se CAPITULO QuINTO LOS TIPOS DE TEXTO. Le recosis russ Cares oe sexx, Elbe cio ¥ at sucrnsnscron gui entre ol texto como ocurrenca y el texxo como tipo. Es el momento de eromar esta distincidn para precsala. Decia- mos que cada texto es; por una parte, una realidad siniea, reper ble. Por ejemplo, si uno rcibe una care, esa carta consinaye un documento inico, especifico, Peo al mismo ciempo, esa carta en- ‘cama caracteristicas de todos los textos del mismo tipo. Eso es lo «que nos permite reconocerla como una carta, y distinguirla de otros tipos de textos, como un aviso econémico, un panfleto politico, un, boledin de noticias, ee S cfaldbamos en el primer capitulo que es conveniente distin- 5.1. LAS TIPOLOGIAS TEXTUALES Sin embargo, es extremadamente dificil establecer una tipologia, cexhaustiva y coherente de todos ls tipos de textos 0 discursos. Las dificultades son, por lo menos, de cuatro érdenes Ia diversidad de los texos/elscursos es excremacdamente grande, Pucden ir desde conversaciones ocasionales hasta una novela, pasando por una canciéa, un graffi, un recada escrito, un bo- eto de aurobis, et. 143sus dimensiones son absolutamente desiguales, Pueden ir desde textos de una palabra, como la pancarta“PELIGRO”, hasta una novela de varios tomos, como “En busca del iempo perdido” de Prous. los criterios de clasifiacién son tan variados que se hace csi imposible obtener una clasifcacién unitaria. — por tlrimo, se encuentra en los textos una inevitable heteroge- neidad consiutina. En una narracin puede haber descripcio- res; en una argumentacién puede enconcrarse un pasaje narrativ; un texto informacivo puede tener una fnalidad argumencativa (ver Bajtin, 1985; Langue fangaise N° 74, 19875, Pruigues N° 62, 1989; Adam, 1992) “Todo esto hace qucexitauna crema imprecnrerminagicn. cuando se preter cascerizar lo dveroeripos de textos. Por éjemplo, se pueden encontrar expresiones como el discus fe Imenino”, “texto cenica, “texto periodico”. Cal ee Criterio para ena caracreriaciones? Enel primer cso parece ser dl del sje sor dec, los eiscursosproducides por miso- ‘es mujeres’. Pero parece evident que emisores mujeres pueden produc verso pos de dscrsos una dipuada puede produ- Ei dicursos polices argumentaivos; una novela product, por ejemplo, textos nacratvos orexror poticos sna blogs que Fedacta un informe sobre un proyecto de invesigacisn estar pro duciendo seguramente un exo ientic, {¥ que significa “ex cient"? En el campo de la cerca exten segaramente una plralidad de tipos de rexcos:descripevos, argomencatos, expli- {ativos,informacvos. Lo mismo poede decire respect al exo Petiodisio” Esa sitacién de confisin terminoligica hace que algunos autores remuncien a tatar de esablcer na ipologia. a que oda rentatiasere premature (Charaudeau, 1992) Otrosestiman que ze pueden esibleer diverassipologas con diversos crteios (Petigjean, en Pranic, 1989). Orossfieran que hay que ex ‘lecer ipeogis de unidades menores, como ls seen” cont- tituvas de todo texto: naraivas, agumentatvs, desrptivas, explicativas, dialogales (Adam, 1992). rr 5.2. DIVERSOS CRITERIOS DE CLASIFICACION Los verses intentosdasifcatoriosurlizan, en general tes crite tio fundamentals, que creemos conveniente presenta aqul ara trata por lo menor de dar alguna pista de trabajo en exte campo dificil de los “pos de texto". 