vandalismo o enfrentamientos,
del tipo de armas de polica e instrumentos de violencia de fuerzas de choque.
Prever cmo resguardar el equipo si manifestantes o
fuerzas de seguridad buscan apoderarse de l.
ndice
#81
Trabajar en grupo con colegas o mantener

contacto visual o por celular u otro medio de
comunicacin con ellos.
Manifestar siempre, en la medida de lo posible, su calidad de periodista.
Llevar alguna identificacin visible desde un
pauelo blanco hasta el gafete del medio de
comunicacin al que pertenece, para no ser
identificado como perteneciente a uno de los
bandos.
Mantener el control de su vida y sus movimientos (que otros no tomen decisiones por
usted).
Estar fuera del rea de enfrentamiento.
No convertirse en blanco: tirarse al piso o
resguardarse detrs de paredes seguras, el
motor o las llantas de un vehculo.
Prestar atencin para ayudar y asistir a colegas vctimas de una lesin.
Si cuenta con un vehculo, siempre ubquelo
en una zona alejada y de rpida salida. Tener siempre las llaves encima, no dejarlas en
manos de un colega, chofer o gua o, en todo
caso, contar con una copia de las mismas.
Manifestar siempre, en la medida de lo posible, su calidad de periodista.
Si le toma fotografa o filma al autor o los

perpetradores del hecho, no debe ser visto
por estos. Si esto no es factible, abstngase
de hacerlo, porque ser vctima de ellos. Si
no es visto, y se publican o emiten las imgenes, adoptar todas las medidas de seguridad
posteriores, con acuerdo de su medio de comunicacin, para evitar posibles represalias.
Si cree que corre peligro, no dude en abandonar la zona.
Establecer, en el caso de un accidente, si hay
o no materiales peligrosos que puedan generar un estallido en algn momento.
Realizar el trabajo periodstico (obtener informacin, imgenes o fotografas) con el
cuidado de no afectar evidencias, como en el
caso de un crimen.
Si hay heridos, informar a las autoridades.
En el caso de asistir como testigo de una escena de alto impacto emocional, comentarla
luego con colegas, familiares o gente de confianza. Si genera secuelas psquicas, buscar
atencin psicolgica.
Ser sensible al momento de tratar con vctimas. Entienda su situacin, sea corts, evite
en todo momento revictimizar o estigmatizar.
Trabajar y moverse en grupo con colegas.

Esperar a que la situacin se calme para reportear.
Tener una buena condicin fsica.
Evaluar si el autor de un crimen puede estar
en el rea o regresar a esta. Si es as, tomar
distancia de la zona del hecho.
Acrquese a la zona una vez que confirme
que no hay amenazas de ms violencia.
ndice
#82
Seguridad digital
Computadoras, tabletas y telfonos, adems de
Internet, se han convertido en herramientas
que facilitar la labor periodstica. Por lo tanto,
es recomendable seguir los pasos siguientes,
extrados de Security in a Box, una Caja de
Herramientas de Seguridad que es un esfuerzo
colaborativo
entre
Tactical
Technology
Collective y Front Line Defenders. Cada uno de
los siguientes numerales conduce a una serie
de consejos y herramientas tecnolgicas ya
probadas.
1.
transitoria a una ventana abierta o una

taza de caf derramada puede conducirte
a una situacin en la cual todos tus datos
se pierdan y no seas capaz de utilizar tu
computadora. Una cuidadosa evaluacin
del riesgo, un consistente esfuerzo
para mantener una computadora sin
problemas y una poltica de seguridad
pueden evitar este tipo de desastre.
3.
Crear y mantener contraseas seguras
Proteger tu computadora de software

malicioso
(malware)
y
piratas
informticos (hackers)
Sin importar cuales sean tus ms amplios
objetivos, mantener tu computadora
libre de problemas es un primer paso
indispensable en la senda de una mejor
seguridad. Por ello, necesitas garantizar
que tu computadora no sea vulnerable
a los piratas informticos (hackers) o
no est plagada de software malicioso
(malware), tales como virus y software
espa (spyware). De lo contrario, es
imposible garantizar la efectividad de
cualquier otra precaucin de seguridad
que pudieras tomar.
2.
Proteger tu informacin de amenazas

fsicas
No importa cuanto esfuerzo hayas
puesto en construir una barrera digital
alrededor de tu computadora, todava
puedes despertar una maana y hallar
que esta o una copia de la informacin
en ella se ha perdido, ha sido robada o
daada por cualquier serie de accidentes
desafortunados o actos maliciosos.
Cualquier cosa desde una sobretensin
4.
Muchos de los servicios seguros que nos

permiten sentirnos cmodos utilizando
la tecnologa digital para conducir
negocios importantes, desde ingresar a
nuestras computadoras y enviar correos
electrnicos hasta cifrar y esconder datos
sensibles, requieren que recordemos
una contrasea. Estas palabras secretas,
frases o secuencias en autntico
galimatas a menudo proporcionan la
primera, y a veces la nica, barrera entre
tu informacin y cualquiera que pudiera
leerla, copiarla, modificarla o destruirla
sin permiso. Existen muchas maneras
por las cuales alguien puede descubrir tus
contraseas, pero puedes defenderte de la
mayora de ellos aplicando unas cuantas
tcticas y por medio de una herramienta
de base de datos de contraseas seguras,
tales como el KeePass.
Proteger los archivos sensibles en tu
computadora
El acceso no autorizado a la informacin
en tu computadora o dispositivo de
almacenamiento porttil puede llevarse
a cabo de manera remota, si el intruso
es capaz de leer o modificar tus datos a
travs de la Internet, o fsicamente, si
logra conectarse con tu hardware. Puedes
protegerte de cualquiera de estos tipos de
amenaza mejorando la seguridad fsica y
de la red de tu datos, como se trat en los
numerales 1 y 2. Sin embargo, es siempre
ndice
#83
mejor tener varios niveles de defensa,

razn por la cual debes proteger tambin
los archivos mismos.
Existen herramientas que te ayudan con
cualquiera de los enfoques, incluyendo
una aplicacin que es un Software Libre
y de Cdigo Abierto (FOSS) llamado
TrueCrypt, que puede tanto cifrar como
esconder tus archivos.
5.
Recuperar informacin perdida
7.
Mantener privada tu comunicacin en

Internet
La conveniencia, la relacin costobeneficio y la flexibilidad del correo
electrnico y de la mensajera instantnea
los hace extremadamente valiosos. Para
aquellos con conexiones ms rpidas y ms
confiables, programas como Jitsi, Skype y
otras herramientas de Voz sobre Protocolo
de Internet (VoIP) tambin comparten
estas caractersticas. Lamentablemente,
estas alternativas digitales a los medios
tradicionales de comunicacin no siempre
pueden ser confiables para mantener
privada informacin sensible.
Cada nuevo mtodo de almacenamiento

o transferencia de informacin digital
tiende a introducir muchas ms formas
nuevas en las que la informacin en
cuestin puede perderse, ser capturada o
destruida.
A pesar de ser uno de los elementos
fundamentales de seguridad informtica,
formular una poltica efectiva de
mantenimiento de un respaldo no es tan
simple como parece. Varios problemas se
combinan para hacer de esto un obstculo
significativo, incluyendo la necesidad
de almacenar datos originales y copias
de seguridad o respaldos en diferentes
ubicaciones fsicas, la importancia de
mantener confidenciales las copias de
seguridad y el reto de coordinar entre
distintas personas quin comparte
informacin con quin, utilizando
sus propios dispositivos porttiles de
almacenamiento.
6.
datos de manera segura y permanente. El

Eraser es una de tales herramientas; es
un poco como hacer trizas un documento
de papel en vez de simplemente arrojarlo
dentro de una papelera y esperar que
nadie lo encuentre. Otra herramienta es
el CCleaner, que puede ayudar a afrontar
el reto de borrar los muchos archivos.
Destruir informacin sensible

