Professional Documents
Culture Documents
ACADMICO DE
FORMACIN GENERAL
201
6
GUA PARA LA
ELABORACIN
DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA
AMBIENTAL
NDICE
Pg.
PRESENTACIN
PRIMERA PARTE
Ttulo
Resumen (abstract)
Introduccin
Problemas
Objetivos
10
Antecedentes
11
Justificacin
12
Marco terico
12
Material y mtodos
13
Tipo de investigacin
13
Diseo de investigacin
19
Poblacin y muestra
22
Tcnicas e instrumentos
28
Resultados
34
Discusin
36
Conclusiones
38
SEGUNDA PARTE
39
39
39
41
TERCERA PARTE
42
Proceso de asesora
42
Referencias bibliogrficas
43
39
ANEXOS
Anexo 1: Organizacin de equipo para el trabajo de investigacin
45
45
46
47
51
53
55
56
62
64
65
66
48
58
PRESENTACIN
La
presente
GUA
PARA
LA
ELABORACIN
DEL
TRABAJO
DE
PRIMERA PARTE
GENERALIDADES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN
El Trabajo de Investigacin es un documento que presenta los resultados
derivados de una investigacin, siguiendo el mtodo cientfico y utilizando
adecuadamente
las herramientas
de
gestin
ambiental.
Es el producto
eminentemente lgico que, cada vez ms, se est utilizando para muchas otras
clases de textos de carcter expositivo.
Cmo surgen las ideas de investigacin?
4
Por ejemplo:
Una estudiante se pregunta sobre el noviazgo Qu aspectos influyen para que
un hombre y una mujer tengan una mutua relacin cordial y satisfactoria? Y
sobre esto se propone llevar una investigacin sobre los factores que intervienen
en la evolucin del noviazgo. Pero hasta aqu son solo ideas superficiales por lo
tanto debe especificar aspectos como:
-
Si decide incluir todos los aspectos que inciden en el noviazgo o solo algunos
de ellos
Ttulo
Es relevante como una gua para el que lee o busca un trabajo su extensin debe
tener una determinada cantidad de palabras que describan con exactitud el
contenido del trabajo de
5
1.1.
La descripcin de la metodologa.
de
individuos
El objetivo resume el
objetivo general y
los
objetivos
especficos.
Especific
ar
el mtodo
propuest estadsticas
o,
,
caractersticas
esenciales.
El objetivo resume el
objetivo general y los
objetivos especficos.
Los
resultados
bsicos,
intervalo de confianz
s
a,
significacin
estadstica.
Las conclusiones y
las
implicancias
o
aplicaciones.
2. Introduccin.
Se
define
la
introduccin
como
una
pieza
textual,
Segn Kerlinger y Lee (2002; citado por Hernndez, 2014, p. 36), los criterios
para plantear un problema de investigacin cuantitativa son:
-
2.2.
UN PRODUCTO
UN RESULTADO
Ejemplo:
10
2.3.
elementos:
-
Autor(es)
Fecha
Objetivos de la investigacin
Ejemplo:
Aranda Prez (2003), Hbitos de estudio de los alumnos de Educacin de la
Universidad Privada Cesar Vallejo, de la ciudad de Trujillo. La mencionada
investigacin descriptiva simple se ha realizado en una muestra de 117
autor
formula,
entre
otras
las
siguientes
conclusiones:
..
11
2.4.
Justificacin: En esta parte deben sealarse las razones por las cuales se
est realizando la investigacin cuales son los aportes desde el punto de vista
terico y prctico. La redaccin debe responder a las preguntas: por qu se
realiza la investigacin? Cules sern sus aportes? A quines pudiera
beneficiar?
2.5.
12
El Resumen en pasado.
La Introduccin en presente.
La Discusin en presente.
3. Material y mtodos
Este captulo el campo que nos guiar cmo debemos llegar a nuestros
objetivos. El docente y libros de metodologa sern quienes tienen la
responsabilidad de cumplir que el trabajo de investigacin se culmine. (Vase
anexo 5)
3.1.
Tipo de investigacin:
varios
aspectos
como:
finalidad,
carcter,
naturaleza,
13
Por su parte Snchez y otros (1998: 13), sostiene que la investigacin pura o
fundamental, nos lleva a la bsqueda de nuevos conocimientos y campos de
investigacin, no tiene objetivos prcticos especficos. Mantiene como propsito
recoger informacin de la realidad para enriquecer el conocimiento cientfico,
orientndonos al descubrimiento de principios y leyes
tericos
determinada
situacin
concreta
las
cientfico,
constituye
el
primer
esfuerzo
para
transformar
los
descriptiva,
correlacional,
explicativa
experimental
busca
especificar
propiedades,
caractersticas
rasgos
Los
estudios
correlacionales
pretenden
responder
preguntas
de
a) Investigacin
cuantitativa.
