Biología Libro 03 2016 Piloto

Contenido
Captulo 7: Genes, genoma, ingeniera gentica ............................................................. 4

1.
Naturaleza y estructura del ADN................................................................................................................ 4

1.1.
Naturaleza del ADN .............................................................................................................................. 4
Ejercicios ............................................................................................................................................................ 5
Estructura del ADN ............................................................................................................................... 6
Ejercicios ............................................................................................................................................................ 7
2.
Replicacin del ADN .................................................................................................................................... 7

2.1.
La replicacin ........................................................................................................................................ 8
2.2.
Genotipo y fenotipo ............................................................................................................................... 8
Ejercicios ............................................................................................................................................................ 9
3.
Expresin gnica ........................................................................................................................................... 9

3.1.
Transcripcin del ADN ....................................................................................................................... 10
3.2.
Cdigo gentico ................................................................................................................................... 11
Ejercicios .......................................................................................................................................................... 12
3.3.
Tipos de ARN ...................................................................................................................................... 12
3.4.
Traduccin del ARN mensajero .......................................................................................................... 13
Ejercicios .......................................................................................................................................................... 16
3.5.
Regulacin de la expresin gnica. ..................................................................................................... 16
3.6.
Experimentos que avalan los postulados sobre expresin gnica........................................................ 17
3.7.
Biotecnologa. ...................................................................................................................................... 18
Ejercicios .......................................................................................................................................................... 21
Cuadro sinptico: cidos nucleicos ................................................................................................................. 22
Ejercicios PSU ................................................................................................................. 23

Captulo 8: Evolucin...................................................................................................... 27
1.
Historia de las Teoras Evolutivas. ........................................................................................................... 27
2.
Evidencias de la Evolucin. ....................................................................................................................... 27
3.
Teoras Evolutivas Cientficas. .................................................................................................................. 30

3.1.
Teora de Jean B. Lamarck .................................................................................................................. 30
3.2.
Teora de Darwin-Wallace................................................................................................................... 31
3.3.
Teora de Hugo de Vries ...................................................................................................................... 32
Ejercicios .......................................................................................................................................................... 32
3.4.
Teora de Sinttica de la Evolucin ..................................................................................................... 33
4.
Bases Genticas de la evolucin. ............................................................................................................... 33
5.
Seleccin Natural ........................................................................................................................................ 34
6.
Especiacin. ................................................................................................................................................. 35
7.
Tipos de Evolucin ..................................................................................................................................... 36

Ejercicios .......................................................................................................................................................... 37
Cuadro
sinptico: Evolucin
............................................................................................................................
38
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1
Ejercicios PSU .................................................................................................................. 39

Captulo 9: Sistema Nervioso.......................................................................................... 43
1.
Conceptos bsicos ...................................................................................................................................... 43
2.
Componentes principales del Sistema Nervioso ...................................................................................... 44
3.
Unidad Funcional: La Neurona. ............................................................................................................... 45

Ejercicios.......................................................................................................................................................... 46
3.1.
Potencial de Membrana....................................................................................................................... 46
3.2.
Propagacin del potencial de accin ................................................................................................... 48
3.3.
Sinapsis ............................................................................................................................................... 48
Ejercicios.......................................................................................................................................................... 50
4.
Organizacin del sistema nervioso. .......................................................................................................... 51

4.1.
Estructuras protectoras del SNC ......................................................................................................... 52
Ejercicios.......................................................................................................................................................... 54
4.2.
Sistema nervioso Somtico y Autnomo ............................................................................................ 55
5.
Actividad Muscular ................................................................................................................................... 56

5.1.
Tipos de msculos............................................................................................................................... 56
5.2.
Contraccin msculo estriado ............................................................................................................. 57
6.
Actividad Visual ......................................................................................................................................... 58

6.1.
Anatoma del Globo Ocular ................................................................................................................ 58
6.2.
Traduccin y recepcin del estmulo luminoso .................................................................................. 59
6.3.
Enfoque de la Visin ........................................................................................................................... 60
7.
Otras actividades sensoriales .................................................................................................................... 62

7.1.
Audicin.............................................................................................................................................. 62
7.2.
Gusto y Olfato ..................................................................................................................................... 62
7.3.
Tacto ................................................................................................................................................... 62
Ejercicios.......................................................................................................................................................... 62
Cuadro sinptico: Sistema nervioso ................................................................................................................. 63
Ejercicios PSU .................................................................................................................. 64

Captulo 12: Sistema Inmune ......................................................................................... 68
1.
Agentes patgenos...................................................................................................................................... 69
1.1.
Bacterias.............................................................................................................................................. 69
1.2.
Virus.................................................................................................................................................... 73
1.2.1.
Reproduccin de virus .................................................................................................................... 74
1.2.2.
Ciclos de los virus bactriofagos .................................................................................................... 75
Ejercicios.......................................................................................................................................................... 75
2.
Inmunidad .................................................................................................................................................. 76
2.1.
Glbulos blancos ................................................................................................................................. 76
2.2.
Tipos de inmunidad............................................................................................................................. 77
2.3.
Memoria inmunolgica ....................................................................................................................... 83
Ejercicios.......................................................................................................................................................... 84
Cuadro sinptico:
Sistema inmune
..................................................................................................................
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3
Captulo 7: Genes, genoma, ingeniera gentica

1. Naturaleza y estructura del ADN
Gregorio Mendel fue el primero que mediante sus experimentos plante que las caractersticas heredables se
transmitan independientes unas de otras. Esta fue la primera observacin que sugera existan unidades discretas
que contenan la informacin hereditaria de cierta caracterstica, que posteriormente se denominaran genes. Luego
se determin que esto era vlido slo para genes que se encontraban en diferentes cromosomas, ya que algunos genes
se encontraban ligados en estructuras altamente condensadas que ahora conocemos como cromosomas. Has
observado que existen caractersticas en los humanos que se parecieran que se heredaran juntas? Como por ejemplo
los ojos claros, con piel blanca y cabello claro?
1.1. Naturaleza del ADN

1.1.1.
Experimento de Griffith
Se saba que existan cepas de neumococos virulentos que provocaban la muerte en ratones y cepas de neumococos
no virulentos inocuos para ratones. Si las cepas virulentas previamente se las mataba con calor y posteriormente eran
inyectadas estas NO eran capaces de provocar la muerte del ratn. Esto tena sentido, ya que se pensaba que al matar
las cepas, estas pedan su virulencia.
Se realiz el experimento de inyectar una mezcla de cepas de neumococos virulentos muertos y cepas no virulentas
y se esper el resultado. Se podra pensar que esta mezcla no provocara la muerte, sin embargo el ratn muri. Se
realiz un anlisis de sangre y se observ que los ratones que haban sido inyectados con sta mezcla tenan
neumococos virulentos vivos. Cmo fue posible que revivieran las cepas virulentas, si se las haba matado con
calor? Por qu no sucedi lo mismo cuando se inyectaron solas las cepas de neumococos virulentos muertos por
calor? La conclusin a la que se lleg es que las cepas virulentas muertas podan traspasarles la virulencia a las cepas
de neumococos no virulentas, y as transformarlas en cepas virulentas que podran matar al ratn.
Sin embargo, durante mucho tiempo no se saba cules eran
las molculas celulares encargadas de transmitir la
informacin hereditaria. Se pensaba que podra ser un cido
nucledo ncleo (ADN) o una protena, ya que ambas
molculas formaban parte de los cromosomas, y se saba que
los cromosomas eran los portadores de la informacin
gentica. Adems en 1940 el Delbruck y Luria descubrieron
que los virus ingresaban a la clula alguna molcula que las
converta en mquinas de virus, como los virus estaban
constituidos de protenas y cidos nucleicos, esta
descubrimiento sugera tambin que alguna de estas dos
molculas era la responsable de transmitir la informacin
gentica.
Sin embargo, durante mucho tiempo no se saba cules eran
las molculas celulares encargadas de transmitir la
informacin hereditaria. Se pensaba que podra ser un cido
nucleico ncleo (ADN) o una protena, ya que ambas
molculas formaban parte de los cromosomas, y se saba que
los cromosomas eran los portadores de la informacin
gentica.

4
1.1.2.
Experimento de Hershey y Chase
Se conoca que los virus eran macromolculas que contenan ADN y protena en su estructura y que eran capaces de
infectar a clulas bacterianas, estos virus son conocidos como bacterifagos. El mecanismo de infeccin de un
bacterifago era la introduccin de una molcula al interior de la bacteria, desconocida en ese momento. Esta
molcula contena la informacin necesaria para transformar a la bacteria en una mquina de virus, lo que finalmente
desencadenara la muerte de la misma.
Para determinar cul de las dos molculas, protena o ADN, era responsable de la trasmisin de la informacin
hereditaria, en 1952, Alfred Hershey y Martha Chase realizaron el siguiente experimento. Incubaron bacterifagos
en presencia de fsforo radioactivo e independientemente se incubaron virus marcados con azufre radioactivo.
En los virus que fueron incubados en fsforo
radiactivo, todos sus cidos nucleicos adquirieron la
marca radioactiva, ya que su estructura contiene
fosforo. En el caso de los virus que fueron incubados
con azufre radioactivo, las protenas fueron marcadas,
puesto que poseen aminocidos con este elemento.
Se infectaron bacterias con ambos tipos de virus y se
observ la marca radioactiva que permaneca en las
bacterias infectadas. Se observ que las bacterias que
haban sido infectadas con virus incubados con fosforo
radiactivo mantenan su marca al interior de la bacteria.
Sin embargo las bacterias que haban sido infectadas
con virus incubados en azufre radioactivo perdan la
marcacin. De este experimento se concluye que los
cidos nucleicos son las macromolculas responsables
de la transmisin de la informacin gentica.
Ejercicios
Si se cultivan clulas en medio con azufre radioactivo, despus de unos minutos Dnde encontraramos
la marca radioactiva al interior de la clula?
Cul fue el efecto del calor sobre las cepas virulentas de neumococos en el experimento de Griffith?
Por qu las cepas de neumococos no virulentas luego ser encubadas con cepas virulentas muertas
adquieren virulencia?
Dnde quedara la marca si el nitrgeno es radioactivo?

5
Estructura del ADN

1.2.1.
Modelo de Watson y Crick
A pesar de la clara evidencia de que el ADN era la molcula que

contena la informacin gentica, existan cientficos escpticos
que slo se convencieron de este hecho una vez determinada la
estructura del ADN, trabajo realizado por los cientficos James
Watson y Francis Crick, en 1950. Ellos propusieron, a partir
de la gran cantidad de informacin existente en ese tiempo sobre
el ADN, que sta molcula se compona de dos hebras
paralelas formadas por nucletidos consecutivos, que variaban
en su base nitrogenada. Se saba que en el ADN exista la misma
cantidad de las bases nitrogenadas guanina y citosina y la misma
cantidad de timina y adenina, y tomando en cuenta los datos
obtenidos por Rosalind Franklin sobre la difraccin de rayos X
de la molcula de DNA, sugirieron que las bases nitrogenadas
deberan aparearse complementariamente una pirimidmina con
una purina, especficamente guanina con citosina y adenina con
timina. El apareamiento entre las bases mediante puentes de
hidrgeno, mantiene a ambas hebras unidas.
Molcula formada por:

Fosfato.
Base nitrogenada (A-T, con 2 puentes de H y C-G, con
3 puentes de H)
Azcar desoxirribosa (pentosa); se diferencia de ribosa
del ARN porque NO contiene un OH en el carbono 2.
Su estructura est formada por dos cadenas unidas por puentes
de hidrgeno
La hebras se unen de forma antiparalela, o sea que la orientacin
de una de las hebras es 5 a 3 y la otra hebra es 3 a 5. Los
nmeros 3 y 5 se relacionan con los carbonos del azcar que
se encuentran unidos al fsforo por el enlace fosfodister.
Las dos hebras se unen en forma helicoidal, con las bases
nitrogenadas hacia el interior de la cadena. Entre cada vuelta un
surco mayor y otro surco menor.
La estructura del ADN planteado por Watson y Crick sugiri
inmediatamente un modelo de autoduplicacin del DNA, en
donde las hebras se separaban rompiendo los enlaces de
hidrogeno entre las bases nitrogenadas complementarias. Esto
permita que otras bases se pudieran unir a las hebras
desapareadas y as lograr la replicacin de ambas hebras. Este
tipo de replicacin se denomina semiconservativa ya que se
produce una nueva molcula que posee una hebra antigua y otra
nueva.
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Modelo semiconservativo
de replicacin de ADN
6
Ejercicios
Cul es la diferencia entre el azcar desoxirribosa que encontramos en la estructura de ADN y la ribosa
del ARN?
Quin media la replicacin del ADN? De qu estn hechas esas estructuras?
Por qu se dice que la replicacin del ADN es semiconservativa?
Respecto a la estructura del ADN, Por qu se habla de la hebra 35 y de 5 3? En qu se
basa esta denominacin?
2. Replicacin del ADN

Una vez dilucidado que el ADN era la molcula que contena toda la informacin para la formacin de un nuevo
individuo se intent determinar los mecanismos de replicacin. Como lo sugera el modelo de Watson y Crick,
basado en la complementariedad de bases, la replicacin del ADN deba ser semiconservativa, ya que las dos hebras
se separan rompindose los puentes de hidrogeno que existen entre las bases complementarias, permitiendo el
apareamiento de otros nucletidos complementarios, as, durante la replicacin se formaran dos molculas de ADN
idnticas donde ambas poseeran una hebra antigua y una nueva.

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La replicacin
ADN ocurre en la fase
ciclo celular
7
2.1. La replicacin
La replicacin del ADN es un proceso con una alta fidelidad que permite la continuidad de las especies, ya que si
variara demasiado apareceran muchas alteraciones en los organismos, pero tambin debe permitir errores que
expliquen la evolucin y las diferentes copias de un mismo gen.
La replicacin comienza cuando las hebras del ADN se separan por la accin de la enzima helicasa, que rompe los
enlaces de hidrgeno entre las bases nitrogenadas. La enzima girasa desenrolla el ADN mientras avanza la
replicacin. En este punto se forma lo que se denomina una burbuja de replicacin. Pueden existir varias burbujas
de replicacin al mismo tiempo. Para mantener las hebras separadas se unen a la cadena simple de ADN las protenas
estabilizadoras de la cadena sencilla.
La enzima ADNpolimerasa III se une al ADN y comienza la elongacin de la cadena nueva en sentido 53
(cadena continua). Mientras que la otra cadena de DNA (cadena retrasada) se replica mediante partidores de ARN
(primers), ya que la DNApolimerasa slo sintetiza desde 5 a 3 y necesita un grupo hidroxilo libre para comenzar
a replicar. La ADNpolimerasa I y la ligasa sellan los huecos que se forman en la hebra retrasada. Una vez sintetizada
toda la molcula de ADN queda como resultado la formacin de dos molculas idnticas, con una hebra nueva y
otra vieja complementarias entre s.
2.2. Genotipo y fenotipo

Definimos genotipo como el conjunto de genes que contiene un organismo determinado. Definimos fenotipo como
las caractersticas que se expresan en los organismos. El fenotipo est determinado por la expresin de ciertos genes
que se traducen en la sntesis de ciertas protenas. Por ejemplo, el color de ojos est determinado por la cantidad de
la protena melanina que se encuentre en el iris. Adicionalmente, una persona puede tener el fenotipo de alguna
enfermedad, por ejemplo el fenotipo de las personas enfermas de diabetes es la expresin baja o nula de la protena
insulina, por lo que concluimos que el fenotipo est determinado por la expresin o ausencia de determinada(s)
protena(s).
Es importante sealar que cada gen no siempre determina una sola caracterstica fenotpica, a veces un conjunto de
genes es el que acta para determinar un fenotipo en particular, como por ejemplo el color de la piel. Adems se
debe considerar que el medio ambiente igualmente puede afectar la expresin gentica. De esta observacin deriva
la siguiente expresin:
+ =
8
Ejercicios
Qu caractersticas que posee el modelo de ADN propuesto por Watson y Crick permiti dilucidar
inmediatamente la replicacin de ADN?
Por qu existen virus (como el VIH) que mutan rapidamente? Se relaciona con alguna enzima
encargada de la replicacin del ADN?
Qu alteraciones pueden darse si ocurre un error en la replicacin?
Defina fenotipo y genotipo Es posible que las condiciones ambientales afeten el genotipo? Qu clulas
deberan verse afectadas?
3. Expresin gnica
La funcin del ADN es almacenar la informacin gentica, es decir, la informacin necesaria para sintetizar una
protena. En el ADN hay secuencias especficas, llamadas genes, que llevan la informacin codificada para sintetizar
una protena. Sin embargo, como ya sabemos, el ADN est constituido por nucletidos, mientras que las protenas
estn formadas por aminocidos. Por lo tanto para llevar la informacin desde ADN hasta protenas se necesitan de
dos procesos donde intervienen los ARN: La transcripcin y la traduccin.

9
3.1. Transcripcin del ADN

La transcripcin es el proceso por el cual una de las hebras de ADN sirve de molde para sintetizar ARN
complementario, denominado ARN mensajero (ARNm). Este proceso es catalizado por la enzima ARN polimerasa
en direccin 5 3 (al igual que la ADNpolimerasa). En clulas eucariontes el ARN sufre un procesamiento posttranscripcional en donde se remueven fragmentos de ARN que no se utilizarn para la sntesis de la protena,
denominados intrones. Los fragmentos que no son eliminados, llamados exones, forman parte del ARN maduro.
Este ARN luego sale del ncleo y llega al citoplasma. Ah se une con los ribosomas y se produce la traduccin del
ARN mensajero en una protena.
El ARN ser ledo por los ribosomas. Estos son una maquinara celular, que tiene la capacidad de entender la
informacin codificada que proviene desde los genes y traducirla a protena

10
3.2. Cdigo gentico

El cdigo gentico costa de la lectura de tripletes (3 nucletidos) denominados codones, que segn sea la
combinacin de sus bases nitrogenadas, determinar que aminocidos deber formar parte de la protena. En la figura
3, se muestra el cdigo gentico, en donde se observa que varios codones pueden determinar el mismo aminocido.
Por ejemplo el codn UUU y UUC, ambos se traducen en el aminocido fenilalalina. Por esta caracterstica del
cdigo gentico se dice que es redundante o degenerado. Adems este cdigo es vlido tanto para un humano o
para una bacteria por lo que se dice que es un cdigo es universal, esto es una evidencia de que todas las especies
provenimos de un ancestro comn.
Ejemplo
Cierta secuencia de ADN o gen codifica para la protena insulina que controla los niveles de azcar en la sangre, en
donde su:
Hebra codificante es:
5 ATG TAT TAT TTT ATC GCT GGT CCC 3
Hebra templado es:
3 TAC ATA ATA AAA TAG CGA CCA GGG 5
El ARN mensajero que se formar ser:
5 AUG UAU UAU UUU AUC GCU GGA CCC 3
La traduccin proteica segn el cdigo gentico ser:
Metionina - Tirosina Tirosina Fenilalanina Isoleucina Alanina Glicina Prolina.

