UNIDAD DIDACTICA N 6

I.

DATOS GENERALES
SITUACION SIGNIFICATIVA
I.1.I.E. N
: 30792
La importancia
de la familia en el logro de los aprendizajes es fundamental porque gracias al apoyo
I.2.DOCENTE
: Meniz Romero
Jaime
responsable de los padres, los hijos desarrollarn sus habilidades, superarn sus dificultades, aprendern a
I.3.GRADOS : 4
valorar el trabajo y la labor de cada uno de los miembros de su familia.

II.

Desde el aula se realizarn acciones de reflexin, con padres, sobre rol y la prctica de valores; entre ellos el
SITUACION SIGNIFICATIVA
respeto y responsabilidad, considerados bsicos para el buen trato, la convivencia armoniosa.

El deporte es esencial para la salud fsica y mental de las personas, por tal razn que los nios investigarn y
expondrn temas sobre el deporte, la alimentacin y los peligros actuales que amenazan la salud integral.

Los nios y nias participarn en la organizacin y desarrollo de las olimpiadas escolares internas en la
IE; as como en debates con la creacin de textos argumentativos, entre otros. Sobre la primavera y el
trabajo en equipo.

DENOMINACION:

celebremos con alegra la primavera y

vivamos en unin familiar
TIPO DE
UNIDAD:
UNIDAD
DE
APRENDIZ
AJE

III.

PRODUCTOS DE LA UNIDAD:
PRODUCTOS TANGIBLES
Tarjetas de saludo
Afiches.
Textos instructivos y descriptivos

DURACION:

21 de setiembre al 24 de octubre

PRODUCTOS INTANGIBLES

La unin entre compaeros y padres e

hijos.

IV.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

AGOSTO
COMPETENCI
AS

COMPRENDE
TEXTOS
ORALES

SE
EXPRESA
ORALMENT
E

CAPACIDADES

ESCUCHA activamente
diversos tipos de textos
orales en distintas
situaciones de interaccin.
2.2. EXPRESA ideas,
emociones y experiencias con
claridad empleando las
convenciones del lenguaje oral
en cada contexto.

3.1 RECUPERA
Informacin de diversos
tipos de textos escritos.

COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS

3.3 INFIERE el
significado de los textos
escritos.

3.4 REFLEXIONA sobre

el contenido y la forma
del texto.
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS

4.1 Planifica la
produccin de
diversos tipos de
textos.
4.2. Textualiza sus ideas
segn las
convenciones de la

COMUNICACION
CAMPO TEMATICO

INDICADORES 4 GRADO

Disposicin para atender y

Recupera y reorganiza informacin
comprender

Infiere el significado de los textos orales

El saber escuchar

La coherencia

Utiliza estratgicamente variados recursos

Interacta colaborativamente

TIPOS DE TEXTOS
Localiza informacin en diversos tipos de textos con varios elementos complejos en su estructura y con
Estructura
sintctica
vocabulario variado.
de
las
oraciones Recupera informacin de diversos textos

(simple, coordinada)
Referentes (adjetivos, ,
etc)
Apoyo
grfico
/
Silueta del texto
Deduce el significado de palabras y
Reorganiza informacin de textos escritos
Significado de palabras
expresiones a partir de informacin explicita.
expresiones
Sinnimos. Antnimos,
Deduce la causa de un hecho y la idea de un texto con algunos elementos complejos en su
homnimas
estructura y con vocabulario variado.
Deduce el tema central e ideas principales
Idea central del texto

textos con algunos elementos complejos en su estructura y con diversidad temtica.

Emite juicios y opiniones

Plan de escritura

Convenciones
gramaticales
Conectores,

Opina sobre la forma del texto, los hechos y las ideas importantes en textos con algunos elementos
complejos en su estructura.

Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo.

Escribe textos descriptivos e instructivos a su cometa con estructura textual simple a partir de sus
conocimientos previos.

escritura.

REVISA

Convenciones
Mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de
ortogrficas
informacin al escribir un texto informativo sobre el buen trato.
Reglas de tildacin
Usa recursos ortogrficos bsicos tildacin para dar claridad y sentido al texto que produce.
Coherencia y cohesin Usa un vocabulario variado y adecuado a la situacin de comunicacin.
.
REVISION DEL TEXTO Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado.
Revisa si en su texto ha empleado los recursos ortogrficos bsicos y tildacin para dar claridad y
Funciones de las
sentido al texto que produce.
palabras en el texto

AGOSTO
COMPETENCIA

CAPACIDADES

Comunica y
representa

1.3
Elabora y
usa
estrategias

Problemas aditivos y
multiplicativos con nmeros
naturales:
DIVISIN
De reparto no exacto
De anlisis de residuo

1.1
Matematiza
Situaciones

Acta y
piensa
matemticament
e en

situaciones
de cantidad.

