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Los ngeles
PLANIFICACIN DE UNIDADES
PROFESOR(A)
ASIGNATURA
UNIDAD N1
EDUCADORA DIFERENCIAL
CURSO
1A
HABILIDADES
Utilizar estrategias avanzadas. (OA a)
(4 semanas aprox)
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Antes de comenzar la unidad los estudiantes recuerdan conceptos y
operaciones que son requisito para las operaciones con nmeros
racionales, tales como operaciones con nmeros enteros, simplificacin y
amplificacin de fracciones, transformacin de fraccin propia a impropia
y viceversa transformacin de decimal finito a fraccin y viceversa etc...
A modo de introduccin se presentan casos de la vida cotidiana donde los
estudiantes reconocen la necesidad de ampliar el conjunto de los nmeros
enteros.
Los estudiantes identifican ecuaciones de primer grado con una incgnita
que no admiten solucin en los nmeros enteros ni naturales pero si en
los nmeros racionales.
Representan en su cuaderno el conjunto de los nmeros racionales de
manera simblica.
Representan los conjuntos numricos en diagramas de Venn, adems
identifican los conjuntos numricos al cual pertenecen algunos nmeros.
Clasifican nmeros decimales en finitos, infinitos peridicos y
semiperiodicos.
racionales
en
la
recta
numrica,
igualando
con nmeros
racionales
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALES (OAT)
Demostrar inters, esfuerzo,
perseverancia y rigor en la resolucin
de problemas y la bsqueda de nuevas
RECURSOS DIDCTICOS
Informacin web.
Power point.
Material concreto.
Video interactivo.
Gua de trabajo.
Gua de ejercicios.
Texto del estudiantes de
1medio.
Los ngeles
PLANIFICACIN DE UNIDADES
PROFESOR(A)
ASIGNATURA
UNIDAD N1
EDUCADORA DIFERENCIAL
CURSO
HABILIDADES
INDICADORES DE EVALUACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALES (OAT)
Demostrar inters, esfuerzo,
perseverancia y rigor en la resolucin de
problemas y la bsqueda de nuevas
soluciones para problemas reales.
RECURSOS DIDCTICOS
(uso de TIC u otros)
Informacin web.
Power point.
Gua de ejercicios.
Gua de aprendizaje.
Texto del estudiantes de
1medio.
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PROFESOR(A)
ASIGNATURA
UNIDAD N1
EDUCADORA DIFERENCIAL
CURSO
1A
1
2
3
4
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Para introducir al algebra los estudiantes comentan situaciones de la vida
cotidiana donde est presente el lenguaje algebraico.
Identifican las partes de un trmino algebraico.
Recuerdan la reduccin de trminos semejantes y parntesis mediante
gua de aprendizaje.
Utilizan la propiedad de la multiplicacin de potencias de igual base, para
multiplicar monomios.
Recuerdan la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la
suma.
Aplican la propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la
adicin .
Multiplican polinomios aplicando la propiedad distributiva de la
INDICADORES DE EVALUACIN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
TRANSVERSALES (OAT)
Demostrar inters, esfuerzo,
Aplican la propiedad distributiva de la multiplicacin en productos de sumas.
perseverancia y rigor en la resolucin
Representan los tres productos notables mediante la composicin y descomposicin de
de problemas y la bsqueda de nuevas
cuadrados y rectngulos.
soluciones para problemas reales.
Reconocen los productos notables como caso especial del producto de dos sumas o
diferencias.
Reconocen la estructura de los productos notables en su expresin aditiva.
Aplican los productos notables en el desarrollo de expresiones algebraicas.
Aplican los productos notables en la factorizacin y la reduccin de expresiones
RECURSOS DIDCTICOS
(uso de TIC u otros)
Informacin web.
Power point.
Material concreto.
Gua de ejercicios.
Gua de aprendizaje.
Texto del estudiantes de
1medio.
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UNIDAD N1
EDUCADORA DIFERENCIAL
CURSO
1A
HABILIDADES
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Informacin web.
Power point.
Material concreto.
Texto del estudiantes de
1medio.