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PROJETO DE EXTENSO
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS
RESUMO:
O presente projeto trata de dar indcios que, por meio do brincar, a criana ou o
adolescente desenvolve sua autonomia, identidade e criatividade. Nada melhor para a
criana do que o adulto oportunizar a ela diversos tipos de brincadeiras, e com ela brincar
muito para atingir tal objetivo. O ato de brincar, como uma atividade espontnea e natural
da criana, benfico por estar centrado no prazer e no despertar das emoes. Assim, o
principal objetivo deste projeto o resgate e a resignificao de brinquedos e brincadeiras
utilizados em outras geraes, focando principalmente aqueles que fizeram parte da
infncia dos pais. Neste sentido, a mediao do projeto aqui apresentado ser realizada
pelos acadmicos da UNIASSELVI, beneficiados pelo Programa de Bolsas Universitrias
de Santa Catarina UNIEDU, compreendendo 20 horas a serem cumpridas em aes
sociais.
Palavras-chave: Brinquedo. Educao. Brincadeira. Ldico.
INTRODUO
O projeto aqui apresentado tem como inteno verificar a relevncia que o brincar
tem na vida de crianas ou adolescentes para o pleno desenvolvimento da sua autonomia e
identidade.
As brincadeiras e os jogos so manifestaes bsicas da cultura infantil, sendo
transmitidos de gerao a gerao. Brincar um direito e deve ser objeto de estudo, pois
mostra muito da cultura em que est inserido. Podemos dizer que o brinquedo dotado de
um forte valor cultural, rico de significados permitindo compreender determinada
sociedade e seus costumes.
Desta forma, o principal objetivo deste projeto o resgate e a ressignificao de
brinquedos e brincadeiras utilizados em outras geraes, focando principalmente aqueles
que fizeram parte da infncia dos pais. Alm disto, propomos reflexes acerca das
seguintes questes: Acontece interao criana-criana e criana adulto por meio da
brincadeira? Qual o papel do adulto como representante desta interao? Qual o significado
destes brinquedos e brincadeiras para o desenvolvimento social? Pode-se construir
conhecimento a partir de brinquedos e brincadeiras? Pode-se desenvolver a linguagem?
pesquisar junto aos pais algumas das brincadeiras e brinquedos utilizados na sua
infncia;
JUSTIFICATIVA
O desafio deste projeto consiste em demonstrar a importncia do brinquedo e da
brincadeira, no processo educativo com crianas e adolescentes que fazem parte da
Educao Infantil e dos Anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, tendo em vista que a
AO
C/H
1. Levantamento
ao projeto.
Inicial
2. Preparao
materiais.
Caso no haja devolutiva dos pais para as respostas do
questionrio, faa brinquedos e brincadeiras que
remetam a sua infncia.
Preparar o local no qual sero construdos os
3. Construir
brinquedos
realizar
os
e
as
brincadeiras
brinquedos.
Disponibilizar todos os materiais necessrios para a
10h
selecionados.
Se
possvel,
pedir
8h
ANEXOS
SUGESTO DE ATIVIDADE
a) Tema: Brincando com o tempo
Objetivo: possibilitar aos alunos o contato com os brinquedos e brincadeiras, vivenciadas
por seus pais, realizando posteriormente a construo e interao com os mesmos.
Metodologia:
-
elaborar o grfico das brincadeiras preferidas dos pais e alunos atravs de desenhos;
brincar das brincadeiras mais apontadas na pesquisa;
fazer um texto coletivo sobre as brincadeiras.
QUESTIONRIO