UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTN TARAPOTO

OFICINA DE INVESTIGACIN
FACULTAD DE
ESCUELA PROFESIONAL DE
CONCURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN PARA TESIS A
NIVEL DE PREGRADO 2016

PROYECTO DE TESIS
.... (Ttulo del proyecto)
Tesista(s):
Nombres y Apellidos
Asesor:
Profesin. Grado Acadmico. Nombres y Apellidos
Co-asesor:
Profesin. Grado Acadmico. Nombres y Apellidos
Per - Tarapoto
2016

Datos Generales
a)
b)
c)
d)
e)

Nombre del proyecto:

Ubicacin geogrfica del proyecto:
Perodo de ejecucin del proyecto: Julio Noviembre (5 meses)
Facultad (es) que presenta (n) el proyecto:
Programa y lnea de investigacin prioritaria
i. Programa:
ii. Lnea de investigacin:

ndice
CAPITULO I EL PROBLEMA............................................................................7

1.1. Planteamiento del problema....................................................................7

1.2. Formulacin del problema.......................................................................8
1.3. Objetivos..................................................................................................9
1.3.1. Objetivo general................................................................................9
1.3.2. Objetivos especficos........................................................................9
1.4. Justificacin de la investigacin.............................................................10
1.5. Limitaciones...........................................................................................10
CAPTULO II MARCO TERICO CONCEPTUAL..........................................11
2.1. Antecedentes de la investigacin...........................................................11
2.2. Bases tericas........................................................................................12
2.3. Definicin de trminos bsicos..............................................................13
CAPTULO III: HIPTESIS Y VARIABLES......................................................13
3.1. Hiptesis................................................................................................13
3.2. Sistema de variables..............................................................................14
3.3. Operacionalizacin de variables............................................................14
CAPTULO IV: MARCO METODOLGICO.....................................................15
4.1. Tipo y nivel de investigacin..................................................................15
4.1.1. Tipo de Investigacin.......................................................................15
4.1.2. Nivel de investigacin......................................................................16
4.2. Diseo de investigacin.........................................................................17
4.3. Poblacin y muestra..............................................................................17
4.3.1. Poblacin.........................................................................................17
4.3.2. Muestra............................................................................................18
4.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos.................................18
4.5. Tcnicas de procedimiento y anlisis de datos.....................................19
CAPTULO V: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.............................................19
5.1. Recursos humanos................................................................................19

5.2. Recursos materiales..............................................................................19

5.3. Recursos financieros.............................................................................19
5.4. Cronograma de actividades Diagrama de Gantt................................20
BIBLIOGRAFA.................................................................................................20
1. Citas y bibliografa basadas en la normativa APA 6ta edic......................20
1.1. Cita directa.........................................................................................20
1.2. Parfrasis...........................................................................................21
1.3. Bibliografa basada en la normativa APA 6ta edic.............................21
2. Citas y bibliografa basada en la normativa VANCOUVER 1ra edic........23
2.1. Citas directas......................................................................................24
2.2. Cita indirecta.......................................................................................24
2.3. Bibliografa basada en la normativa VANCOUVER...........................24
ANEXOS...........................................................................................................26
Anexo 1. Criterios generales de redaccin...................................................26
1. Formato de pgina................................................................................26
2. Formato de fuente.................................................................................27
3. Tablas y figuras......................................................................................27

Lista de siglas y abreviaturas

INTRODUCCIN

Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:

a) Breve resea del tema donde se ubica el problema por investigar.
b) Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
c) Propsito o finalidad de la investigacin.
Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin en el esquema de
proyecto, por asumir que el captulo introductorio est integrado por el
planteamiento del problema, los objetivos y la justificacin de la investigacin, lo que
se considera igualmente vlido. Lo importante es no redundar o repetir aspectos en
las distintas secciones.

