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He wnosen I. Lacasa The House (Home) [El; la: The] La sala The living room PREGUNTAS Modelo: No, sefior (senorita, sefiora), no es el televisor. Es el gato. *2Es el televisor? 1. ds la puerta? 2. Es la radio? A. 2. xiv *ZEs...?Isit..2 Es...Itis |. LACASA 3, ¢Es la lampara? 4, {Es el padre? 5. {Es la madre? 6. ¢Es el disco? 5. 7. ¢Eslaventana? —_,8. ¢Es el teléfono? 9. Es la cocina? 10. iEs la sala? 10. Draw pictures of as many items and people in your living room as you know how to label in Spanish. Label them in Spanish. Remember these words in order to answer questions in the lessons that follow: 4Qué? What? zQuién? Who? gDénde? Where? eCémoes...? What is like? |, UNA ESCUELA II. Unaescuela A School (Un; una: A; an] xvi la pizarra una frase - buenes dias alumnes Un salén de clase A classroom PREGUNTAS Modelo: Es una fruta Es un lapiz *.Qué es esto? {Qué es esto? Oa ME / 1. {Qué esesto? 2. sQuéesesto? 3. .Quées esto? 4.{Quéesesto? 5. {Qué esesto? 6, {Qué es esto? 1 2. 3. 4m pas 5. 6. *LQué es esto? What is this? Il, UNA ESCUELA Modelo: Si, sefior (seforita, sefiora), es un disco. 2Es un disco? 1. Es un papel? dEsuncuademno? 3. ¢Esunpupitre? 4. Es un lapiz? 1 2. 3. C. Write an answer to the following question for each of the pictures seen below. Modelo: .Qué es esto? Es un libro. D. Draw a picture of the following in your notebook, and label the picture in Spanish. 1. unalémpara 2, unlibro. 3. un lapiz 4, el profesor 5. undisco 6. una flor xvii m. LA CIUDAD xvii [E]; la: The] Ill. Laciudad The City [Un; una: A; an] el avin Enelcentro Downtown PREGUNTAS Modelo Es un hombre. *.Quién es? A (INF) L7 Ee, 1. {Qué es? 2. {Quién es? 3. {Qué es? 4. (Quées? 5. {Quién es? 1. 2 3. 4 5. *zQuién es? Who is he (she)? i. LAcIUDAD Modelo: € ; No es un policia. Es un ladron. Es un policia? 1. dEsuna revista? 2. 4Es unhombre? 3. Es uncoche? 4. 4Eselcine? _§. 2Es un profesor? 1. 2 Ses Modelo: La mujer esté en el banco. “(Donde esta la mujer? “al ak gall 3 1, gDondeesté 2. gDondeesté 3. {Donde esta 4. {Donde esté 5, {Donde esta elmuchacho? _el polica? lamadre? la radio? el hombre? 3. 4 5. *~Dénde? Where? est is (location) —_eniin, on, at xix tm, LAcIUDAD : The] IV, LOS ALIMENTOS — 52D) Yas rmanzanas los huev e) tendero 4 = eb r Ros calees la Mantequilla jo. The supermarket El supermerca PREGUNTAS Modelo Compre alimentos. *,Qué compra usted? : 8 3. yQué compra ust 4. qué compra usted? 2. gaué compra usted? buying? | am buying food: “What are you IV. LOS ALIMENTOS e oo \" Q | | 4. {Qué compra usted? 5. {Qué compra usted? , 4 - 5. Modelo: *No compro café, Compro frutas. “Compra usted café? Gore.” > 1. Compra usted 2. ,Comprausted 3. ,Comprausted 4. ,Comprausted 5. {Compra helado? naranjas? dulces? flores? usted una Coca-Cola? i: i 2 - 3 4 5. C. Draw pictures of as many foods in your house as you know how to labe them in Spanish. in Spanish. Label *Nocompro... | donot buy am not buying . xxi \V. ACCIONES wat V. Acciones 3 sad ao Elalumno estudia Elpadre mira © Lamuchacha —Laalumnalee El policia ve la lecci6n. la television. escribe la frase. la revista. el accidente. Elhombre corre — La mujer come. El hermano: El profesor El alumno en la calle. helado. bebe leche. pregunta. contesta mucho. e* we SE 3 al La sefiorita El sefior La hermana El padre Las mujeres canta, escucha la radio. baila. trabaja. van a la tienda. Lamadre compra Marla camina Carlos descansa Francisco sale Antonio pone alimentos. ala escuela. en casa. de la casa. la television. PREGUNTAS i | £4) 1. Quien escribe 2. ZQuiéncome 3. {Quiénsale 4. {Quiénbebe 5. {Quién lee ena pizarra? el pan? delaescuela? laCoca-Cola?