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INFORMACIN INSTITUCIONAL
RBD
: 10970
Reconocimiento Oficial
1988
Dependencia
: Municipal
Nivel de enseanza
: Enseanza Bsica
Enseanza Media Humanista-Cientfico
Enseanza Media Tcnico-Profesional Comercial
: 1.492
INTRODUCCION:
EL Liceo A 27 de Calama, Jorge Alessandri Rodrguez, es un espacio socioeducativo,
para aprender a convivir con otros, respetando las legtimas diferencias. Es una
oportunidad para un encuentro planificado y un escenario reflexivo., su componente vital
es el proceso de Enseanza Aprendizaje, ensear y aprender en forma sistemtica una
serie de habilidades para la resolucin pacfica y dialogada de conflictos.
La comunidad educativa, para fomentar una buena convivencia tiene que asumir, entre
otras, las competencias necesarias para resolver los conflictos que surjan en los espacios
educativos y en el entorno. Esto con el soporte normativo que aborda los problemas de
convivencia en el da a da, direccionando que los procesos y procedimientos tengan
como finalidad el desarrollo integral de la persona y que prevenga la aparicin de
conflictos. Lo anterior, contribuye de manera potente, en la formacin integral del
alumnado, desarrollando las competencias educativas bsicas que le faciliten al
estudiante la generacin de las relaciones interpersonales adecuadas a su comunidad
Educativa y que le prepararen para su integracin a nuestra sociedad tan diversa.
VISIN
Ser reconocidos como una Institucin Educativa lder en la regin, en la formacin
de estudiantes capaces de integrarse al mundo laboral y/o a la Educacin Superior
con efectividad y respeto a sus diferencias individuales.
MISIN
Educar a jvenes de Enseanza Media en las Modalidades Tcnico Profesional y
Humanstico- Cientfico, mediante la implementacin de Prcticas Pedaggicas de
Calidad, que favorezcan su autonoma, permitiendo su insercin laboral y/o el
ingreso a la Educacin Superior, constituyndose en un aporte a la Sociedad
Contempornea
CONTEXTO
La educacin, es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas
de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual,
tico, moral, afectivo, intelectual, artstico y fsico, mediante la transmisin y el cultivo de
valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y la valoracin de los
derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la
paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en
forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria,
democrtica y activa en la comunidad y para trabajar y contribuir al desarrollo del pas
Artculo 2.- Ley 20.230
Se entender por buena convivencia escolar la coexistencia armnica de los miembros
de la comunidad educativa, que supone una interrelacin positiva entre ellos y permite el
adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicie el desarrollo
integral de los estudiantes Artculo 16. Ley 20536
Contar con un reglamento interno que regula las relaciones entre el establecimiento y los
distintos actores de la comunidad escolar. Dicho reglamento, en materia de convivencia
escolar, deber incorporar polticas de prevencin, medidas pedaggicas, protocolos de
actuacin y diversas conductas que constituyan falta a la buena convivencia escolar,
gradundolas de acuerdo a su menor o mayor gravedad. De igual forma, establecer las
medidas disciplinarias correspondientes a tales conductas, que podrn incluir desde una
medida pedaggica hasta la cancelacin de matrcula. En todo caso, en la aplicacin de
dichas medidas deber garantizarse en todo momento el justo procedimiento, el cual
deber estar establecido en el reglamento. Artculo 46 f) Ley 20536
COMUNIDAD EDUCATIVA
Es una agrupacin de personas que inspiradas en un propsito comn, integran una
Institucin Educativa. El objetivo comn es contribuir a la formacin y el logro de
aprendizajes de todos los alumnos y alumnas que son miembros de esta comunidad,
asegurando su desarrollo espiritual, tico, moral, afectivo, intelectual, artstico y fsico. El
propsito compartido de la comunidad, se expresa en su adhesin al Proyecto Educativo
Institucional del Liceo y a la normativa de convivencia establecida en el presente
documento, que debe permitir el ejercicio efectivo de los derechos y deberes sealados
en este Manual.
