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Escuela Bancaria y Comercial

Desarrollo y razonamiento
moral

Desarrollo y razonamiento tico


La tica es el estudio de la moralidad y una persona comienza a
aplicarla cuando mira los estndares morales que han absorbido a la
familia, la iglesia los amigos y la sociedad y comienza por preguntar
si esos estndares son o no razonables y lo que implican para las
situaciones que se le presentan. En esta seccin se analiza con ms
detalle este proceso de examinar los estndares morales propios y
de aplicarlas a situaciones e ideas concretas.

Desarrollo moral
Algunas veces suponemos que los valores de una persona se
forman en la niez y no cambian despus. De hecho, una gran
cantidad de investigacin psicolgica, lo mismo que la experiencia
personal, demuestran que cuando las personas maduran, cambian
sus valores de manera muy profunda. Igual que las habilidades
fsicas, emocional y cognitiva de una persona se desarrollan
conforme a crecer, tambin lo hace su habilidad para manejar los
aspectos morales a lo largo de su vida. De hecho, de la misma
forma que se identifican las etapas de crecimiento en a desarrollo
fsico, tambin la habilidad de hacer juicios morales razonables se
desarrolla en etapas identificables
Nivel Uno: Etapa Pre convencionales
En estas 2 etapas , el nio es capaz de responder a reglas y
expectativas sociales y es capaz de aplicar etiquetas de bueno,
malo, correcto e incorrecto. Sin embargo, estas reglas se ven como
algo impuesto sobre uno mismo desde afuera. Correcto o incorrecto
se interponen en trminos de lo agradable o doloroso que son las
consecuencias de las acciones, o en trminos del poder fsico de
quienes establezcan las reglas.

Etapa Uno Orientacin al castigo y la obediencia


Las consecuencias fsicas de un ato determinan por completo la
bondad o maldad del miso. Las razones del nio para hacer lo
correcto son evitar el castigo o desviar el poder.

Etapa Dos Orientacin Instrumental y relativa


En esta etapa las acciones concretas se convierten en aquellas que
sirven como instrumento para satisfacer las necesidades del nio o
las de otros a quienes el quiere.
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Desarrollo y razonamiento
moral

Nivel Dos: Etapas Convencionales


Cumplir las expectativas de la familia, los pares o la nacin se ve
como valioso por si mismo, sin importar las consecuencias. La
persona en este nivel de desarrollo no slo cumple las expectativas,
tambin muestra lealtad al grupo y sus normas

Etapa Tres Orientacin de concordancia interpersonal


EL buen comportamiento en esta etapa convencional temprana es
vivir de acuerdo con las expectativas de aquellos a quienes se tiene
lealtad, cario y confianza, como la familia y los amigos. La accin
correcta es la que cumple con lo que se espera, en general, en el rol
de buen hijo, hija, hermano, amigo, etc.

Etapa Cuatro Orientacin de ley y orden


Lo correcto e incorrecto en esta etapa convencional ms madura
est determinada por la lealtad a una sociedad ms amplia o al
pas.
Nivel Tres: Etapas Pos convencionales
autnomas o de principios
En esta etapa la persona ya no acepta simplemente los valores y las
normas de los grupos a los cuales pertenece. Trata de ver las
situaciones desde un punto de vista que toma en cuenta, de manera
imparcial, los intereses de todos

Etapa Cinco Orientacin de contrato social


La persona esta consiente de quela gente tiene una variedad de
puntos de vista y opiniones en conflicto que hacen hincapi en
maneras justas de llegar a consensos mediante acuerdos, contratos
y procesos debidos.

Etapa Seis Orientacin de principios ticos universales


La accin correcta se define en trminos de principios morales
elegidos por su amplitud, universalidad y congruencia.
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