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Caderno de Prova, Cargo 08, Tipo 001
0000000000000000
000010001001
N de Inscrio
MODELO
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Especficos
Discursiva
INSTRUES
-
VOC DEVE:
- procurar, na FOLHADE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
C D E
- marcar essa letra na FOLHADE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A
- ler o que se pede na Prova Discursiva e utilizar, se necessrio, o espao para rascunho.
ATENO
-
Marque as respostas das questes objetivas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta preta.
Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
Responda a todas as questes.
No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
Voc dever transcrever a questo discursiva, a tinta, na folha apropriada. Os rascunhos no sero
considerados em nenhuma hiptese.
Voc ter o total de 4h30min para responder a todas as questes, preencher a Folha de Respostas e fazer a
Prova Discursiva (rascunho e transcrio).
Ao trmino da prova devolva este caderno de prova ao aplicador, juntamente com a Folha de Respostas da
Prova Objetiva e a Folha de Respostas da Prova Discursiva.
Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
FUNDAO CARLOS CHAGAS
Agosto/2007
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de vidas possveis.
Apesar disso, em regra, os adolescentes e os pr-
1.
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
2.
ter uma vida mais prxima de seus sonhos. bom que a escola
I.
for a qualidade dos professores, a escola desperta interesse
(A)
I, II e III.
(B)
I e II, apenas.
(C)
III, apenas.
(D)
II, apenas.
(E)
I, apenas.
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(B)
(C)
(D)
(E)
7.
_________________________________________________________
4.
(A)
No se imputem aos adolescentes de hoje a exclusiva responsabilidade pelo fato, lastimvel, de aspirarem a to pouco.
(B)
A presena macia, em nossas telas, de tantas fices, no nos devem fazer crer que sejamos capazes
de sonhar mais do que as geraes passadas.
(C)
(D)
(E)
A expresso hiptese anterior, que surge entre parnteses, faz referncia seguinte passagem do texto:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
8.
_________________________________________________________
5.
(A)
os tem
Tm-lhes
- do-lhes
- abolir-lhes
(B)
tem eles
Tm-nos
- do-lhes
- abolir-lhes
(C)
os tem
Tm eles
- do-nos
- aboli-los
(D)
tem a eles -
Os tm
(E)
os tem
Tm-nos
- do-lhes
- aboli-los
_________________________________________________________
9.
_________________________________________________________
6.
(B)
(C)
Seria desejvel que a escola no apenas d ressonncia aos anseios pelo mercado de trabalho,
mas que tambm alimente as aspiraes dos
estudantes.
(D)
medida que os adolescentes procurassem, nas entrelinhas das nossas falas, as aspiraes que ocultaramos, iro se deparar com sonhos frustrados.
(E)
(A)
(B)
(C)
D-se preferncia a lidar com adolescentes tranqilos do que com os rebeldes cuja causa nem eles
suspeitam.
(D)
(E)
H a preferncia de lidar com adolescentes tranqilos e no dos rebeldes, cuja a causa lhes permanece incgnita.
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(B)
(C)
(D)
O fato de serem, os adolescentes de hoje, to razoveis, faz com que a decantada rebeldia da juventude d lugar ao conformismo e resignao.
(E)
13.
14.
(A)
(B)
Seria essencial que nunca ...... (faltar) aos adolescentes, mesmo em nossos dias pragmticos, a
liberdade inclusa nos sonhos.
(C)
Entre as duas hipteses que ...... (examinar), considera o autor que o elemento comum reduo da
capacidade de sonhar.
(D)
(E)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
11.
(C)
(D)
(B)
(E)
(A)
I.
(B)
II.
(C)
III.
(D)
II e III.
(E)
I e III.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
12.
(B)
15.
(B)
(C)
(C)
(D)
(D)
A menos que se mudem alguns paradigmas culturais, as geraes seguintes sero to conformistas
quanto a atual.
(E)
(E)
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18.