CAPITULO I

EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema
Consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio,
ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con
datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes
interrogantes:
a) Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
b) Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
c) Cul es la situacin actual?
d) Cul es la relevancia del problema?
Conscientes de la dificultad que representa la identificacin de un problema de
investigacin, se ofrecen algunas fuentes que pueden dar origen a interrogantes
cientficas:
a) Observacin de problemas de tipo prctico en cualquier mbito: laboral,
estudiantil, comunitario entro otros.
b) Revisin exhaustiva de la bibliografa y las investigaciones sobre el tema.
c) Consulta a expertos en la lnea de investigacin que se quiere investigar.
d) Lneas de investigacin establecidas por instituciones.

1.2. Formulacin del problema

Aunque algunos autores emplean indistintamente los trminos planteamiento y
formulacin; sin embargo, se diferencian. A tales efectos, la formulacin del
problema consiste en la presentacin oracional del mismo, es decir: reduccin del
problema a trminos concretos, explcitos, claros y precisos. (Tamayo y Tamayo,
2004) (1). Como producto de esa reduccin, se recomienda la elaboracin de una o
varias preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcarn
el inicio de la investigacin. Adems de la forma interrogativa, la formulacin del
problema puede adoptar tambin la forma declarativa. Por ejemplo:
En forma interrogativa:

Cules son los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los

estudiantes de sociologa de la Universidad Nacional durante el periodo de 2010 y
2011?
En forma declarativa:
Determinacin de los factores que inciden en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de sociologa de la Universidad Nacional durante el periodo de 2010 y
2011.
Como podr observarse, los ejemplos anteriores cumplen con las siguientes
condiciones indispensables en toda formulacin:
a) Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor,
etc.
b) No originan respuestas tales como SI o No
c) Estn delimitados en cuanto a tiempo y espacio y poblacin.

1.3. Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin
con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o
producto de la labor investigativa.
En cuanto a su redaccin, los objetivos traducirn en forma afirmativa, lo que
expresan las preguntas iniciales. Para ello se har uso de verbos en infinitivo, por
ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.
Los objetivos de investigacin no deben confundirse con las actividades o procesos
implcitos en el estudio. Ejemplos de objetivos:
a) Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil
b) Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil
c) Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
No son objetivos de investigacin:
a) Aplicar una encuesta a los estudiantes de la UNSM
b) Disear un programa educativo
c) Proponer estrategias de mercadeo

1.3.1. Objetivo general

Ejemplo: Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de
la UNSM-T.

1.3.2. Objetivos especficos

Ejemplo:
a) Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el
estudiante.
b) Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante
c) Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante

1.4. Justificacin de la investigacin

En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prcticos. Para
su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
a) Por qu se hace la investigacin?
b) Cules sern sus aportes?
c) A quines pudieran beneficiar?

1.5. Limitaciones
Aqu se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar en el
desarrollo de la investigacin, teniendo en cuenta hasta el final de la investigacin.
Delimitaciones
Se refiere a los topes y restricciones que se encuentran en la investigacin. las
limitaciones jams se refieren a las dificultades de realizacin, como muchos creen,
sino a los lmites o fronteras hasta donde llegan las aspiraciones de la
investigacin, siempre por referencia a los objetivos. Ejemplo:
a) La presente investigacin en el tiempo slo alcanza o comprende, tantas
dcadas, aos, meses, semanas, das, etc.
b) La investigacin se limita a tales aspectos, elementos y no discute tales
otras
c) La investigacin precisa tales pero acepta y no discute tales otras
d) La investigacin analiza tales pero acepta y no discute tales otras
e) El presupuesto se limita a

