Procedimiento de aplicacin de pruebas psicomtricas

Perfil del candidato

Se reflejan aquellas caractersticas que debe reunir un candidato que se ha de
seleccionar para cubrir las necesidades exigidas.
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Caractersticas Especficas: Datos Generales

Conocimientos: Formacin Acadmica, Experiencia, Experiencia Laboral,
Idiomas, Conocimientos Informticos.
Aptitudes y Rasgos de Personalidad: habilidades o capacidades que el
individuo debe poseer.
Inteligencia, aptitud verbal, aptitud numrica, aptitud para las relaciones
espaciales, capacidad de anlisis, capacidad de sntesis, aptitud
mecnica, razonamiento abstracto.
Control emocional, seguridad en s mismo, extroversin, introversin,
creatividad, responsabilidad, liderazgo.
Motivacin.

Evaluacin del desarrollo del candidato

Velocidad (de crecimiento)

Alcance (hasta dnde puede llegar)
Definicin (claridad de los objetivos)
Integracin (como se integra a un grupo de trabajo)
Conocimiento (manejo de la informacin)
Empuje (intensidad)
Trabajo en equipo (colaboracin)
Competitividad (busca destacar)
Productividad (orientado a objetivos)
Conocimiento de contexto (aprovechamiento)
Ejecucin (ejecuta o acciona)

Principales Competencias o habilidades laborales

Aprendizaje eficiente
Amplitud del criterio
Seguridad personal
Temores laborales
Talento emprendedor
Disciplina
Honradez
Potencial conflictivo
Estabilidad emocional
Responsabilidad

Principales competencias interpersonales

Prudencia y discrecin
Psic. Olivia Grisel Snchez Acosta

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Espritu de servicio
Facilidad de palabra
Comunicacin
Orientacin e instruccin
Negociacin
Trabajo en equipo
Gestin de problemas
Persuasin
Trato
Orientacin al reto

Entrevista
La entrevista es una conversacin o comunicacin oral y personal entre dos
personas, con un propsito definido que es el de investigar los factores que nos
interesan. Es uno de los instrumentos ms sencillos, pero a la vez ms valiosos.
Su importancia, validez y frutos dependen de la habilidad de quien la emplea.
Implica en el entrevistador una actitud de intensa observacin, no slo de las
palabras, sino de la actitud, gestos, ademanes, etc. del entrevistado, para
obtener el mayor posible de elementos, aunque stos deben ser ms tarde
investigados a fondo y valorados.
En el desarrollo de la entrevista deben tomarse en cuenta, los siguientes
puntos:
Tratar de crear un clima de confianza, estableciendo el rapport.
Iniciar la entrevista con preguntas sencillas (se debe contar con un
curriculum previo para verificar y preguntar los ms especfico posible).
Realizar preguntas que permitan al entrevistado extenderse y no
interrumpirlo.
Formular pregunta por pregunta y no realizar dos o tres a la vez.
Escuchar con atencin e inters
El entrevistador debe planear el tiempo necesario para la entrevista
Evitar constantes interrupciones
Preguntas embarazosas o difciles hacerlas indirectamente
Deben evitarse preguntas capciosas
Procurar entrevistar y no ser entrevistado
Observar al entrevistado

Tipos de instrumentos de aplicacin

Test de Inteligencia
El rasgo ms destacado de cualquier definicin de inteligencia es que implica la
capacidad general de aprender y resolver problemas.

Test de inteligencia Terman Merril

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Este test evala la inteligencia del candidato, consta de 173 tems divididos en
10 series, cada serie evala aspectos importantes de la inteligencia del
candidato a nivel del pensamiento como lo son:
Nivel de informacin universal que tiene el evaluado
Nivel de juicio que tiene el evaluado
Nivel de vocabulario que tiene el evaluado
Nivel de sntesis que tiene el evaluado
Nivel de concentracin que tiene el evaluado
Nivel de anlisis que tiene el evaluado
Nivel de abstraccin que tiene el evaluado
Nivel de planeacin que tiene el evaluado
Nivel de organizacin que tiene el evaluado
Nivel de atencin que tiene el evaluado
Esta prueba nos har saber que tanta capacidad de inteligencia cognitiva
maneja el candidato.
Test de Personalidad.
Pretenden evaluar el carcter y temperamento existentes en la persona,
resultantes de procesos biolgicos, psicolgicos y sociales.

Inventario de personalidad 16-PF

Este test evala los 16 factores de la personalidad del evaluado. Consta de 187
tems los cuales evalan los 16 factores de personalidad de una persona.
Calidez o expresividad emocional
Razonamiento o inteligencia
Estabilidad emocional
Dominancia
Vivacidad
Conciencia del deber
Audacia social
Sensibilidad
Atencin
Tendencia cognitiva
Privaca
Aprensin
Apertura al cambio
Certeza personal
Perfeccionismo
Tensin
Este test nos sirve para saber que personalidad es ms recurrente en el
candidato y saber cmo manejarla dentro de las actividades de la empresa.
Test de Aptitudes
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Capacidad para realizar tareas concretas.

Test de comportamiento- Cleaver

Este test mide si el candidato tiene las caractersticas necesarias para cubrir el
puesto. Estas caractersticas estn evaluadas por 24 tems.
Cantidad de dominio o empuje al realizar las actividades
La influencia que tiene el candidato haca con los dems
La constancia en realizar trabajos
El apego a normas y realizacin de actividades rutinarias.
Este test nos sirve para saber si el candidato es compatible con las
caractersticas que necesitamos cubrir ante el perfil laboral.

Moss

Habilidad en Supervisin
Capacidad de decisin en las relaciones humanas
Capacidad de evacuacin de problemas interpersonales
Habilidad para establecer relaciones interpersonales
Sentido comn y tacto en las relaciones interpersonales.
Test Proyectivos.

