Professional Documents
Culture Documents
Grado: Quinto
Duracin: 2
horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Determinando alturas considerando ngulos
complementarios
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN DE
CUERPOS
Matematiza
situaciones
Elabora y usa
estrategias
UNIDAD 5
NMERO DE
SESIN
8/14
INDICADORES
Examina
propuestas
de
modelos referidos a razones
trigonomtricas de ngulos
complementarios al plantear
y resolver problemas.
Selecciona la estrategia ms
conveniente para resolver
problemas que involucran
razones trigonomtricas de
ngulos complementarios.
D 2X
=
H 5X
http://www.ceibal.edu.uy/userfiles/P0001/ObjetoAprendizaje/HTML/Aplicando%20la
%20trigonometria_Silvana%20Realini2.elp/angulo_elevacion_depresion.jpg
5X-6
2X
6
1,5
4,5
2X
Sen =cos
tag=ctg
sec =csec
Si solo si y
suman 90
Entonces, determinemos:
En el tringulo ABC: tag
=5 X 6/2 X
..(1)
5 x6 2 x
=
2x
6
30x 36 = 4x2
2x2 15x +18 = 0
Resolviendo:
Obtenemos 2 valores:
X= 6
x= 1,5
12
=2
6
arco tan 2 =
=63,4
Como y
( ngulo de elevacin)
Csc 37
Sen 45
Ctg 60
Cos 45
Cos 60
Cos 30
respuesta.
El docente sistematiza los aportes de cada grupo y llega a las
siguientes conclusiones:
Anexo 2
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
A
continuacin,
te
presentamos
algunas
situaciones donde se aplica
ngulos complementarios:
60
80
RT del ngulo
RT del ngulo
Sen =
Sen
Cos =
Cos
Tan =
Tan
Ctg =
Ctg
Sec =
Sec
Csc =
Csc
?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___