CAPTULO II
MARCO TERICO CONCEPTUAL

2.1. Antecedentes de la investigacin

Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionados con el problema
planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculacin con el problema en estudio y los objetivos que se persiguen. Se suele
clasificar las investigaciones previas al estudio a realizar, en lo siguiente:
a) A nivel internacional: aquellas investigaciones que se realizaron en el
extranjero.
b) A nivel nacional: aquellas investigaciones que ser realizaron en el pas
de origen del investigador.
c) A nivel local: aquellas investigaciones que se realizaron en la localidad
donde vive el investigador. Si no las hubiese, se indica que no hay tal tipo
de investigaciones en la localidad, pero se procura que considerar
aquellas que tienen relacin indirecta.
Ejemplo de cmo redactar los antecedentes, dependiendo del tipo de
investigacin, recuerde, esta informacin debe ir redactada como un prrafo donde
se sintetice todo la informacin:
a) Antecedentes tericos
Apellido del autor (ao). Objetivo del trabajo (se puede redactar el ttulo del libro
o del captulo que se tom como un objetivo). Resumen de la informacin que es
relevante para el trabajo que se est realizando. Conclusin a que se puede llegar
de esa informacin. Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por
realizar.
b) Antecedentes prcticos
Apellido del autor (ao). Objetivo del trabajo (se refiere al objetivo general del
trabajo). Como se realiz la investigacin (puede incluir mtodo, instrumentos,
muestra). Resultados obtenidos en el trabajo (usualmente se reflejan de manera
numrica, ejemplo el 30%, o la mayora...). Conclusiones del trabajo (solo se coloca
las que sean pertinentes para el trabajo que se est realizando, lo que no viene al
caso, se obvia). Relacin que tiene ese trabajo con el estudio que se est por
realizar.

2.2. Bases tericas

La estructura de contenido de las Bases Tericas vara de acuerdo al problema
objeto de estudio que se plantee en cada investigacin. Su estructura surge de

acuerdo al conjunto de variables que surjan de la temtica, del enfoque de la

investigacin, del enunciado del problema, del sistema de objetivos, del sistema de
preguntas que se exprese en la formulacin del problema.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se deben considerar los
siguientes aspectos:
a)
b)
c)
d)

Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado;

Relacin de la teora y el objeto de estudio;
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser
justificada.

2.3. Definicin de trminos bsicos

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado. Segn
Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del sentido en
que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y
formulacin del problema (1).

CAPTULO III
HIPTESIS Y VARIABLES

3.1. Hiptesis
La hiptesis es aquella que se basa en una presuncin de algo de lo
investigado, o puede la posibilidad de que algo se descubra o se crea de se
fenmeno o cosa; al final son frases o enunciados que tratan sobre lo que se est
investigando, no son verdaderas y al final pueden o no comprobar los hechos
investigados, pero no por ello dejan de ser un elemento dentro del proceso de
investigacin; pues, ya sea que en las conclusiones se afirme, se niegue, se
confirme, se rechace, se d la razn o contradiga lo vertido como texto en la
hiptesis, se resultado sigue siendo ciencia o conocimiento cientfico nuevo.

3.2. Sistema de variables

Las variables son los elementos que vamos a medir, controlar y estudiar dentro
del problema formulado, de all que se requiera la posibilidad real y cierta de que se
puedan cuantificar. Ese trabajo de manejarlas, insertarlas en cuadros, manipularlas
en los instrumentos del caso se llama operacionalizacin.
Variable Independiente: Se refiere a aquella donde el investigador puede
manipular ciertos efectos; en otras palabras supone la causa del fenmeno
estudiado
Variable

Dependiente:

Implica

el

efecto

producido

por

la

variable

independiente, es decir representa lo que se quiere determinar en forma directa en

la investigacin

3.3. Operacionalizacin de variables

Un aspecto importante a considerar en algunas investigaciones es la
conceptualizacin operacional de las variables en estudio, o como algunos autores
llaman la Operacionalizacin de las Variables y la cual es definida por Arias (2006)
como la definicin conceptual y operacional de las variables de la hiptesis pasando
de un nivel abstracto a un nivel concreto y especifico a efectos de poder observarla,
mediarla o manipularla, con el propsito de contrastar la hiptesis. (2)
La operacionalizacin de variables tiene los siguientes pasos bsicos:
a)
b)
c)
d)

Variable
Dimensiones
Indicadores
Instrumentos de recoleccin de los datos o de Medicin

e) tems o preguntas

CAPTULO IV
MARCO METODOLGICO

4.1. Tipo y nivel de investigacin

4.1.1. Tipo de Investigacin
Investigacin bsica: Tambin es la llamada investigacin fundamental o
investigacin pura, se suele llevar a cabo en los laboratorios; contribuye a la
ampliacin del conocimiento cientfico, creando nuevas teoras o modificando las ya
existentes.
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica,
para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad.