5.2.1. Un orterio socio-cultural permite distinguirtipos de texto «queson producto de a précicas dscusoas de una sociedad. Como lo subraya Bain (1985: 248), la riqueza ydiversidad de los gé- neresdicursivos s inmensa, porque las posibilidades de a acvi- dad humana son inagorablesy porque en cada esfera dela praxis existe rodo un repertria de génerosdiscurivos que se diferencia y crece a medida de que se desarollay se complica la efera mis ‘ma’. Y Bain enumera algunos ejemplos de lo que él llama los igénecos discursivos" las réplicas de un didlogo cotiiano, una carta, una orden militar, un decreto, las declaraciones publicas, las manifescacionescietifieas, “asi como todos los génerosltera- xisten enconces, desde este punto de vist, diversos “campos amenazar—> A2 —> por medio de A3] yles papeles tematicos: agente [+ animado, vactivo| el iniciador dela accién Maria —paciente{+animado, activo el que su marid ~instrumento [animado, -acivo): el objeto que posibiliea la be la accién sen cui, Noes nuestra intencin agut examinar cada uno de estos roles actancialeso papelestemsticas en el enunciado natrativo, Lo esen~ Cal es subrayar esta posibilidad de identifcar“oraciones narrati- 148, + Lar onaciin desriptina es aqulla que introduce caracterizaciones de los actantes. En efecto, “el expectialo del mundo” requiete {que los actores que cumpen los diversos papels temtcos sean Caracterizados por medio de lexemas,sintagmas u oracionesdes- criptvas. Ene ejemplo anterior, podrfamos encontrar: La dulce Maria... la pobre Mara, si infime marido san euchilla de cacinero.. com un enorme euchillo, ‘que wrvia para degollar cerdos. et: © con oraciones separadas: Maria ena suave y dale como la mie ‘i marido, un bombre fo y brutal, tenia wn carter endeme riado. + Les onscibn argumentativa cs aquell que incoduce“relaciones légica”ente los predicados (ver 4.5.3), Fjemplos: ~ causalidad: Maréa maté su marido porgue era un bruto. ~finalidad: Maréa mada x mario para que lesirviene de lecién. ~oposiciin: Aungue sx marido era fo y brutal, Maria lo amaba com locura, Esta lasiicacin delostipos de oraci6n, en cuanto a su conteni- do temético, puede ser dul en el trabajo con textos: sobre todo porque permite subrayar el hecho de que en todo texto se encuen- tran ests tipos fundamentales de enunciados. Ea efeco, cualquie- raquesea dl ipo de texto -en tanto que estructura global-podremos observar que en Su constitucién se encuentran estos tes tipos bas cos de enunciados: nastatives, dscripeives y argumentativos. En «ste sentido podemos decis, como en Charaudeau 1983, que estos ues tipos de enunciade consctuyen fas ues “amas” fundaments- Jes que van coneribuyendo a formate “tejido textual”. ‘Sin embargo, esta casficacién es teéricamente discucible. Pri- ‘mera, s6lo parece aplicarse alas aserciones declarativas no moda~ 149Iizadas, En cuanto intervienen las modalidades, la clasificacién se hace tortuos. En efecto, un enunciado como Maria podeis masar au marido ‘yano estan laramente narrative, porque la accién es vista bajo et {ngulo de la modalidad alética (“lo que puede ocurtt’). ‘Con la modalidad intimativa ocurte algo similar, Un enuncia- do como: Tame dor huevos y bitals enérgicamense presenta accionesy stantes, pero tampoco esclaramente narrative, ‘Segundo, la misma oracién puede cumplir un rol diferente se- sgn el texto en cl cual se insert. Por empl, una oacin descrip- tiva puede constitu un argumenco dentro de una azgumentacién, como en el ciso de la publicidad para auromeéviles, en las cusles a menudo se desriben las caractristcas del veiculo, Ejemplo: Nada se iguala al XOX. Un motor de 2.000 cm. Encendida elecerinieo. Suspension refor- ‘ada, Bloquencenmralizada de pueras,Ineccién electrinica. Vie érios intends con prowccién oar, Taualmente, un enunciado