Cuando borras un archivo, incluso antes
de vaciar la Papelera de Reciclaje, los
contenidos de dicho archivo se mantienen
en tu disco duro y pueden ser recuperados
por cualquiera que tenga un poco de
suerte y las herramientas adecuadas.
Con el fin de garantizar que la
informacin borrada no termine en las
manos equivocadas tendrs que confiar
en un software especial que remueva los
El seguir las guas y explorar el

software puedes mejorar enormemente
la seguridad. El servicios de correo
electrnico Riseup, el complemento
OTR para el programa de mensajera
instantnea de Pidgin, el Mozilla Firefox
y el complemento Enigmail para el cliente
de correo electrnico Mozilla Thunderbird
son todas excelentes herramientas.
8.
Mantenerse en el anonimato y evadir la

censura en Internet
Empresas, universidades y bibliotecas a
menudo utilizan un software para proteger
a sus empleados, estudiantes y clientes
de material que consideran molesto o
daino. Algunos filtros bloquean sitios de
acuerdo a su direccin IP, mientras otros
ponen en su lista negra ciertos nombres
de dominio o buscan a travs de todas las
comunicaciones no cifradas en Internet
palabras claves especficas.
ndice
#84
Sin importar que mtodos de filtrado se

hallen presentes, casi siempre es posible
evadirlos confiando en computadoras
intermediarias, fuera del pas, para
acceder a servicios bloqueados para ti.
Este proceso a menudo se llama evasin
de la censura, o simplemente evasin, y
las computadoras intermedias se llaman
proxies. Ambos mtodos son maneras
efectivas de evadir los filtros de Internet,
aunque el primero es ms apropiado si
estas dispuesto a sacrificar velocidad
con el fin de mantener tus actividades en
Internet lo ms annimas posibles.
9.
Protegerte a ti mismo y a tus datos cuando

utilizas sitios de redes sociales
Aunque estas redes pueden ser muy
tiles y promueven la interaccin social
tanto en lnea como fuera de ella, cuando
las utilizas podras estar poniendo a
disposicin informacin para personas
que quieran hacer mal uso de ella.
10.
Utilizar los telfonos inteligentes de

la manera ms segura posible
Los avances tecnolgicos han

posibilitado que los telfonos
mviles contengan servicios y
caractersticas similares a las
computadoras. Para proveer estas
nuevas funcionalidades, los telfonos
inteligentes no slo utilizan la red
mvil sino que se conectan a la
Internet a travs de una conexin
WiFi (similar a una computadora
porttil en un caf internet) o por
medio de un operador de red mvil.
Entre ms utilizas los telfonos

inteligentes, debes ser ms consciente
de los riesgos asociados a ellos y tomar
las precauciones necesarias. Los
telfonos inteligentes son potentes
amplificadores
y
distribuidores
de tus datos personales. Estn
diseados para proporcionar la
mayor conectividad posible y acceder
automticamente a los servicios de
redes sociales. Esto se debe a que tus
datos personales son muy valiosos,
y pueden ser agregados, buscados y
vendidos.
Si trabajas con informacin y tpicos

sensibles y ests interesado en utilizar
los servicios de las redes sociales, es
importante que seas consciente de los
problemas de privacidad y seguridad que
ests generan.
ndice
#85
De la
teo
ra
a la prctica
Captulo
08
ndice
#86
ios por per