4.1.2. Nivel de investigacin

a) Nivel exploratorio: se plantea cuando se observa un fenmeno que debe
ser analizado, por tanto es fenomenolgico; su funcin es el reconocimiento
e identificacin de problemas. Desestima la estadstica y los modelos
matemticos, se opone al estudio cuantitativo de los hechos, por tanto es
hermenutico. Se trata de investigacin cualitativa.
b) Nivel descriptivo: describe fenmenos sociales o clnicos en una
circunstancia temporal y geogrfica determinada. Su finalidad es describir y/o
estimar parmetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se estiman
parmetros con intervalos de confianza. Ejm. los estudios de frecuencia de la
enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
c) Nivel relacional: no son estudios de causa y efecto; solo demuestra
dependencia probabilstica entre eventos; Ejm. los estudios de asociacin sin
relacin de dependencia. La estadstica bivariada nos permite hacer
asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de asociacin; correlaciones y
medidas de correlacin (Correlacin de Pearson).
d) Nivel explicativo: explica el comportamiento de una variable en funcin de
otra(s); por ser estudios de causa-efecto requieren control y debe cumplir
otros criterios de causalidad. El control estadstico es multivariado a fin de
descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias entre la variable
independiente y dependiente. Ejm. Chi2 de Mantel-Haenszel.
e) Nivel predictivo: se encarga de la estimacin probabilstica de eventos
generalmente adversos, de ocurrencia como la enfermedad o en funcin al
tiempo como el tiempo de vida media. Se aplican tcnicas de anlisis

predictivos. Ejm. La regresin de COX, las series de tiempo, el anlisis de

supervivencia de Kaplan Meier y los riesgos de Hazard.
f) Nivel aplicativo: plantea resolver problemas o intervenir en la historia
natural de la enfermedad. Enmarca a la innovacin tcnica, artesanal e
industrial como la cientfica. Las tcnicas estadsticas del control de calidad
apuntan a evaluar el xito de la intervencin sobre la poblacin en cuanto a:
proceso, resultados e impacto.

4.2. Diseo de investigacin

Existen diseos experimentales y NO experimentales.
a. Diseos cuasi experimentales: se utilizan cuando no es posible asignar al
azar los sujetos de los grupos de investigacin que recibirn tratamiento
experimental;
b. Diseos experimentales: se aplican experimentos "puros", entendiendo por
tales los que renen tres requisitos fundamentales:
a. Manipulacin de una o ms variables independientes;
b. Medir el efecto de la variable independiente sobre la variable
dependiente; y
c. Validez interna de la situacin experimental;
c. Investigaciones NO experimentales: se entiende por investigacin no
experimental cuando se realiza un estudio sin manipular deliberadamente

4.3. Poblacin y muestra

4.3.1. Poblacin
Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas
caractersticas comunes observables en un lugar y en un momento determinado.
Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigacin debe de tenerse en cuenta
algunas caractersticas esenciales al seleccionarse la poblacin bajo estudio. Entre
stas tenemos:
a) Homogeneidad: que todos los miembros de la poblacin tengan las mismas
caractersticas segn las variables que se vayan a considerar en el estudio o
investigacin.
b) Tiempo: se refiere al perodo de tiempo donde se ubicara la poblacin de
inters. Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a

estudiar a una poblacin de cinco aos atrs o si se van a entrevistar

personas de diferentes generaciones.
c) Espacio: se refiere al lugar donde se ubica la poblacin de inters. Un
estudio no puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que
limitarlo a un rea o comunidad en especfico.
d) Cantidad: se refiere al tamao de la poblacin. El tamao de la poblacin es
sumamente importante porque ello determina o afecta al tamao de la
muestra que se vaya a seleccionar, adems que la falta de recursos y tiempo
tambin nos limita la extensin de la poblacin que se vaya a investigar.