Pgina de Histria
Sem prejuzo para o sentido contextual e a correo da
frase acima, e sem que seja necessria qualquer outra
alterao, pode-se substituir
16.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
19.
(B)
(C)
Esse texto, de cujo o autor era tambm poeta, promove um tpico exerccio de imaginao em que
muitos autores de fico so tentados.
(D)
Os mistrios porque somos atrados na fico costumam impressionar os leitores em cujos tambm no
falta a liberdade da imaginao.
(E)
II e III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
_________________________________________________________
17.
(B)
Talvez s a misria pudesse explicar porque os homens do sculo XX vivessem aglomerados em cortios de cimento enormes e despossudos de conforto.
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
20.
(B)
(C)
Distila-se nesse texto o humor sutil de Mrio Quintana, um autor gacho para quem a poesia e a vida
converjem de modo inelutvel.
(D)
(E)
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RACIOCNIO LGICO
21.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
so diferentes de zero;
o algarismo das centenas de F maior do que o
algarismo das centenas de G.
Determinando-se corretamente esses cinco algarismos,
verifica-se que o algarismo
(A)
dos milhares de F 3.
_________________________________________________________
(B)
das centenas de F 3.
(C)
das unidades de F 8.
(D)
das centenas de G 5.
(E)
das unidades de G 6.
24.
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22.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
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(B)
(C)
(D)
(E)
O servidor que, injustificadamente, recusar-se a ser submetido a inspeo mdica determinada pela autoridade
competente, ser punido com a penalidade de
(A)
(B)
(C)
demisso, incompatibilizando o ex-servidor para nova investidura em cargo pblico federal, pelo prazo
de 2 anos.
(D)
(E)
_________________________________________________________
26.
Funcionrio que modifica ou altera sistema de informaes, sem estar autorizado, e de cuja ao resulta danos
Administrao, est sujeito pena de deteno de trs
meses a dois anos, acrescida de
(A)
(B)
de um tero at o dobro.
(C)
(D)
um tero at metade.
(E)
_________________________________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
30.
27.
II. A Constituio pode ser emendada mediante proposta de mais da metade das Assemblias
Legislativas das unidades da Federao, manifestando-se, cada uma delas, pela maioria relativa de
seus membros.
I, II e III.
De acordo com a Constituio Federal de 1988, est correto o que se afirma APENAS em
(B)
I e III.
(A)
(C)
I e IV.
(B)
(D)
(E)
II e IV.
(C)
(D)
(E)
I e II.
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
III e IV.
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1. Equipamento mais simples.
31.
(A)
4 j4 3
(B)
4 + j4 3
(C)
8 + j4
(D)
4 + j8 3
(E)
8 j8
_________________________________________________________
32.
puramente resistiva.
puramente indutiva.
puramente capacitiva.
resistiva e capacitiva.
resistiva e indutiva.
_________________________________________________________
33.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Bridge
2 - 3 - 6 - 7 - 10
2 - 4 - 5 - 8 - 10
1-3-5-7- 9
1 - 3 - 6 - 8 - 10
1 - 4 - 6 - 7 - 10
Router
1-4-5-8- 9
1-3-6-7- 9
2 - 4 - 6 - 8 - 10
2-4-5-7- 9
2-3-5-8- 9
_________________________________________________________
36.
I. Um
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
Vp [V]
160
80
40
40
20
Vrms [V]
80
56
28
28
56
f [kHz]
16
8
8
16
4
[krad/s]
25
50
50
25
50
_________________________________________________________
34.
(A)
(B)
III. O modelo eletrogeomtrico de descarga atmosfrica supe que o lder descendente do raio se
desloca descendo na direo vertical, dentro de
uma esfera imaginria cujo dimetro depende da
intensidade da descarga e pode vir a ser desviado
da trajetria por algum objeto em contato com a
terra; a descarga se dar no ponto em que a esfera
tocar esse objeto ou a terra, aquele que for primeiro
alcanado pela esfera.
