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Etiquetamiento funcional: considera que dos partes de un texto conforman pasos separados.
Existen dos tipos de criterio, segn la forma y la funcin. En este caso se tomar el criterio
funcional, es decir dividir el texto en pasos segn la funcin de los diferentes constituyentes.
As, solo consideramos que hay un paso cuando podemos asignarle una etiqueta funcional.
Hay pasos obligatorios y otros opcionales. Para descubrir cules son los obligatorios o
definitorios del texto, podemos preguntar qu pasos podran ser eliminados sin que el texto
deje de ser lo que es. Para describir la estructura de un gnero en particular, podemos partir de
la descripcin de un texto. Para ello usamos los smbolos siguientes:
Ejemplo:
(Inicio de la venta) ^ {Solicitud ^ Acuerdo ^ (Precio) ^ Solicitud ^ Aclaracin ^ Compra ^
(Precio)} ^ Pago ^ (Agradecimiento) ^ (Cambio) ^ Cierre de la compra
Aunque las descripciones lineales de la estructura esquemtica son particularmente tiles para
describir la estructura de textos monolgicos, son menos adecuadas para los gneros
interactivos, ya que la frmula lineal no capta la dinmica de la negociacin realizada a travs
de este tipo de estructura. El uso que hace Ventola (1987) de diagramas de flujo para graficar
la estructura esquemtica de los gneros interactivos en trminos de las decisiones de cada
participante ha dado una tcnica muy til para este tipo de anlisis.
*Patrones de realizacin
Por realizacin se entiende la manera cmo un significado es encodificado o expresado en un
sistema semitico. Relacionar los elementos de la estructura esquemtica con sus
realizaciones lingsticas es el procedimiento central del anlisis genrico. A travs de ellos se
expresan los lmites entre pasos o etapas de los gneros.
Tipos de estructura genrica
Para textos ms largos y complejos Martn sugiere la necesidad de identificar el texto completo
como un ejemplo de macro-gnero en el que es posible reconocer otros gneros como
constituyentes.
Para los propsitos del anlisis genrico, es til distinguir entre dos clases de motivaciones
funcionales para las interacciones lingsticas: motivaciones pragmticas y motivaciones
interpersonales. Las interacciones motivadas pragmticamente son aquellas en las que la
interaccin tiene una meta clara, definida, a ser alcanzada. Las interacciones interpersonales,
en contraste, no tienen ninguna meta definida que alcanzar. Son interacciones motivadas por
las necesidades de explorar y establecer relaciones interpersonales, la creacin mutua de
buenos sentimientos, de buenos momentos.
El trmino fase, tomado de Gregory and Malcolm (Gregory, 1985; Malcolm, 1985), puede ser
usado para indicar un segmento de la conversacin (usualmente una conversacin muy
interactiva) en la que haya una cierta estabilidad de patrones de realizacin pero para los
cuales no parezcan apropiadas las etiquetas (la conversacin no es un paso en el camino hacia
algn lado). As, es importante destacar que mientras la realizacin ms corriente de un gnero
es a travs de pasos o etapas, una estructura de constituyentes, algunos gneros son
realizados por diferentes tipos de estructura, ms local.