Es
la
modalidad
de
investigacin
que
ha
fenmenos
participantes,
que
estudio
analiza
mediante
la
investigacin
social
en
los
aspectos
objetivos
diferentes
analizados,
desarrolla
una
teora
explicativa
enfoque
se
basa
en
mtodos
de
recoleccin
de
datos
no
no
estructurada,
entrevistas
abiertas,
revisin
de
cualitativa
es
inductiva.
En
los
estudios
cualitativos
los
Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos
causan sobre las personas que son objeto de su estudio. Se ha dicho de ellos
que son naturalistas, es decir, que interactan con los informantes de un
modo natural y lo instructivo.
un
marco
de
referencia
de
ellas
mismas.
Para
la
perspectiva
suspende
aparta
sus
propias
creencias
perspectivas
18
3.2.
una
estructura
organizacin
esquematizada
que
adopta
el
M-O
Esquema:
O
M
c) Diseo
correlacional.
Se
examina
los efectos
de
las variables,
O1
M
O2
d) Diseos Experimentales
M = Muestra.
O = Variable 1
O = Variable 2.
r = Relacin de las variables de
estudio.
20
21
, r..., media,
22
aplicacin
de
las
generalizaciones
que
obtengamos
de
la
investigacin.
conjunto
por
mtodos
que
permiten
considerarla
como
representativa de l.
En
el
terreno
epistemolgico,
Jimnez
(1983)
destaca
la
condicin
de
Se considera unidad de muestreo a la unidad, o elementos, con los que confeccionamos la muestra: personas, familias,
centros, empresas...
25
26
Muestreo sistemtico
Ejemplo: Si se va a encuestar a una muestra de tamao 100 de una poblacin
de 1000, el intervalo de seleccin es de tamao 10. Este intervalo de seleccin
indica que se habr de formar cada dcimo caso de la poblacin para integrarlo
a la muestra. El primer caso se selecciona arbitrariamente o al azar.
Suponiendo que el primer caso seleccionado sea el nmero 13, el segundo ser
el 23 y as sucesivamente hasta completar el tamao de muestra deseado.
27
3.4.
Otra
definicin
de
Tcnica
es:
Las
tcnicas
son
procedimientos
Principale Tcnicas de
s
informaci
mediant
n
e
document
al
Documentos
estadsticos
recoleccin Tcnica de lectura
de
el anlisis Tcnicas fichaje
Tcnicas observacin
Tcnica
s
Observacin
Lista de cotejo
Escala de
intensidad
Escala de Likert
El diario
Cuaderno de
notas
Ficha de
observacin
La
entrevista:
La encuesta
Cuestionar
io
Lista de
Cotejo
Dimensi
n
Indicador
Coordinaci ojo
n
mano.
Precisin
en
movimiento
el
SIEMPRE
A VECES
NUNCA
(3)
(2)
(1)
blanca.
11. Pega la servilleta en el lugar
indicado sin ajarla.
12. Pega la servilleta sin romper.
13. Lija por los bordes con delicadeza
la servilleta sobrante.
14. Muestra paciencia y
concentracin en el desarrollo de
cada procedimiento.
15. Trabaja con tolerancia y respeto
con sus compaeros de grupo.
Paciencia y 16. Respeta el tiempo de clase en el
desarrollo concentracin de los procedimientos.
18. Espera su turno para preguntar sus dudas.
29
30
Me gusta el cine:
ALTERNATIVA 1
ALTERNATIVA 3
Totalmente en desacuerdo (1)
( ) Siempre
En desacuerdo(2)
( ) La mayora de las
veces s
Ni de acuerdo ni en desacuerdo(3)
( ) Algunas veces s,
alguna
De acuerdo(4)
veces no
Totalmente de acuerdo(5)
( ) La mayora de las
veces no
( ) Nunca
ALTERNATIVA 2
ALTERNATIVA 4
( ) Definitivamente si
( ) Completamente
verdadero
( ) Probablemente si
( ) Verdadero
( ) Indeciso
( ) Ni falso ni verdadero
( ) Probablemente no
( ) Falso
( ) Definitivamente no
( ) Completamente falso
Cuestionario dicotmico
1) Considera usted que solo las empresas externas contribuyen con la
contaminacin a este ro?
a)Si
b)No
2) El ro Chilln se encuentra ubicado entre Lima y Ventanilla?
a)Si
b)No
3) Considera usted que en el cruce del puente que se encuentra el ro
Chilln y la Panamericana Norte hay ms concentracin de
contaminacin?
a)Si
b)No
4) Considera usted que las personas que habitan a los alrededores de este
ro han contribuido con el dao?
a)Si
b)No
31
1.