1.4 Razona y
argumenta

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENT
E EN SITUACIONES
DE REGULARIDAD,
EQUIVALENCIA Y
CAMBIO

2.1
Matematiza
Situaciones
2.3
Elabora y
usa
estrategias
2.4 Razona y
argumenta

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAME

AREA: MATEMATICA
CAMPO TEMATICO
Problemas multiplicativos con
nmeros naturales:
De reparto no exacto / De
anlisis de residuo
Multiplicacin y divisin:
La multiplicacin y sus propiedades
Operaciones combinadas

4.1
Matematiza

Solucin de problemas

Igualdades:
Identificando datos y relaciones
Igualdades:
Problemas de equivalencia
Relacin inversa entre adicin y
sustraccin / multiplicacin y divisin.
Ecuaciones

INDICADORES 4 GRADO

Plantea relaciones entre los datos en problemas aditivos de dos o ms etapas que
combinen acciones de juntar-juntar, juntar-agregar-quitar, juntar-comparar, juntarigualar expresndolas en un modelo de solucin aditiva con nmeros naturales.

Organiza datos en problemas, expresndolos en un modelo de solucin multiplicativo con

nmeros naturales hasta cuatro cifras.

Reconoce datos relevantes en problemas y los expresa en un modelo de solucin de divisiones

exactas e inexactas con nmeros naturales hasta con cuatro cifras.
Identifica datos en problemas que impliquen partir el todo o la unidad en partes iguales,
expresndolos en un modelo de solucin aditivo con fracciones usuales.
Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa, expresndolos en un modelo de
solucin aditiva con fracciones

Explica sus procedimientos y resultados en la solucin de problemas.

ECUACIONES
Representa una igualdad con valores conocidos o desconocidos con conos, de forma concreta, grfica
y simblica (con expresiones de multiplicacin y divisin) y el signo =).
Identifica datos y relaciones en problemas de equivalencia, expresndolos en una igualdad con
conos (con adicin, sustraccin, multiplicacin o divisin

Elabora supuestos sobre lo que ocurre en una igualdad al multiplicar o dividir una misma cantidad de
objetos o nmeros a ambos lados de una igualdad, basndose en lo observado en actividades
concretas
Planteamiento de Problemas con

Propone ideas para recoger y organizar datos cualitativos o cuantitativos en situaciones de su

datos estadsticos
entorno familiar y escolar.

Igualdades:
Ecuaciones grficas y numricas

Situaciones
NTE EN
SITUACIONES
DE GESTIN DE
DATOS E
INCERTIDUMBR
E

4.2
Comunica y
representa
ideas

Organizacin de datos.
Tablas de doble entrada
Grficos de barra
Problemas con datos.
Organizacin de datos
Representacin de datos:
Grfico de barras/ lneas

Emplea procedimientos de recoleccin de datos a partir de: preguntas orales y escritas,

encuestas, registro de hechos, etc.

matemticas

Realiza preguntas relevantes para recoger datos relacionados con el tema de estudio y aporta
con sugerencias a las preguntas formuladas por sus compaeros.
Describe informacin contenida en cuadros de doble entrada, pictogramas, grficos de barras
dobles agrupadas.

AGOSTO
COMPETENCIA

AREA: PERSONAL SOCIAL

CAPACIDADES

CAMPO
TEMATICO

INDICADORES 4 GRADO

SE DESENVUELVE
ETICAMENTE

SUSTENTA SUS
PRINCIPIOS ETICOS

Valores ticos
Estereotipos

CONVIVE
RESPETANDOSE
ASI MISMO Y
A LOS DEMAS

CONVIVE
RESPETANDOSE
ASI MISMO Y A
LOS DEMAS

Conflictos y
INTERACTUA CON
agresiones en la
CADA PERSONA
escuela.
RECONOCIENDO QUE
TODAS SON SUJETOS La discriminacin.
DE DERECHO Y
TIENEN DEBERES.
Explica las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales que
intervienen en la
construccin de
los espacios
geogrficos.

AGOSTO
COMPETENCIA
INDAGA,
MEDIANTE

Manifestaciones
culturales de su
localidad.
Tradiciones
culturales ms
importantes en
el Per.