La Comunidad Educativa est integrada por alumnos, alumnas. Padres, madres, y
apoderados, docentes, asistentes de la educacin, equipo de docentes tcnicos y
directivos, administrativos y personal auxiliar.
NORMAS GENERALES
El cumplimiento de las normas instaladas en este Manual, es deber de todos los
integrantes de la comunidad del Liceo Jorge Alessandri Rodrguez.
La aplicacin y evaluacin del presente documento ser considerado por el Comit de
Sana Convivencia, El equipo de Gestin, Consejo Escolar, y Consejo de Profesores.
ASPECTOS GENERALES SOBRE COMPORTAMIENTO
Los alumnos y alumnas que integran la comunidad educativa del Liceo Jorge Alessandri
Rodrguez, debern manifestar una conducta acorde a su formacin Tcnico-Profesional
y/o Cientfico-Humanista, dentro y fuera del Establecimiento.
Cada alumno y alumna contar con un registro, en el libro de clases donde se
consignarn sus observaciones negativas y positivas las que se considerarn en la
elaboracin de su informe de personalidad, el cual se entregar al apoderado cuando lo
solicite, adems del registro en Inspectora General.
El establecimiento se reserva el derecho de revisar mochilas y otras pertenencias
de los alumnos, con el fin de mantener y garantizar la integridad fsica de todos sus
componentes. Las revisiones sern realizadas en presencia de un docente
directivo, tcnico y/o profesor, con el fin de evitar actos que atenten contra la
integridad de cualquier componente de la unidad educativa. De ser encontrado
algn elemento ilegal, ste ser requisado y el alumno puesto a disposicin de la
autoridad competente con informacin a los padres y/o apoderados
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Cada curso tendr la obligacin de cooperar con los profesores en
el mantenimiento del aseo, orden, limpieza y presentacin general de su
sala. De lo contrario, Inspectora informar al Profesor Jefe, para que
controle el cumplimiento de la norma
1.11
El estudiante que raye muros dentro y fuera de las horas de clases
con plumn. Pintura spray, lpices u otros objetos, deber pintar del mismo
tono de pintura el sector rayado, la responsabilidad de este tipo de acto,
corresponde al Apoderado del estudiante
1.12
Demostrar actitudes de respeto, amabilidad y moderacin en su
lenguaje hacia sus pares y resto de funcionarios de la unidad, tanto dentro,
como fuera del establecimiento.
1.13
Cumplir oportunamente con tareas, trabajos y horarios establecidos
por sus profesores.
1.14
Presentarse con tiles y materiales solicitados en cada sector o
actividades, o justificar a tiempo la falta de ellos.
1.15
Rendir pruebas u otras instancias de evaluacin planificadas en
cada subsector de aprendizaje.
1.16
Permanecer en el establecimiento hasta el trmino de su horario
normal de clases.
1.17
Cuidar sus pertenencias, No est permitido el uso de telfonos
mviles, Mp3, Mp4 u otros elementos electrnicos. El Liceo no se har
responsable por la prdida de estos. estos ltimos sern mantenidos en
poder del profesor en caso de ser requeridos en algn subsector.
1.18
Todos los alumnos y alumnas debern portar una libreta de
comunicaciones personal e intransferible, con su fotografa para efecto de
pases, comunicaciones u otras observaciones.
1.19
Abstenerse de acciones que inciten o lleven al desorden ya sea de
palabra, hecho u omisin, por ejemplo Agresin verbal o fsica (Bullying),
abusos deshonestos, consumo de alcohol, drogas, porte de armas u
objetos contundentes, incluyendo corta cartn y objetos que se asimilen a
un arma como una pistola plstica. ( o las llamadas REPLICAS)
1.20
4.13
Concurrir obligatoriamente a todas las reuniones de curso, convocadas por
la Direccin, as como tambin a las actividades especficas de cada nivel (escuela
de padres, talleres, etc.) Justificar por escrito su ausencia a dichas actividades.
4.14
Estar dispuesto a colaborar en la directiva de curso, en calidad de directivo
o delegado.
4.15
Observar y comunicar oportunamente al Liceo, cambios significativos en el
desarrollo de su hijo (a) (conductual, anmico emocional, familiar, fsico) Asimismo
informar a la Unidad de Inspectora General del Liceo, sobre cambios de domicilio,
telfonos, correos electrnicos, etc.