11
Ejercicios
Qu factor enzimtico es requerido en el proceso de transcripcin (enzimas involucradas)?
Por qu se dice que el cdigo gentico es redundante o degenerado?
Para qu sirven los intrones?
Por qu las bacterias casi no poseen intrones, mientras que el genoma humano es rico en intrones?
3.3. Tipos de ARN

Dentro de la clula podemos encontrar diversos tipos de ARN, cada uno con una funcin y disposicin espacial
diferente. Estudiaremos en este caso los tres tipos involucrados directamente en el proceso de traduccin, estos son:
ARN mensajero o ARNm.

ARN de transferencia o ARNt.
ARN ribosomal o ARNr.

12
Ribosomas: Estas estructuras formadas por ARN y protenas son la maquinaria clave en la sntesis de protenas.
Puede encontrarse libres (flotando en el citosol) o asociados con el Retculo Endoplsmico Rugoso (RER), organelo
encargado de modificar las protenas despus de la traduccin (modificaciones post-traduccionales).
Dogma Central de la Biologa Molecular: Ya resuelta la discusin sobre la verdadera molcula de la herencia,
siendo el ADN el acreedor de esta importante cualidad, la biologa molecular posee como base el proceso en que los
genes contenidos en la molcula de ADN son secuencias de nucletidos donde est codificada la informacin para
la expresin de protenas que darn origen a un fenotipo determinado. En resumen este consiste en:
Replicacin
ADN
Transcripcin
ARN mensajero
Traduccin
Protena
3.4. Traduccin del ARN mensajero

Transportado el ARNm al citoplasma a travs de los poros del ncleo celular, este se encuentra preparado para
participar del proceso de traduccin, en el cual participan:
ARNm, como el mensaje que debemos traducir.

ARNt, como el portador de los aminocidos que deben enlazar.
Ribosoma, como la maquinaria en la que se desarrolla el proceso.
La traduccin ocurre en tres pasos:

1. Iniciacin: El codn de inicio del ARNm, que contiene la secuencia AUG (Adenina, Uracilo y Guanina) se
une a la subunidad menor del ribosoma, para indicar el inicio del proceso. Luego se une el ARNt al ARNm
mediante un anticodn complementario al codn de inicio, es decir, UAC (Uracilo, Adenina y Citosina).
Este ARNt lleva unido a un extremo el aminocido Metionina (Met). Finalmente se una subunidad mayor,
formando el complejo de iniciacin.

13
2. Elongacin: Como ilustra la figura 3, el ribosoma posee tres sitios o espacios para ARNt, el sitio E (Exit =
Salida), el sitio P (Peptdico) y el sitio A (aminoacdico). Tras formado el complejo de iniciacin, el ARNt
con aminocido Metionina se encuentra en el sitio P. Durante la elongacin los nuevos ARNt llegarn al
sitio A. Cuando dos aminocidos se encuentran en el ribosoma en dichas posiciones, se produce la formacin
de un enlace peptdico entre ellos, formando pptidos cada vez ms largos. Luego el ARNt que contiene al
nuevo pptido se traslada al sitio P, y al ARNt anterior se traslada al sitio E para ser expulsado. As, el nuevo
pptido tendr una secuencia de aminocidos relacionada a los codones del ARNm traducidos. El ARNm se
lee de 5 a 3.
3. Terminacin: Cuando el ribosoma se encuentra con un Codn de Stop o Trmino, no se une ningn ARNt
ms y el nuevo pptido se separa del complejo. Los codones de trmino son: UAA, UAG y UGA.
Ejemplo: Se tiene el siguiente ARNm en el citoplasma de una clula eucarionte:
5 UCCAUGUUUCCCAAAUAGCCA 3
Mencione:
a) El codn de inicio:
b) Los codones que forman el ARNm:
c) El codn de trmino:
d) Los anticodones de ARNt que se unirn:
e) Utilizando el cdigo gentico, escriba el pptido resultante:

14
Solucin:
Primero que todo, debemos ubicarnos desde el carbono 5 al 3 (en este caso de izquierda a derecha).
a) Codn de inicio: Hay que buscar en nuestra secuencia de ARNm la secuencia AUG, que constituye el codn
de inicio en todo proceso de traduccin.
5 UCCAUGUUUCCCAAAUAGCCA 3
(codn de inicio)
b) Codones que forman el ARNm: Despus de identificado el codn de inicio, dividimos el ARNm en grupos
de tres, o tripletes, esto es:
5 UCC-AUG-UUU-CCC-AAA-UAG-CCA 3
c) Codn de trmino: Ahora tenemos que saber hasta dnde vamos a traducir, para esto hay que buscar algn
codn UAA, UAG o UGA.
d) Los anticodones de ARNt: Como ya sabemos que parte de nuestro ARNm vamos a traducir, podemos buscar
los anticodones que se unirn durante la traduccin.
3 ----UAC-AAA-GGG-UUU-------- 5
*Recordemos que los codones de trmino no unen ningn anticodn.
e) Peptido resultante: Para saber esto necesitamos leer el cdigo gentico, que revisamos la clase anterior. Luego,
buscamos los codones de ARNm en las columnas de la izquierda y a la derecha tendremos los aminocidos que
formaran parte de este nuevo pptido.
Habiendo ledo esta informacin, podemos concluir que el nuevo pptido formado ser: Met-Fen-Pro-Lys.
Nota: Muchas enfermedades como el cncer se deben a mutaciones que ocurren en el ADN, y que alteran por lo
tanto la expresin de protenas. En el ejemplo que acabamos de mostrar logramos traducir el mensaje escrito en
trminos de ARN a aminocidos. Son todas las mutaciones capaces de alterar directamente la sntesis de protena,
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15
Ejercicios
El gusano C. elegans posee un genoma de 100 millones de pares de bases (pb) y 18000 protenas, el
ratn posee un genoma de 3000 millones de pb y 19000 protenas y los humanos poseemos un genoma
de 3000 millones de pb y 22000 protenas. Reflexione sobre las diferencias en la complejidad de estos
organismos A qu se debe?
Cul es la funcin de los distintos tipos de ARN?
Qu son los ARN no codificantes, los ARN de interferencia y las ribosimas?
Se tiene una secuencia de ARNm:

5 - UACAUGUGGCCAAAAUGA 3
Si se presentan las siguientes mutaciones Qu alteraciones causarn cada una de ellas?:
5 - UACACGUGGCCAAAAUGA 3
5 - UACAUGUGGCCAAAAUCA 3
5 - UACAUGUGUCCAAAAUGA 3
5 - UACAUGUGGCCCAAAUGA 3
5 - UACAUGUAGCCAAAAUGA 3
3.5. Regulacin de la expresin gnica.

Todos los seres vivos poseen un determinado genotipo, es decir, un conjunto de genes que pueden codificar para
ciertas caractersticas. Como ya vimos anteriormente, los genes se encuentran en el ADN, y se expresan a protenas
(Siempre es as?) siguiendo el dogma central de la biologa molecular. Sin embargo no todos los genes se expresan
al mismo tiempo en todas clulas. La expresin de protenas determina el fenotipo de un individuo, y depende
tambin de su relacin con el ambiente.
Un gen encendido es aquel que se est expresando en una determinada clula, es decir, se transcribe. Un gen
apagado es aquel que no se expresa. Tanto como para generar los distintos tipos celulares como para expresar
distintas caractersticas existen distintas combinaciones de genes encendidos y apagados en las clulas. La
maquinaria selectiva de genes se encuentra en el ADN, a travs de marcas que se realizan para iniciar la transcripcin,
en otras etapas del dogma no hay selectividad.
As, una clula de hgado (hepatocito) tiene toda la informacin gentica para formar un organismo completo, pero
tiene encendidos cierto tipo de genes que le entregan su estructura y funcin, que la hacen distinta a una clula de
piel, de msculo, de cerebro, etc. Esta particularidad de cada clula se define como fenotipo celular.

16
El fenotipo es a su vez afectado por la relacin del organismo con el medio. As es como es posible observar
pequeas diferencias en organismos con material gentico muy similar, como las razas de perros. As, el fenotipo
posee una plasticidad, es decir, una capacidad de responder a los cambios de ambiente, tanto en el corto como en
el largo plazo.
3.6. Experimentos que avalan los postulados sobre expresin gnica.
3.6.1.
Experimento de Hammerling.
Este cientfico prob la expresin gnica en vegetales, en especies de alga verde del gnero Acetabularia. Las
especies mediterrnea y crenulata poseen un material gentico muy similar, pero poseen una diferencia notoria, la
forma de sus sombreros. Hammerling comprob primero que al remover los sombreros, estos volvan a crecer. Luego
cort ambos sombreros e intercambi los ncleos entre las especies. As, mediterrnea gener un sombredo de
crenulata y viceversa.

17
3.6.2.
Experimiento de Gurdon
Gurdon tomo huevos de una rana Wild-Type (manchada)

y los trat con radiacin UV para matar su ncleo. Luego
tom clulas indiferenciadas de intestino de otra rana
(albina) en desarrollo y les extrajo el ncleo,
depositndolo dentro de un cigoto de rana Wild-type. El
desarrollo continu hasta dar origen a una rana albina, lo
que demuestra tambin que la expresin gnica depende
del ncleo que contenga la clula.
Un cigoto de un ser vivo es totipotencial, es decir, puede
generar todos los tipos celulares. Conforme se produce el
desarrollo, las clulas se van diferenciando y expresando,
por lo tanto distintos genes. As tambin es posible
clasificar las clulas que se van originando de acuerdo a
su potencialidad:
Totipotencial: Clula capaz de generar un embrin

completo, incluidos anexos embrionarios (esto es el
embrin mismo junto a estructuras como el saco vitelino,
alantoides y otros que no formarn directamente alguna estructura corporal del organismo).
Pluripotencial: Clula capaz de generar otras clulas de cualquier capa germinal. Recordemos que el embrin hacia
la tercera semana de desarrollo (en el ser humano) est divido en tres capas: endodermo, ectodermo y mesodermo;
las que darn origen a todos los rganos y estructuras del ser vivo.
Multipotencial: capaz de dar origen a cualquier clula proveniente de una lnea germinal (ecto, endo o
mesodrmica).
3.7. Biotecnologa.
El avance en los conocimientos de la biologa molecular ha permitido a los cientficos avanzar a su vez en la
generacin de mejores medicamentos, en la comprensin de enfermedades como el cncer, la produccin de
combustibles alternativos, entre otros. El ADN posee un increble potencial pues contiene toda la informacin
necesaria de un ser vivo. Este potencial sumado al crecimiento tecnolgico de hoy se ha traducido en el surgimiento
de una rama de la ingeniera, llamada ingeniera gentica, la cual consiste, bsicamente en la manipulacin de los
genes y transferencia de stos entre un organismo y otro. As es como la utilizacin de material biolgico para
generar productos de alto valor tecnolgico se conoce como biotecnologa.
Existen muchas herramientas que utiliza la biotecnologa para solucionar problemas que como sociedad nos
incumben. A continuacin detallaremos algunas de ellas:

18
3.7.1.
ADN recombinante
Es una de las principales herramientas de la biotecnologa. Los cientficos han imitado mecanismos naturales que
permiten utilizar la misma maquinaria natural para generar una protena especfica, como ocurre por ejemplo con la
insulina recombinante.
Bacterias
Las bacterias poseen ADN en dos estructuras, un gran

cromosoma circular, cerrado y desnudo (sin histonas) y
pequeos fragmentos de ADN circular denominados
plsmidos, que tambin pueden expresarse. Adems,
bacterias como la E. Coli (flora intestinal) poseen una
serie de enzimas de restriccin, protenas que
destruyen ADN de virus u otros invasores y permiten
identificar o hacer desaparecer segmentos del material
gentico. Otra importante herramienta es la hibridacin
de hebras de ADN provenientes de diferentes
organismos, esto a travs del apareamiento de bases. As
es como fue posible utilizar maquinaria metablica de
bacteria para producir insulina humana, generando esta
fundamental enzima que permite tratar la diabetes a un
costo mucho menor que la antigua insulina porcina
(extrada de los cerdos vivos, a un costo mucho mayor y
menos efectiva).
Plsmido de
expresin en
bacterias
Gen de la
insulina humana
Gen de la insulina humana

inserto en el plsmido
bacteriano
Escherichia coli
Bacteria E. coli
recombinante
Multiplicacin de las
bacterias
Produccin de insulina
en gran cantidad
Insulina
humana
Extraccin y
purificacin

19
3.7.2.
Organismos Transgnicos
Se denomina de esta forma a organismos genticamente modificados, a los que se les agrega un gen de otro
organismo emparentado o de parentesco lejano, para que exprese caractersticas nuevas. El gen insertado se
denomina transgen. En las plantas, tema que ha causado una serie de discusiones en los medios, el proceso se realiza
alterando el genoma de una bacteria patgena para las plantas (que producen ciertos tumores por ejemplo),
produciendo una bacteria con el gen de inters y sin caractersticas mortales. As, las plantas incorporan estos nuevos
genes, que pueden prestar utilidad para: generar mecanismos de defensa contra insectos depredadores (toxinas);
aumentar la productividad de los cultivos; generar productos con mayor valor nutricional; mejor aspecto y sabor;
producir sustancias qumicas de utilidad.
3.7.3.
Proyecto Genoma Humano
Cada especie de ser vivo posee en particular un genoma. Si bien cada uno posee una combinacin nica de
caractersticas que lo hacen distinto a cualquier otro ser humano en el planeta, hay que definir algunos conceptos
para que hablar de genoma tenga sentido:
Gen: Segmento del ADN que expresa para una determinada caracterstica. Ej: Color de ojos, protenas de
membrana, color de piel. Cada caracterstica pueda estar determinada por uno o ms genes.
Alelo: Versin especfica de un gen, que en combinacin con su par de la otra hebra expresan una
determinada caracterstica. Ej: Ojos azules, piel morena, distintas protenas de membrana.
Haciendo esta distincin, podemos entrar a describir cmo se organiza el genoma de un organismo. Durante la
mitosis, especficamente en la metafase, encontramos que el ADN se dispone en cromosomas, 46 en el ser humano
(22 pares somticos y un par sexual). Cada gen posee un lugar especfico en el cromosoma denominado locus. Por
ejemplo: el gen del grupo sanguneo del ser humano est en un sitio especfico del cromosoma 9. Adems, cada
cromosoma posee su par homlogo, que tiene los mismos genes pero puede tener distintos alelos para este gen. As,
la expresin queda determinada no slo por los genes en s, sino por el alelo que posean de cada gen (esto se detalla
ms al estudiar la gentica clsica o mendeliana).
El Proyecto Genoma Humano (PGH) propiamente tal es un proyecto complejo de investigacin cientfica que busca
conocer todas las bases nitrogenadas de los nucletidos del ADN humano, identificar los genes que conforman
nuestro genoma y en especial aquellos que poseen directa implicancia en enfermedades. El primer borrador se
public en el ao 2000 y contena el 90% de la secuencia gnica, lo que permiti descubrir, por ejemplo, que las
personas entre s se diferencian como mximo en un 0,1% de su secuencia de nucletidos, lo que permiti definir al
ser humano como una especie nica, sin distincin entre las distintas etnias (importante implicancia social).
Adems, en el rea de la salud, el proyecto ha generado conocimientos en el rea de diagnsticos gnicos
(conociendo el genotipo de una persona es posible identificar los genes de algunas enfermedades) y terapias gnicas
(remplazar genes defectuosos de forma permanente, an en estudio).
Fuera del mbito cientfico, el conocimiento del ADN ha permitido importantes avances en criminalstica,
determinacin de paternidad y se est discutiendo seriamente si las instituciones prestadoras de servicios de salud
tendran derecho a conocer la predisposicin a enfermedades de quienes postulan a sus servicios o a un trabajo (en
caso de la cantidad de licencias que podra pedir un trabajador, por ejemplo).

20
Ejercicios
Si en un tipo de animal cualquiera, se experimenta extrayendo el ncleo a clulas hepticas, para luego
inyectarlos en cigotos cuyos ncleos han sido removidos. Sobre la base de la explicacin gentica para
que existan distintos tipos celulares en un mismo organismo, Qu esperara que se formara a partir del
desarrollo de estos cigotos?
Qu diferencia necesariamente un gen de otro?
Cmo se denominan los organismos a los que se las ha introducido uno o ms genes en su genoma,
provenientes de su misma especie o de otra distinta?
Cmo se podra modificar un gen defectuoso en un humano?

21
Cuadro sinptico: cidos nucleicos
Polmeros
cidos nucleicos
ARN
ADN
Adenina
Monmero
Pricas
Guanina
Una
Base
nitrogenada
Timina
Citocina
Pirimdicas
Nucletido
Nuclesido
Formado
por
Una
Ribosa
Pentosa
Desoxirribosa
x
Un
Uracilo
Fosfato
Hebra simple
(monocatenaria)
Hlices antiparalelas
Complementariedad
de las bases
A=T
CG
ARNm
ARNt
ARNr
Replicacin
Doble hlice
(bicatenaria)
Replicacin
Transcripcin
ADN
Traduccin
ARN
Protena
Transcripcin inversa
Sitio: Ncleo celular, matriz

mitocondrial y estroma del
cloroplasto
Periodo: S
Sitio: Ribosoma
Periodo: G1, G2, G0

22
Ejercicios PSU
1. Para que una hebra de DNA se quiebre en 2 molculas, como lo muestra la siguiente figura. Qu tipo
enlaces tiene que romperse?
I. Enlace fosfodister.
II. Enlace peptdico
III. Enlace puentes de hidrgeno.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo I y III.
I, II, III.
2. Cul de las siguientes aseveraciones es FALSA?