4.
c. Plsticos
d. Todos
e. Ninguno
5.Conoce qu entidades pblicas ayudan con el bienestar de los Pantanos
de Villa?
a.SERNANP
b.MINAM
c.PROHVILLA
d.No conozco
e.SERNANP Y PROHVILLA
6.Qu hace el Municipio de Chorrillos para fomentar el cuidado de los
Pantanos de Villa?
a. Nada
b. Entrega de folletos
c. Da charlas y Capacitaciones
d. Campaas
e. Otros
7. Sabe usted qu riesgos puede ocasionar los desechos slidos en los
Pantanos de Villa?
a. Contaminacin de suelos
b. Enfermedades(IRAS)
c. Alergias
d. Disminucin de biodiversidad
e. Nada
8.
33
34
35
aporte
nuevo
al
conocimiento
han
trado
tus
resultados?
(integracin)
La secuencia de los resultados es la presentada al momento de leer la
discusin debe encontrar al
interior de la discusin estos elementos.
Ejemplo:
Los beneficios que el contacto con la naturaleza tiene sobre el bienestar de las
personas es un hecho que se ha constatado a travs de un nmero creciente
de investigaciones. No obstante, este trabajo pone de manifiesto que el
bienestar emocional tambin se asocia a las actitudes ambientales y al
comportamiento ecolgico. Concretamente, aquellos estudiantes que
exhibieron actitudes de apata medioambiental, puntuaron significativamente
ms alto en una medida de
36
Se enlaza cada objetivo del trabajo con cada conclusin. Para cada
objetivo, una conclusin. Las conclusiones deben responder a las
preguntas de investigacin,
contrastando las hiptesis. Deben corresponder con los objetivos o
preguntas. La coherencia debe estar garantizada. Sin embargo, eso
no significa que no pueda existir ms conclusiones que objetivos.
Despus de responder las preguntas de investigacin, puedes
agregar conclusiones adicionales.
Ejemplo:
-
38
SEGUNDA PARTE
PROTOCOLO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN PARA LOS
ESTUDIANTES DE LA UCV
FILIAL LIMA
Es el producto observable de la experiencia curricular de CULTURA AMBIENTAL
que se dicta en el VII ciclo, ser elaborado de manera grupal (4 a 5
integrantes) dando nfasis al cuidado y defensa del ambiente con el fin de
garantizar un bienestar ecolgico. Deber consignarse el calificativo del
producto observable en la obtencin del ltimo promedio parcial de la
experiencia curricular en el respectivo semestre como un indicador de
evaluacin.
Caractersticas formales del Trabajo de Investigacin
Los mrgenes superior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el margen izquierdo e inferior de
3 cm.
Todo el cuerpo texto ser redactado con una sangra de primera lnea de
1.25 cm, mrgenes justificados, interlineado a espacio y medio (1.5).
39
Autora.
Nombre
del
de la
incluyen en este listado. Las referencias deben ser de diverso tipo de fuentes y
sern presentadas siguiendo las normas APA, Vancouver e ISO 690-1 y 2, segn
la Escuela Acadmico Profesional.
40
El vestuario de los estudiantes deber ser formal: terno para los caballeros
y traje sastre (Pantaln o falda) para las damas.
41
TERCERA PARTE
PROCESO DE ASESORA
42
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ander, E. (1995). Tcnicas de Investigacin Social. (24.a ed.). Bs. As: Lumen.
Cdigo 001.42-A57 Andrade, S (2005). Metodologa de la investigacin
cientfica. Lima: Andrade. Cdigo: 001.42/A57 Blaxter, L., Hughes,C. & Tight, M.
(2002). Cmo se hace una investigacin. Barcelona: Gedisa. Benites, S. (2010)
Metodologa de la Investigacin Cientfica. Universidad Csar Vallejo. Trujillo,
Per
Carrasco S. (2009) Metodologa de la investigacin cientfica. Lima. Segunda
reimpresin
Day, R. (2005). Cmo escribir y publicar trabajos cientficos. Washington:
Organizacin Mundial de la Salud.
