COLEGIO SAN VALENTN

COORDINACIN PEDAGGICA
PLANIFICACIN SEMANAL
PRIMER SEMESTRE
Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica.
Profesora: Mnica Gonzlez
Curso: Cuarto Bsico.
Unidad Temtica: 1 Usemos la tecnologa para solucionar algunos problemas
Aprendizajes esperados: Identifican la palanca como un sistema mecnico que facilita la realizacin de ciertas acciones
o trabajos.
Objetivos Fundamentales Transversales en desarrollo: Desarrollar hbitos de trabajo individual y colectivos, la
capacidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas sentimientos y convicciones propias, promover una adecuada
autoestima, la confianza en si mismo y un sentido positivo ante la vida. Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo
y el espritu emprendedor
Fecha Contenidos
Motivacin docente
Actividades
Metodolog Recursos
Evaluacin
programticos
alumnos/profesor a
pedaggicos
(descripcin)
MARZ Herramientas o
Proyeccin data show del Observan en el
Desarrollo
Data.
Diagnstica
O
soluciones
Imgenes
uso de mquinas y
entorno el uso de
de
Revisin de
Seman cotidianas
ilustrativas.
herramientas que facilitan diferentes mquinas actividades
actividades
a 1 (5
basadas en el
Videos.
el trabajo humano.
y herramientas.
en forma
realizadas en
al 9)
mecanismo de la
http://www.howstuffworks Explican la utilidad
prctica y
forma grupal
palanca.
.com
que ellas tienen
grupal
e individual
para facilitar el
utilizando
trabajo humano.
materiales
-Observan lminas,
de desecho
diapositivas o un
y
video que muestren recopilados
el uso de
por ellos.
herramientas en

acciones laborales u
hogareas.
- Identifican y
nombran las
herramientas que
aparecen en las
imgenes.
-Sealan cules de
ellas han visto en
sus casas u otros
contextos y para
qu sirven.
-Mencionan cules
de esas actividades
no se podran
realizar sin el uso de
la herramienta que
aparece en la
imagen.
MARZ
O
Seman
a 2 (12
al 16)

Herramientas o
soluciones
cotidianas
basadas en el
mecanismo de la
palanca.

Proyeccin data show del

uso de mquinas y
herramientas que facilitan
el trabajo humano.
Introduccin trmino: La
palanca.

Mencionan de qu
otra forma se
podran realizar las
actividades de no
contar con la
herramienta de la
imagen y comentan
sobre los esfuerzos
y los tiempos que se

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho

Data show
Imgenes
ilustrativas.
Videos
Papel
Cartn
Gnero
Plstico
Tela adhesiva

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

MARZ
O
Seman
a 3 (19
al 23)

Herramientas o
soluciones
cotidianas
basadas en el
mecanismo de la
palanca.

Proyeccin data show del

uso de la palanca.

requeriran para
realizar la accin sin
ella.
-Experimentan las
ventajas que tiene
usar una
herramienta o
utensilio en la
realizacin de
tareas simples.
Identifican la
palanca como un
mecanismo simple
presente en muchas
de las herramientas
vistas.

y
recopilados
por ellos.

Alambre
(materiales
grupales)

Tratan de realizar
diferentes acciones
sin el uso de
herramientas, por
ejemplo, abrir una
botella sin un
destapador, cortar
diferente tipo de
material (como
cartn, papel,
cartulina, plstico,
gnero, alambre,

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Palo de escoba
Banco de la
sala
Silla de la sala
Ladrillo
Lpices
Tarro pequeo
con tapa
Clavo largo
(materiales
grupales)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

etc.) usando solo las

manos (sin contar
con tijera o alicate),
moler un pltano sin
un tenedor.
Comentan la
dificultad o
imposibilidad de
realizar dichas
acciones sin contar
con una
herramienta
adecuada para ello.
Luego, supervisados
por el docente,
realizan las mismas
acciones pero esta
vez usando la
herramienta.

MARZ
O
Seman
a 4 (26
al 30)

Herramientas o
soluciones
cotidianas
basadas en el
mecanismo de la
palanca.

Proyeccin data show del

uso de la palanca.