4.3.2. Muestra
La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la poblacin.
Tamao de muestra
Muestreo
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione
depender de la calidad y cun representativo se quiera sea el estudio de la
poblacin.
a) Aleatoria: cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual
oportunidad de ser incluido.
b) Estratificada: cuando se subdivide en estratos o subgrupos segn las
variables o caractersticas que se pretenden investigar. Cada estrato debe
corresponder proporcionalmente a la poblacin.
c) Sistemtica: cuando se establece un patrn o criterio al seleccionar la
muestra. Ejemplo: se entrevistar una familia por cada diez que se detecten.

4.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

La procedencia de los datos pueden originarse de dos grandes fuentes: los
datos primarios y los datos secundarios. Los datos primarios son aquellos que el
investigador obtiene directamente de la realidad, recolectndolos con sus propios
instrumentos. Los datos secundarios, por otra parte, son registros escritos que
proceden tambin de un contacto con la prctica, pero que ya han sido recogidos y
muchas veces procesados por otros investigadores.
En otras palabras, las tcnicas corresponden a las distintas maneras de obtener
los datos que luego de ser procesados, se convertirn en informacin. Entre estas
se tiene:

a) La observacin (participante y no participante), la encuesta, la entrevista, y la

discusin grupal.
b) Las tcnicas de

investigacin

bibliogrficas,

destinadas

obtener

informacin de fuentes secundarias que constan en libros, revistas,

peridicos y documentos en general. Entre estas tcnicas, se destacan: la
ficha y el anlisis de documentos
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para la recoleccin
de datos. Entre estos se tiene: el guion de observacin, la lista de cotejo, el
cuestionario, la gua de entrevista o guion de entrevista, el guion de discusin
grupal.

4.5. Tcnicas de procedimiento y anlisis de datos

En esta parte del proyecto de investigacin, se describen las distintas
operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan: clasificacin,
registro, tabulacin y codificacin si fuere el caso.
En lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin,
deduccin, anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern
empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

CAPTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Recursos humanos
Asistentes de investigacin, encuestadores o algn otro personal de apoyo.

5.2. Recursos materiales

Equipos, dispositivos, material de oficina, etc.

5.3. Recursos financieros

Se indica a travs de un presupuesto segn la estructura especificada en el
reglamento del concurso.

5.4. Cronograma de actividades Diagrama de Gantt

Se expresa mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en
funcin del tiempo de ejecucin, segn la estructura especificada en el reglamento
del concurso.

BIBLIOGRAFA
Se debe emplear las normas APA o VANCOUVER, para consignar las obras,
tesis, revistas y dems que se haya utilizado en la investigacin.

1. Citas y bibliografa basadas en la normativa APA 6ta edic.

1.1. Cita directa
a) Se encierra entre comillas si la cita tiene menos de 40 palabras.
b) Al final de la cita, se aade entre parntesis el autor, el ao y la pgina, o el
nmero del prrafo cuando no est numerado el material.
c) Si la cita tiene ms de 40 palabras, se escribe el texto en bloque, sin comillas,
en una lnea aparte, con sangra de pulgada.
d) En toda cita directa hay que reproducir textualmente lo que dice el material
citado, incluyendo la ortografa y puntuacin.
Ejemplo: El fracaso escolar es un problema que afecta mayormente a los
pobres. Estudios sobre los desertores llegan a la conclusin de que existe una
relacin entre condiciones socioeconmicas de los alumnos y su probabilidad de
xito o fracaso escolar (Herrera, 2009, p. 257).

