UNIDAD 2.

Dimensin administrativa
Organigrama con las entidades dedicadas a la extensin agrcola en Colombia, Ensayo de
andragoga y participacin en la cadena productiva.

Elaborado por;
EDWIN FABIN MONTALVO SALCEDO,
ALBERTO LEON CARDONA,
JHONNATAN ALDAIR CAVICHE,
HEIDY LILIANA MURCIA,
JUAN SEBASTIAN OLAYA.
Noviembre de 2016.
Universidad Abierta y a distancia UNAD - CEAD Ibagu
Tolima
Extensin Agrcola.
Grupo
303016_2

INTRODUCCION
Desde la dimensin administrativa durante el desarrollo de la unidad 2 del curso de extensin
agrcola, se reconocen las entidades que se dedican a la presentacin del servicio de extensin
agrcola en Colombia y su objetivo misional, tambin el porqu de la extensin agrcola a partir
de la andragoga como la educacin para adultos, permitiendo dar las bases para entender y
comprender el modo de programacin a la otra de transmitir o construir el conocimiento a
productores, y como mediante la accin y dinamismo de las cadenas productivas ubicamos e
identificamos nuestro frente de accin o participacin dentro de la misma.
Las entidades administrativas en Colombia que se dedican a la presentacin del servicio de
extensin agrcola, se dividen en dos frentes de accin, que se complementan finamente en uno
solo, uno de carcter institucional pblico y otro de carcter privado o organizaciones no
gubernamentales. Cada una de ellas enfoca su desarrollo y contribucin a la prestacin del
servicio desde su objeto misional. En todo caso ente servicio de extensin agrcola se debe
prestar teniendo en cuenta la andragoga para poder transmitir o construir el conocimiento con
cada uno de los productores a los cuales se les presta el servicio, y como todo modelo formativo,
debe tener una secuencia y programacin para no errar en la improvisacin.
La agricultura en Colombia y en el mundo forma parte de una cadena productiva por cada
producto o subsector. Tener el conocimiento de donde nos encontramos y en cual canea
trabajamos permitir tener la capacidad de enfoque de objetivo de cmo desarrollar y enfocar una
asistencia tcnica adecuada, participar en una cadena de produccin se puede desarrollar desde
diferentes eslabones, como consumidor final quien impone una calidad, hasta como productor de
la materia prima de la misma, bien sea como productor directo o como apoyo a esa produccin.
Este cmulo de conocimiento permitir identificar y desarrolla una labor con una misin ms
clara que contribuya de manera directa a la calidad del servicio de extensin agrcola.

ORGANIGRAMA DE ENTIDADES DEDICADAS A LA EXTENSIN AGRCOLA EN COLOMBIA

(Minagricultura, 2016) (AUNAP, 2016) (corabastos, 2016) (concaja, 2016) (almagrario, 2016) (finagro, 2016) (corpoica, 2016) (CCI, 2016) (upra, 2016)

Entidades
gubernamentales que
operan programas
Extencion Agricola.

Ministerios de agricultura y desarrollo

rural.

Entidades adscritas
(con personeria juridica y sin personeria juridica)

1.Instituto Colombiano Agropecuario ICA.

(Trabajar por la sanidad agropecuaria y la
inocuidad en la produccion primaria para
proyectar los negocios del agro Colombiano
al mundo)

2.Instituto Colombiano de Desarrollo

Rural - INCODER. (Ejecutaron polticas de
desarrollo rural, con las comunidades e
instituciones pblicas y privadas facilitando
el acceso de los factores productivos y
sociales, mejorando su calidad de vida y al
desarrollo socioeconmico del pas.)
proceso de liquidacin a partir del 7 de
Diciembre de 2015 con la expedicin
delDecreto 2365

5.Unidad de Planificacin de Tierras Rurales,

Adecuacin de Tierras y Usos Agropecuarios
UPRA. (Formulacin, ejecucin, seguimiento
y evaluacin de la poltica de gestin del
territorio para usos agropecuarios, a travs
de la planificacin del ordenamiento
productivo y social de la propiedad, y la
definicin de lineamientos, criterios e
instrumentos, que promuevan el uso
eficiente del suelo para el desarrollo rural
con enfoque territorial.)