4.16
Mantener una comunicacin directa y oportuna con el profesor jefe, como
tambin otras instancias del Liceo.
4.17
Solicitar y/o concurrir a entrevistas personales, segn sea necesario.
4.18
Justificar fundamentadamente las ausencias del alumno/a, por medio de la
libreta de comunicaciones o personalmente en para docencia
4.19
Informarse de documentos y noticias emanadas del liceo, a travs de su
pgina web, circulares, etc.
4.20
Aceptar las decisiones tomadas por el liceo, con relacin al seguimiento
disciplinario y la aplicacin de las normas establecidas en el presente Reglamento.
4.21
Cumplir con las fechas y procedimientos de matrcula establecidas por la
Direccin. El incumplimiento de esto, facultar al director para disponer de la
vacante.
4.22
Responsabilizarse del cumplimiento de los horarios del estudiante,
especialmente la hora de ingreso y salida.
4.23
Responsabilizarse por los daos que su pupilo realice en el
establecimiento, ya sea la infraestructura, instalaciones o bienes del municipio o
de sus propios compaeros.
4.24
Entregar a Inspectora General todos los documentos (certificados,
informes, etc.) de su pupilo/a al momento de su matrcula en el liceo.
4.25
Los apoderados de cada curso debern fiscalizar los recursos materiales y
econmicos que los respectivos sub-centros generen.
4.26
Los directivos de los sub-centros debern responder civil y penalmente por
malversaciones o mal uso de los recursos materiales y econmicos que se hayan
generado internamente.
4.27
Firmar y responder las comunicaciones, circulares y otros documentos
solicitados por el establecimiento.
4.28
Apoyar eficazmente el proceso de crecimiento, formacin y aprendizaje de
sus hijos.
4.29
REA FORMATIVA
4.29.1 Promover y reforzar, en la vida familiar, el desarrollo de valores que
emanan del Proyecto Educativo, enfatizando el espritu de servicio, la
generosidad, el amor filial, la fraternidad, la justicia, la solidaridad, el
respeto, la honradez, la veracidad, la sencillez, la responsabilidad y el
esfuerzo
4.29.2 Trabajar activamente por la unidad del curso y del Liceo, tanto a nivel de
alumno como de apoderado, y en la interrelacin con el personal del
establecimiento, buscando caminos de integracin, colaboracin, amistad y
compaerismo
4.30
REA ACADMICO-DISCIPLINARIA
4.30.1 Asumir y respetar la asignacin de profesores jefes y de asignatura.
4.30.2 Asumir y respetar la conformacin de cursos y la determinacin de horarios
y exigencias de material de estudio, que son atribuciones propias del
establecimiento.
4.30.3 Entregar oportunamente los documentos que el liceo requiera (certificados
mdicos, de estudio, fotografas, etc.)
4.30.4 Facilitar un ambiente de estudio en el hogar.
4.30.5 Despertar e incentivar permanentemente en sus hijos/as el inters por
aprender.
4.30.6 Proveer a sus hijos/as de todos los tiles y materiales escolares solicitados
por el liceo.
4.30.7 Velar por la puntualidad y asistencia a clases, especialmente en da de
evaluaciones exigidas por el establecimiento.
4.30.8 Controlar diariamente las tareas y/o trabajos es colares de su hijo/a.
4.30.9 Asumir y supervisar con su pupilo/a el rendimiento escolar obtenido,
tomando decisiones oportunas y pertinentes, cuando no alcance el nivel
esperado.
4.30.10
Acatar las prescripciones de apoyo externo que el Liceo determine
para su hijo/a.
4.30.11Acompaar a su pupilo/a en la bsqueda de soluciones a los problemas
propios del desarrollo y en la definicin de su futuro.
4.30.12
Asumir y firmar las medidas disciplinarias correctivas y/o reparativas
que el establecimiento determine para su pupilo/a
4.30.13
Preocuparse de la presentacin personal de su pupilo.