_—el periddico? 3. 4, VI. DESCRIPCIONES ‘se 1. {Miralamujer 2. yCantala 3. {Corre el 4. jEstudia 5. 4Come Maria la television? hermana? policia?: Carlos? el queso? 1 2 3. 4 5. VI. Descripciones nah : \a ga €_ facil dificil grande pequefio (a) mucho (a) poco trabajador (a) perezoso (a) alli aqui tonto (a) inteligente bonito (a) feo (a) viejo (a) joven xxl Se ee EER RET lee ae a OI eRe Vi. DESCRIPCIONES PREGUNTAS Modelo: Fifi es bonita, *uComo es Fifi? hf 1. ,Como es 2. ,Como es 3. uCOmo es 4. yComoes 5. 4Comoes el hombre? ta lecoién? el profesor? el alumno? la madre? 1 2 4. gEs pequeno 2. cHay pocos alumnos 3. ZEsta aqui 4, Est deliciosa 5. Come mucho elelefante? en laclase? la casa? lamanzana? el hombre? =yCémoes....?Whatis...like? gHay? Are there? Hay There are Esta Is (tastes) sol Sg a Work Unit Two WORK UNIT TWO: THE NOUN AND THE DEFINITE ARTICLE (PLURAL) What a life! Work, work, work. And what does it lll lead to? Todo es rapido en la ciudad. Maria visita la ciudad grande de Nueva York. Su primo, Francisco, es de esta ciudad Ella es de la pequefia aldea de Miraflores, y desea ver todas las cosas importantes en Nueva York. Francisco y Maria visitan los teatros, los museos y los parques. Los primos van por muchas calles y avenidas y miran los edificios altos las tiendas grandes. En las calles Maria mira c6mo los hombres y las mujeres van de prisa a los cines, a los restaurantes, a las oficinas y a sus casas. Para Maria, esta experiencia es interesante y nueva pero es extrafia Mira, Paco! Aqui en la ciudad todo es muy rapido. {Por qué? Cl pic nena ha Ten pire ee econ pequction see ee a till WORK UNIT TWO: THE NOUN AND THE DEFINITE ARTICLE (PLURAL) 7ivel papel ea tae ue Aaa ORES eS SS leon muchos: B. amuer 2 ees ee ____ son elegantes. @. el profesor se a son ation. 10. ol cineca cette Ne ee Ee Bon, eve 11, la frase EM hte Son eran, 12.eltren= ek apis, 18. la ciudad. son grandes. 14. eldia son faciles. 18, fa flor__ son atractivas. Rita is quizzing her lttle brother Luis. Luis likes only things that are big. Write Luis's responses. Model: Rita: ;Son interesantes todos los libros? __Luis: No. Solamente el libro grande, Are all the books interesting? No. Only the big book. 1. 4Son excelentes todos los restaurantes? 2. ¢Son buenos todos los museos? 3, gSon nuevas todas las aldeas? = he sil a 4. {Son faciles todas las clases?. = 5. 4Son necesarios todos los peri6dicos? SreauIe SEEN 6. ZSon interesantes todos los diamantes? 7. gSon importantes todos los edificios? 8. gSon nuevos todos los hoteles? 9. gSon famosos todos los parques? 10. ¢Son atractivas todas las calles? Gordito” Gil is greedy. When offered “some,” he always answers that he wants “all.” Tell his response using Si, todos los__or Si, todas las __accordiing to the gender of the noun in the question. Model: —{Desea usted dulces? —Si, todos los dulces. Do you want candy? Yes, all the candy, 1, ZEstudia usted libros? 2. gNecesita usted papeles?__———— 3. {Usa usted gramaticas? 4, (Escucha usted canciones? 7 |. STRUCTURES AND VERBS W. = 18 5, Usa usted trenes? 6. gEscucha usted idiomas? 7. ¢Nisita usted universidades? 8. gNecesita usted mapas? 9. {Estudia usted lecciones de espafiol? 