DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

APUNTES DE AULA

Ao acadmico: 2006-2007

I.E.S. La Era

Departamento Didctico de
Matemticas
Nivel: ESO
2 ciclo
Complementos terico-prcticos.
Tema: Races de nmeros reales.
Realizados por: D. Juan Jos Menndez Daz, Ldo. en CC. Fsicas por la U.C.M. y profesor agregado de Matemticas en E.S.

Races.

Potencia de base racional y exponente racional.

Son aquellas en las que el exponente es una fraccin, se las denomina tambin races o radicales.
p
Tener siempre presente la siguiente relacin: a q q a p
1

As pues 2 2 12 , 3 5 5 3 , etc. ...

Al igual que con las potencias de exponente entero
modo

ab

ab

a n b

, y de igual

Conceptos:
La notacin es muy similar a la de la potencia, salvo que ahora en
lugar de exponente tenemos ndice, que es el denominador del exponente, y
radicando, que puede ser una potencia o un nmero, si es una potencia el
exponente de la misma es el numerador del exponente total.
Por definicin n a b a b n , es decir la raz n-sima de un nmero es
otro nmero que elevado a la
Radicando
potencia del ndice nos da el
es una
ndice
radicando.
potencia
Raz o radical

Radicales semejantes son

en este
caso

aquellos que tienen igual ndice y

radicando, solo difieren en el
coeficiente de fuera de la raz.

Propiedades:
Las mismas de antes, pero hay una serie de operaciones que conviene
revisar con detenimiento, como son:

ap a

a la potencia p-sima de la raz p-sima de un

nmero es igual al propio nmero, es decir, la raz p-sima y la potencia

p-sima son operaciones recprocas la una de la otra.

a n bm

n
m

aq b q

n p
q

m p
q

a n p b m p

, dicho de otro modo, la

potencia de una raz es igual a la raz de las potencias del radicando.

Adaptaciones nivel 3

Pgina.- i

Races

DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

np

a p a np a n

APUNTES DE AULA

, propiedad de simplificacin, cuando el ndice de

la raz y el exponente del radicando poseen algn factor comn podemos

simplificar ste reduciendo el orden de la raz, as:

10

a15 b 25 x 5 a 3 b5 x , es decir, dividimos todo, ndice y expo-

nentes, por el M.C.D. de todos ellos.

Extraccin de factores de una raz: cuando el exponente del radicando es mayor o igual que el ndice de la raz se pueden extraer fuera de
sta los factores que resulten de la divisin entera entre el exponente y el
ndice de la raz, as:
3 16x 5 3 24 x 5 como tanto el exponente del 2 como el de la x son
mayores que el ndice, podemos extraer factores, para ello realizamos
las divisiones enteras de ambos exponentes por el ndice y extraemos
las bases elevadas al cociente de dicha divisin y dejamos dentro las
mismas bases elevadas al resto, as:

, de donde nos quedara: 2x 3 2x 2

a17 a 5 3 a 2 , ya que en este caso

17

Introduccin de factores dentro de una raz: para introducir factores

dentro de una raz basta con elevar stos al ndice de la raz y realizar
luego la multiplicacin por el radicando que haba, as:
a 3 a 3 a3 a 3 a4
2 x 5 4 x 5 25 x 5 2 2 x 5 27 x 6
8x 2 3 12x 2 3 23 x 2 3 22 3 x 2 3 29 x 6 22 3 x 2 3 211 3 x 8
Las dos propiedades anteriores se deducen fcilmente de la relacin
existente entre raz y potencia de exponente fraccionario, ya que:

2 x 2x
3

1
5 3

1
3

16x 2 x 2 x
5

4
3

5
3

2 x 2

1
3

2
3

1
3

2
3

2 2 x x 2x 2x 2

1
3

1
3

4
3

a a a a a a 3 a4
OBSERVACIN: siempre que haya dudas para operar con radicales,
transformar stos en potencias de exponente fraccionario y aplicar las
propiedades de las potencias.

Operaciones con radicales:

Multiplicacin y divisin de radicales:
Si tienen ndices iguales o comunes, se multiplican o dividen entre s los
radicandos, as:
2 3 5 2 3 5 30 , ya que

1
2

1
2

1
2

1
2

1
2

2 3 5 2 3 5 2 3 5 30 30 .