aparentemente narrativo en la medida en que pone en escena actantes y acciones de actantes— puede sin embargo cumplir un papel descriptivo, porque caracte- tina los actantes. Dicho de otro modo, se pueden encontrar or2- cones que constituyen “caracrerizaciones comportamental decir que denotan comportamientos habicuals: Pedro srabaja en Santiago yjuega al fizbelvodos los dominger. Estas oraciones no denoran propiamente accione, sino carac~ terizaciones del actante. No es lo mismo, desde el punto de visea temitico, decir 150 Juan es dil ycamina con difcultad (donde “caminar con difcultad” es una caracteritica de Pedro), que decir Juan entre a la pices, comina con dificulad hacia el ‘crtorioy toma a piso. (donde “caminar con dificultad” denora efectivamente una ac ibn). En resumen, la ipologia temstica en el nivel dela oracidn nivel ‘microestructural~ puede ser util como instrumento de andlisis; ‘ero no debe confundirse con las centaivas para distinguirtipos, de textos. En efecto, cuando hablamos de "texto" nos ubicamos en el nivel global ~cl texto como un codo-, es deci en el nivel, mactoestructural. Y cuando hablamos de “cipos de texto”, nos ubjcamos ene! nivel superestrucrural, aquel que nos permite te- conocer cualquier texto individual como acuslizacién de un modelo abstracto. Para dar un ejemplo simple, podemos {que “un cuenco” es Ia actualizacin del tipo de texto “narraci 5.4, SUPERESTRUCTURAS TEXTUALES ara describ Ia estactura abstacta de un texto, considerado como tipo, se ha elaborado la noci6n de syperestructurs ectuales (Van. ij, 1983), que se pueden definir como estructuras exquemati- cas, para diferenciarlas de las macroestructuras, que son estructi= as emancicr, Las superescructuras son, enconces,independientes, del contenido semntico de cada texto, Un grfico puede ayudar aver mejor estas nociones.Micro- y macroestructura se aplican a un texto individual: nine de orsciin —TEXTO Sexo ens {dela elaine Ere. Invern, Bee de exe En cambio la nocién de “superestructura’ se aplica a recs ‘modelizades, es dece a etructuras vacias de contenido que pue- ddr: llenarse con cualquier texto individual. rc 1 aracisn 2 — sarii6n 3 SoA NARRACION aacisn 4 — ‘Tomemos un ejemplo, Sila superestructura minima dela na~ ‘acign comprende, en términos simples, una situacién inicial, luego un quiebre -algo que viene a perturbar las cosis~ y por tlcimo un desenlace, entonces toda narracién particular por ejem- plo todo cuento, tend que contener esos elementos bisicos ‘Veremes con mds dealle en los prdximos capitulos las superes- cructuro< especfica. Por ahora dizemos que convieneretenes, par2 dl trabajo con los textos, por lo menos tres superesructuras: na- sativa, desriptiva y angumentativa, que corresponden a tres tix pos de textos: ELTEXTO NARRATIVO: pone en escen secueacas de aciones que se desarollan cronoldgicamente,segin un squema que com 152, a seis prende,en To esncial una srancin inci un quire yun Sesenlce Es principalmenre monoldgico. Su modaldad fundamental sla sere delocuiva, [EL TEXTO ARGUMENTATIVO: pone en esena procesos mensales que Instalan relaciones ene los hechos denotaas, gin une {quema que comprende, en lo esencil, ura tsi opin y fina serie de argumentas que a apayan, Er esencialmente daligico. Puede utilizar diversas modal dads, ELTEXTO DESCRIPTIVO: pone en escena process aspectuaes, de ca rcrorzacin de acrantes,delugates ode procesos sin un ‘squema basco que comprende, en lo esencal: un tera, sus partes conscrutvasy su propedades, Es fundamentalmente monologco. Su modaldad arace- rixca