INFORME TCNICO PEDAGGICO ANUAL

INFORME N 01-2014 S-Prof.C.TA-I.E-SV.P-0

AL

: Prof. Santos David Tapia Vsquez

Director de la I.E. San Vicente de Pal

DEL

: Prof. Juan Julio Trigoso Zegarra

Docente del rea Ciencia, Tecnologa y Ambiente

ASUNTO

: Comunica resultados tcnico pedaggicos del ao acadmico 2014.

REFERENCIA

: Resolucin Directoral de UGEL N 3858- 2014/ED-CAJ.

FECHA

: Otuzco, 21 de diciembre de 2014.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para hacerle llegar el anlisis de los

resultados sobre el trabajo pedaggico del presente ao lectivo, en el rea de C.T.A
de los grados 1ro y 5to; segn el siguiente detalle.
I.

ANLISIS EN FUNCIN DE LOS COMPROMISOS DE GESTIN (RM. N

622-2013-ED),
1. COMPROMISOS 1 y 2: PROGRESO ANUAL DEL APRENDIZAJE DE TODAS
Y TODOS LOS ESTUDIANTES Y RETENCIN INTERANUAL DE
ESTUDIANTES
Cuadro N 01
GRADO:
PRIMERO

AREA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE

Condicin

Aprobados

Rang
o de
Nota
s
1820
1417
1113

Desaproba
0-10
dos
Retirados
Trasladados
TOTAL

Logros alcanzados
2013
2014
Cantid Porcent Cantida Porcent
ad
aje
d
aje

Promedio
Cantida
d

Porcent
aje

4%

0%

2%

19 %

8%

14 %

12

46 %

14

58 %

13

52%

23 %

21 %

22 %

1
1
26

4%
4%
100 %

2
1
24

8%
4%
100 %

2
1
25

6%
4%
100 %

En el cuadro se muestran los porcentajes de logro, segn escala, alcanzado por

los estudiantes de primer grado de secundaria. En ese sentido nos damos
cuenta que el 22% de los estudiantes han desaprobado el curso, el 68% aprob,

considerando que solo el 2% se encuentran en el logro destacado; 14% en

proceso de logro y el 52% en proceso con promedio entre 11 a 13.

Cuadro N 0
AREA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE
Logros alcanzados
Rang
o de
2013
2014
Condicin
Nota Cantid Porcent Cantida Porcent
s
ad
aje
d
aje
1820
14Aprobados
17
1113
Desaproba
0-10
dos
Retirados
Trasladados
TOTAL

GRADO: QUINTO
Promedio
Cantida
d

Porcent
aje

En el cuadro se muestran
Posibles causas que originan la desaprobacin y estudiantes que se
ubican en el rango de inicio.

Los estudiantes demuestran debilidad en el manejo de las

competencias debido a una falta de motivacin y desconocen
estrategias para la produccin de textos.

Alternativas de solucin y sugerencias para el ao 2015

-

2. USO EFECTIVO DEL TIEMPO EN EL AULA

2.1.

CUMPLIMIENTO A LAS HORAS LECTIVAS EN EL AULA

Horas planificadas 2014

rea

Gra
do

Educaci
n por el
arte

N
horas
semanal
es

Total
de
seman
as

Total de
horas
planifica
das

39

78

Cumplimiento de horas efectivas

Porcentaje
Horas
Horas no
de horas
efectivas
desarrolla
efectivas
desarrolla
das
desarrolla
das
das
6

72

92%

2.2.
DIFICULTADES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN EL
CUMPLIMIENTO EFECTIVO DE HORAS EN AULA.
Dificultades y/o situaciones que
perjudicaron el normal desarrollo de
las clases

Mecanismos y estrategias para el

cumplimiento o recuperacin de las
jornadas efectivas de aprendizaje
para 2015

3. COMPROMISOS 5 Y 6: USO ADECUADO DE RUTAS DE APRENDIZAJE DE

COMUNICACIN Y MATEMTICA, USO ADECUADO DE MATERIALES Y
RECURSOS EDUCATIVOS
3.1.
IMPLEMENTACIN DE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DE
. (solo matemtica y comunicacin, las otras reas explicitan sobre
la planificacin y ejecucin de la programacin curricular)
Principales logros

Alternativas de
solucin y sugerencias
para el ao 2015

Dificultades

3.2.
USO DE MATERIALES Y RECURSOS EN EL AREA DE .
(todas las reas)
4. COMPROMISO 7: GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR FAVORABLE AL LOGRO
DE APRENDIZAJES
Aspectos relevantes sobre el clima
escolar en el aula

Estrategias para mejorar el clima

escolar en 2015

(Se puede tomar en cuenta: relacin docente

estudiante, respeto, la tolerancia, el buen trato,
la
igualdad,
el
ejercicio
de
derechos,
cumplimiento de los deberes y la no violencia
escolar)
(Si se aplic la encuesta de percepcin sobre el
clima,
tomar en cuenta los resultados
obtenidos)

II. RELACIN DE ESTUDIANTES

RECUPERACIN.
N

Apellidos y nombres

QUE

PASAN
rea

AL

PERIODO

DE

Grado

III.

METAS DE APRENDIZAJE QUE SON MOTIVO DE RECUPERACIN.

N

rea

Grado

Capacidad
es

Contenidos

Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a la

verdad y para los fines que considere convenientes.

Prof. Juan Trigoso Zegarra

D.N.I. N 17978739