4.31
REA EXTRAESCOLAR
4.31.1 Informarse de las actividades extra programticas que el establecimiento
ofrece; motivar al estudiante a participar en ella, como complemento de los
estudios sistemticos y como medio de desarrollo de sus talentos.
4.31.2 Velar para que se d un equilibrio entre las actividades lectivas y a las
actividades extra programticas en que su hijo/a participa.
4.31.3 Promover el inters de su pupilo/a por los acontecimientos a nivel nacional
e internacional y por las diversas expresiones culturales.
4.31.4 Propiciar momentos de esparcimiento y vida al aire libre que favorezcan el
desarrollo de la capacidad de asombro y respeto por el medio ambiente.
4.31.5 Autorizar a su hijo/a a participar en las mltiples actividades que organiza
el liceo, mientras no se perjudique su rendimiento escolar.
4.31.6 Acompaar a su pupilo/a en eventos importantes tanto interno o externos
(competencias deportivas, artsticas, salidas culturales, etc.), reforzando
positivamente sus logros y los del Liceo.
MARCO NORMATIVO ESPECFICO
5. Drogas y Alcohol. Marco Normativo Ley 20.000
La Ley N 20.000 o Ley de Drogas, sanciona en nuestro pas el trfico ilcito de drogas y
entro en vigencia el 16 de febrero de 2005. Esta normativa reemplazo a la ley N 19.366 y
contiene aspectos que la antigua normativa no consideraba, como es la sancin del delito
de microgrfico, de tal manera de evitar que quienes trafican con pequeas cantidades
queden sin sancin o slo sean sancionados como consumidores.
Existe trfico de drogas ilcitas no slo cuando alguien la vende o comercializa, tambin
se considera trfico cuando:
5.1 Se distribuya, regale o permute (se cambie por otro objeto)
5.2 Guarda o lleva consigo drogas ilcitas, a menos que se acredite ante el tribunal,
que la droga que el sujeto portaba era para su propio consumo personal, o que
esta sometido a un tratamiento medico. En ese caso, se aplica la sancin propia
del consumo de drogas ilcitas en lugares pblicos (multa, o asistencia a
programas de prevencin).
5.3 El trfico de drogas ilcitas es un delito que la ley sanciona con penas muy altas,
que van desde los 5 aos y un da hasta los 15 aos de privacin de libertad.
5.4 El microgrfico de drogas es un delito que la ley sanciona con presidio que va
de los 541 das a 5 aos, y multa de diez a cuarenta unidades tributarias
mensuales.
5.5 Si el trfico de drogas ilcitas se realiza en las inmediaciones o en el interior de
un establecimiento educacional, la conducta se castiga ms severamente.
Constituye una circunstancia agravante de la responsabilidad penal, lo mismo
que ocurre si se suministran o si se promueve o facilita el consumo de stas,
entre menores de edad.
5.6 La ley contempla sanciones a la produccin de drogas. La ley N 20.000 castiga
a los que siembren, cultiven, planten o cosechen especies vegetales prohibidas,
entre las cuales se encuentran la cannabis sativa (marihuana)
5.7 Sancin del consumo en la Ley de Drogas: est sancionado como falta el
consumir drogas en lugares pblicos o abiertos al pblico tales como calles,
caminos, plazas, teatros, cines, hoteles, cafs, restaurantes, bares, estadios,
centros de baile o de msica; o en establecimientos educacionales o de
capacitacin. Tambin est sancionado como falta el consumo en lugares o
recintos privados, si se hubiesen concertado para tal propsito. Estas conductas
pueden ser sancionadas con una multa; asistencia obligatoria a programas de
prevencin o de tratamiento o rehabilitacin o a trabajos en beneficio de la
comunidad. La misma sancin se aplicara a las personas que portan drogas para
su consumo en los lugares pblicos o abiertos al pblico; o en establecimientos
educacionales o de capacitacin.
