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GEOMETRA Y TRIGONOMETRA
Tipo
Carcter
Semestre
Obligatoria
Introductorio
Segundo
Crditos
Horas semana
Horas semestre
Fase II
Ncleo de formacin
Propsito del ncleo
de formacin
Eje integrador
Unidades
de
antecedentes
lgebra bsica
Perfil docente
Competencias
docentes
requeridas
2T
2P
60
Matemticas
Proporciona al estudiante los conocimientos, habilidades, destrezas y valores
que le permitan el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lgico y crtico
para que pueda argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.
Se valora y cuida de si mismo
aprendizaje
Unidades
de
aprendizaje
simultneas
Biologa Moderna
Desarrollo Humano
Historia de la Cultura
Lengua Extranjera II (Ingls)
Lectura y Comprensin de textos
Procesador de Textos
Actividad Deportiva o Artstica II
Unidades
de
aprendizaje
consecuentes
lgebra Intermedia
R00/1210
R-PRE-34
1
Competencias
genricas
R00/1210
R-PRE-34
2
Competencias
disciplinares
Bsicas
UNIDAD
DE
COMPETENCIA I
ngulos
Tringulos
Cuadrilteros
Circunferencia y Crculo
Fundamentos de Trigonometra
Sesiones
previstas
ngulos
11
Competencias
disciplinarias
Bsicas
Propsitos de la
unidad de
competencia
Evidencia(s)
de desempeo
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
R00/1210
ACTITUDINALES
R-PRE-34
3
-Ejercicios
conversin
ngulos.
-Cuadro
sinptico
de
1.1 Introduccin.
1.1.1 Definicin
1.1.2
Antecedentes
histricos
de
la
Geometra. (Tales de
Mileto, Pitgoras De
Samos, Platn, Euclides
de
Alejandra,
Arqumedes
de
Siracusa, Apolonio de
Perga,
Hern
de
Alejandra).
1.1.2 Generalidades de
la Geometra. (punto,
recta, plano, semirrecta,
segmento)
1.2 ngulos
1.2.1. Definicin.
1.2.2
Unidades de
medida de los ngulos.
Grados sexagesimales y
radianes. Conversiones.
1.2.3 Clasificacin de
los ngulos. (Agudo.
Recto. Obtuso. Colineal
o llano. Entrante o
cncavo. Perigonal.)
1.2.4 Pares de ngulos y
sus
propiedaes
(Adyacentes.
Complementarios
y
suplementarios.
Conjugados. Opuestos
por el vrtice.
1.2.5 Pares de ngulos
formados por dos rectas
paralelas
y
una
transversal.
Propiedades ( Internos
y
externos.
Correspondientes.
Alternos
internos.
Alternos
externos.
Opuestos por el vrtice.
Colaterales
internos.
Colaterales externos.
Investiga
sobre
los
antecedentes histricos de
la
geometra.
Sus
precursores y su evolucin.
-Investiga y definir los
conceptos
bsicos
ms
importantes de la geometra
-Investigar y definir las
unidades que se emplean
para
medir
ngulos
(sexagesimales y radianes)
-Convierte
ngulos
de
grados, minutos y segundos
a radianes y viceversa
-Investiga los diferentes
tipos
de
ngulos
clasificarlos
-Identifica y definir las
propiedades
ms
importantes de los ngulos
-Aplica las propiedades ms
importantes de los ngulos
en la solucin de ejercicios.
+Descubre la relacin entre
la aritmtica, el lgebra y la
geometra
al
resolver
problemas.
R00/1210
R-PRE-34
4
Nivel
de
desempeo
Investigaciones
Resmenes
Diagramas (mapa conceptual)
Exposiciones del alumno
Trabajo cooperativo
Resolucin de ejercicios y problemas por parte del alumno
Contrastacin
Secuencia didctica 1
( 2 sesiones)
Recursos
didcticos
Copias con la
lectura
seleccionada
por el profesor
Hojas
rotafolio
cartulina
plumones
Cinta maskin
tape o scotch
Cierre
Desarrollo
Apertura
de
o
Mecanismo
de
evaluacin
y/0
Retroalimentacin
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares
la
tarea
realizada,
y
se
evala mediante una
lista de cotejo
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares
la
tarea
realizada,
y
se
evala mediante una
lista de cotejo
Heteroevaluacin.
