ENSAYO SOBRE LA PARTICIPACIN DE LOS PADRES DE

FAMILIA
EN
LA
EDUCACIN
DE
SUS
HIJOS.
INTRODUCCION
Mxico obtiene una educacin que tiene como un propsito enriquecer la educacin del
nio, es por esta razn que se debe de considerar la importancia de crear, formar y
fomentar un gran compromiso de educacin comprendida a partir de la escuela, los padres
de familia y la comunidad, con tal motivo para obtener una buena calidad educativa.
Porque la participacin y el acercamiento mutuo entre la escuela y la familia favorecen de
una manera agradecida el desarrollo de los nios. Hoy en Mxico las se debe de emplear
excelentes estrategias para reforzar y complementar los diferentes propsitos de la
educacin bsica en nuestro pas. Para su logro la familia es fundamental en el desarrollo y
aprendizaje de los alumnos, es por esta razn que en el presente ensayo o trabajo como lo
quieran llamar, comentaremosde la importancia de la participacin de los padres de familia
en el entorno a las escuelas de esa manera para lograr favorecer el aprendizaje de sus
hijos.
Con lo antes mencionado cabe destacar la importancia que tiene para el docente, el enlace
de una adecuada y cordial comunicacin con los padres de familia y la comunidad, dentro de
una institucin educativa, por tal motivo se renueva buenas estrategias para el desarrollo del
alumno. Trabajar con los padres de familia ser un gran reto en la medida en que se les
integre al trabajo escolar y se les invite a cooperar en diferentes acciones que se realizan
dentro de la institucin o en algunos casos fuera. Otra de las cosas importantes que se deba
menciona y que es necesario para ello, partir de la realidad en que viven los nios para
llevar a cabo la prctica educativa, de igual manera saber en qu contexto se desarrolla el
alumno.
En este trabajo se plantea un acercamiento a la participacin que los padres de familia han
tenido en educacin. Aunque en ciertos momentos, se debe de tener conciencia de las
participaciones que realizan los padres de familia dentro de la institucin donde no todo es
positivamente dependiendo de las actitudes de los dems, porque en si se realizan acciones
que llegan a determinadas fuerzas o condiciones externas o de igual manera que son
resultado de una compleja red de consensos, rechazos, oposiciones, choques internos y
externos en torno a las concepciones educativas de los actores involucrados,
fundamentalmente padres, maestros y alumnos.

DESARROLLO
La prctica docente es un proceso que visto desde fuera, (sobre todo por personas ajenas a
este contexto) parece algo simple y fcil, pero quienes la desarrollamos sabemos que no es
as, que en realidad es bastante difcil puesto que implica adems de una serie de
habilidades, responsabilidades y actitudes, llevar una relacin cercana, cordial y constante
con
cada
uno
de
los
padres
de
familia
de
nuestros
alumnos.
Dentro del campo de la historia de la educacin el inters por permitir entrar a nuevos
sujetos sociales es reciente. Los maestros y maestras han sido los ms criticados y
sealados por la sociedad en visto de que todo el tiempo tienen la culpa de cualquier sucedo
dentro
de
la
escuela.
Es de especial relevancia que todos los actores del sistema educativo, comenzando con los
padres y las madres de familia, asuman con responsabilidad ese papel constructivo,
contando con el liderazgo de directivos y docentes, para modificar la cultura educativa del
pas.
La participacin de los padres de familia es de vital importancia pues deben de intervenir en
los procesos de planificacin, ejecucin o control de las prcticas as como tambin en el
manejo de la escuela tanto en los aspectos didcticos, como en los administrativos u
organizativos; es un ejercicio en el que no solo los maestros sino tambin los padres de
nuestros
alumnos
deberan
ser
promotores
principales.
Desde leer y escribir en el cuaderno, asistir a una reunin de padres, a los actos, colaborar
con un pedido de los maestros, hasta preparar una escenografa o un obra de fin de ao.
Otro aspecto es que, al ir evolucionando la forma de vida de la sociedad, las
responsabilidades y la competencia por mejores niveles econmicos, los roles cambian, por
lo que en lo que respecta a la escuela estos deben ser definidos claramente. La idea es
generar nuevos modos de interaccin, donde cada uno sienta que aporta algo fundamental
por un mismo objetivo. Por ejemplo, un padre dentista puede dar una clase de higiene bucal
u otras cosas, una madre comerciante puede invitar a los alumnos a conocer cmo funciona
su negocio, un artesano puede participar en un taller de arte, etctera. De esta manera se
enriquece el vnculo y se contribuye a que las familias se sientan arte y parte del proceso
educativo.
En el proceso educativo es necesaria la participacin de los actores escolares principales:
profesores, alumnos y padres de familia, ya que a pesar de influir muchos factores en este
proceso son ellos quienes se ven involucrados a diario. Por ello es conveniente una
vinculacin de las funciones de cada uno con el fin de equilibrar sus tareas y servir el
aprendizaje. Si una de esas tareas falla las dems tambin lo harn.
Hay que tener en cuenta que si el profesor no realiza bien su labor, ni los alumnos ni los
padres tendrn una orientacin de lo que se desea lograr durante el trabajo en clase. Si los
alumnos no tienen inters en sus deberes escolares ni en su aprendizaje, no servir de
mucho que los padres y los profesores hagan bien su trabajo y debern enfocarse en que el
alumno le otorgue valor. Igualmente, si los padres no cumplen satisfactoriamente con lo que