A)
B)
C)
D)
E)
El ADN es la molcula que contiene la informacin hereditaria

Antiguamente las protenas eran las molculas que contenan la informacin hereditaria
El ADN es una molcula que no se encuentra exclusivamente en el ncleo celular.
Las protenas se encuentran presente en los cromosomas y los virus.
El ADN es una doble hlice antiparalela.
3. Cul de esta(s) aseveracin(es) es VERDADERA con respecto a la estructura de ADN?

I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
El azcar que compone su estructura es una pentosa.

El fosfato est unido con la azcar mediante un enlace fosfodiester en carbono 2 y 3
Toda base nitrogenada se encuentra en la misma proporcin en la molcula de ADN
La base nitrogenada timina se une a la adenina con dos puentes de hidrgeno.
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
Slo I y IV
Slo I y IV
4. Cul es el monmero de la molcula de ADN?

A)
B)
C)
D)
E)
Cromosoma.
Gen
Nucletido.
Base nitrogenada.
Aminocido.

23
5. Sobre la azcar desoxirribosa que encontramos en la estructura de ADN es posible decir que:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
Se diferencia con la ribosa del ARN e n que contiene un grupo OH en el carbono 2.

Es una pentosa.
En el carbono 3 y 5 se une a un grupo fosfato.
En el carbono 1 se une a una base nitrogenada.
Slo I, II.
Slo III, IV
Slo I, II, IV
Slo II, III, IV.
I, II, III, IV.
6. La replicacin del ADN es semiconservativa porque:

A) Se conservan la mitad de las bases nitrogenadas.
B) Se obtiene una molcula de ADN con dos hebras nuevas, y la otra molcula de
ADN con dos hebras antiguas.
C) Se obtiene dos molcula de ADN, donde cada una tiene una hebra nueva y otra antigua.
D) Porque se conservan ambas las cadenas con direccin 5 3.
E) Ninguna de las anteriores.
7. En una molcula de ADN encontramos:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
La misma cantidad de purinas y pirimidinas

La misma cantidad de la adenina y timina.
La misma cantidad de purimas y pirimidinas
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I, II
Slo II, III
8. Como producto inmediato de la transcripcin del ADN encontramos:

I.
II.
III.
ARN inmaduro
ARN maduro
ARN slo con intrones.
IV.
ARN slo con exones.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo III
Slo IV
Slo I y III
Slo II
y IV material fue descargado para uso exclusivo de Oscar Gutirrez,
Este

24
9. Cul de estos factores no es requerido durante la transcripcin?

A)
B)
C)
D)
E)
Complementariedad de bases.
ADN
ADNpolimerasa
ARNpolimerasa
Ribonucleotidos.
10. El ARN mensajero que sale del ncleo se caracteriza por:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Poseer intrones y exones.

Haber pasado por un procesamiento post-transcripcional.
Poseer slo exones.
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo II y III
11. La ARNpolimerasa:
A)
B)
C)
D)
E)
Participa en la replicacin del ADN.

Sintetiza el ARN desde la direccin 3 5
Sintetiza la hebra complementaria de ADN molde.
Sintetiza el ARN sin exones que saldr del ncleo.
Se une al ribosoma y participa en la sntesis de protenas
12. Se dice que el cdigo gentico es redundante o degenerado porque:

A)
B)
C)
D)
E)
Un aminocido puede ser codificado por un solo codn.

Un aminocido puede ser codificado por ms de un codn.
Un codn codifica para ms de un aminocido.
Un par de bases codifica para dos o ms aminocidos.
Un aminocido puede ser codificado por uno o ms pares de bases.
13. Con respecto a la universalidad del cdigo gentico se puede afirmar que:
I.
II.
Si inserto un gen de humano en una bacteria debera expresarse la misma protena.

Una protena que cumple la funcin de transportar iones en bacterias tendr la misma secuencia
aminoacdica que una protena de transporte de iones en humano.
En todos los organismos el codn AUG codifica para una metionina.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III

25
14. Cul ser la secuencia de la hebra de ADN que se utiliz como molde para la sntesis de ARN 5
AUG UUU CCC AAA 3?
A)
B)
C)
D)
E)
5 ATG TTT CCC AAA 3

3 ATG TTT CCC AAA 5
5 TAC AAA GGG TTT 3
3 TAC AAA GGG TTT 5
3 UAC AAA GGG UUU 5
15. Si en el cdigo gentico, cada base nitrogenada codificara para un solo aminocido entonces:
I.
II.
III.
IV.
A)
B)
C)
D)
E)
Existiran protenas con 5 tipos de aminocidos diferentes

Existiran protenas con 4 tipos de aminocidos diferentes.
Existiran protenas con 20 tipos de aminocidos diferentes.
No se formaran los enlaces de hidrogeno entre las bases nitrogenadas.
Slo I
Slo II
Slo III y IV
Slo II y IV
Slo I y IV
16. En cul de las siguientes etapas del ciclo celular es posible llevar a cabo la replicacin del ADN
A)
B)
C)
D)
E)
G1
S
G2
Mitosis
Meiosis
17. Un organismo transgnico es

A)
B)
C)
D)
E)
Un clon
Un organismo mutado
Un organismo al cual se le inserta un gen de otro
Un organismo que dona un gen a otro
Ninguna de las anteriores
18. El concepto: Segmento del ADN que expresa para una determinada caracterstica corresponde a
A)
B)
C)
D)
E)
Gen
Alelo
Codn
Anticodn
Cdigo gentico

26
Captulo 8: Evolucin
La discusin sobre si el hombre ha evolucionado o no desde los primates se aleja comnmente del mbito cientfico,
siendo tratada por la antropologa, la filosofa y sobre todo la teologa. Las teoras evolutivas no buscan objetivos
ms all de la ciencia misma, intentan a grandes rasgos comprender de dnde venimos en trminos biolgicos, sin
intervenir con religin, filosofa u otras disciplinas.
1. Historia de las Teoras Evolutivas.
Para comprender cmo llegamos a una compleja teora de la evolucin, analicemos primero el concepto mismo.
Evolucin: Resultado que expresa en las poblaciones (conjunto de organismos de una misma especie, mismo
perodo de tiempo y ubicacin geogrfica) el cambio en su fenotipo originado por el cambio en su genotipo a lo
largo de generaciones mediante algn mecanismo.
Desde este punto de vista, muchos cientficos anteriores a las publicaciones de Charles Darwin haban notado el
hecho de que existan adaptaciones a lo largo del tiempo que se relacionaban con organismo y ambiente, distinto a
lo propuesto por las ideologas de la poca, que supona que el mundo y las especies fueron creados tal cual hoy
viven.
En este contexto se genera una discusin entre la evolucin y el fixismo, pues la creencia popular de la poca se
basaba en una estricta idea religiosa de que la tierra haba existido tal como fue creada desde hace algunos milenios,
y que los organismos haba sido creados por una fuerza superior sin mayores cambios respectivos. Con
descubrimientos como la estimacin geolgica de la edad de la Tierra (unos 4.600 millones de aos) e ideas como
la evolucin se va abriendo una espacio de discusin y posterior aceptacin cientfica por parte de las ideas fixistas.
2. Evidencias de la Evolucin.
En la naturaleza es posible ubicar una serie de evidencias que muestran que las criaturas han pasado por un proceso
de cambios a lo largo del tiempo.
1. Registro Fsil: El descubrimiento de los primeros fsiles arroj de inmediato la idea de cambios en las
especies a lo largo de historia de la tierra. Al morir un organismo, estructuras como los huesos se depositan
en el suelo, y conforme pasa el tiempo est es cubierta por nuevas capas de suelo. Al realizar un estudio de
las rocas sedimentarias podemos notar que estos depsitos en estratos horizontales nos permiten ordenar por
era geolgica a los restos de organismos descubiertos. El factor principal de estos cambios es que por lo
general las especies cambian desde formas simples a formas ms complejas.

27
2. Anatoma Comparada: Analizar la estructura y funcin de los rganos es otro factor que evidencia la presencia
de cambios de acuerdo al ambiente y parentesco entre las especies. Este anlisis permite reconocer:
Estructuras Homlogas: rganos que conversan el mismo patrn estructural pero no necesariamente poseen
la misma funcin. Ejemplo de esto son las aletas de los cetceos, brazos de homnidos y alas de murcilagos.
Estructuras Anlogas: rganos que poseen una funcin comn pero un origen distinto. Ejemplo de esto son
las aletas de cetceos y peces, pues ambos proviene de un linaje evolutivo distinto pero sus estructuras presentan
una funcin comn que es el nado.

28
Estructuras Vestigiales:
Son rganos o reacciones derivadas del proceso evolutivo y que durante
el cual han perdido una funcin importante. Ejemplo de esto son en el
hombre el apndice vermiforme, el reflejo de piel de gallina (vestigio del
reflejo de elevacin de vello corporal en mamferos) y los terceros molares
(muelas del juicio).
3. Embriologa:
El estudio del desarrollo embrionario tambin muestra
increbles similitudes entre organismos, lo cual muestra un
parentesco evolutivo notable. As, en el siglo XVIII, el
embrilogo alemn Kart Baer enunci como factor comn
entre peces, aves, reptiles y mamferos el desarrollo de
cola y arcos farngeos o viscerales; aunque con el tiempo
se diferencia en distintas estructuras.
4. Sistemtica y Taxonoma: Son ramas de la biologa que estudian diversidad y relaciones de entre los seres
vivos, organizndolos en distintos grupos o taxos, dndoles una clasificacin precisa. El naturalista Karl von
Linneo (1707 1788) sent las bases de este modelo de clasificacin, siendo Charles Darwin en su texto
Origen de las Especies quien proveera una gran cantidad de informacin y nuevas categoras para esta rama
de la ciencia. Con el paso de los aos y en presencia de la Biologa Molecular fue posible generar un amplio
rango de clasificacin, desde Dominio hasta Sub-Especie. El estudio de los organismos con este objetivo
entrega grandes evidencias sobre el parentesco entre especies.
Ejemplo: Para el ser humano, su clasificacin es:
Dominio
Reino
Filum
Clase
Orden
Familia
Gnero
Especie
:
:
:
:
:
:
:
:
Eucariota.
Animal.
Cordados.
Mamferos.
Primates.
Hominidos.
Homo.
Homo Sapiens.

29
5. Bioqumica: Como ya hemos mencionado previamente, el estudio de las molculas implicadas en los procesos
biolgicos ha permitido encontrar increbles similitudes en composicin, funcin y bases bioqumicas de los
organismos. Adems, el estudio del ADN permite establecer porcentualmente un parentesco o similitud
gentica entre especies.
3. Teoras Evolutivas Cientficas.
Dentro de las primeras teoras nos encontramos con:
3.1. Teora de Jean B. Lamarck
Este personaje en su obra Philosophie Zoologique (Filosofa Zoolgica, 1809) propuso la primera teora cientfica
de la evolucin: El Lamarckismo. Segn l, las variaciones del ambiente producen en los organismos la necesidad
de cambiar sus propias estructuras con el fin de satisfacer las nuevas necesidades ambientales, es decir, la
existencia de un rgano tal como es depende de si es o no necesario y su atrofia o desarrollo depende de su uso y
desuso.
Las caractersticas entonces adquiridas se transmiten de generacin en generacin, tal que si esta persiste la
descendencia ir acentuando el cambio hasta lograr una modificacin orgnica definitiva (principio de la herencia
de los caracteres adquiridos), que mediante un lento y gradual proceso de cambio permite la aparicin de una nueva
especie. Para apoyar esta teora, Lamarck expuso el ejemplo de las jirafas y su largo cuello que permite alimentarse
de hojas de rboles de mayor dimensin.
Ejemplo de las jirafas de Lamarck

30
3.2. Teora de Darwin-Wallace

Casi 50 aos despus de publicadas las ideas de Lamarck, en 1859 el naturalista ingls Charles Darwin publica su
magistral obra Sobre el origen de las especies por medio de la seleccin natural o la preservacin de las
variedades mejor adaptadas en la lucha por la vida. Al mismo tiempo, el cientfico A.R. Wallace publica sus
trabajos, descubriendo los mismos mecanismos de evolucin.
La teora de Darwin-Wallace se puede resumir en dos hiptesis:
Todas las especies (vivientes o extintas) descienden sin interrupcin desde una o varias formas ancestrales
de vida.
El cambio evolutivo es generalmente gradual y se produce como efecto directo de la Seleccin Natural
(sobrevivencia de los ms aptos).
Los hechos que avalan esta teora son los siguientes:
Las poblaciones en la naturaleza se reproducen a una tasa mayor de la que el ambiente soporta.
Los individuos de una poblacin presentan variabilidad en sus caractersticas.
Los individuos de una poblacin compiten por los recursos escasos disponibles.
Sobreviven los individuos ms aptos, traspasando algo a la siguiente generacin para conservar dicha
adaptacin.
Las bases de la inspiracin de Darwin para plantear su revolucionaria teora son:
Durante su viaje por las costas de Sudamrica (incluido Chile) en la fragata Beagle (1831-1836) a cargo del
capitn Fitz Roy recolect una gran cantidad de especies vegetales y observ increbles fenmenos de
especiacin en el archipilago de Las Galpagos.
Hiptesis de Charles Lyell (gelogo), quin propuso una continua evolucin en la Tierra tal como ocurri
en eras geolgicas pasadas.
Lectura de las publicaciones del economista John Malthus, quien sostuvo que la poblacin creca a una
tasa exponencial y los recursos de forma aritmtica, siendo el ritmo de crecimiento evidentemente mayor
para la poblacin, haciendo necesaria la ocurrencia de crisis y hambrunas.
Especiacin en los pinzones de Darwin: En cada isla se originan distintos tipos de frutos, por lo que prevalece en
cada ambiente un pinzn con una adaptacin especfica

31
3.3. Teora de Hugo de Vries

En 1901, el cientfico propuso una nueva explicacin del proceso evolutivo, basada en un concepto de mutacin.
En aquel entonces, De Vries llam mutacin a la variacin repentina de un rasgo de un individuo, asignndole una
importancia fundamental como agente evolutivo. El proceso evolutivo ocurre gracias a la aparicin de una serie de
cambios repentinos en el germinoplasma y es la seleccin natural la que determina cuales de estas mutaciones son
adaptativas o no. De modo que el proceso de cambio evolutivo ya no es gradual sino repentino tal que una especie
ancestral puede dar origen abruptamente a una nueva especie, lo que permite explicar, entre otras cosas, el porqu
de lo discontinuo del registro fsil (teora saltacionista).
A principio del siglo XX, en presencia de un pobre registro fsil, la teora mutacionista tomo alto peso. Sin embargo,
con la aparicin de antecedentes biolgicos moleculares, sera la teora sinttica la que tomara mayor peso,
descartando estos cambios repentinos en los individuos y buscando explicar este algo que nombraba Darwin
que pasaba de generacin en generacin.
Ejercicios
Seale a qu tipo de estructuras corresponden cada una de las siguientes parejas:
Alas de aves y aletas de peces

Alas de aves y aletas de cetceos
Piernas humanas y patas de caballo
A qu concepto corresponde la siguiente definicin? La sobrevivencia de individuos con caracteres

aptos para el ambiente en un momento dado
Por qu la presencia de rganos vestigiales avala la existencia de una evolucin?
A qu se debe la existencia de dientes planos en los herbvoros segn Lamarck?

32
3.4. Teora de Sinttica de la Evolucin

Si bien la teora de Darwin-Wallace acert en importantes hechos de la evolucin, quedaba en el aire la explicacin
fundamental de dichos sucesos, lo que Darwin llam un algo que se transmita de generacin en generacin. Con
los avances de la biologa molecular, bioqumica y gentica poblacional nace la Teora Sinttica de la Evolucin,
que toma los hechos de Darwin y les entrega un fundamento gentico. Para comprender esta teora se deben definir
los siguientes conceptos:
Poblacin: Conjunto de individuos de una misma especie que comparten un lugar y tiempo especfico. Al
conjunto total de genes de esta poblacin se le denomina pool gnico o reservorio gnico.
Frecuencia allica: Es la frecuencia con que se encuentra en una poblacin el alelo de un gen en especfico.
Mutacin: Cambios espontneos y azarosos en la secuencias de nucletidos del ADN individual que alteran
el pool gnico.
Migraciones: Llegada (inmigracin) y salida (emigracin) de individuos de una poblacin.
Reordenamiento de genes: Durante la meiosis (reproduccin sexual) se lleva a cabo un reordenamiento de

genes (crossing over y permutacin cromosmica), el cual aumenta la cantidad de combinaciones posibles
entre alelos de los genes.
Entre los eventos antes mencionados se genera un flujo de genes en la poblacin, los cuales por la reproduccin son
transmitidos a la descendencia. Por lo cual se cumple lo propuesto por Darwin pues la evolucin se observa en las
poblaciones y no en los individuos (como propona Lamarck).
La teora sinttica concluye entonces que la evolucin se debe principalmente a:
Variabilidad gentica heredable en la poblacin (mutaciones, migraciones, meiosis).
Seleccin Natural: xito reproductivo diferencial de las distintas variantes genticas que acta sobre el
fenotipo de los individuos.
Deriva gentica aleatoria: Cambios azarosos en las frecuencias allicas de la poblacin. No producen
especficamente adaptacin.
Aislamiento reproductivo: Para que surja una nueve especie (evolucin) debe ocurrir que ya no pueda
reproducirse con la especie precedente (especiacin biolgica).
o Aislamiento precigtico: Impiden la formacin del cigoto. Por ejemplo: Temporal (tiempo de
apareamiento distintos), Ecolgico (diferente hbitat), Etolgico (diferente comportamiento de
cortejo), Mecnico (rganos reproductivos incompatibles), Gamtico (los gametos no son capaces
de fusionarse).
o
Post cigtico: Impiden que el individuo nacido se pueda reproducir. Por ejemplo: Inviabilidad de
los hbridos, estirilidad de los hbridos.
4. Bases Genticas de la evolucin.

Entonces se concluye que el factor que faltaba considerar en las hiptesis de Darwin era la existencia de los genes
alojados en el ADN celular. Estos genes poseen una determinada variabilidad y determinan finalmente el fenotipo
de los individuos, el cual en su relacin con el ambiente est sujeto a la seleccin natural que provoca un xito
reproductivo diferencial, donde prevalecen en la poblacin aquellos genes (genotipo) que implican un fenotipo mejor
adaptado,
pues
en general
individuos sortean
mejorexclusivo
la competencia
por sobrevivir
que mencionaba el
Este
material
fueestos
descargado
para uso
de Oscar
Gutirrez,
naturalista ingls.