1.2. Parfrasis
Cuando se parafrasea o se hace alusin a ideas en otro trabajo, se recomienda
indicar la pgina o prrafo si el texto de donde se tomaron es extenso.
a) Cada referencia citada en el texto tiene que aparecer en la lista de
referencias.
b) Si la oracin incluye el apellido del autor, slo se escribe la fecha entre
parntesis.
c) Si no se incluye el autor en la oracin, se escribe entre parntesis el apellido
y la fecha.
d) Si la obra tiene uno o dos autores, se cita ambos apellidos todo el tiempo.
e) Cuando tenga entre tres y cinco autores, en las menciones subsiguientes,
slo se escribe el apellido del primer autor, seguido de la frase et al., sin
cursivas.
f) Si son ms de seis autores, se utiliza et al., desde la primera mencin.
Ejemplos: El trmino inteligencia emocional lo utilizaron por primera vez Salovey
y Mayer en 1990 (lvarez Manilla, Valds Krieg, & Curiel de Valds, 2006).
En cuanto al desempeo escolar, lvarez Manilla et al. (2006) encontraron que
la inteligencia emocional no incide directamente en el mismo.

1.3. Bibliografa basada en la normativa APA 6ta edic.

Se presentan en orden alfabtico y guardando el formato correspondiente. Si la
referencia abarca dos o ms lneas, estas se sangran. No lleva ninguna clase de
vietas o numeracin. Si el trabajo tuviera un gran nmero de referencias es
necesario dividirlas por su naturaleza y origen.
Si el mismo autor o autores aparecen varias veces, la cita se ordenar
basndose en el ao de publicacin (comenzando por el ms antiguo y terminando
con el ms reciente).
Si el mismo autor tiene varios trabajos publicados en el mismo ao, se utilizar
una letra minscula (a, b, c) inmediatamente despus del ao de publicacin para
diferenciarlos.
Ntese que debe dejarse una sangra de 5 espacios a partir del segundo rengln
de cada referencia.
Cada entrada en la lista de referencias debe estar citada en el texto.
Ejemplo de bibliografa basada en la normativa APA
Ander Egg, E. (1995). Tcnicas de investigacin social. Argentina: Lumen.
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigacin: Introduccin a la metodologa
cientfica. Caracas: episteme.
Hernandez Sampieri, R., Fernandez Collado, C., & Baptista Lucio, M. . (2013).
Metodologa de la investigacin. Mxico: McGraw-Hill.
Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodologa de la investigacin holstica. Caracas:
SYPAL.
Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigacin cientfica. Mxico:
Limusa.
a) Libros
Libros completos
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Lugar: Editorial.
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. doi: xx.xxxxxxxx
Apellidos, A. A. (Ed.). (Ao). Ttulo. Lugar: Editorial.
Captulo de un libro o entrada en un libro de consulta
Apellidos, A. A., & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o entrada. En A.
Apellidos & B. Apellidos (Eds.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Lugar: Editorial.

Apellidos, A. A., & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o entrada. En A.

Apellidos & B. Apellido (Eds.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Recuperado de
http://www.xxxxxx.xxx
Apellidos, A. A., & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o entrada. En A.
Apellidos (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). doi: xx.xxxxxxxx
Captulo de un libro impreso
Pic, F. (2004). Arecibo, sol y sereno. En F. Feli Matilla (Ed.), 200 aos de literatura
y periodismo: 1803-2003 (pp. 129-134). San Juan, PR: Ediciones Huracn.
Entrada con autor en una obra de referencia electrnica
Graham, G. (2010). Behaviorism. En E. N. Zalta (Ed.), The Stanford Encyclopedia of
Philosophy. Recuperado de http://plato.stanford.edu/entries/ behaviorism
Entrada sin autor y sin fecha en una obra de referencia en la Web
Bosques.

(s.

f.).

En

Enciclopedia

de

Puerto

Rico.

Recuperado

de

http://www.enciclopediapr.org/esp/article.cfm?ref=08032701
Tesis
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. (Tesis indita de maestra o doctorado). Nombre de
la institucin, Localizacin.