Evalan rasgos del carcter de la persona

Dibujo de la Figura Humana de Machover

Objetivos: La interpretacin del dibujo debe tener en cuenta el desarrollo
evolutivo de madurez mental, caractersticas de personalidad, e indicadores
que denoten necesidades inconscientes.
Descripcin: El dibujo de la figura humana es un test de gran uso entre los
psiclogos en cualquier terreno del desempeo. La interpretacin del dibujo, en
la actualidad, debe tener en cuenta el desarrollo evolutivo de madurez mental
alcanzada por la persona, caracterstica de personalidad y el enfoque
proyectivo, si aparecen indicadores que denoten necesidades inconscientes.

Aplicacin de pruebas
El proceso de aplicacin de los instrumentos de evaluacin psicolgica tiene
dos fases: la primera fase es la aplicacin propiamente dicha, la cual incluye el
uso del mtodo de la observacin de la persona o personas a las cuales se les
aplican los tests. La segunda fase es la calificacin de los tests.

Proceso de aplicacin de los test

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El examinador debe considerar tener las siguientes caractersticas, para poder
aplicar los tests:

Tener la habilidad, para realizar la aplicacin y calificacin de las

pruebas.
Ser riguroso seguidor de las instrucciones para la aplicacin que tiene
cada test.
Observar una actitud cientfica e imparcial y no dejarse llevar por su
inclinacin de ayudar al examinado, proporcionndole datos que faciliten
su ejecucin en la prueba.
Evitar las expresiones mmicas que den, de una manera inconsciente,
informacin al examinado. Durante la aplicacin un test se debe
permanecer lo ms indiferente posible, ante los errores o los aciertos del
sujeto.
Mantener una actitud amable con el examinado.
Respetar las directrices ticas acerca del uso de los test.

Durante el procedimiento de aplicacin de los test, el examinador debe:

Considerar las condiciones ambientales en que se efecta la aplicacin:

iluminacin, ventilacin, ruidos, interrupciones; se registra la hora en
que el sujeto comienza a dar sus respuestas ante cada test y la hora en
que termina, etc.
Observar el estado fsico y psicolgico en que se encuentra el
examinado.
Ofrecer instrucciones claras y precisas. Las instrucciones deben darse
con el ms mnimo detalle.
Verificar si las instrucciones fueron recibidas de manera correcta,
mediante la observacin de los datos plasmados en los tests, y la
retroalimentacin del examinado o los examinados. Estar al tanto de las
preguntas que pueden hacer los examinados.
Imprescindible que el examinador se atenga exactamente a las
instrucciones del Manual.
Evitar la excesiva rigidez, el control del grupo de forma eficaz, es
incompatible con una actitud amable.
Ante preguntas no contempladas en las instrucciones proceder con
cautela y juicio comn. Ser atento, escuchar con atencin y cuidar que
su contestacin no ofrezca orientacin acerca del tipo de respuesta que
se espera. No aadir instrucciones suplementarias, limitndose a decir
"Como a Ud. le parezca mejor".

Proceso de Observacin durante la aplicacin

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Durante el proceso de aplicacin de los instrumentos de evaluacin
psicolgica, el examinador debe desarrollar su habilidad para observar la
conducta del examinado.
Considerar los siguientes indicativos durante el proceso de aplicacin:

Expresin facial
Postura
Conducta
Expresin oral
Apariencia fsica
Actitud ante la tarea
Actitud ante el examinador.

La observacin efectuada durante la aplicacin de los test puede ser muy rica
y til para el trabajo de interpretacin por lo que su registro es de
extraordinario valor. Es posible, adems, precisar aspectos de inters para la
valoracin clnica sobre indicadores de ansiedad y depresin.

Resultados
La calificacin de los instrumentos de evaluacin psicolgica aplicados,
representa la segunda fase del proceso de evaluacin psicolgica. Esta fase
requiere de cautela y habilidad; a partir de la puntuacin alcanzada en los test
se elaboran las hiptesis interpretativas que sirven de orientacin a la labor
diagnstica, se puede decir, que el destino final de la puntuacin es la
elaboracin de dichas hiptesis. Cada test tiene su modo particular para ser
aplicado y tiene su propio sistema de calificacin.

Estructura del informe

El informe psicomtrico es un documento oficial, en el cual se plasma el
resultado de la investigacin psicomtrica realizada a una persona, mediante la
aplicacin y calificacin de instrumentos de medida psicolgica.
La confeccin del informe psicomtrico debe cumplir los siguientes requisitos:
1. Tiene que consignar los datos generales del sujeto examinado:

Nombre
Sexo
Fecha de nacimiento
Edad
Escolaridad
Estado civil
Direccin
Nmero de historia clnica

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Donde estudia o trabaja
2. Presentar los datos de la observacin realizada al sujeto, durante todo el
proceso de aplicacin, y ante cada una de las pruebas de modo especifico,
utilizando para ello una correcta redaccin y ortografa, con lenguaje claro y
preciso manejando el uso de los trminos tcnicos.
3. A dicho informe se le adjuntan las pruebas ya calificadas u hojas de
respuestas con sus perfiles elaborados.
4. El resultado de la calificacin de las pruebas debe aparecer en cada test u
hoja de respuesta y sus perfiles.
5. En cada test, hoja de respuesta y perfil tiene que aparecer el nombre y
apellidos de la persona, edad, sexo, escolaridad, y dems datos que pida la
prueba, as como la fecha del da en que se realiza la misma y la hora de
comienzo y trmino de dicha prueba.
6. En las observaciones pueden aparecer recomendaciones del psiclogo
acerca del sujeto evaluado, acerca de alguna de las pruebas o de la evaluacin
en general.

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