PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO
CUARTO

UNID
AD
4

SESI
N
9 /12

HORA
S
2

TTULO DE LA SESIN
Dnde se forman los vulos?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explica el mundo
Comprende y aplica
fsico, basado en
conocimientos cientficos y
conocimientos
argumenta cientficamente.
cientficos.

INDICADORES
Discrimina las fases de la
meiosis y la duplicidad del
ADN.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
Los estudiantes y el docente acuerdan observar en silencio,
ordenadamente y con mucho respeto.
El docente solicita a los estudiantes que, despus de observar el
video, definan las siguientes palabras:

https://www.youtube.com/watch?v=8KcvZnM8bNU
Mitosis
Cromosomas
ADN
Ovognesis

Meiosis

Despus que cada uno de los estudiantes logr definir las palabras
mencionadas, se agrupan en 5 integrantes y socializan sus
definiciones para consensuar y obtener una de cada trmino.
Los estudiantes escriben sus definiciones en un papelgrafo que
luego pegarn y sobre cuyo contenido expondrn (uno por equipo)
en la pizarra.
El docente anota las intervenciones en una lista de cotejo.
DESARROLLO (55 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que lean las pginas 134 y 135
del libro de texto.
El docente realiza en la pizarra un esquema de los temas trabajados
del libro de texto y la informacin adicional obtenida del video.
Pide a los estudiantes que realicen en su cuaderno un esquema
sobre las fases de las meiosis y otros sobre la espermatognesis y la
ovognesis.
Los estudiantes emplean los trminos definidos y otros trminos
nuevos para completar sus esquemas.
Para ampliar los conocimientos de los estudiantes que lo requieran, el
docente presenta la diapositiva sobre la meiosis de tal modo que se
detenga en aclarar cada uno de los procesos que se realizan en ella.

CIERRE (15 minutos)

El docente consolida la informacin trabajada en la sesin y elabora un
esquema en la pizarra, incluyendo las caractersticas ms significativas de
cada fase, luego ampla el anlisis sobre espermatognesis y ovognesis.
Los estudiantes elaboran el esquema en su cuaderno.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Los estudiantes desarrollan en el cuaderno las actividades de evaluacin 4, 5 y 6
de la pgina 135 del libro de texto.
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Recursos:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de

4to grado de Educacin Secundaria. 2012. Grupo Editorial Santillana.

Videos
Materiales: proyector, plumones, papelgrafo, pizarra, plumones para
pizarra, limpiatipos, regla.
EVALUACIN
El docente observa el trabajo en equipo de los estudiantes y anota en la lista de
cotejo. Ver anexo 1
El docente evala la tarea dejada en la sesin anterior.

Indicador

Estudiantes
S

10

11

12

13

14

15

N
o

Sesin
:9

Grado y seccin
: 4to grado de secundaria.

S
N
o
S
N
o
S

N
o
S

cuaderno. Elabora el esquema en su

:4

Es preciso cuando se refiere a

los trminos usados.

Domina el contenido del tema

que expone.

Unidad

sus compaeros. Comparte la informacin con

Expone con seguridad y con

voz firme.

Anexo 1

LISTA DE COTEJO

N
o