2. Citas y bibliografa basada en la normativa VANCOUVER 1ra edic.

Las normas Vancouver son un conjunto de normas establecidas para hacer que
las publicaciones en revistas biomdicas sean uniformes y as se garantice que la
conformacin de tales revistas responda a unos criterios compartidos por lectores e
investigadores del campo de las Ciencias de la Salud.
Este sistema obliga al investigador a repetir los nmeros cuando la obra ha sido
citada, incluso con el mismo nmero de pgina; de otra forma, debe incorporar un
nuevo nmero. La numeracin puede realizarse a travs del sistema automtico de
Word o con la indicacin de los nmeros entre parntesis al final de la cita.
Cuando una obra ha sido desarrollada por dos autores se debe citar el primero
de ellos siguiendo el orden alfabtico y a continuacin escribir la abreviatura et al
con el respectivo nmero de referencia.
Se debe evitar la citacin de resmenes, por tanto, los documentos deben ser
revisados en su totalidad. En caso que exista una justificacin para que el

investigador slo haya podido acceder a un resumen del contenido, es necesario

que a esa referencia bibliogrfica la seale con un [Resumen] o [Abstract].

2.1. Citas directas

Son aquellas en las que se hace una transcripcin textual. La cita debe ser
breve, en el mejor de los casos que no sobrepase los cinco renglones, entre
comillas, con cursivas y el nmero que le corresponda de acuerdo a la aparicin en
el texto debe ser asignado para su posterior identificacin.

2.2. Cita indirecta

Es el tipo de cita en la que se usa la idea un autor o de otra obra pero se escribe
con las palabras propias. En este caso no se necesario incluir el texto entre comillas
ni con cursiva. Recuerda incluir el nmero de la referencia justo despus del apellido
del autor para aludir que la idea que se expone en el texto proviene de esa persona.

2.3. Bibliografa basada en la normativa VANCOUVER

Ejemplo de bibliografa basada en la normativa VANCOUVER
1

Tamayo y Tamayo M. El proceso de la investigacin cientfica Mxico:

. Limusa; 2004.
2 Arias FG. El Proyecto de Investigacin: Introduccin a la metodologa
. cientfica Caracas: episteme; 2006.
3 Hurtado de Barrera J. Metodologa de la investigacin holstica Caracas:
. SYPAL; 2000.
4 Ander Egg E. Tcnicas de investigacin social Argentina: Lumen; 1995.
.
5

Hernandez Sampieri R, Fernandez Collado C, Baptista Lucio MdP .

. Metodologa de la investigacin Mxico: McGraw-Hill; 2013.

Libro
Autor/es. Ttulo. Volumen. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial; ao.
Captulo de libro
Autor/es del captulo. Ttulo del captulo. En: Director/Coordinador/Editor literario
del libro. Ttulo del libro. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial; ao. Pgina inicial
del captulopgina final del captulo.

Artculo de revista
Autores del artculo (6 aut. mximo et al). Ttulo del artculo. Abreviatura de la
revista. Ao; Volumen (nmero): pginas.
Artculo de revista en internet
Autores del artculo (6 autores mximo et al). Ttulo del artculo. Abreviatura de la
revista [Internet]. Ao [fecha de consulta]; Volumen (nmero): pginas. Disponible
en: URL del artculo
Libro o monografa en internet
Autor/es. Ttulo. [Internet]. Volumen. Edicin. Lugar de publicacin: Editorial;
fecha de publicacin. [fecha de ltima actualizacin; fecha de nuestra consulta].
Disponible en: URL
Pgina web (sede web)
Sede Web [Internet]. Lugar de publicacin: Editor; Fecha de comienzo [fecha de
ltima actualizacin; fecha de nuestra consulta]. Disponible en: URL de la web
Ejemplo:
Orpha.net [Internet]. Paris: Orphanet; 2000 [actualizado 14 Feb 2013; citado 4
abr 2013]. Disponible en: http://www.orpha.net/consor/cgibin/index.php?lng=ES