Entidades Vinculadas
Coorperaciones de
Participacion mixta
1.Banco Agrario de Colombia S.A. - (ofrece
financiacin al sector agropecuario, haciendo
presencia en poblaciones donde no existen otras
entidades financieras) y EDO Extensin Dirigida
a objetivos con asistencia tcnica a pequeos
productores agropeciarios desarrollado entre
1897 a 1993

2.Fondo para el Financiamiento del Sector

Agropecuario FINAGRO. (facilitando el acceso al
financiamiento y a los dems instrumentos de
apoyo de asesoria y evalaucion establecidos en la
poltica pblica.)

3.Almacenes Generales de Depsito ALMAGRARIO S. A. (Solucin logstica integral

para la exportacion de productos del sector
agropecuario.)

6.Las Corporaciones de Abastos en las que la

Nacin o las entidades descentralizadas del
Sector, del orden nacional, posean acciones o
hayan efectuado aportes de capital.

7.La Caja de Compensacin Familiar

Campesina - COMCAJA. (Organizacin del
sistema de Compensacin Familiar de
Colombia, comprometida con la prestacin de
servicios integrales de alto impacto social)

1.La Corporacin Colombiana de Investigacin

Agropecuaria CORPOICA. (mejorar la productividad y
competitividad de la agricultura del pas, mediante
Procesos de investigacin, desarrollo y de vinculacin
tecnolgica de calidad por medio de desarrollos
metodolgicos, la sistematizacin y transmisin de
tecnologas y conocimiento.

2.La Corporacin Colombia Internacional CCI.

(promueve la reconversin agropecuaria colombiana
conherramientaspropias, mediante los MACS Modelos Agroempresariales Competitivos y
Sostenibles- mejora los ingresos de la cadena de
valor de la agricultura y agroindustria nacional.)

(ICA, ICA, 2016)

Entidades no
gubernamenta
les con
recursos
propios y/o del
estado, que
adelantan
actividades en
el septor
agricola de
control,
investigacion,
tranferencia,
capacitacion,
asistencia
tecnica,
produccion,
comercializaci
on y
exportacion,
mediante
programas de
extencion
agricola.