La realiza el docente
a travs de una gua
de observacin.
1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.}
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las
tecnologas de la informacin y la comunicacin para
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Utiliza
R00/1210
R-PRE-34
5
Secuencia didctica 2
( 2 sesiones)
Recursos
didcticos
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
Pizarra
-Gis
-Borrador
Cuestionario
proporcionado
por el profesor
Desarrollo
Apertura
de
y
Cierre
Bibliografa
sugerida
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas. Mismas
que incorporarn a
su portafolio de
evidencias.
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares
la
tarea
realizada,
y
se
evala mediante una
lista de cotejo
Heteroevaluacin.
La realiza el docente
a travs de un
cuestionario.
Los
conceptos
y
aportaciones de los
alumnos durante la
sesin de clase se
evalan con una lista
de cotejo
R00/1210
R-PRE-34
6
Recursos
didcticos
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Bibliografa
sugerida
Pizarra
Gis
Borrador
Calculadora
cientfica
Desarrollo
Apertura
Cierre
R00/1210
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
calculadora
cientfica
Bibliografa
sugerida
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Heteroevaluacin.
La realiza el docente
a travs de los
conceptos
y
aportaciones de los
y se evala con una
lista de cotejo..
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes entre s,
los resultados de los
ejercicios realizados.
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo. Hace las
recomendaciones de
mejora o correccin
de las conclusiones y
observa
si
es
necesario hacer una
actividad
complementaria
para reforzar los
R-PRE-34
del
Secuencia didctica 4
( 4 sesiones)
Recursos
didcticos
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Bibliografa
sugerida
Libreta
apuntes
ejercicios
Pizarra
plumones
Desarrollo
Apertura
R00/1210
de
y
y
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en el saln de
clases
verificando
sus aciertos, con una
plantilla
de
respuestas. Mismas
que incorporan a su
portafolio
de
evidencias
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada as como
R-PRE-34
8
Cierre
respecto a lo explicado
Libreta
Colores
Juego
de
geometra
Papel calca
Material
necesario para
elaborar
la
maqueta
Bibliografa
sugerida
Propsito de la
unidad de
competencia
de
Sesiones
previstas
Tringulos
12
R00/1210
R-PRE-34
9
Evidencia(s)
desempeo
de
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
2.1 Definicin
-Defini un tringulo.
-Clasificar a los tringulos
por la medida de sus
ngulos y por la medida de
sus lados
-Identifica y describir las
propiedades
ms
importantes de los ngulos
de un tringulo
- Aplica las propiedades de
los ngulos de un tringulo
para resolver ejercicios y
problemas
-Relaciona los puntos y las
rectas notables de un
tringulo
-Aplica las razones y las
proporciones en la solucin
de ejercicios y problemas de
tringulos.
-Aplica los criterios de
semejanza en la resolucin
de ejercicios y problemas de
tringulos
+Adopta
una
actitud
positiva
hacia
las
matemticas.
-Mapa conceptual
-Resumen grfico
-Carpeta de trazos
-Resolucin
problemas
de
Situacin
aprendizaje
de
+Es
propositivo
y
respetuoso de las ideas de
los dems.
+Busca por iniciativa propia
investigar y aprender ms
de lo trabajado en el aula.
+Muestra una actitud de
ayuda y colaboracin hacia
sus dems compaeros.
+Muestra
un
comportamiento adecuado
dentro y fuera del aula.
+Se esfuerza por mejorar
cada da.
Investigaciones
Resmenes
Diagramas (mapa conceptual)
Exposiciones del alumno
Dibujos y trazos
Maratn
Trabajo cooperativo
Resolucin de ejercicios y problemas por parte del alumno
R00/1210
R-PRE-34
10
de
Secuencia didctica
Aplicacin
( 3 sesiones)
Recursos
didcticos
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Bibliografa
sugerida
Pizarra
y
plumones
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Bibliografa
sugerida
Desarrollo
Apertura
R00/1210
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en el saln
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante
reactivos
para
percibir
si
los
alumnos tienen los
conocimientos
bsicos sobre los
temas y en base a
esto disear las
estrategias
de
enseanza
aprendizaje,
los
resmenes
sern
evaluados mediante
una
gua
de
observacin misma
que se incorpora a
su portafolio de
evidencias.