33
Pero la herencia es un tema de investigacin desarrollado aparte por el monje Gregor Mendel. La gentica
mendeliana nos indica cmo pueden combinarse los alelos para un gen, y como hemos estudiado anteriormente, la
forma ms simple de combinacin corresponde al monohibridismo con dominancia completa. En este caso, nuestra
poblacin mendeliana combinar idealmente los genes dando origen a individuos homocigotos dominantes (AA),
heterocigotos (Aa) y homocigotos recesivos (aa), para los alelos de un gen especfico (A = dominante y a = recesivo).
El estudio de una poblacin mendeliana nos ayuda a comprender como acta la evolucin, puesto que las poblaciones
biolgicas no siempre presente un equilibrio gnico que derive de una combinacin azarosa de los alelos para un
gen.
Equilibrio de Hardy-Weinberg: Se dice que una poblacin mendeliana se encuentra en equilibrio de HardyWeinberg (poblacin ideal) cuando se cumple que las probabilidades fenotpicas para un gen son sucesos
complementarios. Esta poblacin no sufrir evolucin en el perodo de tiempo en que esto se cumpla.
Por lo tanto, la probabilidad de encontrar un alelo A sumada a la probabilidad de encontrar un alelo a suman 1.
Adems, podemos obtener las probabilidades del genotipo utilizando un cuadrado de binomio.
Para que esto se cumpla, en la poblacin es necesario:
Gran tamao poblacional, para tener un efecto despreciable de la deriva gentica.

Apareamiento aleatorio (panmixia).
Sin migraciones.
Sin mutaciones.
Sin seleccin natural.
Podemos fcilmente decir que estas condiciones no se cumplen prcticamente en ninguna poblacin, pero nos
ayudan a interpretar el efecto de cada uno de los causantes de una evolucin, los que en particular no se relacionan
con la adaptacin directamente, pero si al largo plazo y bajo la accin de seleccin natural determinan el futuro de
una poblacin.
5. Seleccin Natural
La seleccin natural es el fundamento evolutivo que relaciona los fenotipos presentes con el ambiente en que se
desarrollan. De no existir, los cambios en una poblacin sedeberan simplemente al azar y existiran una enorme
variedad de fenotipos. sta opera de tres maneras diferentes:
Seleccin Estabilizadora: Se ven favorecidos los individuos que presentan un fenotipo estndar o promedio
en la poblacin. Este es el tipo de seleccin que se da en la mayora de las poblaciones a lo largo de la
historia biolgica, por lo cual la velocidad de evolucin es relativamente lenta.
Seleccin Direccional: Es aquella que selecciona a un fenotipo extremo de la poblacin. En el largo plazo,
esta provocar una tendencia evolutiva en la poblacin generando evolucin.
Seleccin Disruptiva o Diversificadora: Selecciona ambos fenotipos extremos de la poblacin, generando

en el largo plazo una disrupcin en la curva de fenotipos. Es poco frecuente en las poblaciones biolgicas.
Adicionalmente en cada poblacin opera la seleccin sexual, la cual incluye la seleccin intrasexual (competencia
entre individuos del mismo sexo para obtener xito reproducitivo) e intersexual (exigencias puestas por individuos
de sexo opuesto para obtener xito reproductivo).

34
El resultado final de las seleccin natural corresponde a la adaptacin, proceso en el cual uno o ms rasgos
fenotpicos cuya frecuencia allica en la poblacin es el resultado del incremento del xito reproductivo relativo a
versiones alternativas del rasgo. La adaptacin no es resultado de la necesidad provocada por una presin selectiva
(como supona Lamarck), sino que preceden a estos cambios y se hacen notorios en presencia de dicha condicin.
Por ejemplo, el hecho de que las colonias bacterianas desarrollen resistencia a los antibiticos no es producto de la
presencia del compuesto qumico, sino que existan de antemano bacterias con dichas capacidades o surgieron por
simple azar y persisten en presencia de esta presin selectiva por sobre aquellas que no poseen la resistencia. De
forma anloga las condiciones del medio fsico y biolgico han determinado la persistencia de una gran diversidad
de variaciones en todas las poblaciones del planeta que hoy persisten.
6. Especiacin.
Surgimiento de nuevas especies a partir de otras prexistentes, producto de los mecanismos evolutivos antes
estudiados. El principal hecho que determina la existencia de especiacin efectiva es el aislamiento reproductivo y
se puede clasificar en:
Aloptrida: Es aquella que ocurre cuando se

constituye una nueva poblacin a partir de
una poblacin prexistente que fue separada
geogrficamente siendo cada grupo
sometido a distintas presiones de seleccin
que generan aislamiento reproductivo.
Ejemplo de ello son los pinzones de Darwin
de las Islas Galpagos.
Simptrida: Especiacin generada en un

mismo lugar geogrfico. Ejemplo clsico es
la alopoliploida, un mecanismo de
especiacin en comn en las plantas, en la
cual individuos poliploides (3n o 4n) tras la
meiosis generan nuevamente gametos
frtiles que ya han adquirido variabilidad
que genera aislamiento reproductivo.

35
7. Tipos de Evolucin
Los efectos de los genes constituyen los sucesos que provocan la microevolucin de los organismos, los cuales a
travs de la especiacin se expresan en grandes organismos constituyendo as la macroevolucin. Esta ltima se
puede caracterizar como:
Convergente: Genera caractersticas similares. Poblaciones sujetas a presiones selectivas similares evolucionan
generando estas estructuras anlogas.
Divergente: Ocurre cuando una poblacin genera caractersticas dismiles cuando provienen de un ancestro
comn. Esto genera las ya revisadas estructuras homlogas y las diferencias entre distintas especies de un
gnero (como el oso polar, Ursus maritimus, y el oso pardo, Ursus erector).
Anagnesis: Cambio gradual a nivel del tiempo

geolgico, observando pasajes de una especie a otra
con los respectivos eslabones intermedios.
Cladognesis: Divergencia de linajes formando

nuevas ramas, pudiendo observar hoy en da
descendientes de un ancestro comn.
Radiacin Adaptativa: Corresponde a una

diversificacin repentina que posibilita la invasin de
una nueva zona adaptativa. Ejemplo de ello es lo que
ocurri con la adaptacin de los seres vivos a la vida
terrestre (huevo amniota en los reptiles).

36
Extincin o Cuello de Botella: Determinadas condiciones

pueden determinar la desaparicin de determinadas especies.
En cada extincin masiva un determinado suceso elimin a
un sin nmero de especies de la faz de la tierra, como
seguramente ocurri con los dinosaurios. Luego, le sucede
una radiacin adaptativa, generando ciclos evolutivos en las
eras geolgicas. A su vez, las especies en la tierra estn
sujetas a extinciones en particular debido a condiciones
especficas que modifiquen su hbitat natural o accin
humana.
Ejercicios
Explique el hecho de que una poblacin de moscas ecuatorianas viva en un racimo de pltanos y moscas
de la misma especie en Chile vivan en un racimo de uvas.
En una poblacin mendeliana en equilibrio gnico (de Hardy-Weinberg) la cantidad de individuos es de

50.000. Se sabe que de ellos, 21.000 poseen el rasgo heterocigoto. Cul ser la cantidad de homocigotos
(dominantes y recesivos)?
Tras la desaparicin de los dinosaurios, la poblacin de especies de reproduccin vivpara aument

considerablemente, surgiendo una gran diversidad de mamferos. A qu fenmeno de los estudiados se
puede asociar este suceso?

37
Cuadro sinptico: Evolucin

Registro fsil
Evolucin
Anatoma comparada
Evidencias
evolutivas
Estructuras homlogas
Estructuras anlogas
Estructuras vestigiales
Embriologa
Sistemtica
Bioqumica
Teoras
evolutivas
Fixismo
Las especies no cambian
Lamarck
DarwinWallace
Uso y desuso
Origen comn
Heredabilidad de
caracteres adquiridos
Variabilidad entre
individuos
Seleccin natural
Disruptiva
Favorece a los
individuos con
caractersticas
extremas
Direccional
Estabilizadora
Favorece a los
individuos con
una de las
caractersticas
extremas
Favorece a los
individuos con
caractersticas
normales (no
extremas)

38
Ejercicios PSU
1. Son estructuras homlogas:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Alas de Aves y Aletas de Peces.

Alas de Aves y Aletas de Cetceos.
Piernas humanas y Patas de caballo.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y II.
II y III.
2. La seleccin natural se puede definir correctamente como:

A)
B)
C)
D)
E)
La competencia de individuos por el alimento.

La supervivencia del ms fuerte.
La sobrevivencia de individuos con caracteres aptos para el ambiente en un momento dado.
La ausencia de recursos que implica una seleccin de quienes puedan alimentarse.
La prevalencia reproductiva de los organismos con caractersticas aptas.
3. Son evidencias importantes sobre la evolucin:

A)
B)
C)
D)
E)
La evidencia acumulada por estudio de registro fsil.

La similitud embriolgica entre distintas especies.
La presencia de recursos escasos.
A y B son correctas.
A y C son correctas.
4. Segn Lamarck, la existencia de dientes planos en los herbvoros se debe a:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Las mutaciones producidas en los ancestros de dichos seres vivos.

El objetivo de mejorar la alimentacin comenz a aplanar los dientes.
La seleccin de individuos con alimentacin ms eficiente.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y II.
II y III.
5. La presencia de rganos vestigiales apoya la existencia de una evolucin puesto que:

A)
B)
C)
D)
E)
Demuestra parentesco entre dos o ms especies.

Demuestra que con las necesidades del ambiente se traspasan las caractersticas favorables.
Muestra la respuesta del organismo al ambiente.
Enuncia la presencia de mutaciones.
Demuestra que existen cambios graduales en las poblaciones

39
6. El hecho de que una poblacin de moscas ecuatorianas vivan en un racimo de pltanos y moscas de la misma
especie en Chile vivan en un racimo de uvas implica que seguramente entre ellas:
I)
II)
III)
A)
B)
C)
D)
E)
Estn sujetas a distintas presiones de seleccin.

Su frecuencia genotpica ser diferente.
No existe aislamiento reproductivo.
Slo I
Slo I y II
Slo I y III
Slo II y III
I, II y III
7. En una poblacin mendeliana en equilibrio gnico (de Hardy-Weinberg) la cantidad de individuos es de

50.000. Se sabe que de ellos, 21.000 poseen el rasgo heterocigoto, entonces la cantidad de homocigotos
(dominantes y recesivo) ser:
A) 15.000
B)
C)
D)
E)
4.500
24.500
29.000
35.000
8. Un investigador est probando el efecto de un antibitico A sobre una poblacin de parsitos unicelulares.
Para ello se grafica la distribucin proporcional de la poblacin para el rasgo de resistencia al antibitico A
previamente al experimento y posterior al experimento en el grfico siguiente:
Al respecto es posible afirmar que:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Ocurre una seleccin natural direccional.

Son favorecidos los individuos con menor resistencia a A.
La cantidad total de individuos aumenta en el tiempo.
Slo I.
Slo II
I y II.
I y III.
I, II y III.

40
9. Tras la desaparicin de los dinosaurios, la poblacin de especies de reproduccin vivpara aumento

considerablemente, surgiendo una gran diversidad de mamferos. Este suceso puede designarse en particular
como:
A)
B)
C)
D)
E)
Radiacin adaptativa.
Seleccin direccional.
Cuello de Botella.
Seleccin disruptiva.
xito reproductivo.
10. Se establece una barrera geogrfica entre dos especies A y B, quedando separadas por una colina por la
que ningn individuo puede cruzar. Al cabo de un largo perodo se encuentran un individuo de A y otro de B, hubo
especiacin:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
De tipo aloptrida (si es que se present).

Si presenta caractersticas notoriamente diferentes.
Si no pueden generar individuos frtiles.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y III.
I, II y III.
11. El apndice humano es un ejemplo de estructura

A)
B)
C)
D)
E)
Anloga
Homloga
Vestigial
Embriolgica
Fsil
12. Cul de las siguientes alternativas no corresponde a un requisito para que se cumpla el equilibrio de HardyWeinberg
A)
B)
C)
D)
E)
Seleccin natural
Gran tamao poblacional
Ausencia de migraciones
Apareamiento aleatorio
Ausencia de mutaciones
13. El cambio gradual a nivel del tiempo geolgico en una especie, que la lleva a transformarse en otra, pasando por
los respectivos eslabones intermedios, corresponde al tipo de evolucin conocido como
A)
B)
C)
D)
E)
Anagnesis
Cladognesis
Convergente
Divergente
Radiacin adaptativa

41
14. Cul(es) de los siguientes tipos de seleccin natural contribuye(n) a disminuir la diversidad
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Estabilizadora
Direccional
Disruptiva
Slo I
Slo II
Slo III
Slo I y II
Slo I y III
15. Corresponde a un tipo de aislamiento poscigtico

A)
B)
C)
D)
E)
Diferencia en la poca de apareamiento

rganos reproductivos incompatibles
Distinto habitat
Hbrido estril
Distinto ritual de cortejo
16. Segn la teora sinttica de la evolucin, sta se debe principalmente a

A)
B)
C)
D)
E)
Mutacin
Migracin
Deriva gnica aleatoria
Seleccin natural
Todas las anteriores
17. La mula es un animal estril, resultado de la cruza de un potro con una burra. Corresponde a un ejemplo de
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Un hbrido
Aislamiento reproductivo poscigtico
Seleccin natural
Slo I.
Slo II.
Slo III.
Slo I y II.
Slo I y III.
18. El concepto de panmixia se refiere a

A)
B)
C)
D)
E)
Mutacin
Apareamiento aleatorio
Fusin de gametos
Meiosis
Seleccin natural

42
Captulo 9: Sistema Nervioso

1. Conceptos bsicos
La forma ms simple de definir sistema nervioso es decir que se trata de una red de clulas nerviosas interconectadas
llamadas neuronas. Estas poseen largas prolongaciones que les permiten mantener conexiones a lo largo de todo el
organismo, mediante un proceso conocido como sinapsis, tanto con otras neuronas como con otras clulas como las
musculares (contrctiles). El conjunto de respuestas del sistema nervioso es lo que se conoce como comportamiento.
El reino animal es el nico que posee esta especial caracterstica. Algunos invertebrados presentan un sistema
nervioso primitivo formado por algunas clulas nerviosas que estimulan a clulas contrctiles. Posteriormente, los
sistemas nerviosos han evolucionado hacia la centralizacin, en especial por la aparicin de la placa neural y la
notocorda (Phylum Chordata o Cordados). Es as como algunos gusanos planos (Phylum Anelidos) y lombrices
presenten un sistema nervioso formado por un cordn ventral que coordina los movimientos estableciendo
comunicacin con clulas contrctiles, de manera coordinada.
Finalmente, en vertebrados es posible distinguir dos grandes divisiones nerviosas, el sistema nervioso central
(SNC) formado por el encfalo y la mdula espinal y el sistema nervioso perifrico (SNP) formado por haces de
fibras nerviosas llamados nervios, y por ganglios, que son agrupaciones de cuerpos neuronales.
Adems de las clulas nerviosas propiamente tales, existen una serie de otros tipos celulares que en conjunto se
conocen como clulas gliales, que participan de la proteccin, sostn y aislamiento de las neuronas, aunque no
conducen impulsos nerviosos.

43
2. Componentes principales del Sistema Nervioso

Incluso el comportamiento ms simple requiere de una coordinada interaccin entre una serie de componentes. Es
as como en el sistema nervioso se distinguen:
Receptores (componente sensorial): Capta los estmulos del medio y los traduce a impulsos nerviosos.
Procesador de Informacin: Corresponde al SNC, el cual recibe los impulsos nerviosos aferentes (sensitivos)
y los procesa para generar una respuesta.
Efectores: Corresponde a otras clulas que interactan con las neuronas de la va eferente (a travs de la cual
se enva la informacin del SNC) y generan la respuesta al estmulo del medio.
ESTMULO
RECEPTOR
Va aferente
SNC
Va eferente
EFECTOR
RESPUESTA
A partir del esquema de la figura anterior es posible reparar en lo siguiente:
Anatmicamente, el componente receptor est a cierta distancia del SNC, lo que implica que debe existir un
mecanismo de comunicacin.
Las respuestas son altamente especficas. Ejemplo: Si un brazo recibe un estmulo como el calor de una
llama, es el mismo brazo el cual se apartar del fuego (no reacciona cualquier rgano a cualquier estmulo).
Las respuestas son extremadamente rpidas.
Estos tres atributos del increble sistema nervioso se deben a las propiedades de su unidad funcional, la neurona, las
cuales revisaremos a continuacin.

44
3. Unidad Funcional: La Neurona.

De acuerdo a los atributos del sistema nervioso es que podemos conocer las caractersticas principales de las
neuronas, las que corresponden a:
Largas prolongaciones que permiten comunicar largas distancias.

Capacidad conductora de impulsos nerviosos.
Capacidad de comunicacin especfica (sinapsis).
En ellas se reconocen por lo tanto, cuatro componentes:

Soma (Cuerpo Celular): Contiene al ncleo y a gran parte de los organelos celulares.
Dendritas
: Lugar donde se reciben las seales nerviosas y se inicia la conduccin del impulso nervioso.
Axones
: Largas prolongaciones por las cuales viaja el impulso nervioso hacia su destino.
Terminal axnico
: Estructura que comunica sinpticamente con otras clulas a la neurona.
Adems, de acuerdo a su funcin podemos encontrar tres tipos:
Neuronas Sensitivas (aferentes): Llevan el impulso desde los receptores (donde presentan sus dendritas,
SNP) hacia el SNC, donde presentan sus terminales axnicos.
Neuronas Asociativas (interneuronas): Se encuentran en el sistema nervioso central comunicando neuronas

entre s.
Neuronas Motoras (eferentes): Poseen su soma en el SNC y prolongan sus axones por el SNP hacia los
efectores, con los cuales realizan sinapsis.

45
Ejercicios
Seale al camino de un impulso nervioso desde el SNC hasta el efector.
Qu se encuentra al principio y al final de la va aferente respectivamente?
Indique tres funciones exclusivas de las clulas nerviosas
3.1. Potencial de Membrana

Si bien las neuronas son aquellas clulas especializadas en la conduccin de impulsos elctricos, todas las clulas
del organismo poseen un determinado potencial de membrana que se mide en milivolts (mV). Este es generado por
la diferencia de carga que existe entre el espacio extracelular y el interior de la clula, dada por las concentraciones
de iones y la carga elctrica neta de otros elementos celulares. Como la gradiente total es tanto de carga como de
concentracin, se dice que la membrana celular genera un gradiente electroqumico en reposo.
El gradiente qumico implica la circulacin de iones sodio (Na+) y potasio (K+), y en menor contribucin ion cloruro
(Cl-) y algunos aniones orgnicos, aunque principalmente del flujo neto de potasio. La gradiente elctrica implica la
diferencia de carga neta que se genera entre dichos espacios, y puede eventualmente modificarse al cambiar las
concentraciones de estos iones. La siguiente tabla muestra las concentraciones de iones y el potencial asociado.