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.1.5
6.1.6
6.1.7
6.1.8
6.1.9
6.2.2
6.2.3
6.2.4
6.2.6
6.2.7
6.2.8
6.2.9
6.2.10
6.2.11
6.2.12
6.2.13
6.2.14
6.4.2
6.4.3
6.4.4
6.6.4
6.6.5
6.6.6
6.6.7
6.7.2
El abuso sexual infantil ocurre cuando un adulto o alguien mayor que un nio o nia
abusa del poder, relacin de apego o autoridad que tiene sobre l o ella y/o se aprovecha
de la confianza y respeto para hacerlo participar en actividades sexuales que el nio o
nia no comprenden y para los cuales es incapaz de dar su consentimiento informado,
aun cuando el nio o nia se d cuenta de la connotacin que tiene la actividad.
Es por esto, que por violencia debemos entender no slo el uso de la fuerza fsica, sino
que tambin todo tipo de coercin, ejercicio de presin, abuso de autoridad o confianza,
engao y, en general, cualquier conducta que est encaminada a determinar o doblegar la
libre voluntad de la vctima.
En el caso de los profesores o funcionarios del establecimiento educacional, el contacto
sexual o afectivo (de pareja) con un alumno o alumna est totalmente prohibido, dada la
relacin asimtrica de dependencia del menor a ascendencia del adulto sobre ste.
8. VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. LEY DEL CDIGO PENAL Y LEY N19.98 DEL
CDIGO PENAL.
En el caso que los informes evidencien delito de maltrato intrafamiliar, cul es el ejercicio
habitual, esto es, constante y reiterado de violencia squica o fsica en contra de un
integrante del grupo familiar, es decir, todos aquellos malos tratos constitutivos de delito
se deber denunciar en la Fiscala correspondiente.
En el caso que los informes evidencien que se han vulnerado los derechos del nio en
cuanto al maltrato infantil, no constitutivo de delito, se denunciar a los tribunales de
familia
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
Segn la normativa vigente para todas las instituciones escolares del pas, los
Directores, Inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin que
revista carcter de delito y que afecte a un miembro de la Comunidad Educativa, tales
como lesi0ones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de
Chile, la Polica de Investigaciones, las Fiscalas del Ministerio Pblico, o los Tribunales
competentes; dentro de un plazo no mayor de 24 horas desde que se tome conocimiento,
sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal
De acuerdo con esto, cualquier miembro de la comunidad escolar, frente a situaciones de
maltrato, abandono infantil, o abuso sexual hacia alumnos (as), deber comunicarla a
Orientacin, para activar los respectivos protocolos
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DE FALTAS, APLICACIN DE MEDIDAS Y
SANCIONES
Toda sancin o medida tendr un carcter claramente formativo, para ello se aplicar el
principio de graduacin de la falta, para todos los involucrados y para la comunidad en su
conjunto. Y deber se impuesta, conforme a la gravedad del acto
Todo procedimiento en general necesita contar con al menos los siguientes componentes
a. Aplicacin de normas Claras y Justas
Todos los involucrados deben ser escuchados
Que se presuma su inocencia
Que se reconozca su derecho a apelacin
9.1.15
9.1.16
9.1.17
9.1.18
9.1.19
9.1.20
Atrasos
Olvido de materiales escolares
Comer en clases
Uso de maquillajes
No respetar los smbolos patrios
Interrumpir el normal desarrollo de la clase
Practicar juegos inapropiados en el recreo
Molestar a sus compaeros
No realizar las actividades de la clase
Hacer gestos ofensivos a cualquier miembro de la comunidad
Presentarse sin tareas, sin tiles, sin pruebas firmadas, sin justificativo
Falta de cuidado en la higiene personal y limpieza del establecimiento
Mal vocabulario y trato descorts con sus compaeros y compaeras
Impuntualidad en la sala de clases y actos realizados por la institucin
Escuchar msica durante las horas de clase sin autorizacin del profesor
Actitudes descomedidas hacia los profesores o cualquier funcionario del
establecimiento.
Presentarse sin el equipo deportivo del Liceo a la clase de Educacin fsica
No usar el uniforme oficial del Liceo.
