Quer conhecer o curso CAVAQUINHO CERTO e dar uma guinada na

maneira como estuda msica?

Acesse: Curso CAVAQUINHO CERTO

Ol, seja muito bem-vindo!

Neste e-Book, vou te mostrar um contedo que ningum mostra, por
que a maioria dos que se dizem professores, so apenas bons msicos
executantes, mas no tem experincia nem envolvimento com o
estudo e a aplicao de uma didtica para ensinar DE VERDADE
obtendo resultado com a evoluo real do aluno!
Para se ensinar msica preciso muito mais do que simplesmente
saber tocar o instrumento. Grandes msicos, virtuosos e talentosos,
no sabem ensinar, apesar de saber tocar muito bem. Ensinar exige
tcnica, conhecimento pedaggico, experincia e conhecimento para
criar maneiras de comunicar os contedos ao aluno de forma que ele
realmente v entender. Criar mecanismos didticos que
proporcionem ao aluno uma maneira de transformar o que
estudado, em msica! E no apenas de fazer o aluno ficar copiando e
repetindo quadradinhos inteis, sequncias prontas sem uma
aplicao musical!
Eu, Rafael Ferrari, no vou te dar o peixe, mas irei te ensinar a pescar
quantos peixes quiser. Sem decoreba, sem falsas promessas, sem
receitas mirabolantes ou a iluso de que tenho na mo uma forma de
te fazer um milagre. Se voc busca por esse tipo de estudo, pode
fechar este material e nunca mais precisa entrar nos meus canais na
internet! Eu no estou preocupado com a quantidade de pessoas que
me seguem. Estou preocupado em mostrar pras pessoas que
realmente querem se tornar bons msicos, bons cavaquinhistas, o

contedo que faro delas, verdadeiros msicos. Msicos

independentes e criativos. O msico que voc sempre quis ser, mas
no te deixaram ser, pra poder continuar te enrolando e tirando o seu
dinheiro de maneira mais fcil!
Lembre-se: Impedir o ganho de conhecimento de algum a forma
mais poderosa de manipular esse algum, da forma como quiser!
Neste contedo EXCLUSIVO, eu esmiucei as escalas MAIOR NATURAL
e MENOR NATURAL, escrevendo na partitura o mximo da extenso
de cada escala no cavaquinho.
Qual o objetivo deste estudo? Veja os 10 benefcios matadores que
este material vai te dar:
1) Conhecer todo o brao do cavaquinho;
2) Saber a digitao correta para solos e improvisos;
3) Tocar em qualquer tom, no somente nos mais fceis!;
4) Usar toda a extenso do brao do cavaquinho, no apenas as notas nas primeiras
casas;
5) Estudar o movimento de palheta;
6) Enxergar os saltos de corda para poder cobrir uma extenso maior no brao do
cavaquinho DIGITAO INTELIGENTE;
7) Obter FLUNCIA no fraseado, aprendendo a mecnica certa;
8) Ser um msico que toca em qualquer tom com a mesma facilidade;
9) Aumento gradual da velocidade na execuo, com um som limpo e bonito;
10)

Aprimoramento da leitura musical/leitura de partitura.

ESTUDANDO AS ESCALAS

Bueno! Como vamos fazer pra estudar otimizando o tempo e

obtendo um resultado mais duradouro? Lembre-se: o resultado s
vem com o tempo, a mdio e longo prazo. Todo msico impaciente
e desleixado, acaba sendo apenas duas coisas: um msico ruim ou
um msico frustrado que muitas vezes abandona a msica por
achar que no tem talento!
Pra voc evoluir e se tornar o msico que sempre quis ser, tenha
pacincia e dedicao.
O estudo consiste em tocar UMA escala por dia. Sim! Apenas uma!!
Por que s uma? Por que voc vai dar a ateno necessrio a ela,
observando cada detalhe, o que vai fazer a diferena no futuro, para
sabermos se voc vai tocar bem e com fluncia, ou vai continuar
cometendo os mesmos erros de sempre, os erros que a maioria
comete!
Toque UMA escala por dia.
Se no conseguir obter uma fluncia, no esquenta! No outro dia, passe para a
escala seguinte.
No pule nenhum dia!
No faa a mesma escala por dois dias consecutivos!
Tenha pacincia e se dedique.