46
En general el potencial de reposo para una clula rodea los -70 mV y presente una mayor concentracin de potasio
intracelular y una mayor concentracin de sodio extracelular. Estas concentraciones son mantenidas por canales
inicos especficos y en particular por una bomba ATPasa conocida como Bomba Sodio/Potasio (Na/K), la cual
realiza un antiporte de sodio hacia extracelular y potasio hacia intracelular con el consumo de una molcula de ATP.
3 Na+
3 Na+
Fluido extracelular
Citosol
ATP
1.
Transportadores
unen 3Na+ desde el
citosol
2 K+
ADP
Pi
5. K+ es liberado al
citosol. El ciclo puede
repetirse
3. Na+ liberado, K+ unido
4. Desfosforilacin favorece
a la conmocin original
2. Fosforilacin por ATP

favorece
el
cambio
conformacional
Bomba sodio-potasio
Una clula pueda modificar su potencial de membrana en respuesta a estmulos que modifican el estado de sus
canales inicos (abiertos o cerrados). El potencial de accin consiste en una rpida depolarizacin de la membrana
de una neurona, y consta de cuatro etapas: depolarizacin, repolarizacin e hiperpolarizacin, descritas en la figura
a continuacin:
Na+
Na+
Na+
Na+
K+
K+
3. Fase de depolarizacin
La depolariazacin permite la apertura de la mayora de los
canales de Na+, mientras que los canales de K+ permanecen
cerrados. La entrada de sodio hace el interior de la
membrana positiva con respecto al exterior.
Na+
4. Fase de depolarizacin
La partcula de inactivacin se cierra en la mayora de
los canales de sodio bloqueando el flujo de este in.
Los canales K+ se abren permitiendo la salida de K+, el
cual hace el interior de la clula negativo nuevamente.
Potencial
de accin
Na+
3
Umbral
K+
4
1
Potencial de reposo
2. Depolarizacin
Un estmulo permite la apertura de algunos canales de
sodio. Flujo de Na+ a travs de esos canales depolariza la
membrana. Si la depolarizacin alcanza el umbral, se gatilla
un potencial de accin.
Na+
Na+
Na+
K+
5. Hiperpolarizacin
K+
Los canales de sodio estn cerrados, pero algunos canales

de K+ todava estn abiertos. En la medida que estos se van
1. Estado de reposo
cerrando, la membrana vuelve a su estado de reposo y va
Este material
fue descargado
uso exclusivo
Los canales de potasio
y sodio estn cerrados para
y el potencial
msde
all. Oscar
Una vez queGutirrez,
todos los canales estn cerrados la
de membrana enSe
reposo
se mantiene.su reproduccin. Si quieres
clula vuelveacceder
al reposo gracias
a la bomba Na+/K+ ATPasa.
prohibe
gratuitamente
a

47
El potencial de accin cumple la Ley del Todo o Nada, es decir, cuando la clula alcanza un determinado valor de
potencial (valor lmite), se abren todos los canales de sodio. Para volver al potencial de reposo la clula abre canales
de potasio y finalmente la Bomba Na/K recupera el estado inicial.
3.2. Propagacin del potencial de accin
Generado el potencial de accin, en algunos casos ste debe viajar grandes distancias en el organismo para llegar a
su punto de destino, todo esto en poco tiempo.
La velocidad de transmisin del impulso a lo largo del axn de una neurona est influida por dos factores:
Dimetro de la Axn: A mayor dimetro, mayor velocidad de propagacin del impulso.
Presencia y cantidad de mielina: Los axones de vertebrados presentan una vaina de mielina, lipoprotena
que constituye una bicapa de esfingolpidos que aisla en determinadas zonas el axn dejando zonas
descubiertas denominadas nodos de Ranvier (axnicos). Este compuesto es liberado por un grupo de clulas
gliales denominadas clulas de Schawnn (en el SNC se denominan oligodendrocitos).
(1) Nodo axnico o de Ranvier. (2) Vaina de Mielina

3.3. Sinapsis
El primer requisito para la comunicacin nerviosa es el hecho de que las neuronas puedan recibir estmulos elctricos
y modificar su potencial de membrana, pero adems este impulso debe ser transmitido hasta llegar a su destino. Para
ello emplean dos vas: la sinapsis qumica y la elctrica.
La sinapsis qumica consiste en un mtodo de transmisin del impulso nervioso que se destaca por emplear
molculas denominadas neurotransmisores. El hecho de que una sinapsis sea regulada por molculas
neurotransmisoras hace el proceso algo ms lento que va elctrica, pero le entrega la caracterstica de poder ser
regulada por frmacos y afectada por otras sustancias como algunas drogas.
Una sinapsis qumica consta de las siguientes etapas:
La neurona presinptica conduce del potencial a lo largo del axn y llegada al botn sinptico.
Activacin de canales de ion Calcio (Ca2+) que permiten la exocitosis del neurotransmisor al espacio
sinptico.

48
Contacto del neurotransmisor con un receptor, que consiste en un canal inico, el cual puede provocar dos
efectos:
o Excitacin: El receptor consiste en un canal de sodio que provoca la depolarizacin de la neurona
postsinptica.
o
Inhibicin: El receptor consiste en un canal de cloruro que provoca una hiperpolarizacin de la

neurona postsinptica, evitando la conduccin de un nuevo impulso.
Neurotransmisor
excitatorio
Sinapsis Excitatoria
Na+
Activacin
La afluencia del Na+ depolariza la membrana,

aumentando la probabilidad de encender un
potencial de accin
Sinapsis Inhibitoria
Neurotransmisor
inhibitorio
Cl-
Activacin
La afluencia del Cl- tiende a mantener la

membrana polarizada, disminuyendo la
probabilidad de encender un potencial de accin
Esquema
de receptores
parauso
sinapsis
excitatoria
e inhibitoria
Este material fue
descargado
para
exclusivo
de
Oscar Gutirrez,
49
A diferencia de una sinapsis qumica, durante una sinapsis elctrica las neuronas estn muy juntas una de otra (2 a
3 nm) y sus membranas estn conectadas mediante uniones comunicantes llamadas conexones. Estos permiten el
traspaso de iones de un citoplasma a otro, permitiendo as el traspaso de un potencial de accin a una neurona
contigua.
Dos membranas neuronales conectadas por sinapsis qumicas

Ejercicios
Ordene los siguientes eventos:
A.
B.
C.
D.
E.
Depolarizacin de la membrana presinptica.

Aumento de la concentracin de Ca+2 en el botn sinptico.
Unin del neutrotransmisor al respectivo receptor
Liberacin de neutrotransmisor.
Depolarizacin de la membrana postsinptica
Respecto a la conduccin del impulso nervioso por el axn de una neurona motora, Si el dimetro de
un axn aumenta, aumenta tambin la velocidad del impulso nervioso? Justifique.
Seale dos diferencias entre sinapsis elctrica y sinapsis qumica

50
4. Organizacin del sistema nervioso.

En general el sistema nervioso se organiza en un sistema nervioso central (SNC), el cual est a cargo de integrar y
elaborar la informacin, y finalmente conducirla al sistema nervioso perifrico (SNP), el cual comunica con las
clulas del organismos facilitado funciones motoras, sensitivas, autnomas, entre otras.
El SNC se organiza en dos sustancias, la sustancia gris, encargada de la funcin integradora y elaboradora de la
informacin, y la sustancia blanca, encargada de la conduccin de dichos impulsos. La diferencia del tejido
(histolgica) es la mayor cantidad de comunicaciones sinpticas en la sustancias gris, contrastando con el predominio
de axones (con mielina) en la sustancia blanca, de ah la denominacin.
Estructuralmente, se distinguen en el SNC el encfalo (tronco enceflico, cerebelo y cerebro) y la mdula espinal,
y cada una presenta ambos tipos de sustancia, siendo el primero una estructura formada por una corteza y ncleos
basales de sustancias gris y una masa central de sustancia blanca; y la mdula espinal formada por un ncleo de
sustancia gris rodeada de cordones de sustancia blanca.

51
4.1. Estructuras protectoras del SNC

4.1.1.
Crneo
Corresponde a una estructura sea formada por 22 huesos, 3 pares de huesos planos y los otros de tipo irregular. Se
distinguen en su estructura un neurocrneo que protege al encfalo, y un viscerocrneo, de menor tamao, que
sostiene las estructuras del rostro. Los huesos de la bveda o calvaria (principales componentes del neurocrneo) se
articulan entre s de forma fija y protegen al encfalo. Estructuras internas membranosas (meninges) rodean a los
elementos del SNC y contienen un espacio ocupado por el lquido cerebro espinal (antiguamente lquido
cefaloraqudeo). El crneo (especficamente el hueso occipital) se articula con la primera vrtebra cervical (C1 o
Atlas), donde el foramen magno se comunica con el canal neuronal de la columna vertebral, formado por los
formenes intervertebrales.
4.1.2.
Columna Vertebral
Estructura formada por un conjunto de 33 a 34 vrtebras divididas en cinco grupos: cervicales (7), torcicas (12),
lumbares (5), sacras (5) y 4 a 5 vrtebras coxgeas vestigiales. Los cuatro primeros grupos forman un canal neuronal
donde se ubica la mdula espinal, y a sus lados emergen los nervios espinales nombrados segn la vrtebra.

52
Componentes principales y sus funciones.
Mdula Espinal: A este tejido nervioso se conectan 31 pares de nervios llamados nervios espinales, que
contiene una raz anterior sensitiva y una raz posterior motora. La sustancia gris ubicada en el ncleo
medular elabora los reflejos musculares en respuesta a estmulos captados por neuronas sensitivas. La
sustancia blanca en cambio tiene una funcin conductora, y forma cordones alrededor de la sustancia gris.
Tronco Enceflico: Se ubica en el sector caudal del encfalo, conectado directamente con la mdula espinal.
Se divide en los siguientes segmentos: bulbo raqudeo, protuberancia anular y mesencfalo. El bulbo
raqudeo es esencialmente importante pues contiene el centro de la tos, estornudo, vmito, deglucin,
inspiratorios, vasomotor cardaco (regulacin de la presin arterial). Est involucrado directamente en los
procesos homeostticos, que estudiaremos ms adelante. La protuberancia anular tambin es relevante
en la respiracin al constituir un centro apneutico y neumotxico (ritmo de los movimientos respiratorios).
Cerebelo: Estructura que, al igual que el cerebro, contiene sustancia gris en la corteza y sustancia blanca en
el centro (a diferencia de mdula y tronco). Contribuye a la coordinacin muscular para mantener la postura
y el equilibre, as como el aprendizaje de habilidades motoras (motricidad).
Cerebro: En el cerebro propiamente tal la sustancia gris se encuentra en la corteza y formando ncleos
dispersos en la masa profunda. La sustancia blanca constituye el resto de la masa cerebral.
o
Ncleos: Los ncleos de sustancia gris del encfalo forman una serie de estructuras y procesan
diversos tipos de informacin.
Tlamo: Participa de un sistema de interconexiones para la recepcin y correcto envo de la

informacin sensorial denominado sistema reticular.
Hipotlamo: Control de la sed, apetito, placer, y otras funciones autnomas y endocrinas.
Sistema Lmbico: Otras estructuras como la amgdala (estados emocionales) e hipocampo

(recuerdos, memoria), forman parte de este centro de control autnomo y endocrino relacionado
con el estado emocional.
Otros ncleos relacionados con el control de movimientos involuntarios.
Lbulo Frontal: Tiene funcin motora (rea motora principal) y cognitiva. En l se encuentra
tambin el rea de Broca, involucrada en el lenguaje.
Lbulo Parietal: Tiene funciones principalmente asociativas, en especial de las sensaciones de la

piel (rea sensorial primaria), ubicada en su unin con el lbulo frontal. En su zona ms
posterolateral se ubica el rea de Wernicke, otra regin asociada con el lenguaje.
Lbulo Temporal: Principalmente abocado a procesar informacin auditiva, se ubica en la regin

lateral.
Lbulo Occipital: En este lbulo encontramos la corteza visual, donde se procesa la informacin
proveniente de los nervios pticos.

53
Otra forma de dividir el cerebro es en sus dos hemisferios, izquierdo y derecho. Cada uno controla en general
el lado opuesto del cuerpo, pero tambin tienen caractersticas particulares. El hemisferio izquierdo est
relacionado se especializa en la articulacin de palabras, elaboracin de frases, oraciones, sentido lgico y
otras clases de anlisis. En cambio, el hemisferio derecho se relaciona con habilidades de sensaciones,
sentimientos, expresiones artsticas (como la msica).
Ejercicios
Seale la principal funcin de las siguientes estructuras:
Bulbo raqudeo
Cerebelo
rea de Broca
Identifique el lbulo que le corresponde a las siguientes reas:
Auditiva
Gustativa
Cognitiva
Un mdico recibe a un paciente con un traumatismo encfalo craneano (TEC) en la zona posterior del
crneo. Al realizar el examen fsico, encuentra una lesin profunda en la bveda craneal. La persona se
encuentra inconsciente. De existir dao cerebral localizado en dicha zona, Es probable que la persona
pierda la capacidad del habla? Justifique.
En la mdula espinal humana, Dnde se encuentran las zonas de asociacin refleja?

54
4.2. Sistema nervioso Somtico y Autnomo

En primera instancia, los nervios perifricos se dividen en sensitivos, motores y mixtos; constituyendo una red de
vas aferentes y eferentes donde participan dos tipos de fibras nerviosas eferentes, las del sistema nervioso somtico
y el sistema nervioso autnomo. Este ltimo a su vez se divide en sistema simptico y parasimptico.
Nervios Craneales y Espinales
El sistema nervioso somtico est formado por las vas aferentes provenientes de los receptores de la piel,
articulaciones y msculos; y por las vas eferentes que conectan con los msculos esquelticos, aquellos que
podemos mover de manera voluntaria.
El sistema nervioso autnomo (SNA) est formado por vas eferentes que conectan con msculos liso y cardaco y
tejido secretor exocrino; todas acciones involuntarias. En general el SNA presente los somas neuronales en el SNC
y realiza sinapsis con otra neurona que se conecta con efector (lo que ocurre en sitios especficos denominados
ganglios, simpticos o parasimpticos). Este sistema tiene a su vez una subdivisin simptica, donde el
neurotransmisor predominante es la adrenalina, y est encargado del reflejo de ataque huida, mientras que la
subdivisin parasimptica se encarga del estado de normalidad.
Por ejemplo, una estimulacin simptica provocar un aumento de la frecuencia cardaca (FC), frecuencia
respiratoria (FR), dilatacin de pupilas, dilatacin bronquial, liberacin de glucosa a la sangre desde el hgado,
aumento de la secrecin de adrenalina y disminucin de las funciones digestivas.
En cambio, una estimulacin parasimptica provoca prcticamente lo contrario, un aumento considerable de la
funcin digestiva, una baja en la frecuencia cardaca y respiratoria, broncoconstriccin, contraccin de las pupilas,
entre otros efectos.

55
Sistema Nervioso
Parasimptico
Sistema Nervioso Simptico
Sistema nervioso autnomo y sus principales conexiones
5. Actividad Muscular
5.1. Tipos de msculos
Los tipos de msculos son:
Msculo liso: Tiene un ncleo de ubicacin central, no
posee estriaciones (se ve liso al microscopio). Est
presente en vsceras y vasos sanguneos. Es de control
involuntario.
Msculo estriado cardiaco: Posee un ncleo de

ubicacin central y estriaciones. Forma parte del
corazn y es de control involuntario.
Msculo estriado esqueltico: Posee muchos ncleos

de ubicacin perifrica y estriaciones. Es el tipo de
msculo que constituye el aparato locomotor y es de
control voluntario.

56
5.2. Contraccin msculo estriado

Con excepcin de la musculatura cardaca, puesto que el corazn posee sus propias cadenas nerviosas que generan
impulsos, incluidas dentro de la misma fibra muscular, el resto de los msculos (liso o esqueltico) deben recibir un
impulso nervioso proveniente de una fibra nerviosa (autnoma o somtica, respectivamente).Esta conexin se
conoce como sinapsis neuromuscular, y consta de los siguientes sucesos:
Llegada del impulso nervioso al terminal axnico de la neurona motora.

