INSTITUTO UNIVERSITARIO CARL ROGERS

PLANEACIN
LICENCIATU
RA:

CICLO ESCOLAR:

Psicologa

DIDCTICA

2016-2017

PERIDO
NOMBRE
ASIGANATURA:

TERAPIA FAMILIAR II

CUATRIME
STRE Y
GRUPO

MODALI
DAD:

SEMANAS
EFECTIVAS DE
CLASES:
FECHA
SOLICITAD
A:

16

NOMBRE
DOCENTE:
OBJETIVO
GENERAL:

PERIODO

CONOCER LOS FUNDAMENTOS TERICOS, METODOLGICOS, TCNICOS Y ESTRATGICOS DE LA TERAPIA FAMILIAR

ESTRUCTURAL, LO QUE LE PERMITIR EVALUAR, DIAGNOSTICAR E INTERVENIR EN EL TRATAMIENTO DE PROBLEMAS
PSICOLGICOS PROPIOS DE LA DINMICA FAMILIAR, DESDE ESTE ENFOQUE TERAPUTICO.

No. DE
SESINE
S

Estrategia de enseanza presencial

Estrategia de enseanza virtual

En cada unidad debe incluir aprendizajes

TEMA
I.
ANTECEDENTES de tipo declarativo procedimental y
HISTRICOS
actitudinal ejemplo:
1.1 DE TERAPEUTA INDIVIDUAL A Comprender y analizar los proyectos
TERAPEUTA FAMILIAR
educativos en Mxico mediante
1.2 LAS FAMILIAS Y LA TERAPIA
organizadores grficos
FAMILIAR
1.3 LA TERAPIA ESTRUCTURAL
1.4 EL MODELO FAMILIAR
FORMACIN DEL SISTEMA

Realizar una reflexin de la lectura Educacin y

valores

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TERAPUTICO

TEMA II. APLICACIN DE LA

TEORA
GENERAL
DE
LOS
SISTEMAS
AL
ENFOQUE
ESTRUCTURAL
2.1 CARCTER, CONTEXTO Y
CAMBIO
2.2 LOS DIFERENTES HOLONES
2.2.1 HOLN PARENTAL
2.2.2 HOLN INDIVIDUAL
2.2.3 HOLN CONYUGAL
TEMA III. COPARTICIPACIN Y
DIAGNSTICO
3.1 COPARTICIPACIN
3.2 DE CERCANA Y POSICIN
3.3 INTERMEDIA
3.4 DISTANTE
3.5
EL
DIAGNSTICO
ESTRUCTURAL
3.6
LOS
DATOS
PARA
EL
DIAGNSTICO ESTRUCTURAL
3.7 DIAGNSTICO ESTRUCTURAL
INICIAL
TEMA
IV.
ESTRATEGIAS
PRINCIPALES DE LA TERAPIA
FAMILIAR
ESTRUCTURAL
Y
TCNICAS ESPECFICAS
4.1
CUESTIONAMIENTO
DEL
SNTOMA
4.2 CUESTIONAMIENTO DE LA
ESTRUCTURA FAMILIAR Y DE LA

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REALIDAD FAMILIAR

RECURSOS DIDCTICOS Seleccionar aquellos que se van a utilizar en el curso

Impresos: Antologa de la asignatura, lecturas, libros, revistas, artculos, copias de textos o de ejercicios, fotografas, carteles, imgenes, folletos, trpticos,
manuales, guas, Visuales: presentaciones power point, videos, pelculas, cortometrajes, msica, test
Internet: blogs, pginas de consulta, diccionarios, enciclopedias, revistas cientficas, videos, bibliotecas, libros, tutoriales, foros,
Material para actividades:
Cartulina, cartones, hojas de colores, plumones, lpices de colores, pinturas acrlicas, estambres, listones, resistol, tijeras, brillantina, unicel, pasta para moldear,
pizarrn
Equipo: televisin, grabadora, laptop, caon, bocinas, videograbadora, grabadora, computadora
Espacios fsicos:
Camara Gesell, aula, biblioteca, sala de computo, salones con foami, auditorio, zona de descanso, cancha deportiva.
CRITERIOS DE EVALUACIN especificar la forma de evaluacin del curso mencionando los porcentajes que se darn a las diferentes experiencias de
aprendizaje, no exceder de 30% por rasgo a evaluar.

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