Experimentan con
palancas de primera
especie y describen
la utilidad de
utilizarlas para la
realizacin de
ciertas tareas.
Realizan actividad

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales

Palo de escoba
Banco de la
sala
Silla de la sala
Ladrillo
Lpices
Tarro pequeo
con tapa

Sumativa
Evaluacin
contenidos
de la unidad

genrica n3
Exponen en forma
grupal la
demostracin del
mecanismo y sus
conclusiones.

de desecho
y
recopilados
por ellos.

Clavo largo
(materiales
grupales)

COLEGIO SAN VALENTN

COORDINACIN PEDAGGICA
PLANIFICACIN SEMANAL
PRIMER SEMESTRE
Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica.
Profesora: Mnica Gonzlez
Curso: Cuarto Bsico.
Unidad Temtica: 2 Conozcamos el uso de la palanca
Aprendizajes esperados: La palanca como un sistema mecnico que facilita la realizacin de ciertas acciones o trabajos.
Reconocen una diversidad de objetos que funcionan en base a palancas y describen el funcionamiento de estos sistemas
mecnicos.

Objetivos Fundamentales Transversales en desarrollo: Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin
al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo
de bienes y servicios. Reconocer la importancia del cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales, a la relacin que
existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales, y a reciclar objetos materiales y de desecho.
Fecha

Contenidos
programticos

Motivacin docente

ABRIL
Seman
a 5 (2
al 5)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de videos con

uso de mecanismos de
palanca (balancn)

Actividades
alumnos/profesor
(descripcin)
Realizan acciones
concretas para
explicar el
funcionamiento de
la palanca de
primera especie
(cmo ella permite
aminorar el esfuerzo
al realizar una
accin
determinada).
Observan videos de
palancas (balancn)
y comentan su
mecanismo.
Identifican dnde
est la carga y la
fuerza.
Responden
preguntas en forma
grupal y exponen

Metodolog
a

Recursos
pedaggicos

Evaluacin

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data show
Videos
Cartulina
Plumones
(materiales
grupales)

Diagnstica
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual

sus respuestas.

ABRIL
Seman
a 6 (9
al13)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de imgenes
ilustrativas de
herramientas y utensilios
que funcionan en base a
palanca.

Describen el
funcionamiento de
herramientas y
utensilios a partir de
la aplicacin del
funcionamiento de
las palancas de
primera especie.
-Buscan en su hogar
otras herramientas
o utensilios que
funcionen en base a
palancas de primera
especie.
-Los dibujan o
recortan y pegan las
imgenes en el
cuaderno.
-Marcan en los

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Cuchara
Pinza metlica
para papel
(binder clip)
-tijera
- remo
- alicate
- tijera para
podar
- diablo,
perforadora
- balancn
- balanza
-abrelatas
tradicional (no
de rosca)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

ABRIL
Seman
a 7 (16
al20)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de imgenes
ilustrativas de palancas
de segunda especie.
Ronda de preguntas y
comentarios.

dibujos o imgenes
los componentes de
las palancas
presentes en ellos.
-Exponen al curso
sus ejemplos
explicando su
funcionamiento.
Describen la utilidad
de usar palancas de
segunda especie, a
partir de la
experimentacin
con este tipo de
mecanismo.
Explican cmo
funciona una
palanca de segunda
especie.
Supervisados por el
docente, intentan
levantar a un
compaero o
compaera sentado
en una silla.
Si lo logran,
describen la
dificultad y la fuerza
que han tenido que

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Cuchara
Pinza metlica
para papel
(binder clip)
-tijera
- remo
- alicate
- tijera para
podar
- diablo,
perforadora
- balancn
- balanza
-abrelatas
tradicional (no
de rosca)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

ABRIL
Seman
a 8 (23
al27)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de imgenes
ilustrativas de palancas
de segunda especie.
Ronda de preguntas y
comentarios.

aplicar.
Luego, con un palo
de escoba o una
tabla apoyndola
por debajo de la
silla, intentan
levantar
nuevamente a su
compaero o
compaera.
Describen
nuevamente la
dificultad y la fuerza
aplicada.
Comparan ambos
casos.
Con la ayuda del
docente, identifican
este mecanismo
como una palanca,
sealando la barra,
el lugar en el que se
encuentran el punto
de apoyo y las
fuerzas.
El docente les
muestra la
diferencia entre este
tipo de palanca

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Cartulinas
lpices de
colores
(materiales
grupales)
Palo de escoba
tabla de
madera
Cuestionario
de preguntas.
Data show
Imgenes
ilustrativas de

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

(segunda especie) y
las vistas
anteriormente
(primera especie).
El docente
denomina a este
tipo de mecanismo
como palanca de
segunda especie.
Responden
cuestionario grupal.
MAYO
Seman
a 9 (2
al 4)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de imgenes
ilustrativas de palancas
de segunda especie.
Ronda de preguntas y
comentarios.

