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NOMBRE ESTUDIANTE(S):
Blandn Restrepo Johnnattan
Cruz Rojas Giselle
Dodero Arroyo Ral
Galindo Glvez Pedro
Vizcarra Hller Matas
CARRERA: Ingeniera en prevencin de riesgos
SEDE: Barros Arana, Concepcin
PROFESOR DEL MDULO: Sr. lvaro Pinilla
PAGINA
2.-Resumen.
3.-Introduccin.......
4.-Antecedentes generales del proyecto...
4.1.-Diagnostico.....
4.2.-Definicin del problema
4.3.-Delimitacin del problema
5.-Objetivos
5.1.-Objetivo general
5.2.-Objetivo especifico
6.-Metodologa y planificacin
6.1.-Marco metodolgico
6.2.-Planificacin
7.-Ejecucin y control del proyecto
Evaluacin del resultado final
Conclusiones y reflexiones
Bibliografa
Anexos
2.- RESUMEN
3
4
5
3.- INTRODUCCION
4.1.- DIAGNOSTICO
4.1.1.- Ante los estndares de la
seguro de
Ministerio de Salud
Seremi de Salud
Seguro Escolar
Otorga las prestaciones econmicas
domicilio;
Hospitalizacin sin fuere necesario, a juicio del facultativo tratante;
Medicamentos y productos farmacuticos;
Prtesis y aparatos ortopdicos y su reparacin;
Rehabilitacin fsica y reeducacin profesional;
Los gastos de traslado y cualquier otro otorgamiento de estas
prestaciones.
Prestaciones econmicas:
1. Pensin Permanente (Art 8): Si perdiere a lo menos un 70 % de su
capacidad para trabajar, actual o futura. Evaluada por el Servicio
Nacional de Salud.
4.1.3.- Normativa
El Decreto 14 publicado el 8 de mayo del 1984 Ministerio de Educacin
establece como obligatoria la enseanza de normas prcticas y principios sobre
prevencin de riesgos.
Seguridad escolar.
c) Sugerir la realizacin de determinadas acciones a nivel nacional o regional en
el tema de la seguridad escolar.
d) Emitir los informes de carcter tcnico que el Ministro de Educacin solicite.
e) Elaborar anualmente un informe para el Ministro de Educacin, en el cual se
Identifiquen las propuestas que se realizan en materia de prevencin de
accidentes escolares
f) Proponer las adecuaciones curriculares necesarias en los planes y programas
de estudio de la enseanza bsica y media, y bases curriculares de la educacin
Parvulario para inculcar en los nios y nias, desde sus primeros aos de vida,
Los conceptos de seguridad, prevencin y autocuidado.
N DE ACCIDENNTES
6-7
8-9
total
206
157
TIPO DE LESION
Primeramente para lograr determinar las lesiones ms comunes, se asignan a
cada tipo de lesin con un cdigo para analizar los datos referentes cada
diagnostico clasificado, que da como resultado ms frecuentes fueron
traumatismos a nivel de mueca y mano, cabeza, tobillo y pie. De estos
clasificados los clasificados como luxacin, esguince y desgarro de
articulaciones y ligamentos a nivel de la mueca y de la mano fueron los ms
frecuentes, alcanzando el 19% del total, le siguen traumatismo superficial de la
cabeza, con un 14%; luxacin, esguince y desgarro de articulaciones y
ligamentos del tobillo y del pie con un 11%; fractura a nivel de la mueca y de la
mano con un 6%; traumatismo superficial de la mueca y de la mano con el 5%;
herida de la cabeza y fractura del antebrazo, cada uno con un 4% y finalmente
traumatismo superficial de la pierna con el 3%.
FIGURA N 1
TABLA N 3
Causas
El coordinador nacional de prevencin escolar de la ACHS, Mario Reyes, indic
que un 44% de los accidentes se da en la educacin bsica, un 80% son
provocados por comportamientos inseguros y el resto por falta de condiciones
adecuadas en el entorno.
El encargado aadi que un 44% de los accidentes se producen en las horas de
recreo, 30% durante las clases de educacin fsica y un 12% en las salas de
clases.