10. {Mira usted programas de television?. Complete with the appropriate definite article: el, la, los, or I En_,_ clases de espafiol___alurnnos escuchan espafiol y hablan espafiol todos dias. _,__ profesores de idiomas son _,__ seftorita Ruiz y ___ Seftor Martinez, Todos__, chicos contestan bien en _,_ escuela, Solamente alumna Rosa no estu- dia ___lecciones, Pero _,,_allumno Juan estudia libros todas __,— noches, Todas muchachas desean escuchar __,-_ programas en espariol en radio y en TIBy: television, periédicos también son excelentes para practicar todos idiomas. 7W2T 2 Directed Dialogue: You talk about cities with your friend who is from a small town. 1, Maria: Como es la ciudad? Tu (you): See ee, aa (Tell her that itis large and interesting.) 2. Maria: gQué es interesante para ver? Toes (Tell her that there are the museums, the theaters, and the restaurants.) 3. Maria: gPor qué van los hombres y las mujeres de prisa a las oficinas? To: (Say that it is necessary to work a lot in order to live in cities.) 4. Maria: gNo es posible descansar un poco? Tu: (Gay yes, it is possible to rest in the parks.) 5. Maria: iEn mi aldea es posible ahora descansar y mirar las flores Tu: (Tell her we earn money here in order to live in the towns after thirty years.) pci a Na clade emma : | | : ( ; ; : | | WORK UNIT TWO: THE NOUN AND THE DEFINITE ARTICLE (PLURAL) VI. Oral Proficiency: Act your part (Yo), or role play. Later write your part. [Review PALABRAS NUEVAS and ESTRUCTURAS of this WORK UNIT Two] Situation: Your cousin asks your opinion about whether itis good to lve in a large city or in a ‘small town. You explain the advantages of each. [Three sentences are good; four very good; five or more are excellent.) OQ Primo (a): {Es bueno vivir en la ciudad o en la aldea? Yor... Clues: Tell what it is possible to do int the aldea; what there is for children (los nifios) in the city; what there is for the men and the women in the city; where we earn more (mas) money; where it is necessary to work and to live fast. Other ideas? 19 ‘STRUCTURES AND VERBS IV. Compositions: Oral and written. ‘A. Look at the picture at the beginning of the Work Unit. Tell what is happening and how it ends. B. Write about your plans for a winter vacation in the mountains. Za Mis vacaciones en las montafias Where you always want to spend your winter vacation In what month it is good to go there. ‘What the weather is like How much time you spend there and with whom. What you do there. pena ESTRUCTURAS DE LA LENGUA Cardinal Numbers 1-31, Time, Days, Months, Dates, Seasons 1. uno (un, una) 11. once 21. veintiuno (a, un) 2. dos 12. doce 22. veintidos 3. tres 13. trece 23. veintitrés 4, cuatro 14, catorce 24, veinticuatro 5. cinco 15. quince 25. veinticinco 6. seis 16. dieciséis 26. veintis¢is 7. siete 17. diecisiete 27. veintisiete 8. ocho 18. dieciocho 28. veintiocho 9. nueve 19. diecinueve 29. veintinueve 10. diez 20. veinte 30. treinta 31, treinta y uno (un, una) A. Arithmetic Examples. Aritmética. 1. Quince y diez son veinticinco. 15 plus 10 equals 25. 2, Treinta menos diez son veinte. 30 minus 10 equals 20. 3. Seis por dos son doce. 6 times 2 equals 12. 4, Veinte dividido por cinco son cuatro. 20 divided by 5 equals 4. B. One. Un, uno, 1, Un libro esta en la mesa. One book is on the table. 2. Hay veintidn alumnos. There are 21 pupils. 