Hernndez, R., Fernndez, C. & Baptista, P. (2014). Metodologa de la
investigacin. Mxico: Mc. Graw-Hill.
43
44
ANEXO 1
ORGANIZACIN DE EQUIPO PARA EL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
1. ESCUELA PROFESIONAL:
2. AULA:
3. TURNO
:
4. TEMA:
5. TTULO:
6. LNE DE INVESTIGACIN:
A
DNI
CELULAR
FIRMA
OBSERVACIN:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se
divide o abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo: _________________________________________
Firma: _________________________________________
Fecha: _________________________________________
45
ANEXO 2
ELABORACIN DEL TTULO DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
1. ESCUELA
PROFESIONAL:
2. AULA:
3.
TURNO:
4. TEMA:
5. TTULO:
6. LNE DE
A
INVESTIGACI
N:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
46
ANEXO 3
ELABORACIN DE LA INTRODUCCIN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
1. ESCUELA
PROFESIONAL:
2. AULA:
3.
TURNO:
4. TEMA:
5. TTULO:
6. LNE DE
A
INVESTIGACI
N:
Precisiones:
La introduccin incluye al problema de investigacin, los objetivos, los aspectos
conceptuales, antecedentes y justificacin.
Por lo tanto, se necesitan insumos para su elaboracin:
INSUMO
INSUMO
INSUMO
INSUMO
1:
2:
3:
4:
Problema de investigacin
Objetivos de investigacin
Aspectos conceptuales y antecedentes
Justificacin
47
(Inclu
ye
INSUMO 3.1
ELABORACIN DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIN
el planteamiento y la formulacin del problema de investigacin)
Mtodo del embudo para plantear el problema
Pasos
(Solo sirve de
gua)
1. Defina
brevemente el
tem que
a
va
investig
ar.
Argumentacin
(Cuando termines, toda esta columna ser el
Planteamiento del Problema)
2. Ubique el tema en
el
contexto.
el
Delimite
problem en
el
a
espacio, tiemp
y
o
concept
o.
3. Mencion
los
e
problem que han
as
sido abordados y
los
que no han sido
abordados, los
cuales
son el punt
de
o
partida
de
la
investigacin.
4. Refiere
algunos
estudios sobr
e
tema (si los
hubiera)
5. Indique
lo
el
que
pretend
realizar.
e
Mencion
sus
e
objetivos y la
posible
utilidad de
la
investigacin.
una pregunta
general
lo que pretende
investig
ar.
Fuente: Arstides Vara (tomado como referencia de la Gua para la elaboracin del trabajo de
investigacin, 2014)
48
49
1. Defina
brevemente
el
tema que va a
investigar.
2. Ubique el tema
en el contexto.
Delimite
el
problema en el
espacio,
tiempo
y concepto.
3. Mencione
los
problemas
que
han
sido
abordados y los
que no han sido
abordados,
cuales
los
son
el
punto de partida
de
su
investigacin.
4. Refiera
algunos
estudios sobre el
tema
(Si
los
hubiera).
5. Indique
lo
que
pretende
realizar.
Mencione
objetivos
posible
sus
y
la
utilidad
de
investigacin.
la
6. Formule
mediante
una
pregunta general
lo que pretende
investigar.
50
INSUMO 3.2
ELABORACIN DE LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Redacte sus objetivos de investigacin:
General
Especficos
51
52
INSUMO 3.3
ELABORACIN DEL MARCO TERICO Y ANTECEDENTES
a) Delimite conceptualmente los siguientes elementos. Adems, describa las dimensiones de la
variable de estudio, lo cual permitir la elaboracin del instrumento de recoleccin de datos:
CONCEPT
DESCRIPCIN
O
1
Dimensiones
53
Objetivos
Diseo/Tipo/Nivel
Muestr
ay
localizac
in
Resultados
Conclusiones
54
INSUMO 3.4
ELABORACIN DE LA JUSTIFICACIN
Precisiones:
Para Hernndez (2010) la justificacin de una investigacin indica el para qu y el porqu de la
investigacin, exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el
estudio es necesario e importante. Se presentan los criterios para evaluar su importancia:
Redacte su justificacin:
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________________________________________
_
55
ANEXO 4
ELABORACIN DE LA INTRODUCCIN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN
Precisiones:
La introduccin de un artculo de investigacin no es comparable con la de una tesina
y/o tesis pues su naturaleza es otra, no siguen los mismos lineamientos; tambin se
debe mencionar que no solo es copiar y pegar los prrafos de los insumos, estos se
deben parafrasear, a la vez se debe indicar el orden de presentacin de las ideas es
flexible. Es necesario que el lector, al leer la introduccin, tenga una idea clara de lo
que se quiso investigar.