ONG

INVESTIGACI
N

CON - FEDEARACIONES
DE PRODUCTORES

EMPRESAS

ASO PRODUCTORE
S

SEMILLAS

OTRAS

CENIRED

FEDEARROZ

BAYER
CROPSCIENCE

ASOCOLFLORE
S

SEMILLANO

FIDUAGRARIA

CENIPALMA

FEDEPALMA

PAJONALES

ASOCAA

ACOSEMILLAS

ASOEXPORT

CENICAFE

FEDE TABACO

ASOHOFRUCO
L

COLCIENCIAS

FEDEPANELA

CAFE DE
COLOMBIA

INVEMAR

FENALCE

AUGURA

SINCHI

FEDECACAO

PROTABACO

CEVIPAPA

CCC

SAC

CONALGODON

FEDEMANGO

ANDI

ENSAYO SOBRE ANDRAGOGA

Para hablar o definir la androloga hay que entender, que se basa en un proceso de educacin para
adultos, como la pedagoga que se basa en la educacin para nios y adolescentes. En su
significado ms simple, es la gua o conduccin, de un conjunto de tcnicas de aprendizaje o
enseanzas, donde los aprendices son los adultos; es la contraparte de la pedagoga, que es la
orientacin o enseanza a nios. (Venemedia, 2014)
Hay que entender que el adulto en un proceso de aprendizaje, hay que verlo con capacidades y
posiciones psicolgicas diferentes a los nios y a los adolescentes, por lo tanto, el quiere que se le
vea con la capacidad de dirigir su formacin, y adquisicin de conocimiento. Cuando se le ensea
a un adulto sobre temas especficos hay que tener en cuenta que al adulto tiene que querer
aprender, si no existe esta atraccin el aprendizaje no ser significativo. El adulto al compartir sus
ancdotas y experiencias crea un vnculo de confianza que le permite al instructor, educador o
tutor instruir un proceso de aprendizaje sobre estas experiencias.
La andragoga es una rama de la educacin que estudia la educacin para adultos con modelos y
tcnicas diferentes o adecuadas de la pedagoga, basadas en supuestos, para lograr un aprendizaje
constructivo y significativo en los adultos, mediante la problematizacin conceptual de pre
saberes y la construccin de saberes a partir de la repeticin prctica, sustentada en la
cotidianidad de sus quehaceres. Buscando atraer el inters del adulto en lo que el cree necesita y
as brindar a partir de un autoaprendizaje un desarrollo meta-cognitivo y cognitivo mediante un
desequilibrio en el aprendizaje para lograr un reaprendizaje, que le bride lograr el objetivo que se
quiere tanto del instructor o tutor como la del adulto al que se le trasmite el conocimiento o la
instruccin.
Todo adulto o persona requiere aprender constantemente, e incluso necesita reaprende lo que ya
conoce, entender el porqu de las cosas que hace le permite tener juicio de valor de lo que realiza,
por esta razn la androloga trata de dar las herramientas necesarias para que el adulto pueda de
reaprender y/o actualizar sus conocimientos e incluso tener nuevos conocimientos de lo que
desconoce.
Para la extensin agrcola la androloga es la doctrina que se debe seguir para la transferencia de
conocimiento a productores de diferentes edades y/o diferentes grados de conocimientos, y
diferente capacidad intelectual. Por lo tanto, cada individuo debe tener un objetivo comn de
inters, que permita el desarrollo de una actividad para un adecuado servicio de extensin
agrcola. Todos los actores en un servicio de extensin agrcola, debe tener ese objetivo comn
que les permitir orientar su inters al desarrollo pleno de dicho objetivo. Es decir, si el objetivo
comn es producir y comercializar gulupa, todos los actores deben tener tal afinidad o inters en
este mimo objetivo para que la educacin a travs de mtodos de la andragoga, sean eficientes,
as el inters permite que el educado realice las actividades que se recomienda y plante nuevas
estrategias o actividades que permiten cumplir con el objetivo, aplicando el aprendizaje a partir
de la problematizacin e investigacin emprica y contextualizada. As los actores cobran

conciencia de sus experiencias y aprenden sobre ellas ampliando sus expectativas y buscando
nuevos conocimientos.
La andragoga tiene unos principios bsicos en los que se centra para poder cumplir con el
objetivo de educacin:
-

la participacin, es uno de estos principios donde el estudiante, en este caso el adulto no

acta solo como receptor, sino que participa de manera activa y proactiva, como lo
mencionamos inicialmente interacta con sus experiencias, que ayudan a afianzar
confianza y mejora la asimilacin del conocimiento trabajando sobre un problema en
comn se logra un consenso para poder dar una adecuada solucin, de esta manera el
aprendizaje se torna significativo.
Horizontalidad, es otro principio que permite que el estudiante, en este caso el adulto y el
docente establecen una similitud y se vean como iguales, al tener adultez y experiencia,
aunque se debe mantener una diferencia, y es el punto de vista.
La flexibilidad, como ltimo principio es de entender a los adultos en que las condiciones,
de tiempo, de trabajo, de conocimiento, de experiencia, econmicas, familiares e
intelectuales puede interferir en el proceso de aprendizaje, en cuanto a l tiempo y
aptitudes del adulto.

Con estos tres el andragogo, como se le denomina en este caso al docente, instructor o tutor,
deben trazar una ruta de enseanza aprendizaje que fortaleza las condiciones del conocimiento
para el adulto que aprende El andragogo es un educador que, conociendo al adulto que
aprende, es capaz de crear ambientes educativos propicios para el aprendizaje. En su acepcin
ms amplia, el andragogo es el ser de la relacin de ayuda educativa al adulto (Castro, 2014).

INFORME PARTICIPACIN EN CADENA PRODUCTIVA.

Las cadenas productivas son un conjunto de entidades y/o actores altos que se les denomina
eslabones de la cadena productiva que actan de manera sistemtica frente a un producto o varios
en especficos, Garantizando la operatividad y mejor dinamismo econmica para cada integrante
de la cadena. Las cadenas productivas legalmente deben constitursete ante cmara comercio y
ante el ministerio de agricultura y desarrollo rural. De cada uno de los representantes de la cadena
o varios representantes de la cadena, se debe nombrar la junta directiva de la cadena productiva
con su respectiva personera jurdica o representante legal, la cual actuar bajo una direccin,
quien liderara la cadena productiva hacia unos objetivos de competitividad y productividad.
La Direccin de Cadenas Productivas coordinar la ejecucin de la poltica sectorial en los
procesos y cadenas productivas del sector agropecuario y rural y para ello cumplir las
siguientes funciones:
-

