PERFIL EVOLUTIVO DEL ADOLESCENTE EN LA ACTUALIDAD

Fuente: Colegios Secundarios Vaneduc perteneciente a la Universidad Abierta Iberoamericana

Entendiendo aquello que es lo vivido por nuestros jvenes podremos comprender los mensajes
que sus voces (como palabra, como gesto, como conducta, etc.) nos develan. De esta manera
seremos capaces de construir puentes que nos comuniquen.

-Para entender lo que ocurre al adolescente en relacin al sentido que adquiere su vida, es
necesario primero reflexionar sobre el contexto socio cultural que lo rodea y lo condiciona. Las
continuas crisis econmico-sociales que fueron deteriorando la situacin del pas, especialmente
en estos ltimos aos, junto con el grado de violencia y peligrosidad social del que todos somos
vctimas, atraviesan su cotidianeidad, influenciando significativamente su subjetividad.

Cmo? Marcando, significando el sentido que para ellos adquiere el vivir: el estudiar, el trabajar, el
pensar en su futuro, sus salidas, sus pensamientos, sus miedos, etc. Nada de estas cuestiones
existenciales dejan de estar atravesadas por la realidad socio-cultural actual.

Actualmente, el adolescente frente a la pregunta de lo que quiere ser, por ejemplo, en relacin al
estudio, encuentra varias contradicciones entre una educacin que, en vez de ensearle a pensar,
razonar, a desarrollar un pensamiento crtico, propio, original, creativo, le transmite contenidos de
manera desarticulada y descontextualizada, que entra en serie con la variedad y cantidad a la que
tiene acceso a travs de Internet y los distintos medios de comunicacin, y ante la cual se halla
solo y falto de herramientas para procesarla y acomodarlas constructivamente a sus estructuras
(reflexionar, cuestionar, repensar, etc.).

Por otra parte la educacin, especialmente la secundaria, adquiere un fin meramente utilitario:
estudiar como nico medio para acceder a un trabajo en esta sociedad cada vez ms competitiva y
carente de oportunidades. El estudio, en este sentido, es para ellos una obligacin, un mero
cumplimiento de una formalidad, nico camino obligado para pensar en un futuro laboral.

De la misma manera, el pensar en los estudios universitarios adquiere para ellos esta misma
significacin: estudiar no para desarrollar la verdadera vocacin, los intereses y aptitudes
singulares a cada individuo, para disfrutar trabajando de aquello que le causa verdadera
satisfaccin personal, sino para posicionarse mejor en la sociedad. Esto implicara, no elegir
aquella carrera o profesin que responde a sus verdaderos y ms profundos intereses y

motivaciones, sino aquella que le asegure un mejor futuro socio-econmico, aquella que, segn el
imaginario social, tiene mayor salida laboral, mejor posicionamiento econmico o una supuesta
mejor valoracin.

Esta renuncia en pos de asegurarse un futuro, responde a la falta de oportunidades, de desarrollo

personal, al vaco de ideales, de posibilidades en que sienten que los deja la sociedad y al que
deben responder posponiendo, aletargando, anestesiando su propia subjetividad.

-En relacin a su cuerpo y a los cambios que intempestivamente se desarrollan en el adolescente,

los mismos influyen significativamente en su subjetividad, produciendo un intenso desajuste
psicolgico, definido por crisis de identidad y por sentimientos de ambivalencia. Se pregunta
quin soy? y qu soy?. Y siente la dualidad de desear y temer a la vez cuestiones
fundamentales para su vida como la emancipacin y la sexualidad.

La mayora de los flamantes adolescentes sufren, porque ven que la naturaleza, los desaloja de su
cuerpo de nios sin aviso y el mundo de los adultos est an ajeno y lejano. Los padres se
cuestionan y oscilan entre la angustia y la indulgencia. El estado de adolescencia se prolonga
segn las proyecciones que los jvenes reciben de los adultos y segn lo que la sociedad les
impone como lmite de exploracin.

Los jvenes sienten que algo les est sucediendo, incmodos y preocupados, sienten intriga y
miedo por los impulsos sobre todo en el plano sexual, el cuerpo puede parecerles prestado, que no
est hecho a medida, se enamoran de s mismos y al mismo tiempo no se cuidan al vestirse o
asearse. Niegan su nuevo aspecto, tratan de hacer como si no existiera. A pesar de la informacin
todo ello puede espantarlos.