Redacte la Introduccin:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
56
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
57
ANEXO 5
REDACCIN Y ELABORACIN DE MTODOS Y MATERIALES
En este apartado se delimitan los siguientes elementos: Tipo y diseo de investigacin; poblacin y
muestra e instrumento de recoleccin de datos.
Tipo
Diseo
Descripci
n de
poblaci
ny
muestra
Describa su instrumento de recoleccin:
DESCRIPCIN DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS
Nombre original
Autor(es)
Procedencia
Ao de elaboracin
Administracin
Aplicacin
Componente
s del
instrume
nto
Materiales
Nmero de tems
Objetivo
58
Dimensione
s
(Factores)
Puntuacin
Indicador
es
tems del
instrumento
Respues
tas
Precisiones:
Para elaborar el instrumento de evaluacin se hace necesario elaborar la siguiente matriz
que permita delimitar la estructura y contenido del instrumento, se presenta el siguiente
modelo referencial:
Sobre el valor asignado al tem: El valor asignado a cada pregunta debe estar
relacionada con la incidencia de ese tem en la variable. No siempre se coloca de forma
automtica a la primera opcin 1 y as sucesivamente a las dems.
(Valor)
59
Segn el ejemplo presentado si en este caso el recin nacido evaluado tuvo movimientos buenos y buen
llanto y asignamos incorrectamente tendra solo un puntaje de 1 y si no tiene movimientos
respiratorios tendra un puntaje de 3 lo cual es ilgico. Caso contrario cuando asignamos correctamente el
valor observamos que cuando hay movimientos respiratorios buenos y buen llanto se tiene un puntaje de
y en caso de estar ausentes los movimientos respiratorios se tiene un puntaje de 0.
Sobre las respuestas: Estas pueden ser de dos opciones como el modelo o ms de dos opciones, esto lo
deciden los
investigadores.
Sobre las dimensiones: para obtener el puntaje de las dimensiones se sumaran los valores de los tems
que corresponden a
la misma, utilizamos esta estrategia por ser una investigacin formativa a modo de entrenamiento.
Sobre las categoras de las dimensiones: Cuando se hace referencia a las categoras el grupo de
forma emprica plantear
su categoras, por ejemplo en la dimensin hogar el puntaje mnimo es 0 y el mximo 20; el equipo de
trabaje delimitar las categoras: bajo, medio y alto.
Por lo tanto podran deducir que puntajes de 0 a 12 (Se ubican en la categora Bajo), de 13 a
16 (Se ubican en la categora
Medio) y de 17 a 20 (Se ubican en la categora Alto) esto servir para la calificacin del
instrumento adems para la elaboracin de su base de datos.
Por ltimo el colocar las puntuaciones por tems segn lo indicado en el primer acpite de las
observaciones no influye
en la presentacin de resultados por tems, en algunos tipos de investigaciones solo se desea
presentar los tems en sus
resultados, lo cual tambin es vlido, en este caso no es necesario evaluar el valor para cada tems,
esto es indistinto.
Recomendacin sobre el instrumento de recoleccin de datos: Debe tener mximo de 20 tems
y 4 dimensiones
60
Instrucciones de la encuesta :
Componentes y Preguntas:
Respuestas
61
ANEXO 6
ELABORACIN DE RESULTADOS Y DISCUSIN
7.1. Redacte sus resultados
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
62
ANEXO 7
ELABORACIN DE LAS CONCLUSIONES
8.1. Redacte sus conclusiones
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
64
ANEXO 8
ELABORACIN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Estilo normativo
Referenci
as
bibliogrfi
cas
(Si fueran
materiales
de la CV,
escribir el
cdigo)
Observacin:
Es obligatorio el uso de los recursos de la biblioteca de la Universidad Csar Vallejo
65
ANEXO 9
REDACCIN DEL RESUMEN Y ABSTRACT
RESUMEN
Palabras claves:
ABSTRACT
Key Words:
66
67
68
69
Programa de Formacin
General Cultura
Ambiental
70
71
72