Describen el
funcionamiento de
herramientas y
utensilios a partir de
la aplicacin del
funcionamiento de
las palancas de
segunda especie.
Buscan en su hogar
o escuela nuevos
ejemplos de objetos
que funcionen en
base a palancas de
segunda especie.
Indican el nombre
de los objetos, para
qu sirven y los

palancas de
segunda
especie.
(materiales
grupales)

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Dibujos de
palancas de
segunda
especie.
-Recortes de
palancas de
segunda
especie.
-tijeras
-pegamento
-plumones
-cartulinas
(materiales
grupales)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

dibujan o recortan y
pegan en el
cuaderno.
Marcan en el dibujo
o imagen los
componentes de las
palancas presentes
en ellos (punto de
apoyo, lugar donde
se aplica la carga,
lugar donde se
aplica la fuerza).
Exponen al curso
(prxima clase)
MAYO
Seman
a 10 (7
al 11)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Proyeccin de imgenes
ilustrativas de palancas
de segunda especie.
Ronda de preguntas y
comentarios.

Describen el
funcionamiento de
herramientas y
utensilios a partir de
la aplicacin del
funcionamiento de
las palancas de
segunda especie.
Buscan en su hogar
o escuela nuevos
ejemplos de objetos
que funcionen en
base a palancas de
segunda especie.

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Dibujos de
palancas de
segunda
especie.
Recortes de
palancas de
segunda
especie.
-tijeras
-pegamento
-plumones
-cartulinas
(materiales
grupales)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

Indican el nombre
de los objetos, para
qu sirven y los
dibujan o recortan y
pegan en el
cuaderno.
Marcan en el dibujo
o imagen los
componentes de las
palancas presentes
en ellos (punto de
apoyo, lugar donde
se aplica la carga,
lugar donde se
aplica la fuerza).
MAYO
Seman
a 11
(14 al
18)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Participar en
disertaciones de las
palancas.

Exponen al curso
sus ejemplos
explicando su
funcionamiento.

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data.
Materiales
diversos.

Sumativa
Evaluacin
contenidos
de la unidad.

MAYO
Seman
a 12
(22 al
25)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Participar en
disertaciones de las
palancas.

Exponen al curso
sus ejemplos
explicando su
funcionamiento.

MAYO
Seman
a 13
(28 al
1)

La palanca como
un mecanismo
simple que
permite facilitar el
trabajo en una
actividad
determinada:
palancas de
primera y
segunda especie.

Participar en
disertaciones de las
palancas.

Exponen al curso
sus ejemplos
explicando su
funcionamiento.

COLEGIO SAN VALENTN

COORDINACIN PEDAGGICA
PLANIFICACIN SEMANAL
PRIMER SEMESTRE

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.
Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data.
Materiales
diversos.

Sumativa
Evaluacin
contenidos
de la unidad.

Data.
Materiales
diversos.

Sumativa
Evaluacin
contenidos
de la unidad.

Sector de Aprendizaje: Educacin Tecnolgica.

Profesora: Mnica Gonzlez
Curso: Cuarto Bsico.
Unidad Temtica: 3 Utilizamos una palanca
Aprendizajes esperados: La palanca como un sistema mecnico que facilita la realizacin de ciertas acciones o trabajos.
Reconocen una diversidad de objetos que funcionan en base a palancas y describen el funcionamiento de estos sistemas
mecnicos. Aplican el funcionamiento de palancas en la construccin de objetos simples

Objetivos Fundamentales Transversales en desarrollo: Reconocer la importancia del trabajo como forma de contribucin
al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento personal en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo
de bienes y servicios. Reconocer la importancia del cuidado y aprovechamiento de los recursos naturales, a la relacin que
existe entre los objetos tecnolgicos y los recursos naturales, y a reciclar objetos materiales y de desecho.
Fecha

Contenidos
programticos

Motivacin docente

JUNIO
Seman
a 14 (4
al 8)

Aplicacin de la
palanca en la
elaboracin de
mecanismos
simples de uso
cotidiano.