Adaptaciones nivel 3

Pgina.- ii

Races

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2 15

APUNTES DE AULA

2 3 5
10 , ya que
3
1
2

1
2 15 2 3 5 2 2 3 5 2
2 10

1
3

32

Si tienen ndices distintos hay que reducirlos primero a comn ndice,

de igual modo en que se reducen fracciones a comn denominador, solo
que ahora el m.c.m. de los ndices ser el ndice comn y habr que elevar
los radicandos al cociente entre el ndice comn y el ndice de la raz de
origen, as:
2
1

3 3 2 2 6 18 6 33 22 32 2 6 33 2 4 32 2 6 35 25 , ya que
2

3 3 2 2 6 18 3 2 2 3 32 2 6 reducimos todos los exponentes

fraccionarios a comn denominador y las fracciones equivalentes las
ponemos como nuevos exponentes, de este modo nos queda,
3
6

4
6

2
6

1
6

2
3

2
3

4
6

3 2 3 2 3

22
33

33

2
3

2 2

3 3

3
2

9
6

3 2

6 6

4 1

6 6

5
6

5
6

3 2 25 35

1
6

6 25 35

24
, ya que, por lo mismo de antes tenemos que
39
1
6

2
24
6
9 9 .
3
3
4

Suma y resta de radicales:

Si son todos radicales semejantes se suman y restan los coeficientes
entre s, as:
3 7 2 7 5 7 12 7 3 2 5 12 7 8 7
Si no son semejantes se deja indicada la operacin.
En ocasiones no parecen semejantes, pero tras una serie de operaciones,
sobre todo las de simplificacin y extraccin de factores fuera de la raz,
se convierten o transforman en radicales semejantes, as:
3
2

2
3

3
5

3
2

2
3

3
5

4 12 48 27 75 4 22 3 2 4 3 33 52 3
3
2
3
4 2 3 2 2 3 3 3 5 3 8 3 2 3 3 10 3
2
3
5
1
1
2

2 4 4 6 8 4 64
2 4 2 2 6 23 4 2 6
2
2 2
2
1
11
1

2 2 2 2 23 2 3 2 2 2 3 2 2 2 Raz
2
2
2
2

de una raz:

p q

pq

Es otra raz de ndice el producto de los ndices y por radicando el comn, ya que:

p q

1
q

a a

1
p

1 1

aq

a pq

p q

Racionalizacin de denominadores:

Adaptaciones nivel 3

Pgina.- iii

Races

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APUNTES DE AULA

Operar con fracciones siempre nos ha causado quebraderos de cabeza,

sobre todo la suma cuando no tenemos denominadores comunes, si adems hay races en el denominador la cosa parece harto complicada, casi
imposible. Si lo que nos causa tanto pavor son las races en el denominador, pues quitmoslas.
A la operacin que consiste en eliminar o quitar races del denominador de una fraccin se la conoce como racionalizacin de denominadores.
Si el denominador es una nica raz:
Multiplicamos numerador y denominador por una misma raz de
igual ndice que la que haba pero de radicando tal que el producto de
los radicandos de lugar a un nuevo radicando de exponente igual al
ndice de la raz, para ello conviene siempre antes de nada simplificar
las races, si es posible, as:
2
2
3 2 3 2 3

3
3
3 3
32

2
2x
2 2 x
2 2 x

2
2x
2x
2x
2 x

2x

6 3
2
2 3 32
2 3 32 6 23 32
2 34
3

3
3 3
3
3
3 3 32
3 32
3
3 x y
3 3 x y 3 3 x y
3
3

xy
x y 4 3 x y 2 3 x y 3 x y 3
2

Si el denominador es un producto de races de igual o distinto ndice:

Si son de igual ndice realizamos el producto y despus racionalizamos.
Si son de distinto ndice podemos hacer dos cosas:
Reducirlas a comn ndice, realizar el producto y por ltimo
racionalizar.
Racionalizar directamente cada una por separado.
Si el denominador es un binomio, es decir, una suma o resta de races
o de un nmero con una raz de ndice dos:
Multiplicamos numerador y denominador por el binomio conjugado,
el cual no es otro que el que se obtiene cambiando el signo a uno de
sus trminos, as:

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1

2 1,

observa

que obtenemos un producto notable, el de la suma por la

diferencia de un binomio, y que ste es igual a la diferencia de
cuadrados, desapareciendo as la raz.

Adaptaciones nivel 3

2 3
2
3 5

1
2 3

2 3
2 3

2 3
2 3
23

3 5 3 2 10 3 2 10

95
4
3 5 3 5
2

Pgina.- iv

Races

DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

APUNTES DE AULA

3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3

32 2 2 2 3
3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3
9 2 6 6 4 3 30 6 6

5 6
18 12
6

Propiedades exclusivas de la base:

Observa bien los siguientes ejemplos:

Si 0 a 1 0 a 2 a 0 a 3 a 2 etc. ... a n 1
Si a 1 a 2 a a 3 a 2 etc. ... a n 1
Si a 0 a n 0 , si n es impar, y a n 0 , si n es par.