Otra de las cuestiones que descolocan a los jvenes es que se espera de ellos actitudes de
adulto. Esto los obliga a dejar de refugiarse en su rol de nio y por eso deben reacomodarse. Les
fastidia su nuevo aspecto, pero quisieran volver a su antiguo rol. Este cambio afecta a los jvenes
segn su carcter y educacin.

Es frecuente que los jvenes no puedan verbalizar sus temores, muchos tienden a aislarse, otros
desarrollan sntomas, y si estos miedos no son tomados a tiempo, pueden generar angustia,
ansiedad y depresiones que paralizan y a veces se transforman en conflictos que arrastrarn de
por vida.

Los padres dejan de ser los valores de referencia. Los jvenes se sienten vulnerables, son
sumamente sensibles a las miradas y palabras de los que los rodean y que les concierne, ms all
de su familia.

En este momento de extrema fragilidad, lo que viene de dentro y fuera de sus familias puede
favorecer la expansin y la confianza en s mismos, al igual que el valor para superar impotencias,
o por el contrario puede estimular el desaliento y la frustracin.

Se defienden contra los dems mediante la depresin o por medio de un estado de negativismo
que agrava an ms su debilidad. Muchos jvenes ejecutan actos de agresin gratuitos.

No puede abandonar completamente los modelos del medio familiar sin antes disponer de modelos
de relevo. Pero se carece de ritos de paso donde los adultos decreten, no tienen puntos de
referencia claros proporcionados por la sociedad, que les permitan superar los riesgos, dado que
slo se les espera en la otra orilla, por lo tanto en la actualidad hay cada vez ms adolescentes
desesperados que huyen al mundo imaginario de la droga y el alcohol.
El tiempo del adolescente aparece constantemente salpicado de alegras inmensas y de penas tan
repentinas como pasajeras. Sufre y goza, y su humor oscila continuamente entre la depresin y la
exaltacin.

Ningn joven atraviesa la adolescencia sin tener ideas sobre la muerte, y de que es preciso que
supere a su modo las relaciones infantiles. l vive en forma metafrica el fantasma del suicidio y de
que hay que pensar en acceder a otro nivel.

Existe en la adolescencia la creencia en la amistad lo cual les hace la vida ms soportable, tal vez
los que no han encontrado estas amistades son los que estn ms a la deriva. Hay sentimientos
que existen desde la infancia, por ejemplo la falta de confianza que en la adolescencia se hacen
ms fuertes.

Si no encuentra otra motivacin ms que la fe en s mismo, si los amigos lo traicionan, queda

desposedo y es, en este punto de desasosiego, soledad y abandono, donde no hay relaciones
personalizadas, buscan un grupo de militancia activa, o tal vez pasivo que se rena para escuchar
msica, fumar, beber o drogarse juntos para obtener algn modo de satisfaccin.
Hay muchas razones por las que los jvenes pueden zozobrar, los duelos que deben atravesar en
esta crisis vital.

Los padres pierden el lugar absoluto que se les asignaba en otro momento. Las relaciones con el
grupo de pares, la falta de una actividad laboral adecuada, un trabajo a travs del cual podran
recuperar la confianza en s mismos, lo cual puede ser una promesa de futura liberacin, cuando
esto ya no es posible los jvenes se ven arrastrados a medios ilcitos de ganar dinero y obtener
placer.

Esta crisis inquieta a los jvenes, ya que implica ruptura, en muchos casos tratarn de ocultarla
porque remite a angustias muy primitivas. Se vuelve imperioso aliviar el sufrimiento y la desolacin
de forma inmediata. Los jvenes necesitan suturar una herida abierta que los desgarra, son
capaces de dar la vida y la dan. As comienzan las adicciones.

El recurso de los txicos y en primer lugar el alcohol, es una de las vas de escape. Los txicos a
los cuales los jvenes se hacen adictos representan una seal de alarma, en este perodo crtico.
Lo que se busca es la solucin a los problemas graves de identidad. Es el esfuerzo de integracin,
a todo precio, al mundo de los adultos, ser como todo el mundo ya que no se puede ser uno
mismo.