ea aercidn delocuiva Antes de examinar en deralle cada una de estas es superes tructirs (lo que haremos e ls préximos captulos),veamos a ganas observaciones generales sobre la superestucturas 1) Lasuperestracturao estructura esquemdtica~ parece ser inde- pendiente de a lengua Es dece, puede expresarse en oto si temas semisticon: podrin entonces observarse, por ejemplo, aspects narratives, descriptivos y agumencativos en una pel ula, oexaminar an filme como naracién 2) ero, quizas puede ser dependiente dela cultura. Vale decir que rng es seguro que la estructura esquemiética della narracién, por sjemplo, sea la misma de una cultura a otra 3) Seguramente pueden considerarse otras superestructuras de ou0s textos, por ejemplo, leeconnersaciones (et, pore, Rouler, 1981, 1985; Cosnier y Kerbrat-Orecchioni, 1987). Esté claro que las ‘res superescructuras bisicas que retenemos aqui no agotan el ‘tema, Nos parece sin embargo que el “conversacional” se ubica en otto nivel. Como lo expresibamos en el cap. 1, podemos 153dlssingur “tipos generaes de texcos”segin el soporte (fénico sgrifico) del material significant y segin el modo de interac in (monolocutivo o interlocutive).Parece entonces que po- cdemos encontrar cualquier tipo de texto -en los sentidos 2y 3: funcional y estructual- con esta dble repartcin: “oral exci 10°; "monologal /dialoga”.Porcemplo, paral “argumentativo", ‘nos parece evidente que se puede argumencar oralmente o por escrito, yen forma monologal o dialogal. En forma dialogal, tenemos ls “conversaciones argumentativss"discusiones"] y en forma monologal. el “debate inti 4)En codo caso, nos parece (con Adam 1992) que no debe con- fundise “superestructura’ con “formato” o “plan de texto”, 0 con lo que en el capitulo primero hemos liamado “modelos rextuale”. Por ejemplo, un avso de defuncién es un tipo de texto en el sentido 1 ~précticas discursivas cotdianas en una sociedad- y cada aviso de defuncidn actuliza un modelo tec ‘ua, socialmenteinsituido Sa formato implica, seg ls ele curas, tna serie de datos: nombre cel difunt, lugar y hora del funeral, ec. Lo mismo ocurre con una carta comercial. En un curso de redaccién comercial habré que ensefiar los diversos, formatos de esas cartas: dénde vale fecha, cémo introducir tema, cima despedinse del cliente, te, La mismo vale pu los textos rituales, os rezs, ls proclamas militares, las actasnoca- Flas, [Nos parce, sin embargo, que no cabe en estos casos hablar de superestructura, porque se corre el riesgo ce extender desmest- radamente esta nocidn haciéndola entonces irlevante, 5) La nocién de superestructura no debe hacer olvidar la beteragenei- ded cnsinaoa de todo texto (ver 5.1) Sed justamente la estruc: tua gobal del texto ~que actualiza un esquema superestructural~ la que permitcd caracterizar un texto determinado como na- rrativo, argumentative © descripsivo, Diremos entonces, por ejemplo, ante un euento como La Caperucta Roja, “que es globalménte una narracién, pero que tambin se encuentran en ella secuencias descriptivas 154 (Era una nia muy bonita, vivia con su mam en wna aldea..), =y que también tiene un contenido argumentative (Las mis _jbvenesdeben evitar hablar con extra.) "Nori: En otos sistemas semidticos se pueden sin duda observar discinciones semejantes. Por ejemplo, en pinta se podrin encon- ‘car cuadros que son esencialmente descriptive (os paises 0 las marinas) ots que ‘cuentan una historia (“El regreso del hijo pré- digo’), y otros que fundamencalmente ilustran ideas (como “Guernica” de Picasso, o los trabajos de Magri). 155