Presentarse con accesorios que no correspondan al uniforme (piercing, aros
grandes y coloridos, cintillos con brillos exagerados)
Ser responsabilidad del profesor o Inspector constatar la falta y la aplicacin
del procedimiento y sanciones correspondientes
9.2.4
9.2.5
9.2.6
9.3.8
9.3.9
9.3.10
9.3.11
9.3.12
9.3.13
9.6.2
9.6.3
11.3 ATRASOS
Procedimientos para los atrasos
11.3.11a y 2 y 3 atrasos: El (la) alumno(a), deber dirigirse a
Paradocencia, donde ser autorizado (a) en forma escrita para
ingresar a su clase. El profesor deber exigir la autorizacin
11.3.2Al3 atraso consecutivo: El Asistente de la Educacin, informar al (a
la) alumno(a) y citar a su Apoderado para que firme hoja de vida.
11.3.3Si contina en falta, al 4 atraso, se proceder a la suspensin de
clases, por un da, debiendo presentarse con su apoderado al da
siguiente, en Inspectora General
11.3.4En la eventualidad de que continuaran los atrasos (2 ms), se
suspender por dos das y a su reingreso, deber presentarse con el
apoderado quien tendr firmar Condicionalidad.
11.3.5 Despus de haber firmado la condicionalidad, cada vez que el alumno
o la alumna se atrase, deber asistir con su apoderado, el que tendr
que firmar nuevamente el libro y esperar en recepcin para ser
atendido por Inspectora General. Norma que tambin rige para
atrasos durante la jornada, entre clases, o despus de recreos. Todo
esto, debidamente consignado en Registro de Observaciones
Personales del Libro de Clases
11.3.6Ante situaciones especiales, se podr autorizar el ingreso al
establecimiento, despus de las 8:30 hrs. o despus de la primera
hora de clases, solo si el alumno viene acompaado de su respectivo
apoderado, o certificado mdico del da, quedando un registro en
Paradocencia
Atrasos injustificados durante la jornada, entre clases, o despus de
recreos:
Al trmino de los recreos y del horario de colacin, el alumno debe hacer
ingreso a la sala de clases inmediatamente despus del toque de timbre
11.3.7En un primer atraso, el alumno deber dirigirse a Paradocencia, donde
se entrega una citacin de apoderado, con la cual puede ingresar al
aula. El profesor a cargo, registrar la falta en el Libro de Clases, en
hoja de vida del alumno.
11.3.8Si esta conducta se transforma en una prctica recurrente (desde 3),
se citar al apoderado, se consignar como falta grave, y se instar al
alumno a no cometerla nuevamente, presentando una carta de
compromiso y ayuda comunitaria
11.6 PROCEDIMIENTO: Del aseo y cuidado de las salas de clases y del Liceo en
general
11.6.1 los alumnos debern hacerse responsables de cuidar el orden,
mantener la limpieza de la sala de clases, as como de los espacios
que ocupen dentro del establecimiento.
11.6.2 Si el alumno o alumna ajan, maltratan o destruyan un bien del
establecimiento, deber restaurar y reponer el dao.
11.6.3 Cada curso tendr la obligacin de hacer entrega de su sala de clases
en ptimas condiciones, esto incluye, reposicin de mobiliario, pintura,
etc,
De sorprenderse a un alumno o a un grupo en malas prcticas, incumpliendo las
normas 11.6, se considerar falta grave
1. 1
ANEXO N1
PROTOCOLO DE ACUERDO
DE CONVIVENCIA
Profesor jefe
Representante
Comit Sana Convivencia
Apoderado
Calama, ____/____/_____
Profesor jefe
Representante
Comit Sana Convivencia
Apoderado
Calama, ____/____/_____
El Liceo, por medio del Comit de Sana Convivencia Escolar en conjunto con el consejo
de profesores ha determinado NO RENOVAR la matrcula para el prximo ao _______
Evidencian la medida adoptada, fotocopias de documentos escritos, registro de
observaciones de su hoja de vida del libro de clases.
Profesor jefe
Representante
Comit Sana Convivencia
Apoderado
Calama, ____/____/_____
ANEXO N2
PROTOCOLO DE ACTUACIN
FRENTE A LOS CASOS DE ACOSO
ESCOLAR O BULLYING
No permitir ms agresiones por medio del autocontrol, a travs del desarrollo del
propio criterio y autoestima. Cautelar el cumplimiento de la normativa del
Reglamento Interno del establecimiento.