Coordinar con los organismos pblicos competentes y actores del sector privado y de la
comunidad el desarrollo de los aspectos productivos del sector rural tales como crdito,
asistencia tcnica, comercializacin, agroindustria e infraestructura.
Proponer y orientar mecanismos que articulen los eslabones de las diferentes cadenas
productivo-comerciales y apoyar el desarrollo de la capacidad pblica y privada para
gestionar compromisos relacionados con el comercio de productos agropecuarios y
pesqueros
Velar por el cumplimiento de las polticas para el desarrollo productivo del sector
campesino en los programas de Inversin que adelanten las entidades adscritas o
vinculadas al Ministerio.
Sugerir y proponer planes y programas para propiciar la modernizacin y la
diversificacin productiva y el desarrollo empresarial de las zonas campesinas.
Identificar las limitantes y oportunidades de los productos agropecuarios, forestales y
pesqueros, sugerir los renglones productivos a Impulsar y coordinar los programas
respectivos para su implementacin
Velar para que los fondos parafiscales cumplan su objetivo frente al Sector
Agropecuario, Forestal y Pesquero, conforme a las normas y disposiciones vigentes.
Promover los programas a su cargo, buscando potenciar los recursos, mediante alianzas
o esquemas de cooperacin entre el Estado, la comunidad y el sector privado.
Presentar a consideracin del Viceministro, en el mes de diciembre de cada ao, una
evaluacin relacionada con el cumplimiento de los objetivos propuestos y un programa
anual de actividades a desarrollar por el rea de su competencia en el ao
inmediatamente siguiente.
Las dems que le sean asignadas y que correspondan a la naturaleza de la
dependencia. (minagricultura, 2016)

DESCRIPCIN DE LA CADENA
El 10 de junio de 2009, en las instalaciones del ICA - Bogot, con la participacin de 47
representantes de los productores, comercializadores, industriales, exportadores, instituciones
acadmicas, centros de investigacin, entidades pblicas y privadas del sector agrcola, gremios y
proveedores de insumos, se conform el Consejo Nacional de Mango y se establecieron las
comisiones de trabajo de: 1) Registro y certificacin 2) Zonificacin 3) Calidad, trazabilidad e
inocuidad 4) Mercado nacional, de exportaciones, agroindustria y logstica 5) Capacitacin,
profundizacin y especializacin en mango y 6) Fortalecimiento gremial.
Posteriormente, en reunin del 10 de julio de 2009 del Consejo Nacional de Mango, se design la
Secretara Tcnica del mismo, que tendr entre otras funciones: elaborar en consenso el acuerdo
de competitividad de la cadena; coordinar y orientar el trabajo en las regiones priorizadas
(Cundinamarca, Tolima y Costa Atlntica); liderar la formulacin de proyectos, y promover la
participacin de los diferentes eslabones de la cad
Miembros:

11 Departamentos
454 Productores
8 Agroindustrias
10 Entidades de Apoyo
68 Comerciantes y Exportadores
PARTICIPACIN EN LA CADENA PRODUCTIVA.

PARTICIPACIN DE EDWIN FABIAN MONTALVO SALCEDO EN LA CADENA

PRODUCTIVA:
Tenido un concepto bsico de la cadena productiva del mango, y su direccin, ahora me puedo
ubicar dentro de la cadena de mango dentro de las entidades probadas de apoyo a productores en
asistencia tcnica.
Desde la representacin gremial de productores de mango en el Tolima con ASOHOFRUCOL,
intervengo 2 asociaciones de productores (afrugto, asomango) y una cooperativa de mango
(promango). Mi labor la desempeo desde un enfoque a la proteccin de la produccin con
asistencia tcnica en moscas de la fruta.
Mi cargo es tcnico nivel 3 asistente tcnico moscas de la fruta, perteneciente al plan nacional de
fomento hortifructicola, bajo la coordinacin del plan y la direccin de lder departamental del
Tolima, el Lder departamental Cesar Jaramillo I.A. con el apoyo agronmico de la I.A Adriana
Osorio como Asistente Tcnico nivel 1 asistencia tcnica moscas de la fruta. El programa apoya a
los productores con capacitacin, asistencia tcnica en moscas de la fruta, acompaamiento y
suministro de insumos para el control de moscas de la fruta de importancia econmica.
(Asohofrucol Tambin apoya a los productores con asistencia tcnica general por parte de

agrnomos y apoya en la adaptacin del cambio climtico con asistencia tcnica de adaptacin al
cambio climtico.)