se les requiere, el equilibrio creado por la relacin del profesor con el alumno se vendr
abajo, ya que necesitan unos de otros para lograr un buen aprendizaje.
Muchas veces los padres no hacen caso al avance de la escuela, ya sea de infraestructura,
de mobiliario, de educacin, ya que ellos piensan que solo es trabajo de docentes y
directivos y que adems es una obligacin y deber de ellos.
Unos ejemplos de las aportaciones que debe de realizar los padres de familia dentro de la
institucin podran ser las siguientes:
De cierta manera los padres de familia en sus hogares deben de apoyar al hijo en la
realizacin de tareas.

Otro de los aspectos que deben de realizar es ayudar a estudiar al alumno en casa.

Asistir a las juntas de padres de familia

Crear esa comunicacin efectiva con los profesores de cada clase del chico

Participar en la integracin del comit escolar

Apoyar al profesor en los ciertos aspectos que lo requiera

Se relacionan teniendo como base los valores para la convivencia democrtica, armnica,
solidaria y respetuosa, generando ambientes seguros y adecuados para el desarrollo integral
de nios, nias y jvenes.
Promueven un clima de respeto con todos los actores del proceso: padres, madres y
vecinos;
Orientan la participacin de las familias en la toma de decisiones y en la realizacin de
acciones para mejorar la calidad de los servicios educativos y de los procesos de enseanza
y de aprendizaje.
Utilizan diversas estrategias con padres, madres y cuidadores para promover
el aprendizaje y el desarrollo integral y dan sugerencias de cmo apoyarlos en casa. Familia
(padres, madres y cuidadores)
Promueven un sentido de identidad cultural y lingstica que contribuye a la aceptacin y
vinculacin intergeneracional, con lo que se reconstruye el tejido social;
Conviven y se relacionan de manera armnica, colaborando con la construccin de una
cultura democrtica de participacin, tolerancia y respeto a la diversidad;

 Se conciben como seres nicos, distintos a los dems, seguros y con autoestima
elevada, al sentirse apoyados por su familia y dems figuras educativas, y
Respetan a las dems personas al saber escuchar y comprender las ideas de otros en el
hogar, la escuela y dems contextos.
En toda escuela se debe de tener en cuenta que para mantener un buen desempeo escolar
y de aprendizaje para los alumnos es necesaria la buena comunicacin entre las personas
que integran la sociedad educativa (padres de familia, directivos, profesores, alumnos, etc.)