Del mismo modo:

1

Si a 1 n a 1 , ya que n a a n b b n a 1 b 1 , por lo visto

antes.
Si 0 a 1 n a 1 , demostrarlo, tener en cuenta la relacin raz y potencia.
De las relaciones anteriores podemos deducir:
Caso de exponentes positivos:
p

p
0 aq
q

Si a 1 y

p
Si 0 a 1 y
0 aq
q

ap 1

ap 1

Caso de exponentes negativos:

p

p
0 aq
q

Si a 1 y

p
q
Si 0 a 1 y
0 a q ap 1
q

ap 1

Recordar tambin que:

1 1
.
a b
1 1
Si a b a b , y adems .
a b
n

a
Si
, y de igual modo, si n 1 n a a

Si a b a b , y adems

Para comparar productos de potencias:

Si p q n / p q n , si adems a 1 a p a q n a q a n a q , ya
que a n 1 si p q y a 1 a a .
Del mismo modo, si 0 a 1 y p q n / p q n , en cuyo caso
a p a q n a q a n a q , ya que en este caso a n 1 , y por lo tanto concluimos que si p q y 0 a 1 a a .
En general, y muy importante en el estudio de la funcin exponencial:
p

Si p 0 y a 1 si p a p
Si p 0 y 0 a 1 si p a p 0 .

Adaptaciones nivel 3

Pgina.- v

Races

DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

APUNTES DE AULA

Actividades de aplicacin.
P1.- Calcula, sacando todos los factores que se pueda de dentro de la raz, dejando el
resultado en forma de raz o de producto de un nmero entero o racional por una
raz:
a)

d)
g)
j)

8 27 64

b)

49

343

e) 2 3 5

23 6 32

h)

36
4

49 36

169

k)

310 523 286

l) 5 a a a b 3 b 2 m)
o)
r)

a
14

u)

5 3

1
2
2

y)

2 4 5 32 12 210 320

i)

24 37 54

4 x 3 y3 z 3 x z 2 6 4 x 2 y z

n)

a10

q)

18

a12
1

27 a 3 b

w)

1 4
3 3
3

12 3 3

5
5

1
a 5 3 a t)

s)
v)

75 12

f)

128 x 7 y 21
2

x)

p)

c)

8 2
6 3 6

4
12

z)

P2.- Extrae todos los factores posibles de las siguientes races:

a)
d)

2 20 315

537

b)

360

450

c)

28 325

547

5400

e) 3 58 37 211

f)

2 20 315

535

P3.- Realiza paso a paso, extrayendo o introduciendo factores, las siguientes

operaciones con races:
a)

3a 2

d)

2 3 4
3

g)

33

1
3
3
5

Adaptaciones nivel 3

6a 4

b)

25a 8

e)

2 3 2 4 2

3
3
3

h)

Pgina.- vi

36

c)

f)

8 3 16

4
16

16

Races

DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

i)

APUNTES DE AULA

j)

21

13

P4.- Realiza las siguientes sumas de races, buscando previamente el radical semejante:
a)
c)

20 125

e)

2 8 18 32

g)

3 2 18

i)

12

k)

27

d)

45

f)

h)

20

48

l)

288

28

16

80 2 45

20

1
1
90
360
3
2

5 2 80 12

3
12
2

5
125

n)

63
112
4

25
9

p) 7 54 3 54 24

4 75
5 48
243

3
4

q) 2 12

45 180 80

48

1
6
54 2 24 2
2 6
5
25

o)

50

j) 2 40 250

48 2 75
27

10 7 9 7 11 7 8 7

2 72 3 8

50 4 2

50 128

m)

s)

b)

2 3 4 3 5 3 6 3

27

r) 50

18
3

27

20

3
150 6
5

32

72

3
2
1
5
28
63
700
448
2
3
10
8

P5.- Realiza las siguientes operaciones con races, parecen ms complicadas, pero no
son ms difciles:
1

a) 5 6 8 3 4 4 3 10 32
3

5 7 2 3
3

c)
3

3
2

3 5 2 7
4

1
3

e) 2 35 140 2 180 7
h)

k)

2
6
3

m) 2 80

i)

54 2 3 16

d) 3 6 4 5 3 6 4 5

1
2

b)

g) 2 5 3 2 5 3

j) 3 6 2 6 4 6 6

l) 5 6 8 3 4 10 32 8 8 16

14
1
9
1
1
8 1

5
49
4
81

n) 2a 3 27a 2 a 12

P6.- Racionaliza las siguientes fracciones:

a)
f)

6
3

Adaptaciones nivel 3

b)

1
5

c)

g)

1
7

h)

d)
4
5 2

Pgina.- vii

2
55 5

i)

e)
2

2 8

2
2

j)

2
4

83

Races

DEPARTAMENTO DIDCTICO DE MATEMTICAS

k)

2 5 2

o)

5 2

p)

s)

3 2

5 3

t)

w)

3 5

2 5

Adaptaciones nivel 3

l)

APUNTES DE AULA

7 4

m)

5 2 2

q)
u)

3 2

5 2

x)

3
3

Pgina.- viii

n)

4 2 3

2 3

7 3

r)

6 5

6 2 3

v)

140 35

2 3

2 5

y)

12 3

Races