Se libera el neurotransmisor acetilcolina al espacio sinptico.
La acetilcolina se une al receptor adosado a la membrana de la fibra muscular (recordemos que las fibras
musculares son complejos celulares polinucleados).
Se depolariza la membrana muscular (sarcolema) y el impulso se propaga por los tbulos T, invaginaciones
digitiformes de la membrana.
Esto altera le permeabilidad de la membrana del retculo sarcoplsmico (REL), que libera calcio al citosol.
El calcio favorece la contraccin de las miofibrillas de la fibra muscular.
El calcio se une a la tropomiosina haciendo que

esta se desplace, descubriendo el sitio de unin
para la miosina de la actina.
El ATP se hidroliza generando que la cabeza de

miosina se mueva desplazando a la fibra de
actina y as ocasionando la contraccin del
sarcmero

57
Las miofibrillas son agrupaciones de miofilamentos, agrupaciones de las protenas actina y miosina encargadas de
la contraccin muscular. Estas estn formadas por un patrn de filamentos proteicos gruesos y delgados conocidos
como sarcmeros, los que a su vez constituyen unidades funcionales de la contraccin, por lo que revisaremos su
estructura.
Esquema de un Sarcmero.
Las lneas horizontales del centro corresponden a los filamentos gruesos de miosina, y las lneas horizontales que
se proyectan hacia los lados corresponden a los filamentos delgados de actina. Cuando ocurre la contraccin
muscular se reduce la longitud de las zonas I y H, mantenindose constante el tamao de la banda, esto debido a que
los filamentos gruesos arrastran hacia si a los filamentos delgados en la contraccin. Esta proceso de contraccin es
activada por la presencia de ion calcio en el citoplasma, que permite la unin de actina y miosina.
6. Actividad Visual
Los exteroceptores son aquellos que captan estmulos provenientes del medio y se relacionan con los sentidos. El
ms complejo ejemplo es la visin, donde la luz estimula fibras de la retina que envan impulsos a travs de los
nervios pticos al lbulo occipital.
Estudiaremos la visin en tres aspectos: la anatoma del globo ocular, traduccin y recepcin del estmulo luminoso
y enfoque de la visin.
6.1. Anatoma del Globo Ocular

58
Dentro de la estructura del globo ocular, cabe destacar que est formado por 3 capas de tejido. La ms externa,
denominada esclertica, de color blanquecino y duro, brinda fundamentalmente proteccin al ojo. Su regin
anterior, ubicada sobre la cmara anterior (que contiene al humor acuoso, lquido ubicado anterior al cristalino) se
denomina crnea, lamina curva y transparente que sirve de medio de refraccin para la luz.
La capa media denominada coroides, corresponde a tejido pigmentado que absorbe los rayos de luz para evitar su
reflexin al interior, adems de ser altamente irrigado. De su regin anterior se originan los msculos ciliares que
sostienen y movilizan a este lente biconvexo denominado cristalino. Adems en esta regin se origina un tejido
muscular de disposicin radial denominado iris, altamente pigmentado (lo que entrega el color de ojos, determinado
genticamente), con una perforacin denominada pupila. La musculatura del iris regular la apertura de la pupila,
pudiendo regular la cantidad de luz que ingresa al globo.
La capa ms interna se restringe a la zona posterior y se denomina retina, tejido que contiene dos tipos de
fotorreceptores, los conos y los bastones. Los axones de estos fotorreceptores forman el nervio ptico (NC II). En
su punto de salida se forma un punto ciego, pues ah no se procesa luz (ausencia de fotorreceptores). Prximo a este
punto se encuentra una hendidura llamada fvea, donde se encuentra una gran concentracin de conos formando
una mancha o mcula amarilla. El interior del globo ocular se encuentra relleno por un lquido denominado humor
vtreo.
6.2. Traduccin y recepcin del estmulo luminoso
La luz atraviesa crnea, humor acuoso, cristalino y humor vtreo y, como consecuencia de la refraccin, se genera
una imagen invertida de la realidad sobre la retina. Los bastones son los fotorreceptores ms sensibles y traducen
pequeos estmulos luminosos en impulsos nerviosos, sin embargo, son poco sensibles a las longitudes de onda y
no permiten la distincin de colores. Los conos son menos sensibles a la luz, poseen tres tipos de pigmentos siendo
muy sensibles a distintas longitudes de onda.
Los fotorreceptores se ubican en la capa basal (ms posterior) de la retina. Realizan sinapsis con las clulas bipolares,
las que a su vez realizan sinapsis con las clulas ganglionares, que conducen el impulso por sus axones formando el
nervio ptico.
Ubicacin de la retina y su composicin.
Cada nervio ptico est formado por fibras de los lados mediales de la retina, o retina nasal y de los lados laterales
o retina temporal. Cada retina recibe estmulos luminosos del lado respectivo. Las fibras nasales se cruzan en el
quiasma ptico y las fibras temporales realizan una curva sin cruzarse, formando posteriormente las cintillas pticas
que finalmente
llegan al lbulo
occipital. Es importante
notar
las diferencias
que puede
surgir por un dao en las
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59
Trayecto de las fibras

pticas y las posibles
lesiones en este trayecto
6.3. Enfoque de la Visin

El enfoque de la visin est a cargo de los msculos ciliares. Los rayos provenientes de objetos lejanos vienen
generalmente paralelos, por lo que el cristalino se aplana. En cambio, los objetos cercanos emiten rayos divergentes
por lo que el cristalino se curva. Por ello actividades como la lectura provoca agotamiento visual, expresado en
sntomas como cefalea (dolor de cabeza) y letargo.

60
6.3.1.
Alteraciones de la visin
Visin normal: La imagen se forma justo sobre la retina.
Miopa: La imagen se forma por delante de la retina, por lo que hay visin borrosa
de los objetos lejanos. Puede ser ocasionado por un globo ocular de mayor
dimetro al normal o por excesiva curvatura de la retina. Se corrige con lentes
divergentes.
Hipermetropa: La imagen se forma por detrs de la retina, genera visin borrosa

de objetos cercanos. En este caso, el globo ocular es de menor dimetro que el
normal. Se corrige con lentes divergentes.
Astigmatismo: Visin borrosa producto de la curvatura irregular de la crnea, en

algunos casos del cristalino, la imagen llega distorsionada a la retina. Se corrige
con lentes cilndricos.
Presbicia: Defecto para enfocar las imgenes, producto de la

prdida de elasticidad del cristalino y/o la fuerza de los msculos
ciliares. Se corrige con lentes bifocales.
Ojo normal
Glaucoma: Aumento de la presin intraocular

producto de una deficiencia en el drenaje del humor
acuoso. Puede daar al nervio ptico.
Ojo con glaucoma

Acumulacin
de humor
acuoso
Dao al nervio
ptico
Malla
trabecular
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61
7. Otras actividades sensoriales

7.1. Audicin
El sonido corresponde a una serie de vibraciones producidas en un medio fsico como el aire. Cuando esta vibracin
sonora alcanza la membrana timpnica (tmpano), esta vibra conduciendo esta impulso mecnico por los huesos
del odo, los lquidos del caracol; para finalmente llegar a estimular clulas ciliadas del odo interno, que traducen
esta vibracin de sus cilios a impulsos nerviosos (abren canales de sodio, mecanorreceptores). Estos impulsos son
conducidos por fibras que se unen en el nervio auditivo (vestbulo-coclear, NC VIII).
7.2. Gusto y Olfato
Ambos sentidos constituyen el procesamiento de seales provenientes de quimiorreceptores. Los del olfato su ubican
en la pituitaria amarilla, ubicada en la zona superior de la cavidad nasal, y los del gusto se encuentra repartidos por
la lengua en las denominadas papilas gustativas. La sensacin del olfato es conducida por el nervio olfatorio (NC I),
mientras que las sensaciones del gusto son conducidas principalmente por el nervio cuerda del tmpano, rama del
nervio facial (NC VII).
7.3. Tacto
A lo largo de toda la piel la inervacin sensitiva est dada por ramas de nervios perifricos que conducen informacin
proveniente de mecanorreceptores (tacto y presin) y termorreceptores (sensacin de calor o fro). La sinapsis se
realiza a nivel de la mdula espinal o de la base del encfalo (en el caso de la inervacin de la cara, frente y nuca)
para ser procesada por un centro especfico del cerebro.
Ejercicios
Mencione en orden los componentes del ojo por los que atraviesa la luz antes de tocar la retina.
Mencione dos diferencias entre los bastones y los conos en la retina
Qu provocara una lesin a nivel de la cintilla (tracto) ptica derecha?
Qu papel cumple el ion Ca2+ en el tejido muscular?

62
Cuadro sinptico: Sistema nervioso

Formado por
Sistema Nervioso
Dendritas
Neurona
Unipolar
Pseudounipolar
Bipolar
Organizacin
Glia
Soma
Axn
Microglia
Terminal axnico
Astrocito
Oligodendrocito
Multipolar
Sinapsis
Clulas ependimarias
Clulas Schwann
Qumica
Elctrica
Inhibitoria
Excitatoria
Piramidal
SNP
SNC
Encfalo
Mdula
espinal
Cerebro
Involuntario
Voluntario
Autnomo
Somtico
Cerebelo
Tronco enceflico
Una neurona
Simptico
Corta
Larga
Acetilcolina
Acetilcolina
Larga
Corta
Noradrenalina
Acetilcolina
Neurona presinptica
Neurotransmisor
Neurona postsinptica
Neurotransmisor
Parasimptico
Neurotransmisor:
Acetilcolina

63
Ejercicios PSU
1. Durante una intervencin quirrgica un cirujano pasa a llevar accidentalmente una fibra eferente de un nervio.
Al respecto es posible afirmar que el paciente:
A)
B)
C)
D)
E)
No podr recibir los estmulos del medio.

No podr procesar dichos estmulos.
Perder la capacidad de captar dicho estmulo.
No habr sinapsis en la va eferente, pero s en la va aferente.
Ninguna de las anteriores.
2. Las neuronas son las nicas clulas que:

A)
B)
C)
D)
E)
Conducen impulsos elctricos.

Tienen membrana polarizada.
Exocitan mensajeros qumicos.
Todas las anteriores.
Ninguna de las anteriores.
3. Respecto al sistema nervioso es incorrecto afirmar que:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Genera respuestas lentas a los estmulos.

Est formado exclusivamente por neuronas.
Utilizan mensajeros qumicos denominados neurotransmisores.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.
I y II.
4. Se tienen los siguientes eventos:

I.
II.
III.
IV.
V.
Depolarizacin de la membrana presinptica.

Aumento de la concentracin de Ca+2 en el botn sinptico.
Unin del neutrotransmisor al respectivo receptor
Liberacin de neutrotransmisor.
Depolarizacin de la membrana postsinptica.
Es un orden correcto de los eventos:

A) I, II, III, IV, V.
B) I, III, IV, II, V.
C) I, II, IV, III, V.
D) II, I, IV, III, V.
E) II, III, IV, I, V

64
5. Respecto a la conduccin del impulso nervioso por el axn de una neurona motora, es incorrecto afirmar
que:
I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Si el dimetro de un axn disminuye, aumenta la velocidad del impulso nervioso.

La vaina de mielina se encuentra presente slo en el sistema nervioso perifrico.
Si el dimetro de un axn aumenta, aumenta la velocidad del impulso nervioso.
I y II
I, II y III.
Slo II.
Slo I.
Slo III.
6. Respecto a los dos tipos de sinapsis es correcto afirmar que:

A)
B)
C)
D)
E)
La elctrica es ms rpida que la qumica.

La qumica puede ser regulada por frmacos y afectada por drogas como el alcohol.
La qumica es ms rpida que la elctrica.
A y C son correctas.
A y B son correctas.
7. Respecto al potencial de membrana, es cierto que:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Todas las clulas poseen un potencial de reposo.

Los canales de sodio estn constantemente abiertos para cerrase durante un potencial de accin.
Un potencial de accin cumple la Ley del todo o nada.
Slo I.
I y III.
II y III
I, II y III.
Ninguna es correcta
8. Respecto de una sinapsis inhibitoria, es correcto que:

A)
B)
C)
D)
E)
Involucra la salida de sodio desde intracelular.

Altera el potencial de membrana aumentndolo.
Involucra la entrada de potasio desde intracelular.
Involucra el ingreso de cloruro.
Ninguna es correcta

65
9. De las siguientes relaciones estructura funcin, es(son) correcta(s).

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Bulbo raqudeo Reflejo de deglucin.

Cerebelo Motricidad.
rea de Broca percepcin visual.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y II
I y III.
10. De las siguientes relaciones lbulo rea es(son) incorrectas:

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Occipital Auditiva.
Parietal Gustativa.
Frontal Cognitiva.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
I y III.
I y II.
11. Un mdico recibe a un paciente con un traumatismo encfalo craneano (TEC) en la zona posterior del crneo.
Al realizar el examen fsico, encuentra una lesin profunda en la bveda craneal. La persona se encuentra
inconsciente. De existir dao cerebral localizado en dicha zona es probable que la persona:
A)
B)
C)
D)
E)
Pierda la capacidad del habla.

Sufra un importante dao cognitivo.
Pierda capacidad visual.
Se vea afectada su coordinacin motora.
Ninguna de las anteriores
12. Es una secuencia correcta de componentes del ojo que se interponen al paso de la luz visible:
A)
B)
C)
D)
E)
Crnea, humor acuoso, cristalino, humor vtreo, retina.

Crnea, esclertica, humor vtreo, humor acuoso, retina.
Pupila, esclertica, humor acuoso, humor vtreo, retina.
Crnea, humor vtreo, cristalino, humor acuoso, retina.
Crnea, humor acuoso, humor vtreo, esclertica.

66
13. A diferencia de los bastones, los conos de la retina:

I. Son ms sensibles a las longitudes de onda
II. Son menos sensibles a estmulos luminosos.
III. No permiten la distincin precisa de colores.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo I.
Slo II.
I y II.
II y III
I y III.
14. Se puede afirmar que en el tejido muscular el ion calcio, Ca2+;

I.
II.
III.
A)
B)
C)
D)
E)
Se almacena en el retculo sarcoplsmico.

Se libera tras la estimulacin elctrica de la fibra muscular.
Permite dejar descubiertos los sitios de unin de actina y miosina para generar la contraccin.
Slo I.
Slo II.
Slo III.
II y III.
I, II y III
15. En el trayecto del nervio ptico hacia el cerebro, una lesin a nivel de la cintilla
(tracto) ptica derecha provocar:
A)
B)
C)
D)
E)
Prdida de visin del ojo derecho.

Prdida de visin lateral en ambos ojos.
Prdida de visin medial en ambos ojos.
Prdida de visin lateral del ojo derecho y medial del ojo izquierdo.
Prdida de visin medial del ojo derecho y lateral del ojo izquierdo.
16. En el proceso de contraccin muscular, de acuerdo al siguiente esquema, se mantiene constante:
A)
B)
C)
D)
E)
Banda I.
Zona H.
Lnea Z.
Banda A.
Todas las lneas y bandas se movilizan

67
Captulo 12: Sistema Inmune

La palabra inmune significa no atacable. El sistema inmunolgico o inmune, es el encargado de formar las
defensas que protegen al organismo de los elementos o agentes patgenos que existen en el ambiente. Esto significa
que al entrar al organismo cualquier elemento extrao, se produce una respuesta inmunolgica en la que todo el
organismo reacciona.
A diferencia de los otros sistemas de defensas que se encuentran en todos los animales, el sistema inmune es
exclusivo de los vertebrados superiores. Entre sus caractersticas ms destacables esta su capacidad para ejecutar
una respuesta relativamente rpida y altamente especfica, frente a una variedad de microrganismos y sustancias
extraas. Por otra parte el sistema inmune no ataca a los rganos del cuerpo, esto lo realiza mediante un proceso
llamado tolerancia definido como la ausencia de repuesta frente aun antgeno determinado (protenas propias por
ejemplo). Por lo tanto el sistema inmune no solo ataca a los patgenos invasores si no que adems no ataca y evita
el ataque a nuestras propias clulas. Esto es lo que se conoce como el balance entre inmunidad (ataque) y tolerancia
(ausencia de ataque)
Las clulas encargadas de ejecutar la funcin inmunolgica son las clulas de la inmunidad innata y las clulas de
la inmunidad adaptativa. Las clulas de la inmunidad innata comprenden a los monocitos, macrfagos, clulas
dendrticas, clulas NK, entre otros y se caracterizan porque permiten una respuesta rpida e inespecfica frente a un
patgeno, estas clulas reconocen patrones moleculares caractersticos de las bacterias o de los virus como las
secuencias ricas en guanina y citosina del ADN bacteriano y viral (secuencia CpG). Por otro lado las clulas de la
inmunidad adaptativa comprenden a los linfocitos B y T que se caracterizan por otorgar una respuesta ms lenta que
la de la inmunidad innnata pero altamente especfica y que adems puede generar memoria, permitiendo que ante
un segundo encuentro con patgeno se pueda volver a generar la misma respuesta. Con respecto a las estructuras
que conforman el sistema inmune, se encuentran los rganos linfoides primarios y secundarios, los primarios son el
timo, la mdula sea y la bolsa de Fabricio en las aves, los secundarios son el bazo, los ganglios linfticos y los
tejidos linfoides asociados a mucosas (MALT) como las amgdalas, el apndice vermiforme y las placas de Peyer.
Las enfermedades infectocontagiosas son aquellas provocadas por agentes patgenos, principalmente por bacterias
y virus. Las vas de transmisin son diversas. Una es a travs de contacto directo entre el portador del agente
patgeno y otra persona. Por ejemplo al tocar la piel o al tener relaciones sexuales. Otra es el contacto indirecto, en
que las secreciones del portador llegan a otra persona por el aire ( Ej: Tos, estornudos).Por otra parte, tenemos los
alimentos contaminados con agentes patgenos, los cuales son transferidos cuando las personas se ponen en
contactos con ellos
consumen.
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68
Agentes patgenos
1.1. Bacterias
Las bacterias son microorganismos procariontes de tamao muy pequeo y de estructura simple, si los
comparamos con una de nuestras clulas.
Existen bacterias patgenas que contagian de diversas enfermedades a los seres humanos, pero tambin existen otras
bacterias que pertenecen a nuestra microbiota normal, las cuales se encuentran en distintas partes del cuerpo y nos
ayudan a en la digestin de los alimentos, produccin de vitaminas y a evitar la colonizacin de agentes patgenos,
entre otras.
Entre las bacterias existen pocas variantes morfolgicas: algunas tienen forma de bastn (bacilos), otras son
esfricas (cocos), otras helicoidales (espirilos) y otras tienen forma de coma (vibriones). Algunas pueden agruparse
en racimos o cadenas, pero la mayora es de vida libre.
Morfologas Bacterianas.
Estos microorganismos presentan diversos mecanismos de nutricin; algunos se nutren por absorcin de nutrientes
y otros son auttrofos, es decir, realizan fotosntesis o quimiosntesis. Todos se reproducen asexualmente.
1.1.1. Caractersticas Estructurales de las Bacterias.
En estos microorganismos, el material gentico se encuentra en el citoplasma y, a diferencia de las clulas
eucariontes, no est rodeado por una membrana nuclear. Estos microorganismos poseen slo una molcula de ADN
circular, a la cual se le denomina cromosoma. Algunas especies bacterianas tienen, adems, un ADN
extracromosomal que tambin es circular, constituido por los plasmidios y episomas, que les confieren
caractersticas especficas, como por ejemplo, la resistencia a antibiticos.
Las bacterias no poseen citoesqueleto, ni organelos celulares membranosos. Por otro lado, poseen una pared
celular distintiva, relativamente delgada y rgida. La composicin qumica de la pared celular de las bacterias es
muy diferente a la que presentan las clulas vegetales y los hongos.
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La cpsula,
fimbrias,
y plasmidios,
no siempre
estn presentes
todos Gutirrez,
los tipos de bacterias
69
1.1.2. Pared celular de las bacterias

La pared celular bacteriana, al igual que la pared de la clula vegetal, queda por fuera de la membrana plasmtica.
Es rgida y est formada normalmente por una molcula compleja llamada peptidoglicano. Es una estructura que ha
evolucionado para contrarrestar la gran presin osmtica que se genera en el citoplasma por el alto contenido de
solutos. Por lo tanto, la funcin de la pared celular es prevenir la lisis de la bacteria.
Como las bacterias desprovistas de la pared celular no pueden vivir, algunos antibiticos, tales como la penicilina y
sus derivados, tienen como blanco inhibir enzimas necesarias para fabricar la pared celular. Tambin, la enzima
lisozima presente en las lgrimas, es capaz de digerir el peptidoglicano de la pared celular bacteriana y as ayuda a
prevenir la entrada de las bacterias al organismo. Esta enzima es parte de la primera lnea de defensa del organismo
contra las infecciones bacterianas del ojo.
Por fuera de la pared, algunas bacterias poseen una cpsula, la que se relaciona con la resistencia a la fagocitosis por
parte de clulas de defensa del organismo infectado.
A la izquierda una pared bacteriana de una Gram negativa (Delgada) y a la derecha una pared bacteria de una Gram
positiva (gruesa).