ANEXOS
Anexo 1. Criterios generales de redaccin
1. Formato de pgina
El documento deber imprimirse en papel bond A4 de 80 gramos y a doble cara,
con excepcin de la cartula. La numeracin se cuenta a partir de la portada pero
slo se coloca el nmero de pgina a partir del primer captulo o la introduccin.
a) En las pginas impares se debern tener en cuenta las siguientes
especificaciones:
a. Deje un margen al lado izquierdo de 3 cm. Los mrgenes de la parte
superior, inferior y derecha de cada pgina deben llevar un margen de
2.54 cm.
b. La numeracin se colocar en la esquina superior derecha.

b) En las pginas pares se debern tener en cuenta las siguientes

especificaciones:
a. Deje un margen al lado derecho de 3 cm. Los mrgenes de la parte
superior, inferior e izquierdo de cada pgina deben llevar un margen
de 2.54 cm.
b. La numeracin se colocar en la esquina superior izquierda.

2. Formato de fuente
Se utilizar el tipo de letra Arial de 12 puntos con espacio interlineado de 1.5 a
todo el texto, excepto en tablas y figuras que no deben tener espacio.
En los prrafos del texto se utilizar sangra de 5 espacios (7milimetros), en la
primera lnea de cada prrafo y con alineacin justificada. Las nicas excepciones a
este requerimiento son: el resumen, las citas en bloque, los ttulos y encabezados,
los ttulos de las tablas y pies de figuras. La ltima lnea de un prrafo no debe ser la
primera de una pgina.
Para indicar la numeracin dentro de un prrafo u oracin, utilice letras
minsculas con un parntesis de cierre. Para denotar la seriacin de prrafos
separados, como por ejemplo los pasos sucesivos de un procedimiento, numere
cada prrafo con un nmero arbigo, seguido por un punto, pero no encerrado o
seguido por un parntesis. No utilice vietas.

3. Tablas y figuras
3.1. Tablas
Generalmente las tablas exhiben valores numricos exactos y los datos estn
dispuestos de forma organizada en lneas y columnas, facilitando su comparacin.
Antes del ttulo debe ir la palabra "Tabla", ms la numeracin correspondiente en
negrita, seguida en la siguiente lnea por el ttulo de la tabla, en la parte superior
izquierda de la tabla, sin sangra, sin espacio, tamao de fuente 10 y en cursiva.
Las notas de cada tabla se ubican en el margen izquierdo (sin Sangra) debajo
de la tabla, sin espacio, tamao 9. Ejemplo:
Tabla 1
El ttulo debe ser breve, pero claro y explicativo
Categora
Variable 1

Categora
xx

Categora
xx

Variable 2

xx

xx

Fuente OINV (2015)

3.2. Figuras
Una figura es cualquier tipo de ilustracin que no sea tabla. Una figura puede ser
un cuadro, un grfico, una fotografa, un dibujo u otra forma de representacin.
Antes del ttulo debe ir la palabra "Figura", ms la numeracin correspondiente
en negrita y cursiva, seguida por el ttulo de la figura, en la parte inferior izquierda de
la tabla, sin sangra, sin espacio y tamao de fuente 10.
Las letras, nmeros y smbolos sern claros y uniformes en todas las figuras.
Las fotografas tomadas a travs de un microscopio debern tener indicadores
internos de escala. Los smbolos, flechas o letras empleados en este tipo de
fotografas contrastarn claramente con el fondo.

Ejemplo:

Figura 1 La descripcin y las explicaciones detalladas se incluirn en aqu y no en las

mismas ilustraciones

Para proyectos de ciencias de la salud: si se usasen fotografas de personas,

ser importante que las mismas no puedan ser identificadas o de lo contrario las

fotos debern ir acompaadas de un permiso escrito para el uso de las mismas

(Proteccin del Derecho a la Intimidad de los Pacientes).