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20 y 21 de Septiembre del 2016.

Sede: Las Choapas, Veracruz.

Curso de alineacin
al EC0217 Imparticin de cursos
de formacin del capital humano
de manera presencial grupal.

Presencial

Profile Profesional
ADRIANA GUADALUPE ROJO ICEDO
Consultora en Gestin de Talento Humano y Desarrollo Organizacional
Coach de Emprendedores (alrededor de 325 Proyectos productivos y sociales)
Instructora Certificada por Sep-Conocer EC0217
Evaluadora Certificada para Sep-Conocer EC076
Certificada en estndar de Atencin al Ciudadano EC105
Acreditada y Certificada como Instructora en la STPS
Consultora Certificada en Planes y Modelos De Negocio por la Universidad
de Salamanca en Espaa
Profesor en Emprendimiento Certificada por la Universidad de Salamanca en Espaa.
Doctora en Educacin con Lnea de Investigacin en Desarrollo Emprendedor
Maestra en Educacin basada en Competencias
Lic. en Administracin de Empresas
Contacto y Seguimiento: Email: desarrollocompetente@gmail.com
Whatsapp: 662-2689426
Hermosillo, Sonora. Mxico

Presentacin del
Participante
Nombre
Nombre tentativo del curso o tema
Expectativas

Tcnica grupal: Pelota

Objetivo General
del Curso
El participante conocer los criterios para planear,
impartir y evaluar una sesin de un curso de
capacitacin, de acuerdo a los tres elementos de
competencia
que contempla el Estndar EC0217

Imparticin de cursos de formacin del capital humano

de manera presencial grupal, con el propsito de que


le sea de apoyo como base para el proceso de
Certificacin ante la SEP y el Consejo de Normalizacin

de Competencias Laborales de Mxico.

Objetivos
particulares
Tema 1 Preparar la sesin de un curso de
capacitacin
Usted:

El participante describir la necesidad de realizar la planeacin


de un evento de capacitacin de forma grupal a partir de los
criterios propuestos por el EC0217.
El participante Identificar los requerimientos de logstica bsicos
para la imparticin de una sesin de capacitacin de acuerdo al
estndar de referencia EC0217.
El participante distinguir los elementos que componen la Carta
Descriptiva de un curso de capacitacin en base al estndar de
referencia EC0217.

Objetivos
particulares
Unidad 2 Conducir un curso de capacitacin
Usted:
El participante identificar los criterios que se consideran a
la hora de llevar acabo sesiones de capacitacin presencial
considerando los objetivos del curso, los aspectos
logsticos del evento, las caractersticas de los
participantes, enfocndolos hacia un evento de formacin
integral y en base al estndar de referencia EC0217.

Objetivos
particulares
Unidad 3
El participante identificar los criterios que se
consideran a la hora de evaluar una sesin de
capacitacin presencial, en base al estndar de
referencia EC0217

Desarrollo General
del Curso
El estndar de competencia imparticin de cursos de
formacin del capital humano de manera presencial y
grupal, contempla 3 funciones sustantivas:
1. Preparar mediante la planeacin de la sesin y la
comprobacin de la existencia y el funcionamiento de
los recursos requeridos para la misma.
2. Conducir realizando el encuadre, desarrollo y cierre,
empleando tcnicas instruccionales y grupales que
faciliten el proceso de aprendizaje.
3. Evaluar el aprendizaje antes, durante y al final del curso,
considerando la satisfaccin de los participantes.

Temario
1.
2.
3.

PREPARAR LA SESIN DE CURSOS DE


CAPACITACIN
CONDUCIR LOS CURSOS DE CAPACITACIN
EVALUAR LOS CURSOS DE CAPACITACIN

Ajuste de
expectativas

Orientarte y acompaarte en la
elaboracin del Portafolio
de evidencias que se requiere
en el Proceso de Evaluacin
para la obtencin de la
Certificacin.

Beneficios
del Curso
1..
2.
3

Reglas

Contrato de
aprendizaje

Criterios de
Evaluacin
Evidencias de producto:
Pertinencia en la participacin:
Examen escrito:
Pertinencia de las entregas:

40%
20%
20%
20%

Diagnstico

Reflexin OP 1
Porqu consideras que es importante
realizar la planeacin de un evento de
capacitacin de forma grupal?
En qu casos es conveniente hacerlo de
forma grupal?
*Conocimientos previos

Recordemos
Para este taller nosotros tomaremos la
metodologa avalada por la SEP Secretara de
Educacin Pblica, por medio del CONOCER
Consejo de Normalizacin de Competencias
Laborales de Mxico.
EC0217 Imparticin de Cursos de formacin del
Capital Humano de manera presencial grupal

Desarrollo
del curso
1. Encuadre
2. Desarrollo de los temas
3. Cierre

Capacitacin
Proceso que consta de diversas etapas y
momentos que estn ntimamente ligados
de una manera sistmica, continua, y que
tiene como finalidad el impartir un
conocimiento, generar habilidades y
destrezas que transformen las actitudes y
conductas del participante en torno a una
actividad o funcin productiva.

Redefiniendo
una herramienta til que se dirige hacia la
competitividad, eleva los niveles de calidad
en el desempeo del personal y por
consecuencia promueve el desarrollo
profesional y Organizacional

Fases

Reflexin OP 2

Qu consideras en la Logstica
de una sesin o Curso de Capacitacin?