Em 15 dias voc ter tocado uma vez cada escala. E assim, ter
experimentado o cavaquinho em todos os tons, no s nos mais
fceis! Quando voc retornar para o D Maior, no 16 dia, voc vai
perceber que ficou mais fcil e est mais claro o desenho mecnico,
a sonoridade, o movimento da palheta e que voc conseguir uma
fluncia melhor na segunda passada por todas as escalas. E por qu?
Porque voc j conhece melhor o brao, e experimentou tocar em
regies que antes tinha preguia ou no sabia como!
As dificuldades das escalas com mais acidentes e digitaes
variadas, saltos e palhetadas novas, vai dar pra voc mais segurana
e firmeza pra tocar na segunda passada, e esse o nosso objetivo:
o mnimo de esforo para o mximo de resultado!

Sendo assim cumprimos os objetivos tcnicos dos 10 itens citado l

em cima, no gastamos tempo desnecessrio no estudo porque
para estudar uma escala por dia, voc vai gastar entre 15 e 30
minutos no mximo e isso no tira o sono nem faz ningum deixar
de conviver com amigos, famlia ou no trabalho! E ainda tem a
vantagem de que, evoluindo com calma e com uma regularidade,
voc s vai subir seu nvel tcnico/musical e conforme evolui e
melhora, isso no vai mais embora de voc. Diferente dos mtodos
por a, que s fazem voc decorara besteiras sem sentido musical
algum!

Desafio voc a seguir o estudo conforme eu oriento aqui, a

participar do nosso grupo no Facebook, pra tirar suas dvidas, e a
compartilhar seus resultados em 1 ms de estudo. Se voc no
evoluir e no sentir a diferena, eu abandono a profisso de msico
e professor para sempre! Mas lembre-se: atingir os resultados um
objetivo para voc mesmo! Voc no tem que provar nada pra mim
nem pra ningum. Quem vai colher os frutos da dedicao e do
empenho voc graas minha didtica e ao meu contedo, mas
eu no fao milagres! e ento voc vai se sentir feliz com os frutos
do seu trabalho.

Mais uma vez, se voc busca resultados milagrosos e fceis, sem

esforo ou dedicao. Continue sendo manipulado por a, por
pessoas sem preparo para te fazer alcanar o seu objetivo!
Agora, se voc quer mudar e quer aprender DE VERDADE,
acompanhe o meu trabalho nas redes sociais, curta, compartilhe,
comente, d crticas sugestes, faa perguntas, coloque l suas
dvidas, traga os amigos para os nossos canais e vamos continuar
evoluindo musicalmente juntos e com alegria!

Vamos s escalas!!

GUIA DA PARTITURA

Aqui quero explicar os sinais e como voc vai ler os exerccios das
escalas na prtica.

1) Os nmeros escritos abaixo de cada nota, se referem ao DEDO com

o qual voc vai digitar no instrumento.
*Os exemplos so sempre dados para destros, ou seja, para quem tem
como mo principal, a mo direita. Para os canhotos, s inverter o
sentido da mo.
Ento, como iremos observar a digitao dos dedos da mo
esquerda:

2) Os nmeros que aparecem eventualmente, acima de algumas notas,

dentro de um QUADRADO, so para indicar a CORDA em que aquela
nota deve ser tocada. E por que isso? Por que muitas vezes
precisaremos fazer um salto de posio, usando a corda solta para ir
mais adiante no agudo, ou voltando pro grave na descendente.
Nesses casos, tocaremos uma nota que teramos em outra corda
numa regio mais grave, numa posio mais aguda do instrumento,
na corda mais grave, podendo assim alcanar uma posio mais
aguda, com maior possibilidade, ou retornar de uma posio muito
aguda, alcanando a regio grave com maior facilidade.
Ex:

Nota L na 2 casa da 3 corda subindo

Nota l na 7 casa da 4 corda descendo
Nota R na 1 corda solta subindo
Nota R na 7 casa da 3 corda descendo
Nota F na 3 casa da 1 corda subindo
Nota F na 6 casa da 2 corda descendo

3) No confunda a numerao da TABLATURA (TAB) com a digitao

que est abaixo da pauta, sobre a tablatura!
Tablatura = cordas do instrumento + nmero da casa aonde voc
deve tocar na corda aonde o nmero estiver escrito.
Digitao = dedo da mo esquerda com o qual voc deve tocar na
nota (pauta) ou casa (TAB) correspondente, visando a digitao
correta.
As cordas na TAB so lidas como nos bracinhos dos acordes:

...debaixo para cima na folha/tela, 4 para a 1 corda, ou seja, do

grave pro agudo.