Actividades que desempeo actualmente:

FOTOS

DESCRIPCIN DE LA
ACTIVIDAD

Asistencia tcnica en moscas de la

fruta, se realiza monitoreo o servicio
a trampas McPhail y Jackson. Esta
actividad la realiza el tcnico y el
productor de manera intercalada
durante 10 meses. Con el objetivo
de generar hbitos en el productor.

Capacitacin en el reconocimiento
de moscas de la fruta y los hbitos
para que ellos de manera estratgica
y en coordinacin con el tcnico
establezcan tcnicas y prioridades
en el control de la moscas de la
fruta.

Dentro de las actividades de control

se recomienda trampeo masivo,
destruccin de fruto mediante
embolsado, y por ultimo control
qumico con Espinosad (SUCCESS.
GF-120). Se instruye y acompaa al
productor para que realice la
actividad de manera adecuada y se
abre espacio para que el productor
comente su experiencia respecto a
esta actividad.

Como soporte de la actividad se anexa listado de asistencia registro de capacitacin y

asistencia. anexo 1.

PARTICIPACIN DE ALBERTO LEON CARDONA EN LA CADENA PRODUCTIVA:

Hoy en da en la regin del occidente de Antioquia se estn realizando cultivos a gran escala para
el mercado interno de Antioquia de cebolla de rama, estos cultivos estn siendo apoyados,
tecnificados por entidades gubernamentales, como lo son las UMATAS, que bridan un apoyo
logstico y tecnolgico para el proceso de crecimiento de este producto, llegando a cada
productor.
El proceso de la cebolla de rama desde el cultivo hasta la parte comercial tiene una cadena a
seguir.

Para comenzar un cultivo sostenible necesitamos de una serie de insumos, la UMATA ya cuando
conseguimos los insumos nos hace una capacitacin tcnica y para el implemento de ellos y
realizar un uso econmico y adecuado.

Cuando ya hemos comprado los insumos nos

dirigimos a aplicarlos sobre la tierra y hacer el
proceso de sembrado, pero antes de sembrar
tenemos que hacer una revisin a las semillas
que no tengan una plaga que luego se
expandan.

En el proceso de crecimiento se lleva un proceso

de fumigaciones y abonos paulatinamente para
que la cebolla de rama tenga fuerzas, ya que la
cebolla si no tiene un buen cuidado se adelgazara
y no tendr un buen colino.

Cuando la cebolla ya est a punto de

salir 20 das antes se hace un
recorrido por el cultivo para hacer los
ltimos cuidados para que en ltimo
ment no le d una enfermedad
porque la cebolla una helada o una
baja temperatura la pueden daar.

La cebolla cuando ya esta de arrancar

empieza a tener un color azul-verde
muy intenso, y las puntas les da una
quemita muy leve que indica al productor que es hora de sacarla.

Ya estando la cebolla lista se

arranca para ser organizada y
transportada a lugar de comercio
que en este caso ser la central
mayorista de Antioquia, que de all
nos encargamos de despacharla a
distintas partes como puerto Berrio,
la costa y supermercados.

PARTICIPACIN DE HEIDY LILIANA

MURCIA EN LA CADENA PRODUCTIVA:
Actualmente
me
desempeo
como
Subintendente de la Polica Nacional,
prestando mis servicios en la Direccin de
Carabineros y Seguridad Rural, unidad en la
cual
se
maneja
un
procedimiento
estandarizado
denominado
asesorar
proyectos productivos, actividad que
desempean el personal de patrulleros
tcnicos en explotaciones agropecuarias
diversificadas quienes salen de las escuelas de
formacin con este ttulo, en el Departamento
del Caquet especficamente apoyamos el
desarrollo de diferentes cadenas productivas
que convergen en la comercializacin de
productos agrcolas y sus derivados en el
Mercado Campesino de Santo Domingo y San
Martin.
Se apoya el proceso productivo desde la
etapa de instalacin del cultivo, dando a
conocer al campesino las nuevas
tecnologas y tcnicas de labranza, de
germinacin y control de plagas y
enfermedades de las especies vegetales.
Tambin en coordinacin con el SENA se
brindan capacitaciones en la elaboracin de
abonos orgnicos
tanto slidos como
lquidos;
emprendedor
en
cosecha,
postcosecha y comercializacin de cultivos
agrcolas; emprendedor en produccin y
comercializacin de hortalizas con bio
preparados y produccin pecuaria