ANEXO N 3
PROTOCOLO DE ACTUACIN ANTE
LA SOSPECHA O DENUNCIA DE
ABUSO SEXUAL
El diagnstico ante una sospecha o denuncia de delito sexual es una tarea difcil, ya
que las seales fsicas del abuso suelen aparecer en una parte muy pequea de
casos confirmados, siendo tambin muy poco frecuente que el agresor reconozca
haber cometido el delito. An as, creemos recomendable presentar la enumeracin
de ciertos factores que pueden ser tiles en el reconocimiento de un delito sexual,
especialmente si se presentan varios de ellos a la vez.
Signos fsicos de sospecha en el nio (cuando no son atribuibles a otras
circunstancias)
Dificultades para andar o sentarse.
Dolores abdominales o pelvianos.
Ropa interior rasgada, manchada
Se queja de dolor o picazn en la zona vaginal y/o anal.
Infecciones genitales y urinarias. Secrecin en pene o vagina
Hemorragia vaginal en nias prepberes
DECLARACIN DE TESTIGO
Nombre
R.U.T.
Comuna
Domicilio
Cargo que ocupa
Telfono
Fecha
:
:
:
:
:
:
:
Firma Apoderado
Nombre y Firma
Persona Encargada
ANEXO N 4
PROTOCOLO ANTE LOS CASOS DE
EMBARAZO, MATERNIDAD Y/O
PATERNIDAD
PROPSITO:
Entregar directrices claras con el fin de abordar y efectuar acciones frente a la situacin
de embarazo, maternidad o paternidad.
I.
El/la estudiante tendr derecho a contar con un docente tutor (profesor jefe o adulto
significativo), quien supervisar las inasistencias, apoyo pedaggico especial, horarios de
salida para amamantamiento y controles de salud y la elaboracin e implementacin del
calendario de evaluacin, resguardando el derecho a la educacin de la estudiante.
Funciones del tutor o adulto significativo:
Ser un intermediario/nexo entre alumna(o) y profesores de asignatura para organizar
la entrega de materiales de estudio y evaluaciones; supervisar las inasistencias;
supervisar e informar a direccin el cumplimiento de los docentes en todos los
sectores.
Apoyo pedaggico: Se enviar gua de los distintos subsectores las que sern
monitoreadas por los docentes a cargo, supervisin en la entrega de calendario de
evaluacin alternativo cuando sea necesario, este apoyo se dar mientras la
estudiante est ausente por situaciones derivadas del embarazo, parto, post parto,
control de nio sano y enfermedades del hijo menor de un ao. Acreditado por
certificado mdico.
Si el/la estudiante se ausentara por ms de un da, el/la apoderado(a) deber hacer
retiro de materiales de estudio.
Derechos del/la estudiante:
El/la estudiante tendr derecho a acceder a un sistema de evaluacin alternativo,
en tanto la situacin de embarazo o de maternidad/paternidad le impida asistir
regularmente al establecimiento.
Cada vez que la alumna(o) se ausente por situaciones derivadas del embarazo,
parto, post parto, control de nio sano y/o enfermedades del hijo menor de un
ao, presentando certificado mdico o carn de salud, podr acceder a una
reprogramacin de evaluaciones.
El/la estudiante tiene derecho a ser promovido(a) de curso con un porcentaje de
asistencia menor a lo establecido, siempre que sus inasistencias hayan sido
debidamente justificadas por: los/las mdicos tratantes, carn de control de salud
y cumplan con los requisitos de promocin establecidos en el reglamento de
evaluacin.
Se dar flexibilidad en las evaluaciones garantizando el logro de aprendizajes y
objetivos mnimos establecidos en los Programas de Estudio.
La alumna tiene derecho a ser evaluada de la misma forma que sus compaeros.
El establecimiento le otorgar las facilidades necesarias para cumplir con el
calendario de evaluacin.
Se dar flexibilidad en las evaluaciones garantizando el logro de aprendizajes y
objetivos mnimos establecidos en los programas de estudio
La alumna tiene derecho a ser evaluada de la misma forma que sus compaeros.