o
d
a
iz
il
t
os
su
arrollam
eros m
s
n
e
d
g
s
io
lo
ic
muesormas,
eso fict
illos, no
, en sus f partir de un suc
c
r
n
a
e
r
t
s
s
n
o
o
em
,a
ados. S
bjetivo d n en el ejercicio
y televis
s
le
Con el o
ia
ia
d
ic
a
e se in
esos, r
ana,
distas qu ara medios impr puede aspirar.
e la ma se
d
5
e
p
s
0
s
:
l
9
a
lo
u
p
s
ejem
a lo c
8, a la
lugar y
mximo
o de 202 e se retir del
lo
r
e
e
r
d
b
s
e
f
a
r
e
t
u
ida de la
nes 29 d
lo azul q calle y 78 aven
r
u
ie
c
v
h
l
e
E
v
naron
:
n
en la 33 armas y encao
ficticio
on de u
r
a
o
d
ie
s
a
d
e
ic
c
n
b
e
u
c
u
S
s
as le
n
l
, mientr ia
iduos de ia del Banco So a, desenfundaro
y
iv
d
io
in
ic
if
s
tre
enc
rad
el ed
agenc
n a la ag Al llegar a la ent aron con l en
dos de la
a
iv
r
p
s
dirigiero
.
s
e
a
r
ing
s emplea
olica
,
italin
lo
p
o
p
a
g
s
a
e
c
o
a
u
d
t
3
L
r
s
2
zona
s otro
ra en
os adve
ostado.
ieron a lo uno de los sujet uin les informa los
e all ap
t
ig
n
x
e
e
g
,
a
a
z
l
a
a
ras
abe
nq
s. Mient
se dirigi n
os tena
an a la c
e
apuntab egaran sus arma alarma, pues ell a activada, otro
d
r
o
s
tr
la
ncia. Le
e
ta fuer
g
s
a
e
e
la
que se en hicieran sonar
u
e
q
ntro d
caso de
no
raban de
t
idad en
r
n
dos que
u
o
c
g
e
n
s
e
e
e
sa d
amviles.
co que s
n
in
a
n
b
la empre
a
l
r
e
os que v
ie
d
r
c
s
e
je
e
a
n
t
c
a
n
s
e
m
li
ron a lo
ejecuelo y per
cuatro c
rol, pidie ncia. Cuando el
t
ran al su
n
a
o
ir
c
t
e
jo
s
a la
a
que
de la age xigi que abrier a
mente b
e
e
t
t
n
n
e
e
r
r
a
e
p
g
in a
oficin
por el
y le e
la situac
untaron
encaon
aviso a la uncio
g
r
e
lo
a
r
s
d
p
e
y
Al estar
r
in
o
s
s
d
r el an
hacer
s gaveta
s atraca
ocada po fund un
lo poda
v
ciaran su ent, uno de lo
o
o
r
n
p
e
,
s
u
e
q
t
en
res
lic
s asaltan a medias, des
lo
ste
tivo se p ro aquel les exp
e
d
n
r
eros de e
rpo
fusi
e
o
n
a
p
c
o
p
,
c
in
a
m
e
d
la
o
s
e
c
y
o
o
s
d
bv
e gritaba
ovechan clientes del banc cidos. Uno de lo
r
u
p
q
A
a
r
l.
a
je
r
cent
scono
de los
a una ca
de los de
nte, uno
r contr
o
a
n
p
u
is
a
d
r
t
,
del gere
o.
par con el otro, nervioso que tena al lad
is
d
y
a
entes
m
d
ar
s delincu
l fuego y
segurida
a
lo
e
,
d
i
o
s
d
n
id
ia
o
d
d
o de
e
r
resp
alan, un ul
or lo suc
e los gua
s
p
d
s
s
o
a
o
r
n
s
t
u
n
io
a
v
ie
az
contr
ente ner
inero. M
ehculo
d
v
m
l
a
l
e
e
d
a
n
n
a
e
m
r
e
la
trega
, extr
scaparon
9:20 de
s que en
o ces y
elular. E trada. Eran las
c
n
o
e
n
El tirote l resto de cajero
g
o
a
f
e su tel
n la en
nte de la nas
na
d
e
e
o
s
r
r
o
e
e
v
d
g
ie
e
l
a
ig
u
e
d
x
n
d
a
e
m
de
perso
amada
o una lla ad, se present
s cuatro
ndo la ll
la
ie
d
e
ellos hiz
u
n
e
id
q
t
c
a
n
tarde,
da velo
stataro
que, a to iez minutos ms
ca. Con
li
o
P
la
.D
ros y
maana
s bombe erto.
lo
n
o
r
a
g
u
cia, lle
haban m
la
a
b
e
d
heridas
ndice
#87
o
Ejempl
de nota
tiva, e
nforma
n peri
reso v
ico imp
esperti
no
res
do por t
a
r
t
e
p
r
e
e y 78
salto p
la 33 call
nte un a
uatro e
a
n
c
r
e
u
n
a
d
e
d
r
a
a
e
n
Mu
maa
ol, ubic
ron esta
Banco S
l
ie
e
r
d
u
m
ia
c
s
n
ersona
a la age
cuanCuatro p
ificados
t
n
e
al.
estigos,
id
it
t
p
o
n
a
n
c
s
g
e
la
e
r
s
a el
,
de
homb
riginado omento se ignor
zona 23
o
la
o
e
e
t
d
o
a
ir
avenid
ta el m
de un t
n a raz
aco. Has
r
o
t
r
a
je
l
u
e
d
ir
o
r
d
rtes se p es intent impe
a
t
Las mue
n
Juventin
e
li
a
c
r
s
a
lo
M
e
o
nte de
os com
do uno d
robado.
e 23, age
entificad
d
lo
id
,
e
n
m
d
o
u
o
r
t
T
e
liente
fu
ez
mon
iante y c
dro Lp
llecidos
c
e
a
r
f
P
e
s
;
m
o
lo
c
o
e
c
n
53,
l ba
qu
a divulg 2 aos, cajera de dilio Cullar, de asaltante.
La Polic
u
3
a
to
nez, de
Cedro; B s, de 45, presun
res
Ruiz Jim e la empresa El
a
atracado
z Riv
s
e
r
lo
d
e
P
d
u
l
a
q
e
en
u
segurid
3, indic
resaron
gio Man
2
r
g
e
n
in
S
i
e
y
c
,
,
a
e
t
o
t
s
Una
recien
del banc
s, de la e
entrada. ra
modelo
la
l,
do Fune
u
n
il
z
e
g
a
a
e
b
n
lo
a
e
u
cia
r
ue se va
rio Herm ordo de un vehc
e encont
q
a
s
is
e
ir
u
m
ig
q
x
o
c
e
ia
a
b
d
tenEl
entes in
banco a
enzaron
r al guar
l
li
a
m
a
c
n
o
s
o
n
c
o
lo
y
r
a
e
l
a
c
lleg
de en
ersona
o uno d
ia luego
entes y p e produjo cuand
li
c
a
n
la agenc
o
r
s
amenaza cajas. El tiroteo
evez all,
s
esos huy
la
il
e
s
d
e
t
o
n
id
a
n
a Polios asalt
el conte
aero. L
teo los d
l asalto.
p
e
o
r
ir
m
t
o
le
l
c
e
e
p
u
d
s
ecido
t re
da, luego
onaron a s como si el fall
a
d
b
n
a
a
c
b
e
a
r
y
jas
cin
ncos, a
informa e haba en las ca
asaltaba
e
d
a
Segn la
u
d
q
n
el dinero enecen a una ba
a un
ron con
e efect
i pert
s
s
e
a
u
ig
q
t
.
s
s
o
e
es
le
dij
ca inv
s ladron
tes pena
ificado,
n
lo
t
e
s
n
d
e
e
e
u
c
id
p
e
t
,
r
erable
no se
tena an
es consid
n solicit
o
ie
u
n
q
a
,
r
o
if
c
nc
te del ba ado, pero que la
r
El geren
t
s
u
.
de lo s
bveda
recuento
ar en la
s
e
r
g
in
ron
no logra
o a ba
n asalt
nco
ndice
#88
va, en e
mi
radio
sin de
noticie
ro
n una
asaltaro
s
o
d
a
m
atro
r
mente a El hecho dej cu
o de n
e
l
t
r
p
e
u
m
f
e
j
s
E
Zern:
apital.
hombre
3 de la c
Carmen
2
na tres
a
a
a
g
n
le
o
a
o
z
c
m
uestra
da en la
r: Esta
iarte de n
ol ubica
o
S
Locuto
p
e
o
r
c
l
n
ue se inic e
e
a
q
s
B
e
o
l
d
e
m
s
d
e
h
scuc
despu
agent
agencia
uertas. E
minutos encaonaron al
,
m
5
s
0
a
:
n
9
o
s
s
la
3, con
s
per
rodujo a hora, tres sujeto nida de la zona 2
p
e
s
o
c
atra
78 ave
A esa
era: El
3 calle y
l banco.
3
e
d
la
s
Report
n
e
e
n
,
peracio
agencia
de la
ran las o la entrada de la
l gerente cal banco.
a
e
n
n
n
o
e
e
r
o
s
ie
d
o
ubica
armad
inexpli
s, y exig
ingresar
s, quien
y cliente
e
e
s
t
d
o
n
d
e
in
a
li
f
c
le
l
e
s asaltan
los
mp
e
e
lo
d
a
e
o
n
d
n
o
o
r
u
n
a
,
menaz
espus
ontra u
ispar c
dentro, a eda. Instantes d
d
z
,
e
o
v
c
a
n
n
a
U
bv
ado al b
abrir la
ado arm
s
on al
e
r
agencia
g
in
disparar
aba
s
h
e
n
e
t
ie
n
.
u
e
o
q
acin
ob
blem
cuentes,
de la est
n
strar el r
,
li
u
s
r
e
e
f
d
n
a
u
s
r
F
a
tes, p
a de lo
egildo
respuest
Hermen
io
la
r
ecidos:
a
c
is
o
prov
l com
e los fall
E
d
n
.
s
d
i
a
a
c
r
c
id
a
je
t
n
anco
Esta
de las ca
er la ide
15 del B
a
c
n
o
o
r
u
n
e
o
a
c
m
y
a
nn
cliente
ra Juve
o 23, dio
agencia
r
a
e
la
M
m
n
o
e
n
m
s
o
Pedro
aban c
muerta
policaca
l banco;
ersonas
que port
e
p
s
d
o
s
t
a
a
n
r
L
e
je
:
m
s
atada
como ca
io Fune das por los docu
o, contr
a
r
r
b
d
a
a
e
r
s
i
C
o
b
l
m
E
la
ena
Co
s, quien
identific
ompaa comerciante y cli e
o
c
n
o
a
la
r
e
2
e
u
3
d
f
Sol
, de
idad
llar,
ante d
Jimnez
de segur ia; Baudilio Cue
to integr
n
u
s
e
r
r
p
tina Ruiz , de 23, agente
a
ibido
,
c
as, de 45 us de haber rec
resa ban
um
iv
p
T
R
m
z
z
e
e
e
p
r
la
L
da
nuel P
n desp
segurida
ergio Ma cuatro falleciero
S
o
m
para dar
o
c
nco, as
ros, los
e la
te del ba egn los bombe
o y sobr
d
a
r
S
t
s
.
u
a
s
d
la ban
o de lo
.
el mont
s de bala
e
o
r
t
b
c
o
a
s
p
s
im
y dato
reario, ha huyeron?
is
m
o
aliza un
e
C
r
:
e
o
a
u
c
r
q
n
e
a
t
s
o
b
te
Repor
el ingres
onal del
s asaltan
s
r
r
t
lo
e
s
e
P
u
d
r
.
f
o
d
oment
gemos
pues se
identida
a y reco
asta el m ho lo sustrado,
h
id
c
o
e
ll
N
a
f
:
uyes
c
persona
es que h
io Fune ee que no es mu
n
r
la
o
a
r
a
s
d
i
s
la
o
m
s
Co
se cr
ar a lo
estigam
aunque
eda. Inv so, para identific .
v
b
cuento,
la
del suce por el momento
drones a
cin
de los la n de los testigos
informa
ecirle
d
la
o
o
d
i
d
e
c
n
a
u
a
na
inform
lo que p
s report
ta maa
o
o
s
d
e
m
o
e
t
r
ir
s
t
e
u
e
g
o
nes. Se
e se perp
ron. Est
isario Fu iento hecho, qu
m
o
c
,
s
alina.
a: Gracia rno a este sangr
23 capit
r
a
e
t
n
r
o
z
o
p
la
Re
en to
ada en
roduzca
Sol, ubic
o
c
n
a
que se p
B
ncia del
en la age
rmati
ota info
ndice
#89
orm
ota inf
n
e
d
o
Ejempl ero local
ici
t
teleno
n
ativa, e
od
l medi
e
d
n
i
emis
a, de
Imagen
n
lograr u
a
t
s
a
h
,
Audio
to lento
ercamien e la conductora.
c
A
e
s
hecho
edio d
griento
plano m
n
a
o
s
r
t
n
a
u
U
c
ndo
tora:
Conduc ta maana, cua
urante
s
e
uertas d Sol,
m
n
produjo
o
r
resulta
Banco
ncia del
personas
e
tre
g
a
la
pital. En
a
o a
c
lt
a
la
s
a
e
d
n
u
e la
a 23
en la zon ta a una cajera d a
ubicada
n
n
e
u
ndad a u
tos se c
los muer ien deja en la orfa
de la
qu
no medio rior
,
la
ia
p
c
n
a
r
e
t
g
s
a
.
fija mue
gulo infe
res aos
en el n
Cmara
, la
a
nia de t
d
lo
a
o
n
ic
a
b
el fondo
a, u
r
o M
n
e
d
t
E
r
n
.
o
a
o
p
u
r
e
d
C
):
e su r
l recua
ra (ON
prano d
ierdo de
u
m
q
e
t
iz
e
i
Reporte
u
id
da.
agin q
se desp
ia asalta
im
c
s
n
e
e
o
t
g
n
n
a
e
,
u
a
.
esde
F
n
con vida
abados d to
ta maa
r
s
a
g
e
r
,
e
v
ia
a
c
s
la
o
n
e
p
es
que
camien
de la ag
ltima vez
o un acer olicas
cuadres
n
m
E
o
c
2
sera la
s
3
a
,
ez, de
e los p
ngulos
iz Jimn entes y varios ada. Imgenes d
u
R
a
in
t
uven
de Fu
.
la entr
Mara J
rmacin
os, de
, esposa
fo
a
a
r
in
s
o
e
o
d
r
d
a
t
t
n
n
a
e
recab
aos, co una pequea d
asalto a
n
u
e
e
d
t
n
e
a
r
mad
ba,
na dur
ta maa
de labora
muri es el Banco Sol don
la
d
enida de
v
ia
a
c
8
n
7
e
g
y
a
la
calle
en la 33
ubicada
zona 23.
ujo
o se prod
c
a
r
t
a
l
E
ue
):
ego de q
ra (OFF
e
lu
t
,
r
a
o
n
p
a
e
R
ada
ma
5 de la
mencion
a las 9:0 ingresaran en la
ue se
tos
agente q
l
a
r
a
n
tres suje
o
tras enca erta.