3. El cuadero tiene treinta y una paginas. The notebook has 31 pages. Rules: 4. Uno, indicating one, shortens to un before a masculine singular noun and changes to una before a feminine singular noun, whether alone or after veinte and treinta, 2. The numbers 16-19 are combinations of diez. Current forms are dieciséi ocho, diecinueve, written as one word. iecisiete, dieci- 3. The numbers 21-29 are written as veintiuno, etc. Note the accent mark on veintidés, vein- titrés, and veintiséis. Veintiuin is used before a masculine noun only. WORK UNIT SEVEN: CARDINAL NUMBERS 1-31, TIME, DAYS, MONTHS, DATES, SEASONS Son las dos menos veinticinco. C, Telling Time. gQué hora es? 1. Qué hora es? What time is it? 2. Es launa. Itis 1:00 o'clock. 3. Es la una y diez (y cuarto; y media) {tis 10 minutes after 1:00 (a quarter past; half past). 4, Son las dos Itis 2:00 o'clock, 5. Son las dos menos veinticinco. Itis 25 minutes to 2:00 o'clock or 1:35. 6. Son las dos menos quince. Itis 15 minutes to 2:00 o'clock or 1:45. Rules: 1. One o'clock is feminine singular; 2 through 12 o'clock are feminine plural. La or las precede each hour. Use es la before una, and son las before dos through doce to express it is. 2. The hour is generally expressed before the minutes. Use y to add the minutes past the hour. 3. After half past the hour, the time is generally expressed in terms of the next hour less the appro- priate number of minutes. Use menos to subtract the minutes. 4. Two forms of p.m. are used: For the afternoon and early evening until dinner, de la tarde; for the late evening, de la noche. 4. is only de la mafiana. D. At What Time? 2A qué hora? HORARIO SCHEDULE 1. A qué hora toma Vd. las comidas? ‘At what time do you take meals? 2. Tomo el desayuno a las siete de la mafiana eat breakfast at 7 A.M. 3. Tomo el almuerzo a las doce (al mediodia). | eat lunch at 12 o'clock (at noon), 4, Llego a casa a las tres de la tarde y | arrive home at 3 p.m. and take tomo café o leche. coffee or milk. 5. En casa tomamos la comida a las seis ‘Athome we eat dinner at 6 P.M de la tarde. 6. Vamos a la cama y dormimos a las diez We go to bed and sleep at 10 P.M. de la noche. Rule: Use a to express at in telling time followed by la or las and the number. STRUCTURES AND VERBS de la semana. E, Days of the Week. Los df 1. Hoy es sébbado. Mafiana es domingo. 2. Los dias de la semana son: domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sébado. 3. Los sabados son para las tiendas. Los domingos son para descansar. Today is Saturday. Tomorrow is Sunday. The days of the week are: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Saturdays are for shopping, Sundays are for resting. 4, El domingo voy al cine. (On Sunday | am going to the movies. Rules: 1. Days are written entirely in small letters, Their first letters are capitalized only when the entire day is capitalized as on signs, calendars, etc. 2. The definite article precedes the day and can mean on, For example, Voy el lunes. | an going ‘on Monday. No trabajo los lunes. | do not work on Mondays. 3. Omit the definite articles when the days are stated in a series or list, and after the verb ser. For example, Hoy es lunes. Today is Monday. F. Months and Dates. Los meses y la fecha. 4. Los meses del afio son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, sep- tiembre, octubre, noviembre, diciembre. The months of the year are: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 2. eCual es la fecha de hoy? Hoy es lunes el primero de mayo. Mafana es martes el dos de mayo. ‘What is today’s date? Today is Monday, May 1 Tomorrow is Tuesday, May 2, Rules: 4. Months are written entirely in small letters. Their first letters are capitalized only when the entire month is capitalized as on signs, calendars, ete. To tell the date use el and the number followed by de and the month. | 3. The first day of the month is expressed as el primero de. ... The rest of the days are expressed in cardinal numbers: el dos de . . ., el tres de... , etc G. Seasons. Las estaciones. 