Da un porqu a su agrado, acuerdo o satisfaccin cuando percibe como buenas

determinadas acciones cotidianas.
Explica por qu considera buenas o malas determinadas acciones, con razones que
van ms all del agrado o desagrado.
Expresa su desacuerdo frente a situaciones de discriminacin entre compaeros de
escuela por razones de etnia, gnero o discapacidad.
Reconoce que los derechos de los nios no pueden ser afectados por los parientes ni
los docentes
Comprende que muchos conflictos se originan por no querer escuchar lo que opinan
los dems.
Expresa lo que siente y piensa acerca de una dificultad en su relacin con los otros.
Explica su posicin en situaciones de conflicto.
Diferencia los elementos naturales y sociales de los espacios geogrficos de su
localidad y regin.
Reconoce las caractersticas de los espacios urbanos y rurales.
Asocia los recursos naturales con las actividades econmicas.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

CAPACIDADES

Problematiza
situaciones

CAMPO TEMATICO
INDICADORES 4 GRADO
Formulacin de:
Propone hiptesis con conocimientos cientficos relacionados a su problema de indagacin.
Interrogantes
e

hiptesis

MTODOS
CIENTFICOS,
SITUACIONES
QUE PUEDEN
SER
INVESTIGADA
S POR LA
CIENCIA.

El
ecosistema

EXPLICA EL
MUNDO
FSICO,
BASADO EN
CONOCIMIENT
OS
CIENTFICOS

Seleccin
de
materiales y fuentes
de informacin para
indagar.

Escoge informacin de fuentes proporcionadas que le ayuden a responder la

pregunta de indagacin (textos cortos, imgenes, esquemas, videos, pgina web,
entre otras).

Recojo de datos.
Organizacin
de
datos
Representacin
de
datos.
Interpretacin
de
datos.
Analiza datos o
Elaboracin
de
informacin
conclusiones de la
investigacin.

Comunicacin de
Evala y comunica
dificultades,
conclusiones.
SERES VIVOS
- Cadenas
y
redes
alimenticias en las
que
se
transfiere
Comprende y aplica
energa.
conocimientos
cientficos
- Caractersticas de los
seres vivos de la
Argumenta
localidad,
beneficios
cientficamente
que
reportan,
importancia
econmica y cultural.

Representa los datos en pictogramas y grficos de barras simples.

Elabora tablas de doble entrada donde presenta los datos de su indagacin

Establece relaciones cualitativas a partir de los datos o la informacin recogida y las

contrasta con fuentes proporcionadas.

Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante el

proceso de indagacin, con nfasis en la generacin de datos.

Menciona que la conservacin de las plantas y animales de su localidad depende de

las estrategias para su proteccin.
Menciona que las plantas y animales de su localidad dependen de las caractersticas
de los diferentes tipos de suelos.
Menciona que las caractersticas de la Tierra y los efectos sobre ella se deben al

Disea estrategias
para hacer una
indagacin
Genera y registra
datos e
informacin

AGOSTO
COMPETENCIA

FORMACIN DE LA
CONCIENCIA
MORAL CRISTIANA.

AREA: RELIGION
CAPACIDADES
CAMPO TEMATICO
INDICADORES
1.1.
Reconoce los Sacramentos Jess est presente 1. Reconoce con fe que Jess est siempre presente con nosotros
como fuente de salvacin viable
entre nosotros, en el
en la eucarista.
y medio actual para vivir en
Sacramento de la
comunin con Cristo.
Eucarista.

Reconoce el amor
de
Dios
Padre, 1.1. Identifica la accin especfica Los santos modelos
de cada persona de la Santsima
de vida nueva.
revelado en Jess,
Trinidad.
y su mensaje de
Salvacin
para
todos.
Promueve
actitudes
de
: TESTIMONIO DE2.1.
reconciliacin
y
de
buen
Reconciliados en el
VIDA
entendimiento
compaeros.

AGOSTO

entre

sus

AREA: EDUCACION FISICA

SALUD.
CONVIVENC
IA E
INTERACCI
N
SOCIOMOT
RIZ

COMPETEN
CIA

EXPRESI
N
ARTSTICA
.

Da a conocer que actitudes de respeto se debe practicar con sus

compaeros.

trabajo para lograr

un mundo mejor.

COMPETENC
CAPACIDADES
CAMPO TEMATICO
IA
ejercicios
de
COMPRENSIExplora
movilidad articular y Nociones
de
las
N Y
elasticidad
muscular,
e
capacidades
fsicas
DESARROLL
identifica
las
zonas
bsicas:
velocidad,
O DE LA
corporales
que
flexibilidad y resistencia en
CORPOREID
intervienen.
juegos motores de mayor
AD Y LA
dificultad.