agencia
pu
la
ba en
encontra
ndice
#90
ercano
plano c
a
r
t
s
e
u
En el
m
aciones.
ra fija
r
a
la
m
c
e
C
d
nte
Segn lo el agente dando ntificar al age
:
)
N
O
(
e
lica
tos d
rior id
omisario
de la Po ora, los tres suje
tillo infe egildo Funes, c
in
c
h
Agente
la
a
os en
ermen
do hasta
ingresad
como H
s
o
y
investiga
d
a
s
o
m
d
r
nte a
PNC.
emplea
fuerteme
an de la
b
naron a
a
o
r
t
a
n
c
o
n
c
e
ue se en gerente
agencia,
gentes q
a
al
s
o
r
t
o
igieron
x
a los
e
, un
y
r
terio
omentos
in
m
l
s
e
o
s
e
n
e
En
o de los
bveda.
ar a un
p
is
d
abrir la
le
lo que
el banco
el robo,
ir
d
e
cliente d
p
de los
s para im
l banco,
e
d
r
io
r
asaltante
ntes,
del inte
tiroteo.
ndo apu los
l
s
ie
e
a
c
a
m
h
o
in
T
ig
s
or
e lo
y de
caco
acerca d es agentes poli
revueltas s con
y
s
e
s
a
n
t
r
io
s
ie
n
r
b
o
rto
ra: Ve
los ladr ba de las cajas a minados) cubie
e
u
q
Reporte
u
a
indican
uien grit
eres (dif
sucedido contra la cajera, q so, quien cadv
on
espo
anas.
disparar
ismo. Su oco tiempo sb
s
io
v
r
e
n
l
ido p
a,
presa de
lo suced
la vctim
e
e
d
d
.
o
r
s
ia
e
c
o
t
se en
la agen
del esp
bre de
acudi a
n el nom
amiento
,
o
c
s
c
r
e
u
c
lo
p
A
il
s
t
e
d
e llam
o en cin
entificad tes.
): A m m
id
N
O
e
(
u
s
q
e
Fuent
lo Fuen
me dijo
Manolo era de ella y
ra Mano
ie
in
v
e
pa
co y qu
una com
iso
o el ban
d
a
lt
a
o me qu
s
N
a
.
n
a
a
id
r
b
e
a
h
ue
ah
e hasta q
lla estab
porque e aba fallecido. Fu
eh
r.
decir qu nco que me ente
ba
llegu al
lla
o tena e
p
m
ie
t
o
nt
ra: Cu
Reporte n el banco?
ar e
de labor
casi
: Tena
)
N
O
(
tra
Fuentes
de nues
o
d
l
a
o
d
n
e
a
M
ma
nos
s, la mis ontenta. Nunca
tres ao
c
y
, con la
taba mu
r esto.
eportero
r
e
d
nena. Es s que poda pasa
fondo.
o
caria de
r plano
m
e
n
a
a
b
im
in
r
g
ia
P
a
c
n
im
uentes
la age
anolo F ecer fachada de
M
:
)
N
r
ra (O
a escla
Reporte pedir a la Polic
tado
ue
e ha enlu t
u
q
ia
c
indica q
n
or
o de viole
ca. Rep
este hech ilia guatemalte
fam
a otra
tiz.
Clara Or
ndice
#91
oticiero
n
o
i
d
a
r
a de
sabatin
n
i
sonas
s
i
m
ne
atro per ias
e
u
c
,
e
j
j
e
a
t
d
r
o
bancar
Sol, que
o de rep
tidades
n
e Banco
n
e
d
a
ia
Ejempl
c
a
t
n
c
e
ag
afe
ocupaci
una
que
u pre
de ayer a o de los atracos a manifestado s
a.
o
b
o
r
l
problem
int
lh
r: E
l
e
r
e
lv
o
Locuto constituye el qu ctor empresaria
para res
s,
fectivas
es. El se
e
s
e
s
fallecida
a
sobre es
m
id
a
s
t
d
o
o
e
d
n
e
m
e
d
t
s
e
s
siguien
oridad
en meno
a las aut
parado la
o
e
r
id
p
ig
a
x
h
e
y ha
mrez
anda Ra
oteo
m
A
a
r
e
que el tir lepa
n
m
a
o
c
ic
d
a
r
in
t
b
r
Nues
Lamenta
n el luga
.
e
o
s
lt
a
:
a
s
d
s
a
a
a
b
tos tem
edir el
cido.
es reca
nt imp
an falle
rmacion
e
b
o
t
f
a
n
h
in
I
s
s
:
o
e
o
t
r
s herid
los clien
bombe
uhechos lo
uno de
s
Voz de
o
lo
d
e
n
eros Com
d
a
b
r
u
a
m
c
g
o
B
jo
lu
u
l
s
na
lo
sa
se prod
s 29 a u
cero de
llegamo
e
o
o
v
n
r
d
,
n
a
ie
a
d
v
u
a
o este
in Estr
mente, c
efectuad
ra, Edw
e
o
n
lt
a
a
s
m
a
a
l
est
gico de
a.
era: De
aldo tr
s
l
s. El 5
a
Report
capitalin
i
3
ir
2
f
a
e
es mese
r
n
r
o
t
e
z
s
n
,
e
la
s
n
io
ia
e
r
c la
ar
nita
ca, atra ue
ad banc
anco Sol,
li
B
id
o
t
l
P
e
n
e
d
la
a
ia
agenc
da por
tidad f
ta a un
isma en
que afec n no identifica
m
o
s
lt
la
a
e
s
a
d
por robo
rsal
a, a
s
u
d
uinto
c
a
q
n
u
d
a
l
s
a
b
e
t
a
c
s
a
e
n
e
Este
cias af
mos. U
sado un
e Prsta
tras agen
mbre pa
d
O
ie
.
o
c
a
ic
n
p
d
a
la
e
B
d
el
uya
central d s de enero, en S rs y Paladino.
e apoagencia
io
n
ip
I
leantes s
rinc
cos te
a
p
n
a
m
a
b
s
a
s
d
lo
a
lo
o
Gara
asalt
imo asalt le, pero Werner
tenecen
r
lt
e
p
e
t
s
s
e
t
e
recien
Sol, en
siderab
ica:
el Banco
o fue con
d
n
s
o
e
t
muy trg
d
n
a
o
o
id
m
m
r
o
l
o
c
t
E
u
.
n
sa
zales
acci
roSegn la
mil quet
alifica la
eda, s p
n
c
v
,
ie
o
b
c
c
e
n
la
d
a
n
b
ellas, la
ntrar e
deraron
referido
graron e
ia. Entre a de
tivo del
c
lo
c
n
e
o
e
n
ir
g
d
a
s
,
e
ca
peque
n en la
ladron
laboraba orfandad a una olo afecta
bien los
i
e
S
u
:
q
a
s
a
c
Gar
erson
en la
te no s
Werner muerte de dos p uiz, quien deja
como es
s
o
h
c
e
h
R
la
ovocan
vocaron Mara Juventina
d que pr
a
id
r
a
u
r
g
o
e
d
ma
s
conta
ero la su
p
lima de in los usuarios.
,
c
s
l
e
E
t
r
.
s
e
o
medio
in a
tres a
cido mu
illones y
n produ
ino tamb
m
s
a
,
h
s
o
e
e
c
r
s
t
n
i
o
a
s
c
stado
al b
imo atra considerable: ca orma sobre el e
lt
e
t
s
e
f
en
, in
s es
era: Solo s cinco agencia , Nstor Ovando
Report
la
a
n
c
e
trado
e la Poli
robos:
de lo sus s. El director d
de estos
o
s
le
a
c
a
z
l
t
e
e
de qu
nes en
eriguacio
v
a
s
la
e
d
ndice
#92
altos
de los as os
s
le
b
a
s
rxim
s respon
en los p
sobre lo
s
a
s
r
a
t
u
t
is
p
p
a
s
viernes
lograr c
s alguna
rto este
s
e
o
o
u
m
m
e
m
a
r
n
e
e
e
t
T
n
en la
sp
s veces
to asalta
vando:
ers y e
t
n
ia
O
n
r
u
I
r
s
a
e
v
o
o
r
t
c
o
p
s
n
d
l
va
Ba
N
rto que e s, haba ingresa escndalo en la
cias del
ie
b
n
e
u
g
c
s
a
e
s
os d
Alve
a la
rto y
bin hem
l, Nelson tambin por hu
y
das. Tam ia del Banco So
ente,
enc
as ilegalm
m
r
en la ag
a
s y preve
r
o
s
a
t
a
r
c
o
s
p
o
t
r
o
atienolver es
crcel p
a que se
para res
r
s
a
o
p
n
.
s
a
a
a
c
m
r
para
a
pbli
nuestras todas las comis
proyecto
n
e
n
u
t
s
y
e
a
que
le, y h
iones a
s todo lo
ez posib
instrucc
id
o
p
d
a
a
r
ir
Hacemo
r
g
o
. Hemos obo con la may isaras.
rno
nir otros
com
de r
al Gobie
s
e
s
o
la
ig
x
is
n
e
v
o
a
s
c
o
:
e Banc
dan los
gencias
tar las a
esarios d ad, Felipe Crom
c
r
e
p
n
o
m
c
E
r
e
e
d
id
t
int
n
n
e
i
n
Asociac
e dicha
uzcan co
n as, la
idente d
d
s
u
o
e
r
A
r
p
:
p
a
e
l
s
r
e
e
hechos
, indica
a tarde
Report
nes. Est
efectivas
e tipo de
t
io
s
s
c
a
e
a
t
s
e
ig
e
u
t
u
s
q
quee
resp
sados de ances en las inv
nuestras
n
le
a
r
c
e
s
n
o
o
tam
s av
para exp
rom: Es
no ver lo
pblica
e
R
Felipe C punidad, y de
la
e
ente d
r im
ms
el Presid .
la mayo
n
o
c
s
puestas
s
o
e
s
r
m
a
e
t
n
ir
a
ia
r
n
d
e
r
e
p
nos reu
que pod
nes inm
ueros es
,
q
io
n
c
n
c
a
i
a
c
b
s
la
ir
la pob
ante, lo
jas y exig
iones.
l gobern
iciarn a
f
a
e
a
n
it
e
b
s operac
is
v
u
n
s
u
r
i
s
a
b
n
u
o
m
t
c
a
a efe
era: C
estas t
Report
bancaria
ducirse,
ia
o
c
r
n
p
e
e
g
a
D
.
r
efectivas emor a cualquie
t
in
s
acudir
ndice
#93
o
noticier
e
l
e
t
e
d
urna
n noct
i
s
i
m
e
a, en
ntrevist
e
e
Imagen
d
o
l
p
m
e
j
E
ontal de
medio fr
o
n
la
p
o
l,
Audi
principa
mara
rnes C
ie
v
l
ra.
e
o
lt
conducto
to asa
n
la
ie
r
g
n
lm
a
o
s
tora: El
nco Sol c arios
ia del Ba
Conduc
c
es
n
r
e
p
g
m
a
E
a
un
de
o
pasado a e la Asociacin
Gobiern
d
itar al
c
o
li
p
o
s
ti
l
paciencia
a
te
s
er e
la cu
n
,
te
s
e
o
c
d
o de
n
a
a
r
de B
er plan
tas pa
ia
im
r
d
p
e
m
,
2
in
mara
do.
acciones
bia a c de el lado izquier
.
m
s
a
o
C
h
c
s
e
e
s
n
e
io
d
de h
c
,
c
a
a
r
onducto
ad, las
la entid efectivas para c
n
o
c
o
rd
o
De acue
sido poc os a bancos.
no han
r
alt
ie
s
b
a
o
s
G
al
lo
del
estudios ,
prevenir
s
y
o
tr
r
s
e
e
n
u
n
rano
dete
vitado a in, Gabriel Ser ga
in
s
o
m
le
He
rnac
estro co
de Gobe
o por nu idas que
d
ta
ministro
is
v
e
ed
r entr
e las m
el
quien se
ez sobr
m
ra atajar
a
p
G
o
istas,
n
io
r
il
r
ie
u
b
Ma
s entrev lio
el Go
la
r
a
ta
r
p
a
:
o
p
d
amp
ial
aurilio
podra a
et espec ara 2 hasta plano
s
lante, M
e
l
d
e
A
.
n
a
m
istado.
y E
problem
iento de c vistador y entrev
gmento
e
m
s
a
l
c
e
r
e
a
c
c
a
e identifi Maurilio...)
a a entre
usical qu
e muestr
u
la
m
q
b
o
a
d
h
n
s
o
a
(F
e mientr
se disuelv
mados
ches, esti
o
n
aurilio,
s
.
a
n
e
ministro
): Bu
lano de M
r
p
N
o
r
O
e
(
e
s
im
,
io
r
s
p
Mauril
as noche
esarios
rincipal,
o.
tes; buen ciacin de Empr
mara p
n
C
a ministr
e
l
id
ta
e
v
n
le
u
n
g
te
o
o
e
s
r
c
A
p
s
a
la
a
n
s de
maa
mientr
Miembro
reunirn
dirle que
e
e
p
s
a
r
s
a
o
p
c
a
de Ban
fectivas
Repblic
te de la
as ms e
n
id
e
d
e
id
e
inistro.
s
e
m
r
s
P
ancos. D
foca a m
ntada
b
n
e
e
s
m
e
lo
u
le
q
a
p
,
sean im
s atracos iales, ha habido
cmara 2
frenar lo
ambia a
c
C
fi
o
e
s
r
o
b
tr
m
a fin de
egis
tre dicie
con los r
ncias en ta ahora el
e
acuerdo
g
a
a
has
bos
cinco ro Qu ha hecho
ar este
.
solucion
o
r
a
r
e
a
p
o
g
y febr
r
ca
io a su
minister
a?
problem
des han
as unida uando
tr
s
e
u
N
c
:
efectiva
o (ON)
Ministr manera pronta y y en cada uno
de
roducido
acudido
con los
se han p
s
o
h
c
para dar
e
h
a
g
ti
s
e
estos
v
in
asos se
de los c
.
s
ble
responsa
ndice
#94
amiento
l, acerc
principa
de
a cmara
Cambia
e
u
q
o
d
ta
inistro.
ha repor
lica me
ar con m
o
d
P
a
r
la
a
e
p
d
r
tas
r de
El directo muy buenas pis
en un pa s
s
n
o
o
h
c
c
e
ta
h
cuen
e los
tigacione
nsables d
las inves
e
u
q
o los
s
los respo
e
a
e pas
que lueg
u
a
q
r
a
o
p
L
,
.
s
s
a
dos
veces
caso
, y eso a
ser cuida
e
te
rilio,
u
n
e
q
n
lm
e
tien
dicia
de Mau
ju
o
n
n
e
r
la
e
p
p
os
primer
casos pr
o.
de.
ara 2,
n
m
e
ti
C
a ministr
n
e
ta
o
e
c
n
u
in
g
c
no s
e
,
r
o
p
tr
mientras
nto de
or minis
cercamie
: Pero, se nmero elevado
a
)
l,
N
a
O
ip
(
c
ara prin
Maurilio es meses es un
ctivas
bia a cm
as y efe
m
tr
a
id
n
p
C
e
r
e
s
d
o
s
cas
ma
cione
.
nta el cli
a de ac
ministro
y la falt ridades increme
uto
de las a
