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Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climtico

INSTITUCIN EDUCATIVA N 2068 - JOS MARA ARGUEDAS


PUENTE PIEDRA - LIMA - UGEL 04

SESIN DE APRENDIZAJE N04


COMUNICACIN

Leemos un poema y descubrimos su estructura

I DATOS GENERALES:
1 INSTITUCIN EDUCATIVA
2 GRADO Y SECCIN
3 DOCENTE
4 FECHA
5 DURACIN
II Aprendizajes esperados:
COMPETENCIAS

Comprende
crticamente
diversos tipos de textos
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas
segn
su
propsito
de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.

PROCESO
S
PEDAGG
ICOS
INICIO
Motivacin
Conocimie
ntos
previos
Conflicto
cognitivo

: N 2068- JOS MARA ARGUEDAS


: 4 . GRADO A
: Maribel Conislla Diaz
: 15- 09 - 2016
: 1 da

CAPACIDADES

Recupera
informacin
diversos textos escritos.

INDICADORES

de

Localiza informacin de un
texto
con
algunos
elementos complejos de su
estructura
y
con
vocabulario variado. (textos
informativos, poticos y
descriptivos)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Recibimos a los nios en el aula saludndoles
y
realizando las actividades de rutina.
Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades que
realizaron en la sesin anterior.
Respondern en forma oral las siguientes preguntas:
Qu vanos a celebrar? Cuntos aos cumple nuestro
colegio? Cmo le rendiremos homenaje?
Qu partes tiene un poema?
Cmo se le llama a cada lnea?Cmo se debe leer un
poema?

RECURSO
S
Plumones
Papelgraf
o
imgenes

TIE
MP
O

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INSTITUCIN EDUCATIVA N 2068 - JOS MARA ARGUEDAS
PUENTE PIEDRA - LIMA - UGEL 04

Se le comunica el propsito:
Hoy leeremos textos poticos sobre el aniversario de nuestra
institucin educativa, con el fin de conocer la fie el aniversario
de nuestro colegio

DESARRO
LLO

Se leer las normas de convivencia y seleccionaremos


dos paras ponerlo en prctica en la presente sesin.
- Antes de la lectura:
- Se les entrega a los estudiantes el poema Mi
colegio
- Se les preguntar: cmo es su estructura? Se
parece
a
algn
texto
que
hemos
ledo
anteriormente?
- Se les indicar que leern de forma individual y
silenciosa.
Durante la lectura:
- Se les indicar que relean el texto y enumeren
cada uno de las estrofas.
- Se les indicar encerrar en un crculo las palabras
o expresiones que no entiendan y relacionarn
con las palabras que estn cercanas para deducir
su significado en el texto.

CIERRE
Evaluacin
Meta
cognicin
Transferenci
a

Despus de la lectura:
- Grupo clase:
Se invitar a los estudiantes a comentar
libremente con sus compaeros el contenido del
texto.
- Individual:
Se les preguntar: Qu entendemos por
estrofas? Qu es un verso? De qu se trata el
texto?
- Elaborarn un organizador grfico, indicando la
estructura de un poema.
Qu hemos aprendido?
Cmo lo aprendimos?
Qu nos ayud a elaborar el texto?
Leen con entonacin el poema y aprenden para
recitarlo.

III REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


Fascculo soporte pedaggico.
Cuaderno de trabajo del MED

Papelgraf
o
plumones

Imagen

Colores
Hoja de
colores
plumones

Ficha

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