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
R-PRE-34
11
Cierre
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Bibliografa
sugerida
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
(3 sesiones)
Apertura
1.
2.
Recursos
didcticos
R00/1210
Libreta
tareas
de
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares, los resmenes
realizados as como
los ejercicios para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
R-PRE-34
12
3.
Desarrollo
Cierre
5.
Pizarra
Gis
Borrador
Juego
Geometra
de
Libreta
apuntes
tareas
de
y
de
Autoevaluacin
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas. Mismas
que se incorporan a
su portafolio de
evidencias.
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante
reactivos
para
percibir
si
los
alumnos tienen los
conocimientos
bsicos sobre los
temas tratados, y los
resultados
sern
registrados en una
gua de observacin
R00/1210
R-PRE-34
13
Libreta
apuntes
tareas
de
y
Apertura
1.
Recursos
didcticos
Desarrollo
R00/1210
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
Juego
Geometra
y
de
y
de
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
investigacin
realizada
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observacin.
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
R-PRE-34
14
Cierre
Juego
de
Geometra
Cuartos
de
cartulina
Plumones
Bibliografa
sugerida
Heteroevaluin.
La
realiza
el
profesor mediante
los trabajos que
presentan
los
alumnos la cual
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
Recursos
didcticos
Libreta
alumno
del
Juego
Geometra
Cartulina
Plumones
de
Desarroll
o
Apertura
R00/1210
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
investigacin
realizada
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observacin.
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
R-PRE-34
15
Cierre
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Juego
de
Geometra
Cartulina
Plumones
Bibliografa
sugerida
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante
los trabajos que
presentan
los
alumnos la cual
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.}
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las
tecnologas de la informacin y la comunicacin para
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Unidad
de
competencia III
Sesiones
previstas
Cuadrilteros
Competencias
disciplinarias
Bsicas
Propsito de la
unidad de
competencia
R00/1210
R-PRE-34
16
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
-Cuadro
sinptico
3.1 Definicin.
-Defini un cuadriltero.
-Construccin
de
cuadrilteros
3.3
Clasificacin y sus
propiedades
3.4 Permetro y superficie
de los cuadrilteros
-Aplica
para
su
reconocimiento las reglas
que
destacan
las
propiedades generales de
los cuadrilteros.
-Clasifica los cuadrilteros
-Interpreta la clasificacin
de los cuadrilteros.
-Aplica para su construccin
las propiedades de los
cuadrilteros.
+Es
propositivo
y
respetuoso de las ideas de
los dems.
+Busca por iniciativa propia
investigar y aprender ms
de lo trabajado en el aula.
+Muestra una actitud de
ayuda y colaboracin hacia
sus dems compaeros.
+Muestra
un
comportamiento adecuado
dentro y fuera del aula.
+Se esfuerza por mejorar
cada da.
Situacin
de
aprendizaje
Investigaciones
Resmenes
R00/1210
R-PRE-34
17
Nivel
de
desempeo
Secuencia didctica
(2 sesiones)
Recursos
didcticos
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Libro de texto
bsico
3.
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Juego
de
Geometra
Bibliografa
y
de
y
Cierre
Desarrollo
Apertura
R00/1210
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante el
anlisis de los mapas
conceptuales para
percibir
si
los
alumnos tienen los
conocimientos
bsicos sobre los
temas y en base a
esto disear las
estrategias
de
enseanza
aprendizaje, la cual
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante
procesos para la
construccin de un
rectngulo la cual
R-PRE-34
18
sugerida
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada
para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una lista de cotejo.
1. Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.}
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situacin que lo rebase.
1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Maneja las
tecnologas de la informacin y la comunicacin para
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo. Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. Utiliza
las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
Secuencia didctica 10
(3 sesiones)
Recursos
didcticos
Apertura
R00/1210
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
y
de
y
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
R-PRE-34
19
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
Juego
Geometra
y
de
y
de
Desarrollo
Cierre
Libreta
apuntes
ejercicios
Juego
Geometra
de
y
de
de
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada as como
los ejercicios para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada as como
los ejercicios para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una lista de cotejo.