ana.
d ciudad
a
id
r
u
g
e
nos
ins
blemente
ta
n
e
m
a
os ir
): L
uisiram re
Q
o (ON
.
r
s
t
o
s
is
r
u
in
mp
M
rec
ero no sie
falta de
p
,
la
s
a
r
ta
c
tu
afe
cap
o con las
ms rpid
.
podemos
alguna
doptado
a
amplio
a
?
h
Y
):
ce plano
e hechos
a
N
d
h
O
o
e
(
p
u
ti
q
io
,
este
a2
vistado.
Mauril
a cmar
r y entre
tiva ante
o
n
ia
e
d
b
v
ta
e
m
r
is
a
p
v
C
medida
a a entre
lmente
, actua r las que muestr
e
ir
M
):
rconecta
o (ON
para inte isaras. La
n
Ministr
la
p
n
com
os u
amos
elaboram ncarias con las
an pod
a
b
o
d
s
n
a
u
c
s
agencia
no
gencias
resentar
o de las a . Por
idea es p s ladrones dentr
ado
lo
an escap
atrapar a uando estos hay
mos que
ar c
que tene sarios
n
la
p
y no lleg
n
re
que es u
de Emp
supuesto n la Asociacin
co
trabajar
s.
o
c
n
de Ba
conjunto
ce
visar en
e
r
e
que ha
u
anco
q
b
l,
s
a
a
o
ip
d
c
a
m
c
e
in
n
r
te
que
mara p
ues
Tambin s de seguridad
ia a c
rsonal, p
e
b
p
ilio.
a
m
u
a
id
s
C
d
e
e
d
de Maur
ados
cin
las m
to
le
c
n
p
le
e
ie
m
s
e
m
s
a
la
o
c
m
ara
cer
adopta p ias de que los mis r facilitando a
c
de
ta
n
s
e
e
id
v
n
hay e
odra
camiento
r
p
e
c
s
a
o
c
,
n
2
ba
cmara
altantes.
de los
bia a
n a los as
m
i
a
c
C
a
m
n
r
info
ado ya co ministro.
comunic
a
h
e
S
cos?
:
(ON)
s de Ban
Maurilio n de Empresario
ci
la Asocia
ndice
#95
o
el mism
o
ro ser
e
p
la
ace plan
,
o
te
N
N):
al, que h
duran
O
y
ip
(
,
c
a
r
c
o
in
r
o
r
li
t
p
d
b
p
de
ara
Minis
entrevista
e la Re n se encargar
ia a cm
a
d
b
m
a
te
a
tr
n
C
s
e
e
Presid
mbros
na, quie
que mu
de maa ietudes a los mie
abierto
reunin
u
do.
estas inq
entrevista
trasladar cin.
cia
r
de la Aso
cias po
has gra inistro,
c
u
M
:
(ON)
seor m
tes,
Maurilio nos esta noche,
televiden e
s
r
o
a
d
a
a
p
m
d
acom
s, esti
segmento tos
a ustede
s
e
y gracias nizar nuestro
e
to
espus d
por sin
oticias d
n
s
M
.
s
entrevista rciales.
e
m
o
c
s
o
a al
avis
identific
e
u
q
sical
ndo mu
ON: Fo
.
segmento
ndice
#96
so
o impre
n
i
t
u
t
a
en m
rnica,
c
e
d
o
l
Ejemp
sangre
or y
de terr
ves
s
o
t
u
n
mi
5 del jue e
0
:
9
s
la
Veinte
ez
l agent
amente
en Gm
an exact
pens. E encia
m
r
,
r
e
s
a
a
j:
C
h
lo
c
r
e
u
Po
er su r
omo m
ar la ag
aba de v
ta ser c o meses de cuid
b
e
a
altos
c
m
a
o
r
z
p
e
que
ientes as se
uatr
imn
c
a
c
J
e
n
r
o
a
a
r
s
n
e
o
e
a
c
t
L
u
L
na m
Cedros
ese da
ona 23.
brero, u
resa Los lle 22-04 de la z profesin, pero
p
m
e
29 de fe
la
33 ca
de su
idad de
ada en la obre los riesgos
de segur
ic
b
u
l,
o
oS
to
rtado s
del Banc
de un au
ban ale
e
a
s
h
r
ja
lo
a
s
b
jetos
mente
o.
a banco
a tres su detuvo abrupta
tranquil
y
io
u
v
m
o
d
a
n
t
a
pidase
sen
carse r
inuto cu sin placas, que
r
e
m
c
a
n
u
,
s
s
o
en,
d
iz
, se lam
reciente onocidos, arma
r
sado qu
a
a
lo
n
p
e
d
io
a
o
c
r
c
b
Ha
desc
rno, m
ara rea
rca Satu n observ a los
tiempo p
e
v
u
t
azul, ma
o
i
N
l. Tamb
cabeza.
afrente a y apuntarle a la
le apunt
n
A
.
l
ia
c
la agen
eros de
mente a
sado en
compa
.
e
z
s
r
e
g
lo
n
in
a
r
n
im
a
para
ta J
tos haba zaron a amenaz
el banco teje
d
u
l
s
a
s
n
o
lo
s
ez y
rma,
comen
n al per
8, Jimn
tiva la ala o uno
e cuando an y previniero
c
t
a
n
e
s
g
e
A las 9:0
a
d
l
e
t
s
dij
cabeza a ue se desarmar
uno de u os a todos, les
lg
a
i
S
ban a la
q
.
ran al
s
indoles
los volam ntes que se tira
ntirrobo
ig
a
s
x
o
a
e
n
,
m
e
y
r
t
l
s
la
e
a
tra
bie
ctivara la s avisa de la cen n a los cuentaha
o
que no a
o
n
r
a
e
les grit
ente qu
que
nemos g
Tambin .
.
s
e
t
el dinero el
n
s
a
s
lt
le
r
o
a
t
s
a
a
g
ie
e
s
de lo
on por
on entr
viera qu
e mantu
s exigier rones preguntar vocaba
s
e
n
y
ie
lo
u
e
q
u
s
s lad
ros, a
u pro
ra ver q
a los caje e las 9:15 que lo
a
s
p
briera
u
a
p
in
s
e
ic
i que a
on d
u of
tes d
r
s
n
id
a
e
a
t
p
d
n
e
u
le
o
u
p
d
F
s
a la
A
li
.
to
ve antes s.
las cajas uien ya haba sa uno de los suje
la
n
c
e
a
n
a
u
b
ha
dar
ic
o, q
mirada
del banc o este se identif a hacer eso sin
ruzaron
c
,
s
o
gerente
d
id
d
o
d
erciann
to. Cuan
que no p
r, un com de los
es, confu
a
n
ll
o
r
u
d
C
el alboro Este le explic
la
s
a.
o que lo
, Baudilio le dispar a uno
la bved e por un segund o de los clientes
ar el
,
r dinero
rado pas
n
u
a
g
u
F
ir
,
lo
t
o
l.
e
a
r
a
id
r
b
t
a
u
a
cen
l desc
ente h
l banco
hando e
o este cli
cudido a
a
m
a
c
b
a
Aprovec
s
h
ido. No
aos que
cay her z.
te de 53
n
ie
u
q
,
ne
ntes
delincue fiesa Lucero Jim
n
o
arma, c
ndice
#97
s. Uno le
acadore
r
t
a
s
lo
e
ajeras,
gresiva d de una de las c
a
a
t
s
e
u
difep
s
c la res
los grito os segundos de
o
r
v
o
o
p
r
p
o
r
s
a
pez
io
on escas
de Cull
edro L
ro, nerv
C
t
P
n
.
o
r
i
l
a
c
e
e
p
c
t
y
a
n
e
la
z
e
te
La r
e tena a imnez y el ag gio Manuel Pre
mercian
u
o
c
q
l
a
ia
d
r
r
r
dispa
ar y Se
y al gua
a Ruiz J
ue Cull
q
r a ella Mara Juventin
l
a
a
p
u
is
ig
d
l
le
te, a
mujer
rtalmen
e harencia, la ron heridos mo
nte lo qu su
a.
e
c
e
m
y
li
a
a
o
c
P
id
p
la
or
n
Tum
uearon r
amada p os
nte seg
q
ll
a
a
s
lt
a
a
n
s
s
e
u
a
n
,
o
plead
Rivas
os ladro gencia, uno hiz
de los em
os, los d
a
o
h
n
c
la
u
e
e
h
n
d
s
ijo, seg
de salir
os por lo
s. Antes
ico que d
Asustad
n
ja
a
c
lo
o
c
e
s cin
, fu
res
ba en la lular. Venite ya
ia y los t
c
n
e
g
e
a
c
te a la
capatelfono
ente fren bieron a l y es
m
a
.
v
s
e
io
u
r
n
a
u
en el
vo
es
banc
l se detu
e esta, s
contraba sos
u
d
n
z
e
e
a
t
e
n
s
lo
e
u
e
dam
ehc
os qu
que e
9:25 el v
apresura
peridic
lo s por
e
,
d
o
n
r
r
o
u
d
A las las e haban salido
t
e
a
un vend e era un carro S
qu
Furln,
sujetos,
qu
io
r
a
r
o
Hon
eguro de agreg.
s
o
y
sij
o
d
t
,
s
n
E
ro
idos, con
as,
nte.
r
c
e
e
r
la
f
h
p
n
s
e
o
a
e
L
ue relugar.
vi si ten
arriate d
la gota q r la
egado al
pero no
,
ll
n
n
e
n
a
t
a
s
i
b
t
u
a
me g
convir
lica h
dos po
s y la Po
hecho se Bancos. Agobia
o
r
o
n
e
t
b
n
ie
m
r
o
sang
tes exigir
los b
s de
n
,
e
io
t
a
5
r
s
r
3
a
:
g
E
s
e
9
.
e
t
r
s
o
A la
uert
te una
e Emp
, sus in
haban m
s, duran
s meses
iacin d
a
o
iv
t
im
c
lt
e
f
e
tataron, so para la Asoc
n tanlos
acciones
nante. E
va
s
cias en
r
a
l
n
e
r
e
e
t
b
g
o
o
a
g
y
ls
l
n
a
e
n lo
e
b
capturas
oficial d
pensar e
e robos
a
d
e
ia
c
c
d
li
a
n
r
b
d
e
ja
la
p
id
e
a
esc
la Re
la res
ede d
.
ente de
5:30, en o Jimnez no pu
, asegura
s
o
c
n
a
al Presid e sbado a las 1
r
b
o, Luce
cuidar
est
del atrac o; ya no quiero
s
reunin
u
p
s
e
as d
aslad
to, dos d He pedido mi tr
.
sucedido
ndice
#98
Agradecimientos
Nuestro reconocimiento a quienes participaron en la elaboracin de la primera edicin de este
documento (2003) y sus reediciones (2007 y 2014), cuya labor de coordinacin estuvo a cargo de
Evelyn Blanck, periodista egresada de la Universidad Francisco Marroqun, exsubdirectora de la
revista Crnica, con experiencia en produccin televisiva, columnista de prensa, fundadora de la
Asociacin Doses y coordinadora de Asociacin Centro Civitas.
Ana Carolina Alprez Antilln: Periodista con posgrado en Comunicacin Social. Labor en
la antigua revista Crnica y fue corresponsal en Guatemala de las agencias Notimex y Acan EFE,
y redactora de EFE en Mxico. Fue jefa de Redaccin de elPeridico y ha sido catedrtica en la
Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landvar.
Gustavo Adolfo Berganza Jimnez: Periodista y licenciado en Letras por la Universidad de San
Carlos (Usac), con maestra en Sociologa en la Universidad de Pittsburgh y estudios de doctorado
en la Universidad del Estado de Nueva York en Albany. Director de la antigua revista Crnica,
columnista de elPeridico y del semanario Contrapoder. Miembro fundador de la Asociacin Doses.
Christa Bollman: Periodista y comunicadora, con experiencia, desde 1986, en medios
audiovisuales e impresos. Fue editora de las secciones Vida y Cultura y directora de la revista
Magazine 21, en Siglo Veintiuno, entre 1998 y 2003. Es licenciada en Ciencias de la Comunicacin
por la Universidad Rafael Landvar y tiene estudios de maestra en Gestin de las Comunicaciones
y Relaciones Pblicas de las Organizaciones de la Universidad de Barcelona.
Byron R. Chinchilla: Licenciado en Ciencias de la Comunicacin y maestro en Arte con
especializacin en Comunicacin para el Desarrollo, con diplomados en Redaccin Periodstica en
Holanda y Estados Unidos. Subdirector de Telediario en canal 3, trabaj en Tele Prensa de canal 11
y previamente como reportero-redactor en diferentes noticieros.
Mario Leonel Estrada Furln: Director y decano de las facultades de Ciencias de la Comunicacin
Social de las universidades Francisco Marroqun y Mesoamericana, respectivamente. Licenciado en
Periodismo por la Usac. Ha efectuado estudios avanzados en Ecuador, Brasil, Espaa e Israel.
Miguel Gonzlez Moraga: Periodista con estudios de poltica y comunicacin. Se inici en
la extinta Agencia Centroamericana de Noticias-Servicios Informativos y Anlisis de Guatemala
(Acen-Siag). Redactor poltico y editor de estilo del diario Prensa Libre y reportero en la antigua
Crnica. Fundador de Plaza Pblica y editor de www.saladeredaccion.com.
ndice
#99
Rosalinda Hernndez Alarcn: Periodista mexicana, residente en Guatemala. Coeditora de la

