APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMERO MEDIO

1.Reconoce distintos puntos de vista sobre lo tratado en diversos textos

literarios y no literarios, utilizando marcas textuales y referencias
extratextuales.
6. Reflexiona sobre lo ledo, contrastando las posturas presentes en los textos
con su postura personal y considerando las marcas textuales que permiten la
comprensin del sentido global.
7. Construye el sentido global de los textos que lee, utilizando estrategias
antes, durante y despus de la lectura.
Reflexiona sobre el contenido de los textos literarios ledos, integrando sus
intereses, experiencias y su propia concepcin de mundo.
4. Contrasta el tratamiento de un tema en los textos literarios ledos con otras
formas de expresin artstica.
5. Interpreta el sentido global de lo ledo, aplicando estrategias antes, durante
y despus de la lectura.
6. Construye el sentido global de los textos literarios ledos a partir de las
marcas textuales que evidencian conceptos y recursos.
7. Incorpora informacin extratextual sobre el contexto sociocultural de
produccin de las obras literarias ledas para construir su sentido global
Identifica en los textos que lee diferentes puntos de vista presentes en torno a
un tema.
4. Reflexiona sobre las imgenes de mundo presentes en mensajes ledos de
los medios de comunicacin.
5. Identifica recursos utilizados para lograr su propsito en mensajes ledos de
los medios de comunicacin.
SEGUNDO SEMESTRE
Selecciona informacin relevante de los textos ledos para integrarla en sus
intervenciones en instancias argumentativas orales (como juicios ficticios o
programas televisivos de discusin sobre temas de inters).
6. Construye el sentido global de los textos literarios ledos, reflexionando
sobre variados aspectos temticos y de contenido.
7. Evala lo ledo, contrastndolo con su propia experiencia y postura frente al
tema, y el contexto sociocultural de produccin del texto.
3. Construye el sentido global de textos de los medios de comunicacin,
apoyndose en marcas textuales y considerando sus conocimientos del tema,
experiencias y puntos de vista.

4. Reflexiona sobre las imgenes de mundo presentes en textos vistos, ledos o

escuchados de los medios de comunicacin.
5. Reflexiona sobre los contenidos de lo visto o ledo, considerando las posibles
perspectivas presentes en el texto y apoyndose en referencias extratextuales.
6. Identifica distintos propsitos de los textos de los medios de comunicacin
(entretener, informar, resolver problemas y orientar opinin) y algunos de los
recursos utilizados para lograr su eficacia
3. Interpreta el sentido global de lo ledo, aplicando estrategias antes, durante
y despus de la lectura.
4. Construye el sentido global de los textos ledos, apoyndose en marcas
textuales y considerando sus conocimientos del tema, experiencias y puntos de
vista
APRENDIZAJES ESPERADOS SEGUNDO MEDIO
Analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves considerando:
tema
narrador
personajes
acciones
espacio
tiempo de la narracin: presencia de analepsis y prolepsis, condensaciones,
tiempo referencial histrico
Evaluar los textos ledos considerando:
temas y problemticas presentes
relacin con otros textos (intertextualidad)
contexto de produccin
relaciones con el contexto de recepcin
Analizar e interpretar textos dramticos considerando:
ambientacin
personajes
dilogos y monlogos
acotaciones
Analizar e interpretar textos dramticos considerando:
conflicto dramtico
tema
contexto sociocultural de produccin y de recepcin
Evaluar lo ledo, contrastando las posturas presentes en los textos con su
postura personal.
SEGUNDO SEMESTRE

Investigar sobre un determinado tema en textos no literarios:

utilizando una variedad de fuentes para localizar informacin (internet,
enciclopedias, libros, artculos)
seleccionando fuentes confiables
distinguiendo la informacin relevante de la accesoria en los textos revisados
resumiendo la informacin
Analizar los textos expositivos ledos:
relacionando con conocimientos previos
distinguiendo las ideas principales de las complementarias
reconociendo el orden en que se presenta la informacin: problema/solucin,
enumeracin, orden cronolgico, etc.
comprendiendo el significado que aportan las infografas presentes en los
textos
verificando la veracidad y precisin de la informacin encontrada
Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de comunicacin:
artculos de opinin
editoriales
reportajes
AE 01 Lectura Analizar e interpretar poemas considerando: figuras literarias
(personificacin, comparacin, hiprbole, anfora, aliteracin, onomatopeya,
metfora, anttesis, irona, oxmoron, sinestesia, metonimia y sincdoque)
rima ritmo sonoridad distribucin de los versos en la pgina relacin
entre forma y contenido

AE 02 Lectura Interpretar poemas comentados en clases: reflexionando sobre

aspectos temticos y de contenido relacionando los poemas ledos con el
contexto de produccin fundamentando sus interpretaciones con ejemplos
textuales

AE 03 Lectura Comparar los poemas ledos con otras formas de expresin

artstica, considerando sus recursos y el tratamiento que dan a un mismo
tema.

HABILIDADES
Leer fluidamente.

Comprender el significado literal de los textos.

Comprender textos visuales (dibujos, diagramas, tablas, conos, mapas,
grficos).
Inferir significados no literales de los textos.
Comparar diversos textos entre s, considerando sus caractersticas formales.
Comparar ideas presentes en los textos, con otros textos y con ideas propias.
Sintetizar informacin.
Analizar e interpretar textos con diversos niveles de complejidad.
Evaluar crticamente los textos que leen.