R00/1210
R-PRE-34
20
Unidad
de
Competencia IV
Sesiones
previstas
Circunferencia y Crculo
Competencias
disciplinarias
Propsito de la
unidad de
competencia
Evidencia(s)
de desempeo
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
4.1
-Define la circunferencia y el
crculo.
+Adopta
una
actitud
positiva
hacia
las
matemticas.
-Ejercicios
donde
se
calcula
la
medida
de
diferentes tipos
de ngulos de
la
circunferencia.
-Ejercicios del
permetro y el
rea de una
circunferencia
Definicin
4.2 Elementos
de
una
circunferencia (centro.
Radio, dimetro, arco,
cuerda,
secante,
tangente,
segmento
circular
y
sector
circular)
4.3 ngulos
en
una
circunferencia y sus
medidas
(central,
inscrito,
seminscrito,
interior y exterior)
4.4 Longitud y superficie
-Diferencia la circunferencia
del crculo.
-Traza los elementos de una
circunferencia.
-Calcula el valor de los
diferentes tipos de ngulos
de una circunferencia.
-Calcula la longitud de una
circunferencia.
-Calcula
crculo.
R00/1210
el
rea
de
un
+Es
propositivo
y
respetuoso de las ideas de
los dems.
+Busca por iniciativa propia
investigar y aprender ms
de lo trabajado en el aula.
+Muestra una actitud de
ayuda y colaboracin hacia
sus dems compaeros.
+Muestra
un
comportamiento adecuado
dentro y fuera del aula.
R-PRE-34
21
Situacin de
aprendizaje
Nivel
de
desempeo
Investigaciones
Resmenes
Diagramas
Exposiciones del alumno
Resolucin de ejercicios y problemas por parte del alumno
Contrastacin
Recursos
didcticos
Pizarra
plumones
Libreta
apuntes
ejercicios
Pizarra
y
plumones
Libreta
de
apuntes
y
ejercicios
Juego
de
Geometra
Calculadora
cientfica
Desarrollo
Apertura
de
y
C
i
e
r
r
e
R00/1210
Libro de texto
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares, los ejercicios
resueltos
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
Heteroevaluacin.
R-PRE-34
22
bsico
Pizarrn
Unidad
de
competencia V
Fundamentos de trigonometra
Sesiones
previstas
Competencias
disciplinarias
Bsicas
Propsito de la
unidad
de
competencia
28
Evidencia(s)
de desempeo
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
R00/1210
ACTITUDINALES
R-PRE-34
23
5.1
Teorema de Pitgoras
5.2
Razones en tringulos
rectngulos
(seno,
coseno,
tangente,
cotangente, secante y
cosecante)
-Cuadro
sinptico
5.3
5.4
5.5
5.6
Tringulos rectngulos
especiales (30, 60,
90 y 45, 45, 90)
Solucin de tringulos
rectngulos (ngulos
de
elevacin
y
depresin)
Problemas
que
involucran tringulos
rectngulos
Razones
trigonomtricas en el
plano
cartesiano
(ngulos en posicin
normal.
ngulos
positivos y negativos.
Signos de las razones
trigonomtricas en los
diferentes cuadrantes
de
-Resolver problemas de la
vida
cotidiana,
que
involucran
tringulos
rectngulos.
5.7
5.8
5.9
Solucin de tringulos
oblicungulos
5.10 Problemas
Enuncia el teorema de
Pitgoras, identifica sus
componentes, escribe su
expresin algebraica y lo
aplica al resolver tringulos
rectngulos.
que
-Identifica la expresin
algebraica que determina la
ley de los cosenos.
-Identifica la expresin
algebraica que determina la
R00/1210
R-PRE-34
24
Situacin de
aprendizaje
Nivel
de
desempeo
Investigaciones
Resmenes
Diagramas
Exposiciones del alumno
Resolucin de ejercicios y problemas por parte del alumno
Aplicacin
Secuencia didctica 12
(4 sesiones)
Recursos
didcticos
Apertura
un
Qu descubri Pitgoras?
Cuenta la leyenda que Pitgoras hizo su descubrimiento
al observar un piso que estaba formado por mosaicos
como
este:
R00/1210
Pizarrn
Hojas
rotafolio
Plumones
de
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
R-PRE-34
25
Pizarrn
Hojas
rotafolio
plumones
de
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
Desarrollo
Cierre
3. Generalizando:
Dibuja un tringulo rectngulo cualquiera.