publicacin feminista La Cuerda, columnista en elPeridico, exintegrante del Consejo Editorial de
Sala de Redaccin y de la Red de Mujeres Periodistas local e internacional. Experta en temas de
tierras, catastro y movimiento campesino.
Silvia Stela Lanuza Campo: Licenciada en Ciencias de la Comunicacin por la Universidad
Rafael Landvar (URL) con una maestra en Gestin de la Comunicacin Poltica y Electoral por
la Universidad Autnoma de Barcelona (UAB). Ha impartido clases de periodismo en diferentes
universidades. Jefa de Redaccin de Revistas y Suplementos de Prensa Libre. Labor en la antigua
revista Crnica.
Edwin Marroqun Navas: Licenciado en Periodismo con maestra en Direccin de Medios de
Informacin. Fue jefe de Informacin de Diario Al Da. Adems, labor en El Grfico, Prensa Libre,
Agencia Centroamericana de Noticias Asen-Siag y Agencia Maya de Noticias. Fue vicepresidente
y secretario de la Asociacin de Periodistas de Guatemala (APG).
Regina Rivera de Cerezo: Tcnica en Ciencias de la Comunicacin, con estudios en Filosofa
y Letras y Economa. Ha ejercido el periodismo en medios escritos, especialmente revistas
econmicas. Durante cinco aos edit la seccin de Economa y el suplemento Pulso, del matutino
Siglo Veintiuno.
Mario Antonio Sandoval Samayoa: Presidente de Guatevisin, vicepresidente y editorialista
de Prensa Libre. Licenciado en Letras y Filosofa y mster en Ciencia Poltica. Catedrtico en
las universidades Rafael Landvar, Francisco Marroqun y San Carlos. Director de la Academia
Guatemalteca de la Lengua, autor de dos libros sobre periodismo y dos veces presidente de la
Asociacin de Periodistas de Guatemala (APG).
Haroldo Shetemul: Licenciado en Letras, exdirector ejecutivo de Siglo Veintiuno, exdirector de
la revista Crnica y exjefe de redaccin de elPeridico y la Agencia Centroamericana de Noticias
Asen-Siag, editor en Prensa Libre. Catedrtico en las universidades de San Carlos, Panamericana
y Mariano Glvez.
Luis Felipe Valenzuela: Periodista y escritor, exsubdirector ejecutivo del diario Siglo Veintiuno
y de Radio Punto. Director ejecutivo de Emisoras Unidas.
Andrs Zepeda: Licenciado en Ciencias de la Comunicacin por la Universidad Rafael Landvar
(URL), columnista de elPeridico y coeditor de las revistas de contracultura La Chalupa y El
Borracho. Productor de cine y televisin.
ndice
#100
Bibliografa
Documentacin
Alves de Abreu, Alcira (2000). Periodismo investigativo bajo la lupa. Ro de Janeiro: Centro de
investigacin y documentacin de historia contempornea de Brasil (presentado en el marco del
XIII Congreso de la Asociacin Latinoamericana de Sociologa).
Article 19 Hugo (2000). Prevenir para despus informar: gua prctica de seguridad para la
cobertura en zonas de riesgo. Mxico.
Aznar, Hugo (2000). tica y periodismo. Barcelona: Paids.
Baena Paz, Guillermina (1989). Redaccin prctica. Mxico: Editores mexicanos unidos.
--------- (1995). Gneros Periodsticos, Crnica. Mxico: Editorial Pax-Mxico.
Bentez, Jos Antonio (2001). La noticia integral. La Habana, Cuba: Editorial Pablo de la Torriente.
Bastenier, Miguel ngel (2002). El blanco mvil. Curso de periodismo, con la experiencia de la
escuela de El Pas. Madrid: Grupo Santillana de Ediciones.
Berganza, Gustavo (2002). Los medios de comunicacin y la sociedad guatemalteca a travs de sus
discursos. Guatemala: Asociacin de Desarrollo, Organizacin, Servicios y Estudios Socioculturales
(Doses).
Comunicacin e Informacin de la Mujer, AC (2011). Hacia la construccin de un periodismo no
sexista. Mxico: Unin Litogrfica Estrella.
Crucianelli, Sandra (2013). Herramientas digitales para periodistas. Texas: Centro Knight para el
Periodismo en las Amricas.
El Pas (2002). Libro de Estilo. Madrid: Santillana.
Fonnegra, Gabriel (2000). Gramtica simptica. Santa Fe de Bogot: Panamericana editorial.
Gomis, Lorenzo (1991). Teora del periodismo. Cmo se forma el presente. Barcelona: Paids
Comunicacin.
ndice
#101
Grijelmo, lex (2002). El estilo del periodista. Espaa: Taurus.