El establecimiento le otorgar las facilidades necesarias para cumplir con el
calendario de evaluaciones en los horarios y das que sean fijados.
II.
III.
IV.
V.
La estudiante tiene derecho, cuando el nio o nia nazca, a amamantarlo, para esto
puede salir del colegio en los recreos, o en los horarios de almuerzo.
El tiempo estipulado para el amamantamiento es de una hora de su jornada diaria de
clase, sin considerar el tiempo de traslado. Este horario deber ser comunicado
formalmente a la direccin del colegio durante la primera semana de ingreso posterior al
parto.
Durante el periodo de lactancia la alumna tiene derecho a extraerse leche cuando lo
estime necesario.
La alumna puede considerar hacer uso de la hora de amamantamiento al inicio o al
trmino de la jornada escolar, si as lo desea.
VI.
-
VII.
VIII.
Otros
FECHA
ACTIVIDAD
FIRMA TUTOR
FIRMA DIRECTOR
ANEXO N 5
PROTOCOLO FRENTE S LOS CASOS
DE DROGAS Y ALCOHOL
INTRODUCCIN
El consumo de drogas y alcohol induce, a comportamientos descontrolados que se
llevan a cabo bajo sus efectos, que general conductas en las que no se miden los riesgos,
ni las consecuencias de lo que se est haciendo.
Un riesgo de las drogas es su capacidad de crear dependencia, psicolgica o emocional y
en algunos casos tambin fsica. Si se toman con frecuencia, algunas pueden provocar
daos irreparables, biolgicos o psicolgicos. Asimismo, se pueden correr riesgos muy
serios si se padece algn tipo de patologa, como, por ejemplo, cardiaca o hipertensin,
que puede que an no se haya manifestado o no la haya diagnosticado el mdico.
Tambin existen riesgos relacionados con comportamientos que los consumos facilitan o
impiden controlar (comportamientos impulsivos). El consumo de tabaco, alcohol y otras
drogas entre los adolescentes en Chile suscita preocupacin social. Se ha visto en los
ltimos aos, en la poblacin adolescente, un descenso en el consumo de tabaco y
alcohol, sin embargo ha ido en aumento el consumo de drogas ilcitas como la marihuana,
la cocana y la pasta base.
Est claro que, ciertas caractersticas de este perodo evolutivo -la adolescencia- pueden
facilitar el consumo de alcohol y otras drogas; al igual que el consumo de todas estas
sustancias suele iniciarse en esta etapa de la vida, siendo el alcohol, la nicotina y la
marihuana, una puerta de entrada a otras drogas ilcitas y a patrones de consumo en la
lnea de la dependencia y/o adiccin, hacia la vida adulta.
ACCIONES FRENTE A SOSPECHAS DE CONSUMO DE DROGAS O ALCOHOL
La prevencin en el consumo de drogas y alcohol es un deber ineludible para todos los
estamentos de nuestro Liceo. Teniendo conciencia de ello, es que definimos a
continuacin las acciones que deben seguirse en casos especficos de conductas de
riesgo o abiertamente de consumo de estas sustancias.
Es obligacin de todos los integrantes de la comunidad educativa, comunicar en forma
oportuna y usando los canales habilitados, sobre situaciones de riesgo o de consumo de
drogas y/o alcohol
En caso de la deteccin del consumo de estas sustancias, la persona testigo del hecho,
debe comunicarse con Inspectora General, de no estar presente, debe dirigirse a
cualquier docente, asistente de la educacin u otro adulto responsable, quienes seguirn
el conducto regular para abordar el caso.
La obligacin de aviso, es para toda la comunidad educativa y en cualquier lugar y
circunstancia. Por lo tanto, no se circunscribe slo a los horarios o das de clases, uso del
uniforme o lugar del hecho.
Una vez detectada la situacin el Encargado de Convivencia, iniciar una investigacin,
durante la cual llamar a los involucrados, a sus apoderados y dems personas que
d.
FECHA
ACTIVIDAD
FIRMA TUTOR
FIRMA DIRECTOR
ANEXO N 6
MODALIDAD DUAL