El experto resalt que los accidentes ms comunes son los originados por
cadas, manipulacin de objetos punzantes, empujones con compaeros, subida
y bajada de escaleras y juegos bruscos.
Adems reiter que a pesar de la gran inversin en construir establecimientos
nuevos por la Jornada Escolar Completa, ello no implica que estos sean lugares
seguros "porque ellos estn habitados por nios, quienes para nosotros son una
suerte de riesgo mvil debido a que resulta una tarea compleja protegerlos y
mantenerlos bajo control".
Ms chicos, ms peligro
Valeria Clericus Abell, directora de Enfermera de la Universidad Andrs
Bello Concepcin, comenta que los accidentes ms comunes se pueden
clasificar por edad. En los escolares, especialmente del ciclo bsico, se ven con
mayor frecuencia cadas en patios, golpes, fracturas, contusiones en recreos y
por cadas en la escalera, adems de accidentes de trayecto, especialmente en
micros.
Mientras que ya ms adolescentes y en la etapa universitaria prevalecen los de
trayecto, prcticas deportivas, por infraestructura (escaleras y lugares estrechos,
vidrios mal sealizados, entre otros). Tambin estn los accidentes propios de
los liceos tcnicos. Es decir, todos los relacionados al uso de maquinarias y
elementos con los que trabajan en la prctica.
Lo ms importante en todos los accidentes en establecimientos educacionales
es prevenir, pues siempre existe un riesgo, pero debe ser minimizado, explica
Valeria Clericus. Para ello, la docente recomienda contar con amplitud de los
espacios (sobre todo escaleras, donde suelen ocurrir cadas), una buena
sealizacin en pasillos, ventanas y en todo el recinto en general; atenta
Lo anterior cobra relevancia ante hechos que constituyen peligro para los
menores, quienes muchas veces no miden el riesgo de sus acciones, lo que se
evidencia en lesiones causadas por juegos bruscos, que pueden ocasionar ms
all que una simple visita a la enfermera del recinto educacional.
1ero LEGISLACION
2do ESTANDARES NACIONALES, INTERNACIONALES
3ERO TASA DE ACCIDENTABILIDAD PARTICULAR, PRIVADO
LESIONES POR ACCIDENTE, EDAD DE DESCOLARES
Espacios recreativos con deficientes metros por alumno para sus actividades.
Edificios o conjuntos de habitacin puertas anti pnico
Extensivo o exclusivos seal ticas, colores
Piso antideslizante, entradas inclusin
5.- OBJETIVOS
alumnos si no que tambien son falta de control, causas bascase inmediatas por
las malas infraestructuras de los establecimientos, en el que son muy poco
fiscalizados por las entidades a cargo.
Poblacion y muestra
Todos los estudiantes matriculados en el coegio son consignados en la base de
datos y considerados como alumnos regulares y probables a que sufran algun
evento no deseado; el colegio consta con 1000 alumnos, donde el estudio solo
se relizara en primero y segundo nivel, incluye los accidentes ocurridos en el
colegio, edades de los nios, tipos de lesiones. Se excluyo de la base de datos
ya preexistes todo accidente proveniente de otros establecimientos considerando
solo un colegio.
Conviene sealar que en la base de datos origial algunos meses no tenan
consignados la totalidad de los datos sealados anteriormente. En este caso se
trabajo con los alumnos que presentabn la informacion necesaria para lograr
llegar al final del trabajo e investigacion.
6.2.- PLANIFICACION
10.- BIBLIOGRAFIA
https://es.scribd.com/doc/109639144/ESTADISTICAS-ACCIDENTESESCOLARES
https://prezi.com/yt6g1rm0kmq7/prevencion-de-accidentes-en-los-colegios/
http://www.comunidadescolar.cl/marco_legal/Decretos/Decreto54
8.pdf
http://www.convivenciaescolar.cl/index2.php?
id_portal=50&id_seccion=4084&id_contenido=18556
http://www.leychile.cl/N?i=7530&f=1990-03-09&p
11.- ANEXOS