(D)
(E)
I e II.
I, III e IV.
II e III.
II e IV.
II, III e IV.
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2o)
40.
(B)
(C)
(D)
(B)
(E)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
41.
_________________________________________________________
38.
disjuntor diferencial-residual.
disjuntor termomagntico.
fusvel SILIZED/SITOR.
fusvel NEOZED.
fusvel NH.
42.
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
94%.
Dados:
(B)
78%.
1 HP = 746 W
(C)
63%.
(D)
51%.
(E)
42%.
3 = 1,7
_________________________________________________________
_________________________________________________________
39.
4 700
(B)
8 600
(C)
12 000
(D)
16 200
(E)
21 200
Dado:
0 = 4 . 107 T . m/A
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43.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
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47.
Carga
V
1 - resistiva
aI
(A)
650
(B)
710
(C)
770
(D)
830
(E)
890
Dado:
3 = 1,7
2 - capacitiva
b-
3 - indutiva
_________________________________________________________
48.
As colunas esto corretamente relacionadas na alternativa
(A)
(1 - a) ; (2 - b) ; (3 - a)
(B)
(1 - a) ; (2 - a) ; (3 - b)
(C)
(1 - b) ; (2 - b) ; (3 - a)
(D)
(1 - b) ; (2 - a) ; (3 - b)
(E)
(1 - b) ; (2 - a) ; (3 - a)
_________________________________________________________
45.
4,4
(B)
7,6
(C)
13,2
(D)
22,9
(E)
39,6
III.
(B)
II e III.
(C)
II.
(D)
I.
(E)
I e II.
_________________________________________________________
46.
_________________________________________________________
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
49.
55 A
(B)
35 A
(C)
25 A
(D)
17 A
(E)
6A
10
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Ateno:
Esquema Multifilar
N1
R1
N2
R2
R3
S3
PE
60 W
60 W
60 W
60 W
Esquema Unifilar
I.
II.
I e III.
II e III.
III.
-3-
_________________________________________________________
-21ab
51.
2,5
(D)
a
3
-1-
2,5
2,5
4
3
1c
-1-
2
4
-1-
2,5
1d
c
1c
-1- 2,5
-3-
-2-
53.
_________________________________________________________
52.
1ab
2,5
(C)
(E)
1d
(B)
(C)
(D)
(E)
IV. No
_________________________________________________________
54.
(A)
I e III, apenas.
(A)
10,0 mm2
(B)
I e IV, apenas.
(B)
6,0 mm2
(C)
II e III, apenas.
(C)
4,0 mm2
(D)
II e IV, apenas.
(D)
2,5 mm2
(E)
(E)
1,5 mm2
11
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58.
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
59.
I.
II.
III.
I e II.
II e III.
_________________________________________________________
56.
80
120
150
180
250
III.
II.
I.
I e II.
II e III.
__________________________________________________________________________________________________________________
57.
60.
Designao
X
Y
Z
(B)
(C)
(D)
(E)
e as tarefas:
Nmero
Tarefa
1
Substituio de lmpadas de um escritrio.
2
Substituio de tomadas de um escritrio.
Substituio do leo mineral de um
3
transformador de potncia.
Substituio de um transformador de
4
corrente.
Considerando a forma preponderante de manuteno,
esto corretamente associadas as tarefas e os tipos de
manuteno em
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12
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quando o primeiro funcionrio chegou ao escritrio, necessitou rearmar o disjuntor da entrada que havia sado de operao, em
seguida constatou que os circuitos de iluminao entre fase e neutro estavam inoperantes; dirigiu-se a sua sala de trabalho, ligou o
computador e observou que as lmpadas da sala acenderam fracamente e, logo aps, que o computador estava pegando fogo.
Elabore um relatrio produto desta vistoria, estruturado nos seguintes itens:
1.
2.
3.
4.
Objetivo
Descrio dos fatos verificados na vistoria
Avaliao do analista
Concluso
14
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