Grafica y explica el significado del Teorema
de Pitgoras.
4. Simboliza.
R00/1210
Pizarrn
Hojas
rotafolio
plumones
de
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
R-PRE-34
26
Recursos
didcticos
Pizarrn
Plumones
Desarrollo
Apertura
R00/1210
Pizarrn
Hojas
rotafolio
Plumones
de
Mecanismo/instrum
ento de evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al
participar
los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin que
el profesor realiza en
el saln de clases
verificando
sus
aciertos,
con
una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin.
Se realiza al comparar
los estudiantes con
sus pares, la tarea
realizada
y
posteriormente
se
R-PRE-34
27
Pizarrn
Plumones
Cierre
Recursos
didcticos
R00/1210
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
R-PRE-34
28
de
Libreta
de
apuntes
y
Calculadora
Desarrollo
Apertura
Cierre
Cuarto
cartulina
colores
de
y
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en el saln de
clases
verificando
sus aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Heteroevaluacin.
El docente evaluar
las conclusiones de
cada
alumno
teniendo
como
referencia una lista
de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
Heteroevaluacin.
La
realizara
el
profesor mediante
reactivos los cuales
se
evaluarn
mediante una gua
de observaciones y
lista de cotejo
R-PRE-34
29
Secuencia didctica 15
(3 sesiones)
Recursos
didcticos
Libreta
tareas
de
Apertura
Libro de texto
bsico
Pizarrn
Desarrollo
Calculadora
cientfica
Libro de texto
bsico
Pizarrn
Cierre
Calculadora
cientfica
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en el saln de
clases
verificando
sus aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Heteroevaluacin.
El docente evala las
conclusiones de cada
alumno
teniendo
como referencia una
lista de cotejo y sus
parmetros
contenidos en el
mismo
Heteroevaluacin.
La
realizara
el
profesor mediante
ejercicios,
se
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo
R-PRE-34
30
Secuencia didctica 16
(7 sesiones)
Recursos
didcticos
Laminas
Libro de texto
bsico
Pizarrn
Apertura
Pizarrn
Desarrollo
R00/1210
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en el saln de
clases
verificando
sus aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares, los ejercicios
resueltos
y
posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
R-PRE-34
31
Cierre
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin.
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con sus
pares,
la
tarea
realizada as como
los ejercicios para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo
Secuencia didctica 17
(5 sesiones)
R00/1210
R-PRE-34
32
Recursos
didcticos
Pizarrn
Libro de texto
bsico
Libro de texto
bsico
Pizarrn
Cierre
Desarrollo
Apertura
5.
Pizarrn
Mecanismo/instru
mento
de
evaluacin
y/o
retroalimentacin
Autoevaluacin.
Al participar los
estudiantes
en
ejercicios
de
retroalimentacin
que el profesor
realiza en la pizarra
verificando
sus
aciertos, con una
plantilla
de
respuestas.
Coevaluacin
Se
realiza
al
comparar
los
estudiantes con
sus pares, la tarea
realizada as como
los ejercicios para
corregir los mismos,
y posteriormente se
evala con el resto
del grupo mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cote
Heteroevaluacin.
La
realiza
el
profesor mediante
ejercicios,
se
evaluara mediante
una
gua
de
observaciones y lista
de cotejo.
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Bibliografa sugerida
BASICA
Ortiz Campos, Francisco Jos. MATEMTICAS III. Publicaciones Cultural. 9 reimpresin. 2002 pag.
Dzul Xuluc, Jos, Peraza Perera, Jos, Serrano Rejil David, GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA, ST Editorial,
Primera edicin, Mxico, 2012.
COMPLEMENTARIA
Fuenlabrada de la Vega Trucios , Samuel, MATEMATICAS II , ALGEBRA, GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA , Mc
Graw Hill, Mexico , 1994, pag-178
Participacin en clase
10%
Producto
50%
Examen EXADES
Examen
40%
Elaboracin:
Revisin y actualizacin
Asesora Metodolgica:
Coordinacin:
Fecha de autorizacin:
Septiembre de 2013
R00/1210
Ponderacin
R-PRE-34
34
R00/1210
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