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CONCLUSIONES
El proceso de desaprender es complejo, est limitado por la parte fsica del
cerebro, por la parte intrnseca del individuo y por la parte social del contexto
de los cambios, para ser agentes de cambio y mantenerse en constante
mejora, los profesores deben realizar lecturas y actividades intelectuales todos
los das, de tal manera que les sea posible, ejercitar su cerebro y mantenerlo
activo, para conservar la capacidad de aprender y prescindir de los
conocimientos obsoletos, que no les permitan crecer en el tiempo, deben ser
personas abiertas sin miedo al cambio o al fracaso, con alta autoestima y
amantes de los retos.
En la parte social deben rodearse de personas positivas y que compartan sus
intereses para crear sinergia a favor de la mejora, del cambio y sobre todo, de
la educacin para el bien de la juventud y la sociedad.
Dicho documento se enva a su correo, son el propsito de buscar un modelo
pedaggico que nos lleve al cambio, segn las nuevas polticas educativas,
teniendo en cuenta retos que deben afrontar los estudiantes para el siglo XXI
hacia una CTEDRA HACIA EL FUTURO. Para la reunin del prximo
mircoles 25 de mayo, por favor llevar los siguientes documentos:
Cordialmente
RECTORA