Kovach, Bill y Tom Rosenstiel (2004). Los elementos del periodismo. Colombia: Ediciones El Pas.
Leero, Vicente y Marn, Carlos (1986). Manual de periodismo. Mxico: Grijalbo.
Lpez, Manuel (1995). Cmo se fabrican las noticias. Barcelona: Paids.
--------- (1983). Curso general de redaccin periodstica. Barcelona: Mitre.
Martnez Albertos, Jos Luis (1989). El lenguaje periodstico. Madrid: Paraninfo.
--------- (2006) El uso correcto del espaol en los medios de comunicacin, curso en lnea.
Fundacin de Espaol Urgente (Fundu) y Fundacin Centro de Educacin a Distancia para el
Desarrollo Econmico y Tecnolgico (Ceddet).
Prez de Antn, Francisco (19 de junio de 1994). El soneto del periodismo. Guatemala: Gua 21,
Siglo Veintiuno (Pgina 22).
Prieto Castillo, Daniel (1988). Manual de anlisis de mensajes. Curso-taller de materiales impresos
para alfabetizacin y neolectores, IICA/R.N.T.C/I.C.E.R.
Real Academia Espaola (2001). Diccionario de la Lengua Espaola. Madrid: Espasa.
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua Espaola (2005). Diccionario
panhispnico de dudas. Bogot: Quebecor World Bogot, S.A.
Restrepo, Javier Daro (2006). 40 lecciones de tica. Caracas: Melvin.
Rodrguez, Pepe (1994). Periodismo de investigacin: tcnicas y estrategias. Barcelona: Paids.
Santoro, Daniel (2004). Tcnicas de investigacin. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
Tactical Tecnology Collective y Front Line. (2012). Security in-a-box, Caja de herramientas de
seguridad protegiendo tu privacidad digital. Mxico.
Tellera Toca, Evelio (1986). Diccionario periodstico. Santiago de Cuba: Oriente.
Vivaldi, G. Martn (1982). Curso de redaccin. Madrid: Paraninfo.
ndice