70
1.1.3. Reproduccin de bacterias

Las bacterias se reproducen en forma asexual, por
lo comn mediante fisin binaria, mecanismo
tambin conocido como biparticin. Este proceso
consiste en que una clula madre da origen a dos
clulas genticamente idnticas, pero de menor
tamao.
La fisin binaria ocurre muy rpido. En
condiciones ideales, algunas bacterias se dividen
a intervalos de 20 minutos. A ese ritmo, si no hay
interferencia, una bacteria dara origen a ms de
mil millones de bacterias en 10 horas. Sin
embargo, las bacterias no pueden reproducirse a
esta rapidez durante mucho tiempo, porque pronto
la falta de alimento o la acumulacin de productos
de desecho lo impediran.
Si se observa el crecimiento de bacterias en un cultivo, se registra cada cierto tiempo la cantidad de organismos
presentes en el medio y se realiza un grfico del nmero de individuos en funcin del tiempo, se obtiene una curva
de crecimiento, en la que se pueden reconocer diferentes etapas o fases:
Fase de latencia, perodo en que las bacterias se estn adaptando a las condiciones ambientales para iniciar su
crecimiento, lo que requiere de la sntesis de nuevas protenas y enzimas.
Fase exponencial, que se caracteriza por la multiplicacin acelerada de las bacterias, debido a que las
condiciones del medio son ptimas.
Fase estacionaria, durante la cual el crecimiento de la poblacin bacteriana experimenta una reduccin debido
al agotamiento de los nutrientes y por la acumulacin de desechos metablicos producidos por las propias
bacterias.
Fase de declinacin, caracterizada por el aumento sostenido de la mortalidad de la poblacin, lo que determina
su extincin.
Crecimiento Bacteriano

71
1.1.4. Transferencia de material gentico en bacterias

Los mecanismos de transferencia de genes que constituyen la base de la variabilidad gentica de las bacterias, son:
Conjugacin o transferencia directa de fragmentos

de ADN de una bacteria a otra. Los plsmidos son
molculas de ADN, circulares, autorreplicantes.
Estos plsmidos son pequeos y pueden llevar
desde dos genes hasta ms de cien. Algunos se
replican en sincrona con el cromosoma bacteriano
y cada clula hija tiene una copia del plsmido.
Otros se replican en forma asincrnica y llegan a
tener mltiples copias. Algunos plsmidos pueden
mantenerse fuera del cromosoma o insertarse en el
cromosoma
bacteriano.
Los
cientficos
descubrieron que plsmidos denominados R,
pasaban genes de resistencia mltiple a los
antibiticos entre cepas y entre especies. Los genes
de la resistencia pueden transferirse tambin de los
plsmidos al cromosoma bacteriano, a los
bacterifagos y a las bacterias de otras especies.
Como resultado muchos antibiticos no son
efectivos contra las infecciones bacterianas
comunes para lo que fueron utilizados originalmente. Por ejemplo, la mayora de las cepas de Neisseria
gonorrhoeae, la bacteria causante de la gonorrea, ahora son resistentes a la penicilina, por esta razn este
antibitico ya no se usa en el tratamiento de esta enfermedad.
Transformacin o captacin directa de fragmentos de ADN por parte de una clula desde el medio circundante.
Corresponde al paso del ADN del medio a la bacteria, de esta forma alguna bacterias son capaces de adquirir
plsmidos con genes de resistencia a los antibiticos, simplemente incorporndolos a travs de su membrana
del entorno.
Transduccin o transferencia de material gentico bacteriano empaquetado en partculas virales de una

clula infectada a otra. Los bacterifagos son capaces de transferir ADN de una clula hospedera a otra por
medio de la transduccin. Al fragmentarse el ADN de la bacteria hospedera en el ciclo ltico, algunos nuevos
virus (fagos), empaquetan dentro de la cubierta proteica ADN y lo pueden incorporar a otra bacteria. Este
fragmento de ADN no provocar el ciclo ltico, pero este ADN se unir al ADN del nuevo hospedero.

72
1.2. Virus
Un virus es un agente gentico que posee un cido nucleico que puede ser ADN o ARN, rodeado de una envoltura
de protena llamada cpside. Algunos virus tambin estn rodeados por una envoltura membranosa externa que
contiene protenas, lpidos, carbohidratos y vestigios de metales. Un virus pequeo tpico, como el de la poliomielitis
(poliovirus), mide unos 20 nm (nanmetros) de dimetro, que es el tamao aproximado de un ribosoma, mientras
que un virus grande, como el de la viruela (poxvirus), puede llegar a medir 400 nm de largo y 200 nm de ancho.
Los virus contienen toda la informacin necesaria para su ciclo reproductor, pero necesitan a otras clulas vivas para
conseguirlo, de las que utilizan sus organelos, enzimas y dems maquinaria metablica. Por esto es que no se les
considera celulares u organismos. Es como si solo pudiesen cobrar vida cuando infectan a una clula.
La forma de un virus es determinada por la organizacin de las subunidades protenicas que constituyen la cpside.
Las cpsides virales suelen ser helicoidales o polidricas, o bien, una combinacin compleja de ambas formas.
Estructura bsica de un virus.
Dado que no pueden ser considerados seres vivos, los virus no se clasifican en las categoras taxonmicas clsicas
ni se les nombra mediante nomenclatura binominal. Cuando se les clasifica, se suelen utilizar como criterios el tipo
de cido nucleico que poseen y la estructura de la cpside.

ericsony66@gmail.com. Se prohibe su reproduccin.
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73
En trminos ms funcionales, los virus pueden actuar de dos formas distintas:
Reproducindose en el interior de la clula infectada, utilizando todo el material y la maquinaria de la clula

hospedante.
Unindose al material gentico de la clula en la que se aloja, produciendo cambios genticos en ella.
Por eso se pueden considerar los virus como agentes infecciosos productores de enfermedades o como agentes
genticos que alteran el material el material hereditario de la clula husped.
1.2.1. Reproduccin de virus
La nica funcin que poseen los virus y que comparten con el resto de los seres vivos es la de reproducirse o generar
copias de s mismos, necesitando utilizar la materia, la energa y la maquinaria de la clula husped, por lo que se
les denomina parsitos obligados.
Los virus una vez infectan a una clula, pueden desarrollar dos tipos de comportamiento, bien como agentes
infecciosos produciendo la lisis o muerte de la clula, o bien como virus atenuados, que aaden material gentico
a la clula hospedante y por lo tanto resultan agentes de la variabilidad gentica.
En los dos casos de infeccin el proceso empieza de esta forma:
Fase de fijacin: Los virus se unen por la placa basal a la cubierta de la pared bacteriana.
Fase de contraccin: La cola se contrae y el cido nuclico del virus se empieza a inyectar.
Fase de penetracin: El cido nuclico del virus penetra en el citoplasma de la bacteria, y a partir de este
momento puede seguir dos ciclos diferentes:
Primeras fases de infeccin de un virus: a) Fijacin, b) Contraccin y c) Penetracin.

74
1.2.2. Ciclos de los virus bactriofagos

El ciclo ltico donde el ADN bacteriano fabrica las protenas vricas y copias de cidos nuclicos vricos. Cuando
hay suficiente cantidad de estas molculas, se produce el ensamblaje de la protena y el cido nucleico vrico y se
liberan al medio, produciendo la muerte de la clula.
El ciclo lisognico se produce cuando el genoma del virus queda integrado en el genoma de la bacteria, no expresa
sus genes y se replica junto al de la bacteria. El virus queda en forma de profago.
Ejercicios
A qu se debe el xito adaptativo de la clula bacteriana?
Indique las estructuras que componen un virus
Qu es un plasmidio?
Cul es la diferencia entre una bacteria y un virus?

75
2. Inmunidad
Los microrganismos se encuentran en todas partes, sin embargo rara vez nos invaden provocndonos infecciones.
El hecho de que permanezcan como organismos inofensivos o que generen una enfermedad en el husped, depende
tanto de la naturaleza del microorganismo como de las defensas del cuerpo humano.
2.1. Glbulos blancos
En la medula sea de los huesos, especialmente de los huesos largos y del esternn, estn ubicadas las clulas madres
que generan todas las clulas que componen la sangre, dando origen a los glbulos rojos, leucocitos y plaquetas.
Los leucocitos o glbulos blancos, encargados de la defensa de los organismos, se clasifican en granulocitos y
agranulocitos, caracterizado por la presencia y asuencia de granulos en sus citoplasmas respectivamente, estos
graunolos corresponden a vesculas cargadas con protenas que permiten la destruccin de agentes patgenos. Entre
los granulocitos se encuentran los eosinofilos, basfilos y neutrfilos (clulas de la inmunidad innata).
Eosinofilos: sun funcin ms importante es producir histaminasa, enzima encargada de degradar la histamina
(protenas secretada por , regulando as la respuesta alrgica.
Basfilos: son los granulocitos menos abundantes de la sangre, se caracterizan porque secretan histamina y tienen
relacin directa con el desarrollo de las alergais.
Neutrfilos: Son el leucocito ms abundante de la sangre humana, su principal funcin es la fagocitosis de hongos
y bacterias.
Los granulocitos conrresponden a monocitos y linfocitos. Los monocitos al igual que los neutrfilos pueden salir de
la sangre y llegar a los tejidos infectados. All se transforman en macrfagos o clulas dendrticas con la capacidad
de fagocitar clulas muertas y agentes patgenos para luego activar a las clulas de la inmunidad adaptativa
(linfocitos) en un proceso conocido como presentacin de antgenos. Los linfocitos son las clulas que componene
el sistema inmune adaptativo, entre ellos se distinguen dos tipos: Los linfocitos B y los linfocitos T, los primeros se
transforman en clulas plasmticas y de memoria, cuya funcin es secretar anticuerpos y defendernos frente a una
segunda exposicin a los patgenos. Los linfocitos T por otra parte estn formados por los linfocitos T CD8 y por
los linfocitos T CD4. Los linfocitos T CD8 se conocen como citotxicos porque son capaces de reconocer y detruir
clulas infectadas o que presentan variaciones respecto de las clulas normales, por ejemplo aquellas infectas por
virus (como el VIH) y las clulas tumorales. Por otro lado los linfocitos T CD4 poseen un rol potenciando la actividad
de los linfocitos T CD8, por los que se conocen como linfocitos T helper o ayudadores y poseen un rol de la
generacin de tolerancia a travs de un subtipo de ellos conocido como linfocitos T CD4 reguladores. Los linfocitos
T al igual que los linfocitos B son capaces de generar clulas de memoria

76
2.2. Tipos de inmunidad

Las barreras defensivas de los organismos son de amplio espectro para combatir tanto microrganismos y partculas
extraas que pueden ser potencialmente dainos.
El sistema inmunitario consta de dos grandes tipos de inmunidad:
Inmunidad innata (= natural o inespecfica): Es aquella con la cual se nace y que permite controlar a mayor
parte de los patgenos. su accin es la misma para cualquier agente extrao y no se adquieren como
consecuencia a la exposicin a estos.
Inmunidad adquirida (= adaptativa o especfica): suministra una respuesta especfica frente a cada agente
infeccioso. Posee memoria inmunolgica especfica, que tiende a evitar que el agente infeccioso provoque
enfermedad en una segunda infeccin Adems, la inmunizacin se puede deber a la sntesis de anticuerpos
por el propio organismo (activa) o a la adquisicin de los producidos por otro organismo (pasiva).
2.2.1. Inmunidad innata
Todos los mecanismos de defensa que incluye la inmunidad innata estn presentes antes de la exposicin a
microorganismos infecciosos y otras molculas extraas, no aumentan por tales exposiciones y no discriminan entre
las sustancias extraas.
Existen varias barreras naturales o fsicas que protegen al organismo de la infeccin de los agentes patgenos, as
como una proteccin biolgica por medio de la microflora (microbiota) natural que posee.
Barreras fisicoqumicas y biolgicas:
La piel corresponde a una esplndida barrera defensiva, normalmente impermeable a la totalidad de los agentes
patgenos. Al sufrir lesiones o quemaduras se rompe y viene la infeccin.
El cido lctico, los cidos grasos de las secreciones sebceas y sudorparas y el pH cido no permiten que las
bacterias sobrevivan mucho tiempo sobre la piel.
Las membranas mucosas que revisten las cavidades internas del organismo secretan mucus que impiden la fijacin
de las bacterias a las clulas epiteliales. Los microorganismos y partculas extraas atrapadas en la mucosa que
reviste el sistema respiratorio son expulsadas al exterior mediante mecanismos como: el arrastre de los cilios, el
estornudo y la tos.
Fluidos como saliva, lgrimas y orina, permiten eliminar patgenos. La lisozima de las lgrimas, saliva y secreciones
nasales, acta como un eficaz bactericida. Otras sustancias que actan como bactericidas son: el cido clorhdrico
del jugo gstrico, la lactoperoxidasa de la leche materna, la espermina y el zinc del esperma, el pH cido de la orina
(unido a su capacidad de arrastre), y la acidez de la vagina.
Una barrera biolgica, la constituye la propia flora microbiana natural del organismo que antagoniza a los patgenos
invasores. Lo hacen inhibiendo la proliferacin de las especies bacterianas patgenas y de hongos, por liberacin de
sustancias bactericidas o a travs de la competencia por nutrientes esenciales.
Factores solubles:
Protenas de fase aguda: aumentan su concentracin rpidamente unas 100 veces ante una infeccin. Una
de ellas (la protena C-reactiva) se une a la protena C de la superficie del neumococo, favoreciendo que ste
sea recubierto por el sistema de protenas del complemento, lo cual a su vez facilita la fagocitosis por los
Este
material fue descargado para uso exclusivo de Oscar Gutirrez,
fagocitos.

77
Protenas plasmticas: La ltima barrera que participa en los procesos de inmunidad natural la constituyen
las protenas especficas, llamadas citoquinas, interleuquinas o linfoquinas. Estas protenas participan en la
induccin de la respuesta inflamatoria y en la regulacin de la produccin de glbulos blancos, entre otras
funciones.
Los interferones: Son protenas liberadas por las clulas del organismo que han sido infectadas por virus.
Tambin son liberadas por los macrfagos y otros tipos celulares. Los interferones son captados por clulas
especficas, que poseen receptores para ello, y responden secretando pptidos que inhiben o interfieren la
replicacin viral. De esta forma, el organismo posee un mecanismo de defensa contra algunos virus.
Adems, los interferones estimulan la actividad de clulas fagocticas, como los neutrfilos y las clulas
asesinas naturales, aumentando as su potencial destructivo contra los microbios.
El sistema del complemento: Est constituido por 18 protenas plasmticas (sricas), cuyas principales
funciones biolgicas son la fagocitosis, lisis y participar en la inflamacin. Estas protenas al combinarse
perforan las paredes celulares de las bacterias. Si bien se trata de un mecanismo inespecfico, acta en el
contexto de la respuesta inmune, que es especfica.
Protenas del complemento y sus funciones:
Clulas sanguneas de la inmunidad innnata:

En la inmunidad innata participan clulas fagocitarias o fagocitos que mediante pseudpodos envuelven y
endocitan partculas. stas pueden ser complejos antgeno anticuerpo, que a su vez pueden estar formados por
agentes patgenos como virus y bacterias. Una vez endocitados los complejos son digeridos por enzimas
lisosmicas. Los mononucleados como los monocitos que tras circular dos o tres das por la sangre, migran a los
tejidos y se transforman en macrfagos. Los macrfagos, adems, eliminan clulas dainas que se generen dentro
del cuerpo (cancerosas) o a clulas viejas alteradas..
Los polimorfonucleares (con el ncleo formado por varios lbulos), principalmente granulocitos (neutrfilos).

78
Las clulas asesinas naturales (NK) del ingls, Natural Killer, son un subgrupo de linfocitos que se encuentran en
la sangre y los tejidos linfoides, especialmente el bazo. Se caracterizan por su capacidad de secretar granulos que
contienen protenas capaces de destruir patgenos y clulas infectadas. Estas clulas despus de los linfocitos T
CD8 son las ms importantes en la inmunidad contra los tumores
Respuesta inflamatoria:
Al romperse la piel se presenta una invasin de grmenes, provocndose la respuesta inflamatoria, la que es inducida
por la liberacin de mediadores de la inflamacin secretadas por los mastocitos, entre los cuales destaca la histamina.
En el lugar de la lesin se produce un aumento del flujo sanguneo por la dilatacin de las arteriolas, generando un
enrojecimiento local y fiebre. Los capilares se relajan y se hacen permeables a la salida de fagocitos tales como:
monocitos y neutrfilos. Estos fagocitos abandonan el capilar por diapdesis y se acumulan en la zona de la lesin,
estas clulas son atradas por quimiotaxia en respuesta a fragmentos de las protenas del complemento.
La activacin del sistema del complemento facilita la accin de los fagocitadores al opsonizar a los patgenos. Es
comn observar pus la que corresponde a los macrfagos muertos llenos de bacterias fagocitadas junto a partculas
de grasa y suero.
Otra misin de los macrfagos es activar a los linfocitos para producir una respuesta especfica (inmune) frente a los
patgenos. El dolor es el resultado del edema que excita a las terminaciones nerviosas de la zona por la accin de
otro mediador como es la prostaglandina.
Factores implicados en el proceso de inflamacin.