Proyeccin con eleccin

de proyectos grupales e
ideas generales.

Actividades
alumnos/profesor
(descripcin)
En pequeos
grupos, deciden la
construccin de un
objeto que funcione
usando uno o ms
de los mecanismos
estudiados, a partir
de intereses
personales o de
propuestas de
construccin
presentadas por el
docente.

Metodolog
a

Recursos
pedaggicos

Evaluacin

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data show
-Imgenes
ilustrativas
con proyectos
posibles.
-cuadernos
-lpices

Diagnstica
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual

JUNIO
Seman
a 15
(11 al
15)

Aplicacin de la
palanca en la
elaboracin de
mecanismos
simples de uso
cotidiano.

Proyeccin de ideas
generales e instrucciones
del trabajo en equipo.

-Establecen
acciones,
herramientas y
materiales para
llevar a cabo la
construccin.
Hacen un bosquejo
y explican el
funcionamiento del
objeto que
construirn y
especifican cmo
incorpora el
principio de
palanca.
-Enuncian las
acciones necesarias
para elaborar el
objeto.
-Escriben una
secuencia con estas
acciones y las
representan
mediante esquemas
o diagramas.
Presentan sus
secuencias al
docente y reciben
sus opiniones y

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data show
Presentacin
de ideas
generales e
instrucciones
para el trabajo
grupal
-cuadernos
-lpices
-cartulinas
-materiales
para elaborar
un objeto que
funcione a
base de
palanca
(eleccin
grupal)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

JUNIO
Seman
a 16
(18 al
22)

Aplicacin de la
palanca en la
elaboracin de
mecanismos
simples de uso
cotidiano.

Proyeccin de ideas
generales e instrucciones
del trabajo en equipo.

JUNIO

Aplicacin de la

Exposiciones.

sugerencias.
-Indican los
materiales que
usarn y
fundamentan su
eleccin (por qu
ocuparn esos
materiales y no
otros).
Seleccionan y
sealan las
herramientas
necesarias y
adecuadas para
elaborar el objeto.
Presentan la
planificacin para
llevar a cabo la
construccin del
objeto, usando los
medios o recursos
que deseen
(diagramas, dibujos,
tablas, etc.)

Entrega de informe

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Data show
Presentacin
de ideas
generales e
instrucciones
para el trabajo
grupal
-cuadernos
-lpices
-cartulinas
-materiales
para elaborar
un objeto que
funcione a
base de
palanca
(eleccin
grupal)

Formativa
Revisin de
actividades
realizadas en
forma grupal
e individual.

Desarrollo

Data show

Sumativa:

Seman
a 17
(25 al
29)

palanca en la
elaboracin de
mecanismos
simples de uso
cotidiano.

JUNIO
Seman
a 18 (3
al 6)

Aplicacin de la
palanca en la
elaboracin de
mecanismos
simples de uso
cotidiano.

Exposiciones.

escrito en forma
grupal con la
planificacin del
trabajo.
-Exposicin del
proyecto.

de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados
por ellos.

Presentacin
de ideas
generales e
instrucciones
para el trabajo
grupal
-cuadernos
-lpices
-cartulinas
-materiales
para elaborar
un objeto que
funcione a
base de
palanca
(eleccin
grupal)

Evaluacin
coef.2
Exposicin
grupal.

Entrega de informe
escrito en forma
grupal con la
planificacin del
trabajo.
-Exposicin del
proyecto.

Desarrollo
de
actividades
en forma
prctica y
grupal
utilizando
materiales
de desecho
y
recopilados

Data show
Presentacin
de ideas
generales e
instrucciones
para el trabajo
grupal
-cuadernos
-lpices
-cartulinas
-materiales

Sumativa:
Evaluacin
coef.2
Exposicin
grupal.

por ellos.

para elaborar
un objeto que
funcione a
base de
palanca
(eleccin
grupal)