Con las nuevas generaciones trabajamos de

la mano a fin de conservar el amor por el
campo dndoles pequeas tareas como es el
apoyar a los padres en la recoleccin de
frutos.
De igual manera se apoya el proceso de
comercializacin de los productos, siendo
este la principal debilidad en la cadena
productiva ya que el departamento no
cuenta
con
grandes
cadenas
de
comercializacin, hasta la fecha los
productos son ofertados en los mercados
campesinos que se efectan el primer y
tercer sbado de cada mes, tambin por
parte de la unidad policial se ha participado
de AGROEXPO y la feria de las colonias en
la ciudad de Bogot, eventos con los cuales
buscamos abrir el comercio de los
productos caqueteos.

CONCLUSIONES
La dimensin administrativa de las entidades de que prestan el servicio de extensin agrcola,
bajo la corresponsabilidad del ministerio de agricultura desde el gobierno nacional, ha acertado
en programas bien dirigidos y enfocados, pero tambin en su trasfondo ha permitido que
programas que inicial mente fueron diseados para favorecer al agricultor, termine generando
desconfianza en programas que no resuelven ni estn enfocadas a resolver las problemticas
reales del agricultor. Programas que se planifican en poco tiempo y que deben como resultado
presentar metas como; nmero de visitas o asistencias tcnicas realizadas, poblacin beneficiada,
presupuesto ejecutado al 100%, pierden su norte al no identificar que las metas son solo
estrategias para el desarrollo y cumplimiento de los objetivos. Por tal razn programas de carcter
importante en su momento han sido cambiados, modificados o eliminados de todo programa de
gobierno, al no cumplir con el objetivo de mejorar el servicio de asistencia tcnica y resolver la
problemtica real del productor. Las ONG desde hace mucho tiempo se han creado para brindar
un apoyo al tratar de cumplir con los objetivos reales, muy pocas han resuelto problemticas y
muchas han fallado en esta labor. Pero es responsable afirmar lo anterior cuando las entidades
muestran el cumplimiento de las metas, pero es una realidad que refleja, que al cumplir metas no
resuelven el problema. Por tanto, la extensin agrcola se debe dirigir realmente a favorecer nica
y exclusivamente al productor o agricultor, partiendo de lo que el realmente necesita, un ejemplo
claro siempre es la dificultad a la hora de comercializar sus productos y otra es el uso
indiscriminado de agroqumicos o productos para la produccin agrcola de manera irracional,
aumentando los costos de produccin y generando una agricultura poco rentable y sostenible.
Pero entidades que para resolver este problema crean programas de asociatividad y asistencia
tcnica que solo dura menos de un ao creen que se solucionara el problema, cuando el programa
termina, los productores probablemente se disociaran de la asociatividad y continuaran con su
cultura tradicional. Pero no obstante programas que garantizan comercializacin sostenible y
bajos costos de produccin o produccin rentable, son programas que perduran y generan
impacto real en las comunidades, siempre que este fuera su problemtica, ya que si su
problemtica es otra el programa deber dirigirse a esta misma.
Por lo tanto, considero que la actividad que se desarrolla mediante el curso de extensin agrcola,
es de vital importancia para conocer la evolucin de este servicio, y para observar el dinamismo
de las entidades y el compromisos institucional y gubernamental durante el tiempo. Conocer las
entidades y sus misiones permiten enfocar el servicio de extensin agrcola, y desde que parte del
sector o la cadena, participa en su labor misional.

Por otro lado conocer que la Andragoga como el mtodo y/o modelo de educacin o transmisin
de conocimientos para adultos nos permitir crecer como profesionales al ser certeros en la
programacin de secuencias didcticas y talleres, donde se tiene en cuenta el perfil de meta
cognitivo de los adultos en este caso los agricultores.

REFERENCIAS
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https://www.almagrario.com/index.php/quienessomos/misionvision
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Venemedia. (2014). conceptodefinicion.de. Obtenido de conceptodefinicion.de:
http://conceptodefinicion.de/andragogia/#!/bounceback

ANEXO 1. REGISTRO DE CAPACITACION