AGOSTO

Identifica valorativamente la vida de sacrificio de los Santos

(Santa Rosa de Lima)

Reconoce y practica Los juegos

diversos
tipos
de Juegos tradicionales de la
desplazamientos,
regin.
utilizando
diferentes
direcciones y niveles.

INDICADORES
Explora ejercicios de movimiento articular elstica y muscular,
sealando las zonas que intervienen.
Toma precauciones con responsabilidad para evitar accidentes cuando
realiza trabajos fsicos.

Practica diversos tipos de desplazamiento utilizando diversas direcciones

y niveles.
Utiliza habilidades motrices a juegos comunes diversos individuales y
colectivos.

AREA:
CAPACIDADES

ARTE
CAMPO TEMATICO

Expresin artstica:
Artes visuales:
1.1.
Explora y experimenta los Ensaya los movimientos, voz y manas
procesos
seguidos
en
la del personaje elegido.
produccin
de
objetos
con Representa con sus imitaciones.
materiales reciclables y otros.

INDICADORES
Ensaya los movimientos, voz y manas del personaje elegido.
Representa con sus imitaciones.

APRECIACI
N
ARTSTICA

1.1.
Crea e interpreta solo o en Msica:
grupo un cuento sonoro o cancin. Canto, cuentos sonoros, juegos
rtmicos.
Sonidos,
ritmos,
melodas,
canciones.
1.2.
Interpreta
cantando
y Canciones y temas musicales de la
ejecutando con la flauta, quena, o
regin.
instrumento
de
percusin, Instrumentos de viento y percusin.
canciones y temas de regin.
2.1.
Reconoce y valora en su obra y Obras artsticas construidas en el
la de sus compaeros, las
aula
diferentes formas creativas y Creaciones artsticas con diversos
recursos utilizados.
elementos.
SECUENCIA DIDACTICA
SITUACION SIGNIFICATIVA

La importancia de la familia en el logro

de los aprendizajes es fundamental
porque gracias al apoyo responsable de
los padres, los hijos desarrollarn sus
habilidades, superarn sus dificultades,
aprendern a valorar el trabajo y la labor
de cada uno de los miembros de su
familia.
Desde el aula se realizarn acciones de
reflexin, con padres, sobre rol y la
prctica de valores; entre ellos el respeto
y responsabilidad, considerados bsicos
para el buen trato, la convivencia
armoniosa.
El deporte es esencial para la salud fsica
y mental de las personas, por tal razn
que los nios investigarn y expondrn
temas sobre el deporte, la alimentacin
y los peligros actuales que amenazan la
salud integral

TEXTOS
Rutas del aprendizaje

IV

Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

N
N
N
N
N

1
2
3
4
5

Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N

6
7
8
9
10
11
12
13
14
16
17
18
19

Revisa poesas, cuentos o fbulas y selecciona las

ms apropiadas para ser cantadas.

Interpreta melodas musicales de su entorno local.

Grupo

Expresa su satisfaccin por ser un miembro de una

cultura con tanta riqueza

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJES

NOS INFORMAMOS SOBRE LA FAMILIA
Dios nos da una segunda oportunidad
Resolviendo situaciones problemticas con fracciones
Investigando las caractersticas de la comunidad
Descubrimos igualdades al resolver situaciones
problemticas
Proponemos acciones para conservar la familia
Escribimos afiches sobre la familia escolar
Resolvemos problemas de igualacin
Informndonos sobre la cadena y redes alimenticias
Participamos en el viaje de estudios a Yaroca
Conociendo nuestras manifestaciones culturales
Escribimos textos dramticos para escenificarlos
Elaboramos Dramatizaciones
Describimos la funcin de la familia
Reconocemos la bondad de la virgen de las mercedes
Organizando y representando informacin
Investigamos los mecanismos de defensa del ecosistema
Reflexionamos sobre la prctica del Buen trato en a la familia

MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

MATERIALES/ RECURSOS
ESTRUCTURADOS
NO ESTRUCTURADOS
Material base diez
Pepitas papelotes, plumones,
Regletas

ciclo
Personal Social 4
Ciencia y Ambiente 4
Matemtica 4
Comunicacin 4

diversos grficos, cartulina,

tijeras, hojas de colores,
colores, bolsas
Instrumentos de percusin

Collpa, Setiembre de 2016