1. ¢En su pals hace buen tiempo o mal tiempo en las cuatro estaciones: el invierno, la primavera, el verano y otofio? 2. Enel invierno nieva y hace frio, y en el verano hace calor y sol. 3. Ena primavera y en el otofio hace fresco 0 llueve mucho. In your country, is the weather good or bad in the four seasons: winter, spring, summer, and fall? In the winter it snows and it is cold, and in the summer it is hot and sunny. In the spring and the fall its cool or it rains a great deal. Rules: 1, The seasons are generally preceded by their article el or la. 2. Hace is the verb that is generally used in discussing the weather, except for nieva, it snows, 72 and Hueve, it rains. WORK UNIT SEVEN: CARDINAL NUMBERS 1-31, TIME, DAYS, MONTHS, DATES, SEASONS. STUDY THE RULES, EXAMPLES, AND MODELS BEFORE BEGINNING THE EXERCISES! I. Elena is tutoring Luisito, her little brother, in arithmetic. You are Luisito. Read the example aloud. Write the examples with their answers in Spanish words. dik Cilatiay, clnca) wore ete Scheel IEEE SN Servi ee ae 2. Nueve y catorce son. 3, TOS, Sete. 601 Swell tenrer ates AS sre nh ae 4, Once y uno son 5p Tega. y,alic son a cord aN aS ES EE @: Diecleistely trece oni =e ih a gle UD AA ae 7. Ocho por dos son 8. Cuatro por dos son 9. Treinta y uno menos dieciséis son 10. Veintinueve menos dos son 11. Diecinueve menos dos son 12. Veinte menos seis son. ieee eine eee 13); Dleclocho Gividido,pors treason == ose NE erect een aS eee 14. Veinte dividido por cinco son. 15, Quines por dos son adele ese eee he Il, Abuelita is getting absent-minded lately. She is always one day behind. You correct her, nam- ing the day correctly. Model: Abuelita: Hoy es martes. Tu: No es martes. Es miércoles. Today is Tuesday Itis not Tuesday. It is Wednesday. 6 ly ee ures Soe ies dl 2. Hoy es sdbado. 2 Hoy ee miércoles etNSir W Gsni ah A aes cer al a oI PS 4. Hoy es jueves 5. Hoy es viernes. aa. STRUCTURES AND VERBS MM, Complete in Spanish, Los meses de primavera son marzo, y Los meses de ——— verano son julio y + Los meses de otofio son 5 i y noviembre. Los meses de invierno son oo y febrero. Celebramos la Navidad (Christmas) en el mes —- —— de EI Dia de Afio Nuevo (New Year's Day) es el 7 de oo — enero. IV. Write the appropriate equivalent of it isto tell the time in Spanish: Es la or Son las. Then write the time in numbers within the parentheses. Model: ‘ocho menos diez. ( ) ‘Son las ocho menos diez (7:50) 1 una y quince. ( ) 2 dos y media. ( ) 3 doce y cuarto. ( ) 4. una menos veinticinco__} 5 ‘once menos cuarto. ( ) V. Complete in Spanish according to the information given in parentheses. @S0n lean ee 4 (haltpest three.) 2. Regresa a la. (quarter to one A.M.) 3. Sale alas (3:40 p.m.) IAP Cue ci ae eae it aes ee tie?) FA a Se a a LD) VI. Write the response using the time given in italics and the appropriate expression for a.m. (de Ja mafiana) or for P.v. (de la tarde or de la noche). Model: —zEstudiamos por la tarde? (alas tres) Do we study in the afternoon? —Si, estudiamos a las tres de la tarde, Yes, we study at 3 Pm. 4, UEstudiamos por la tarde? alas cinco 2. ETomamos el almuerzo por la tarde? alauna 3. Dormimos por fa noche? a las once menos veinte 4. ¢Toman el desayuno por la mafiana?