Periodismo para Periodistas

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Periodismo para Periodistas

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

#1

Periodismo para periodistas

Periodismo para periodistas

Las malas personas

La tica del enfoque........................................................................ 47

Captulo 08: De la teora a la prctica

Periodismo para periodistas Captulo 01

Periodismo para periodistas Captulo 01

Los gneros periodsticos nacen como herederos de los

Periodismo para periodistas Captulo 01

En suma, los gneros se diferencian entre s, en particular, por el distinto grado

Periodismo para periodistas Captulo 01

Al redactar una noticia se debe comunicar con exactitud y

Periodismo para periodistas Captulo 01

Para explicar de mejor manera qu hecho es ms

El cundo tambin es importante, en funcin de

Periodismo para periodistas Captulo 01

Pirmide invertida, segundo nivel de utilizacin

Pirmide invertida, tercer nivel de utilizacin

Fuente: Extractos del libro Cmo escribir para la Web, disponible en

Adverbio: Su funcin consiste en complementar la significacin del verbo,

Periodismo para periodistas Captulo 01

Es recomendable evitar los adverbios o alocuciones

Cuando un personaje sea el eje de una

Periodismo para periodistas Captulo 01

Quien redacta para la radio debe aprender

Periodismo para periodistas Captulo 01

Cuando se escribe para la televisin hay

Periodismo para periodistas Captulo 01

Por Sala de Redaccin

a fortuna con los gobernantes de Guatemala le ha sonredo a

con mayora, decidi rebajar el

Dependiendo del canal a

Se considera el ms vasto de los gneros periodsticos,

con Gonz estar agradeci

Remigio ngel Gonzlez naci en Mxico, vive en Estados

Periodismo para periodistas Captulo 01

Los reportajes pueden clasificarse de la manera siguiente:

2.1 De informe o didctico: El reportaje informe, una suerte de tesina acadmica,

Periodismo para periodistas Captulo 01

Al igual que la noticia, se divide en un lead y en un cuerpo

*Bastenier, Miguel ngel (2002). El blanco

Periodismo para periodistas Captulo 01

Es aconsejable no iniciar un reportaje con la fecha

El relato-informe es recomendable para publicaciones especializadas, pero no para un pblico

julio 2009 www.saladeredaccion.com

En los medios falta objetividad y

Hace unas semanas,

para el Estado, cuya brecha se

Noticias para los medios

Foto: Yecenia Enriquez

Periodismo para periodistas Captulo 01

Respecto del cuerpo,

Es una conversacin, planificada y dirigida, entre uno o

Periodismo para periodistas Captulo 01

ttulos que contienen, agrupadas, las respuestas de la persona entrevistada.

Periodismo para periodistas Captulo 01

Cuando el tiempo para una entrevista es

Es recomendable que quien entrevista

Grabar la conversacin, tomar notas, no

Si la o el periodista no puede informarse

Para evitar malentendidos posteriores a la

Periodismo para periodistas Captulo 01