Qualquer dvida, entre no nosso grupo do Facebook, que est

indicado na prxima pgina, e siga TOCANDO CAVAQUINHO com
Rafael Ferrari nas redes sociais.

Bom estudo!!!

Escalas MAIORES para CAVAQUINHO

(Digitao INTELIGENTE)
Com sustenidos

D maior = C

4
2
3

cavaquinho

T
A
B

R maior = D

10

Sol maior = G

10

12

14

16

17

16

14

12

11

12

11

13

12

10

12

11

12

10

Escalas MAIORES para CAVAQUINHO

Com sustenidos

2 3

2
4

L maior = A

9 11 12 14

0 2 0
2

16 18 19 18

Si maior = B

16 14

15 14

Mi maior = E

11

13

14

13

11

2
5

0
16

14 12 11

10

4 2

16 14 13

11

0
11

Escalas MAIORES para CAVAQUINHO

Com sustenidos

F sustenido maior = F#

11

13 15 16 15

13

11

3 4 2

12 11

13 11 10

13

11

4
2 3

D sustenido maior = C#

2
1

F maior = F

1
1

8 10 11 10

Com bemis

10

12

14

15

14

12

10

11

10

0
0

12

10

Escalas MAIORES para CAVAQUINHO

Com bemis

4
Si bemol maior = Bb

2 3

Mi bemol maior = Eb
1

10

10

12

13

12

10

L bemol maior = Ab

10

11

13

15

17 18

17

15

13

14

13

10

4
4


3

11

13 12 10

11 10

Escalas MAIORES para CAVAQUINHO

Com bemis
R bemol maior = Db

2
1

10

11

10

2
2

3
2

2
4

Sol bemol maior = Gb

11

13 11

12 11

13 11 10

0
13

11

3
3

13 15 16 15

D bemol maior = Cb

Escalas MENORES para CAVAQUINHO

(Digitao)
Com sustenidos

Rafael Ferrari

2 3

L menor = Am

2 0

cavaquinho

T
A
B

1 0

2 3 4 1

2 3 4 3

9 10 12 14

15 17 19 17

Mi menor = Em

11

2 1 2 1

15 14

3 2 1 4

15 13

16 14 12

10

12

14

12

10

10

2 0 3 2

0
15

14 12 10

3 2 1 0

11

3 0

0 2

11

Si menor = Bm

19

10

19

Escalas MENORES para CAVAQUINHO

Com bemis

26

F sustenido menor = F#m

11

12

14

16

14

12

11

12

10

13

11

26

0
12

11

2
2
3

D sustenido menor = C#m

34

11

34

2
1

Sol sustenido menor = G#m

43

11

13

14

16

18

16

14

13

14

12

3 4
3

15

13

11

43

0
14

13

11

Escalas MENORES para CAVAQUINHO

Com bemis
R sustenido menor = D#m

11

13

11

51

2
2

10

51

10

59

L sustenido = A#m

10

11

2
2

14

13

11

13

11

13 11

10

59

R menor = Dm

67

13 15

16 18 20 18

16 15 13

10

12

10

10

67

Escalas MENORES para CAVAQUINHO

Com bemis
Sol menor = Gm

75

10

12

13

15

17

15

13

12

13

11

10

12

10

12

10

75

83

2
3
4

10

D menor = Cm

83

1
0

F menor = Fm

92

10

11

13

15

13

11

10

11

12

10

10

92

11

Escalas MENORES para CAVAQUINHO

Com bemis

Si bemol menor = Bbm

100

100

Mi bemol menor = Ebm

107

11

13

11

10

107

L bemol menor = Abm

115

115

11 13

14 16 18 16

14 13

14 12

15 13 11

0
14

13 11

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