- alas nueve y media 5. gstudian por la tarde? ala. una menos cuarto WORK UNIT SEVEN: CARDINAL NUMBERS 1-31, TIME, DAYS, MONTHS, DATES, SEASONS Vil. a. Write a negative response in a complete Spanish sentence. b. Then write a Spanish sentence stating the next day, hour, month, or season for each ‘expression in italics. Model: 2£s hoy martes el treinta y uno de enero? Is today Tuesday, the 31st of January? a. Hoy noes martes el treinta y b. Hoy es miércoles el primero uno de enero. de febrero. Today is not Tuesday, the 31st Today is Wednesday, the 1st of of January. February. 1. gs hoy miércoles el treinta y uno de diciembre? a b. 2. ds todavia (stil) la primavera en el mes de julio? a b. 3. 4Son las doce del mediodia (noon)? a. b. 4, {Llegamos a casa el miércoles el treinta de septiembre? a. b. 5. {Celebramos el dia de la Navidad el veinticuatro de noviembre? a. b. Vill, Directed Dialogue: Grandma quizzes litle Sarita, Act it out and write the script. 1, Abuelita: {Cules son los dias de la escuela? Somes Son emer Se Se ay, through Friday) 2. Abuelita: {Qué dia es para las tiendas? Sarita; es para las tiendas. (Saturday) 3. Abuelita: {Qué dia es para descansar? Gene Ee en 99 pare Gescansar? (Gunday) 4, Abuelita: ,Cuéntos dias hay en la semana? Sarita: Hay las en lasemana.(seven) 75 [STRUCTURES AND VERBS 5. Abuelita: ,Cudntos dias hay en el mes de agosto? Sextet En eqqoetn hayes can ee in (trty-one) 6. Abuelita: ¢Cuantas horas hay en un dia? Seria: Envun dis hay esis OSS “SSS pores (Bvenity foun) 7. Abuelita: 2A qué hora entramos en la escuela? Sar Chiao et mee Ja et nal pest 2AM) 8, Abuelita: ,Cudntas alumnas hay en la clase? Sarita: Hay alumna. (twenty-one) 9. Abuelita: A qué hora regresamos a casa? Saat pegienis es eer) 10. Abuelita: ,A qué hora vamos a la cama? Sarita: Vamos —————————————— (8:40 P.M.) IX. Oral Proficiency: Act your part (Yo), or role play. Later write your part, [Review PALABRAS NUEVAS and ESTRUCTURAS of this WORK UNIT Seven] Situation: You and your friend, Luis(a), have saved to travel in May on your vacation. Your friend hesitates now. You persuade Luis(a) to go with you. [Three sentences are good; four very good; five or more are excellent.] ®& 2 Luis(a): Prefiero no viajar este afto. Yor. Clues: Tell how litle it costs; in which season it is not hot and not cold; what itis possible to do at the beach at Acapulco; on what date you want to travel. Ask at what time Luis(a) now wants to leave (salir). Other ideas? ZQUE ROPA USAS TU? 4. a. {Qué usa el hombre en el invierno?. b. ,Qué usa la mujer? WORK UNIT SEVEN: CARDINAL NUMBERS 1-31, TIME, DAYS, MONTHS, DATES, SEASONS c. ¢ Qué usas tt cuando hace frio? los zapatos de correr Bee. 2. a. 4 Qué usa la chica en la primavera?. b, ZQué usa el chico para correr? c. {Qué usas td cuando hace buen tiempo? Vocabulario: usar to wear QUE ROPA USAS TU? 3. Verano 3. a. ,Qué usan las chicas en la piscina? b. Qué usa el salvavidas?___— STRUCTURES AND VERBS 78 c. Qué usas ti cuando hace calor? 4, Otofio el paraguas: BZ (ae Mos chanclos 4, a, {Qué usa el hombre para la oficina y cuando llueve?. b. gQué usa la mujer? . gQué usas td en el otofio cuando tue ve? Vocabulario: la piseina the pool; el salvavidas the lifeguard; lueve it rains; de paja of straw

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