Logstica
Conjunto de mtodos y de medios relativos
a la organizacin de un proyecto que en
este caso es un curso de capacitacin, y se
muestra en la siguiente figura todo lo
relativo a la logstica de la buena imparticin
de un curso de capacitacin que no debe
olvidarse.

Lista de Verificacin

Lista de Verificacin

Formato Lista
de Verificacin

Revisar anexo
lista de verificacin

Formato Lista
de Asistencia
Es un formato que se utilizar
para tener un registro de las
personas que asisten al evento,
fechas en que se realiza y
detalles en general que sern
especificados de acuerdo a las
necesidades de la empresa y/o
Insttucin para quien se
imparta la capacitacin.

Revisar anexo
lista de asistencia

Reflexin OP 3
Qu es una Carta descriptiva, gua instruccional o
Matriz de planeacin didctica?
**El curso para el proceso de evaluacin debe estar
contemplado para una sesin de hasta
2 horas

Carta Descriptiva

Carta Descriptiva
Qu se va a hacer durante la capacitacin
Hacia donde se deben dirigir los esfuerzos
Qu se persigue
Cmo se ensea
Cmo se evala

Desarrollo
del curso
1. Encuadre
2. Desarrollo de los temas (aplicacin de las
Tcnicas Instruccionales
3. Cierre

Tcnicas
Instruccionales
Son herramientas que utiliza el instructor
desarrollar los temas del curso.

para

Las tcnicas instruccionales a las que se refiere el


estndar son:
Expositivas
Dilogo o discusin/debate
Demostracin/Ejecucin o Demostrativa

Tcnicas
Grupales
Son herramientas que utiliza el instructor
para generar un clima de trabajo dentro del
grupo.

La tcnica grupal a la que se refiere el


estndar es la tcnica rompe-hielo.

Dominios
de Aprendizaje
Es la clasificacin de diversas conductas del
individuo que permiten identificar la
organizacin y jerarquizacin de los procesos
para la adquisicin de conocimientos.
Cognitivo
Afectivo
Psicomotrz

Dominios
de Aprendizaje
Cognitivo: Se refiere a todas aquellas conductas en las
que predominan los procesos mentales o intelectuales
que abarcan desde la memorizacin hasta la aplicacin
de criterios y elaboracin de juicios de una actividad
intelectual compleja
Afectivo: Se refiere a la interiorizacin de una actitud o
valor
Psicomotrz: conductas que se realizan con precisin,
exactitud, facilidad, economa del tiempo y esfuerzo

Revisar Taxonoma

Estilos
de Aprendizaje
Visuales
Auditivos
Kinestsicos

Redaccin
de Objetivos
Es importante establecer en que dominio de aprendizaje se clasifica
cada uno de los objetivos redactados en la carta descriptiva, ya vimos
que pueden ser cognoscitivos, afectivos o psicomotrz.
Un objetivo es la descripcin de la conducta final esperada que el
participante deber mostrar al trmino del curso.
Tambin, son las expresiones de los propsitos o intenciones de un
curso, expresan lo que se pretende que los participantes logren ser y
hacer despus de haberse enfrentado al proceso de enseanza
aprendizaje.

Qu es un Objetivo?
Un objetivo es la descripcin de la conducta final
esperada que el participante o capacitando
deber mostrar al trmino del curso. Tambin, son
las expresiones de los propsitos o intenciones de
un curso, expresan lo que es pretende que los
participantes logren sr y hacer despus de
haberse enfrentado al proceso de enseanza
aprendizaje.

Redaccin de
un Objetivo?
Quin? Sujeto

El participante
Qu? Accin o comportamiento

Describir la metodologa de la imparticin


de un curso de capacitacin
En qu condiciones? Condicin de
Operacin De acuerdo a los criterios del

EC0217

Describe la demostracin de un conocimiento,


o de un desempeo, o de un producto de aprendizaje
a alcanzar por el participante,

Conceptos
Objetivo General: El que expresa el comportamiento o
resultado final que se pretende obtener u observar del
capacitando.
Objetivos Particulares: El que expresa el comportamiento o
resultado que se desea lograr en cada uno de los temas. El
logro de los objetivos particulares asegura el logro del
objetivo general.
Secuencia Jerrquica: Encadenamiento ordenado del
aprendizaje expresado en los objetivos generales, particulares
y especficos; manteniendo una subordinacin entre s

Sesin
Es una unidad estructurada de trabajo
independiente.
Tiene relacin con sesiones anteriores y
posteriores en cuanto a contenido.
Debe ser adaptada a las necesidades de los
participantes.
Debe tener una estructura definida.
Debe estar asociada a un estndar de desempeo.

Sesin

Fases
Preactiva,
Interactiva
Postactiva

Prctica
Socializaremos el contenido de una carta
descriptiva completa que nos sirva de
referencia para elaborar la nuestra.

Instrucciones para
el seguimiento
Vamos a compartir una carpeta en Google drive que se
llama EC0217 ITSCH G1
Ah podrn estar subiendo sus avances y se estar
haciendo la retroalimentacin.
Cuando en el google drive su documento tenga el
apellido de Validado quiere decir que ha sido
aprobado para presentarse.
Deben quedar validados todos los documentos por lo
menos 7 das antes de iniciar el proceso de evaluacin
(20, 21 y 22 de Octubre del 2016).

Resumen general
Sesin 1
Cmo vamos hasta ahorita en el logro de
expectativas?
Los objetivos?
Seguimos en el reto?
Seguimos comprometidos?
Revisar que en la lista de asistencia el
correo sea legible y de preferencia de gmail

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