2.2.2. Inmunidad adquirida o adaptativa
Una vez que las clulas de la inmunidad innata han fagocitado a los patgenos o a las clulas muertas, algunas como
ls clulas dendrticas, los monocitos y en algunos casos los macrfagos son capaces de migrar a los rganos
linfoides secundarios (bazo y ndulos linfticos) donde le presentan antgenos (un antgeno es una protena o pptido
capaz de generar una respuesta inmune, pueden ser exgenos o endgenos) a los linfocitos, activndolos. Este es el
nexo entre la inmunidad innata y inmunidad adaptativa. Las caractersticas de la inmunidad adaptativa son:

79
Especificidad: capacidad de distinguir entre agentes patgenos diferentes, pero estrechamente

emparentados, por lo que se le denomina tambin inmunidad especfica
Memoria: el sistema inmunitario especfico recuerda cada encuentro con un microorganismo o antgeno
extrao, de forma que encuentros posteriores estimulan mecanismos de defensa cada vez ms eficaces.
Amplificacin: el sistema inmunitario especfico amplifica los mecanismos protectores de la inmunidad

natural, dirige o centra estos mecanismos a los lugares de entrada del antgeno, y de esta forma los capacita
mejor para eliminar antgenos extraos.
Componentes de la inmunidad adaptativa

Los linfocitos participan en las respuestas inducidas por los antgenos que forman parte de microorganismos
patgenos, y que permiten reconocer a estos ltimos como agentes extraos al organismo. Existen diferentes tipos
de linfocitos que difieren en cmo reconocen y destruyen a los antgenos.
Los linfocitos B producen anticuerpos como resultado del reconocimiento de un antgeno determinado. Los
anticuerpos (tambin conocidos como inmunoglobulinas, abreviado Ig) son protenas gamma-globulina que se
encuentran en la sangre u otros fluidos corporales de los vertebrados, capaces de unirse con alta afinidad a un agente
extrao (interaccin con protenas, reconocen fracciones de protenas exgenas), de esta manera se pueden inactivar
virus y toxinas bacterianas, bloqueando su capacidad para unirse a las clulas. Son un tipo de molculas que
funcionan como "adaptadores flexibles", que por un lado se unen a los fagocitos, y por el otro se unen al
microorganismo, no importa de qu tipo se trate.
Los linfocitos T, entre los que se encuentran los linfocitos T CD8 o citotxicos capaces de reconocer y destruir
clulas infectadas o transformadas (tumores) y los linfocitos T CD4 cuya funcin es potenciar la actividad de los
linfocitos T CD8 y promover la generacin de tolerancia, segn sea su tipo. Los linfocitos T CD4 que potencian la
actividad de los linfocitos T CD8 son los linfocitos T CD4 helper de tipo 1 capaces de secretar molculas
proinflamatorias. Mientras que los linfocitos T CD4 helper de tipo regulador son los encargados de generar tolerancia
contra los antgenos propoios (protenas de nuestras propias clulas) y contra los antgenos provenientes de
microorganismos que nos benefician como las bacterias y hongos de la piel, intestinos y genitales.

80
Inmunidad mediada por linfocitos T
Para que el linfocito T cumpla su funcin efectora, primero una clulas de la inmunidad innata como las clulas
dendrticas deber presentarle un antgeno para que pueda activarse, es decir, proliferar y completar su
diferenciacin. Esta presentacin de antgenos tiene lugar en los rganos linfoides secundarios, donde las clulas de
la inmunidad innata exponen en su membrana trozos de protenas provenientes de los patgenos en molculas del
complejo mayor de histocompatibilidad que son reconocidas por los receptores de clulas T en la membrana de cada
linfocito. Cuandop este reconocmiento es efectivo los linfocitos se activan y proliferan millones de veces en un
proceso conocido como expansin clonal para luego abondar el rgano linfoide secundario y dirigirse al sitio donde
se encuentra el patgeno.
.
Los linfocitos T colaboradores reconocen antgenos de las clulas accesorias (CPA)

Los linfocitos T cuando se activan se convierten en clulas efectoras, las cuales liberan citosinas que cumplen las
siguientes funciones:
Activacin (proliferacin y diferenciacin) de linfocitos T y B.

Activacin de macrfagos para que eliminen al patgeno agresor.
Inflamacin: para focalizar la infeccin.
Inmunidad Humoral: Mediada por Anticuerpos
Los linfocitos B poseen en la superficie de su membrana un receptor de clulas B, homologo al receptor de clulas
T, pero con la diferencia que este receptor corresponde a un anticuerpo unido a la membrana. Una vez que una clula
de la inmunidad innata le presenta un antgeno estas clulas se activan, proliferan y se transforman en clulas
plsmaticas, capaces de secretar anticuerpos (secretan su receptor de clulas B), estos anticuerpos luego se unen a
molculas solubles o patgenos, inhibiendo su actividad y facilitando su fagocitosis por parte de las clulas de la
inmunidad innata.

81
Los anticuerpos son protenas producidas por las clulas

plasmticas, que circulan por los lquidos del cuerpo (globulinas, inmunoglobulinas o Ig) y se unen a antgenos. De
esta manera se pueden inactivar virus y toxinas bacterianas,
bloqueando su capacidad para unirse a las clulas. Pero, sobre
todo, los anticuerpos forman complejos con los antgenos,
llamados complejos inmunes, que sern posteriormente
fagocitados. Los complejos inmunes, por otra parte, pueden
activar el Sistema del Complemento, que a su vez tambin
podrn ser fagocitados.
Los antgenos no proteicos como lpidos, polisacridos y cido
nucleicos son reconocidos por las inmunoglobulinas (Ig) que
estn en la superficie del linfocito B virgen. Una vez unidos se
provoca la activacin del linfocito B seleccionado por el
antgeno. Iniciando su proliferacin clonal amplificando con
ello la accin protectora y completan su diferenciacin
originando clulas plasmticas y de memoria.
(1)
(2)
(3)
(4)
(6)
(5)
Seleccin clonal. (1). Cada linfocito B fabrica un anticuerpo especfico diferente y lo despliega su superficie (2).
Esta clula fabrica un anticuerpo especfico (3) que estimula a la clula a dividirse (4) dando como producto un clon
de clulas (5), algunas evolucionan a clulas plasmticas (efectores) que secretan anticuerpos que se unen al
determinante antignico (6). Algunas clulas se dividen a baja velocidad, perpetuando el clon (Clulas de memoria).

82
2.3. Memoria inmunolgica

La formacin de clulas de memoria de todos los tipos de linfocitos que intervienen en la respuesta inmunitaria, tras
un primer contacto con el antgeno (reaccin inmune primaria), permite que la reaccin inmunolgica sea mucho
ms rpida en un segundo contacto, incluso, varios aos despus del primero (reaccin secundaria). Esto se puede
comprobar midiendo los niveles de anticuerpos presentes en un organismo en ambas situaciones
Reaccin inmune primaria. Tras la exposicin al antgeno hay un breve periodo de latencia durante el cual
ste es identificado y los linfocitos comienzan a multiplicarse, momento en el que la produccin de anticuerpos
sigue una fase logartmica, durante varios das, hasta llegar a un nivel mximo. A partir de este momento, se
inicia una fase de declinacin durante la que la concentracin de anticuerpos va disminuyendo hasta alcanzar
un nivel muy bajo. Los anticuerpos formados en esta primera reaccin son principalmente de tipo IgM.
Reaccin inmune secundaria. En un posterior contacto, el perodo de latencia es ms corto, la produccin de

anticuerpos, ms rpida y mayor, y la fase de declinacin, ms lenta. En esta reaccin secundaria, los
anticuerpos que se sintetizan son en mayor proporcin de tipo IgG. Igualmente, se ha comprobado que en una
segunda exposicin, la afinidad de los anticuerpos por el antgeno es mucho mayor y la cantidad de antgeno
necesaria para provocar la respuesta es mucho menor. A esta capacidad de respuesta inmunolgica a un
antgeno, ms rpida y eficaz, tras un primer contacto con l, se la conoce como memoria inmunolgica.
Comparacin de reaccin inmune primaria y secundaria.

83
Ejercicios
Distinga entre:
Antgeno y anticuerpo
Linfocitos B y linfocitos T
IgM e IgG
Neutrfilos y macrfagos
Linfocitos T citotxicos y clulas asesinas naturales
Clula efectora y clula memoria
Indique razonablemente cmo distingue el sistema inmune entre molculas propias y las extraas
Si se introduce una clula extraa en un embrin la reconocer como propia el organismo en su vida
adulta?
La infeccin por virus Ebola produce una fiebre hemorrgica con una elevadsima tasa de mortalidad. A
veces la nica alternativa que se puede aplicar a los pacientes consiste en realizarles transfusiones de
sueros sanguneos de personas que han sobrevivido a la enfermedad. Explique el funcionamiento de esta
terapia.

84
Cuadro sinptico: Sistema inmune
Inmunidad
Innata
Adquirida
Inespecfica
Especfica
Qumicos
Fsicos
Biolgicos
Piel
pH
Macrfagos
Tos
Lisozima
Basfilos
Estornudo
Eosinfilos
Fiebre
Neutrfilos
Activa
Pasiva
Anticuerpos del
calostro
Suero inmune
Natural
Anticuerpos
post infeccin
Artificial
Anticuerpos
post vacunacin
Mastocitos
Leucocitos
Monocitos
Macrfagos
Fagocitosis
Basfilos
Procesos
alrgicos
Linfocitos
Neutrfilos
Fagocitosiss
Basfilos
Eosinfilos
Regulacin
alergia
Defensa
contra
parsitos
Linfocito B
Linfocitos T
Anticuerpos
LT helper
- Ig G
- Ig A
- Ig M
- Ig E
- Ig D
LT citotxico
LT supresores

85
Ejercicios PSU
1. Cul(es) de la(s) siguiente(s) estructura(s) es (son) caracterstica(s) de todos los virus?
I.
II.
III.
Cpside proteica.
Genoma de cido nucleico.
Pared celular glicoprotena.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III
2. Cul trmino involucra a los otros cuatro?

A) Virus.
B) Profago.
C) Bacterifago.
D) Ciclo lisognico.
E) Ciclo ltico.
3. La clula bacteriana su xito adaptativo lo debe a

I.
II.
III.
mutacin.
transformacin.
transduccin.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
4. Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto a los virus?

A) Actan como organismos descomponedores en las cadenas trficas.
B) Son organismos unicelulares procariontes, pertenecientes al reino mnera.
C) En condiciones ideales se reproducen asexualmente mediante divisin celular.
D) Tienen una maquinaria metablica que les permite sintetizar sus propias protenas.
E) Son parsitos celulares que se replican solamente al interior de una clula husped.
5. Cul de los siguientes eventos corresponde a la etapa ltica de un virus?

A) Inactivacin de enzimas virales en la clula husped.
B) Produccin de ADN viral a partir de molculas de ARN.
C) Incorporacin de ADN viral al genoma de la clula husped.
D) Protenas virales se unen a protenas de superficie del linfocito.
E) Formacin y salida de partculas virales desde la clula husped.

86
6. Las bacterias se diferencian de los virus en que:

A) Son clulas
B) Son ms grandes
C) algunas desempean funciones relevantes en los ecosistemas
D) no son parsitos celulares obligados
E) Todas las anteriores.
7. Identifique entre las siguientes alternativas aquella que se refiere al sistema inmune innato
A) los anticuerpos son especficos contra antgenos.
B) la vacunacin provoca una respuesta inmune que deja memoria.
C) la actividad fagoctica de los macrfagos es importante en la lucha contra los microbios.
D) los linfocitos B y T actan coordinadamente en su lucha contra agentes invasores patgenos.
E) el sistema inmune responde ms rpidamente y ms vigorosamente frente a un segundo contacto con el patgeno.
8. Si comparamos la inmunidad innata con la adquirida, podemos decir que

I.
II.
III.
ambas son potenciadas por las vacunas.

la inmunosupresin puede afectar a ambas.
la inmunidad adquirida es modificada en el tiempo.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
9. Cuando sufres una lesin en la piel, es posible que ocurra una inflamacin del tejido daado. En este proceso las
primeras clulas del sistema de defensa que llegan al rea daada son:
A) Plaquetas
B) Glbulos rojos
C) Linfocitos T
D) Linfocitos B
E) Neutrfilos
10. Respecto al sistema inmune natural, innato o inespecfico, seale la caracterstica FALSA.
A) no deja memoria.
B) incluye la fagocitosis.
C) incluye la secrecin de lisozima.
D) no incluye la secrecin de interleucinas.
E) incluye inflamacin.

87
11. Corresponde a una barrera defensiva netamente fsica:

A) sudor
B) estornudo
C) saliva
D) jugo gstrico
E) piel
12. Los anticuerpos

I.
II.
III.
son clulas del sistema inmune.

estn presentes en la leche materna.
son secretados por clulas plasmticas.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo II y III
E) I, II y III
13. La respuesta inmunitaria secundaria es ms eficaz que la respuesta inmunitaria primaria gracias a la accin de
las clulas de memoria. Esta respuesta secundaria eficaz se esperara en una persona que vuelve a ser invadida por
el agente patgeno y que primeramente
I.
II.
III.
sufre la enfermedad y la supera.

se le aplica una inyeccin con anticuerpos purificados.
se le administra una preparacin que contiene un agente patgeno atenuado o muerto.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
14. Los linfocitos B y los linfocitos T tienen en comn que

I.
II.
III.
nacen en la mdula sea.

las clulas efectoras que originan se autoeliminan al ser destruido el antgeno.
Se diferencian en el bazo.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III

88
15. Son caractersticas del sistema inmune, excepto:

A) es un sistema de defensa contra microbios patgenos.
B) produce respuestas rpidas y especficas
C) la primera barrera defensiva la forman los anticuerpos.
D) presenta clulas con capacidad fagoctica.
E) siempre elimina a los agentes patgenos.
16. Respecto de las interleucinas es correcto que:

I.
II.
III.
IV.
V.
Las secretan los linfocitos T colaboradores

Las secretan los glbulos rojos
Estimulan la proliferacin y la diferenciacin de linfocitos B y T citotxicos.
Inhiben la proliferacin y la diferencia de linfocitos B y T citotxicos.
Son las principales sustancias causantes de los sntomas de las alergias.
A) I y III
B) II y III
C) I y IV
D) II y IV
E) I, II y V
17. Una persona que sufre de muchos cuadros alrgicos, puede que tenga disminuido la cantidad de
A)
B)
C)
D)
E)
Eosinfilos
Linfocitos T
Linfocitos B
Macrfagos
Basfilos
18. El leucocito que es atacado por el VIH es

A)
B)
C)
D)
E)
Eosinfilos
Linfocitos T
Linfocitos B
Basfilo
Basfilos

89
Soluciones ejercicios PSU

Captulo 7
1. A
2. B
3. D
4. C
5. D
6. C
7. D
8. A
9. A
4. D
5. E
6. A
7. D
8. B
9. A
10. E
11. C
12. B
13. E
14. D
15. B
16. B
17. C
18. D
13. A
14. D
15. D
16. E
17. D
18. B
Captulo 8
1. E
2. E
3. D
10. D
11. C
12. A
Captulo 9
1. D
2. E
3. E
4. C
5. A
6. E
7. B
8. D
9. D
10. E
11. C
12. A
13. C
14. E
15. E
16. D
Captulo 10
1. D
2. C
3. C
4. A
5. C
6. D
7. E
8. A
9. D
Captulo 11
1. E
2. A
3. E
4. E
5. E
6. A
7. D
8. A
9. C
10. C
11. B
12. B
4. E
5. E
6. E
7. C
8. C
9. E
10. D
11. B
12. D
13. C
14. C
15. E
16. A
17. A
18. B
Captulo 12
1. D
2. E
3. E

90

Biología Libro 03 2016 Piloto

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Contenido

Captulo 7: Genes, genoma, ingeniera gentica ............................................................. 4

Naturaleza y estructura del ADN................................................................................................................ 4

Replicacin del ADN .................................................................................................................................... 7

Expresin gnica ........................................................................................................................................... 9

Ejercicios PSU ................................................................................................................. 23

Historia de las Teoras Evolutivas. ........................................................................................................... 27

Evidencias de la Evolucin. ....................................................................................................................... 27

Teoras Evolutivas Cientficas. .................................................................................................................. 30

Bases Genticas de la evolucin. ............................................................................................................... 33

Seleccin Natural ........................................................................................................................................ 34

Tipos de Evolucin ..................................................................................................................................... 36

ericsony66@gmail.com. Se prohibe su reproduccin. Si quieres acceder gratuitamente a

Ejercicios PSU .................................................................................................................. 39

Conceptos bsicos ...................................................................................................................................... 43

Componentes principales del Sistema Nervioso ...................................................................................... 44

Unidad Funcional: La Neurona. ............................................................................................................... 45

Organizacin del sistema nervioso. .......................................................................................................... 51

Actividad Muscular ................................................................................................................................... 56

Actividad Visual ......................................................................................................................................... 58

Otras actividades sensoriales .................................................................................................................... 62

Ejercicios PSU .................................................................................................................. 64

Soluciones ejercicios PSU ............................................................................................... 90

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Captulo 7: Genes, genoma, ingeniera gentica

1.1. Naturaleza del ADN

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Experimento de Hershey y Chase

Dnde quedara la marca si el nitrgeno es radioactivo?

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Estructura del ADN

Modelo de Watson y Crick

A pesar de la clara evidencia de que el ADN era la molcula que

Molcula formada por:

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Quin media la replicacin del ADN? De qu estn hechas esas estructuras?

Por qu se dice que la replicacin del ADN es semiconservativa?

Respecto a la estructura del ADN, Por qu se habla de la hebra 35 y de 5 3? En qu se

basa esta denominacin?

2. Replicacin del ADN

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2.2. Genotipo y fenotipo

Qu alteraciones pueden darse si ocurre un error en la replicacin?

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3.1. Transcripcin del ADN

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3.2. Cdigo gentico

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Qu factor enzimtico es requerido en el proceso de transcripcin (enzimas involucradas)?

Por qu se dice que el cdigo gentico es redundante o degenerado?

Para qu sirven los intrones?

3.3. Tipos de ARN

ARN mensajero o ARNm.

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3.4. Traduccin del ARN mensajero

ARNm, como el mensaje que debemos traducir.

La traduccin ocurre en tres pasos:

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Ejemplo: Se tiene el siguiente ARNm en el citoplasma de una clula eucarionte:

b) Los codones que forman el ARNm:

d) Los anticodones de ARNt que se unirn:

e) Utilizando el cdigo gentico, escriba el pptido resultante:

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